每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三作文英語(yǔ)篇一

對(duì)于初三，感慨萬(wàn)千！

自己也深深懂得，時(shí)光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨天，而是讓我們學(xué)會(huì)利用明天。

當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向電影院；當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場(chǎng)上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書(shū)，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？？？？

初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個(gè)夜晚都與夢(mèng)神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺(jué)——苦！只想說(shuō)一句：“好想回到童年！”

初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽(tīng)道聲“bye——bye”；初三了，我只能與“當(dāng)代歌壇”、“體育周刊”說(shuō)“san you la la”；初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一場(chǎng)生離死別；初三了，隊(duì)了試卷、書(shū)本，其它一切的一切都與我無(wú)緣。單調(diào)嗎？我無(wú)言。

初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根?！边€真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也沒(méi)有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“our 命over!”“嗚啦，神啊救我！”只因?yàn)槲覀兩铣跞?，初三生活的特點(diǎn)就是如此。

我不知道未來(lái)的道路究竟怎樣？我更不知道現(xiàn)在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無(wú)語(yǔ)。

每天被函數(shù)、abc、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺(jué)中進(jìn)步著。其實(shí)初三的生活是積極的，是有趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競(jìng)爭(zhēng)的激烈是鍛煉我的好機(jī)會(huì)，我想對(duì)自己說(shuō)：即使再苦再累，我也不會(huì)畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)雨過(guò)后，我迎來(lái)的將會(huì)是彩虹。

打開(kāi)天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎？

心中充滿理想，不管未來(lái)怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。

當(dāng)花兒盛開(kāi)，樹(shù)葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì)張開(kāi)雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”

初三作文英語(yǔ)篇二

幸福是什么？這個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題一直糾纏在我的腦海中，讓我永遠(yuǎn)忘懷不了，今天就讓我們一起討論幸福是什么吧！

古往今來(lái)有許多人都在尋找幸福，如：神話中的嫦娥她偷吃了仙丹最后和自己的夫君分別了，飛上了月亮和月兔做了伴，長(zhǎng)生不老了能飛了，可是最后只能孤獨(dú)地在月亮上。這是什么愛(ài)呢？這是擦肩而過(guò)的愛(ài)。

有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，幸福是什么。我毫不猶豫的回答了她：“幸福多種多樣，數(shù)也數(shù)不盡?！边B我自己也不是真真的明白幸福是什么。

不過(guò)在我的影響中幸福就是傷心的時(shí)候朋友給你的一句安慰語(yǔ)，陪你一起玩耍，不讓你繼續(xù)傷心；幸福就是在生病的時(shí)候父母急匆匆地抱你去醫(yī)院看病，不讓你受到一絲一毫病處；幸福就是在考試不好的時(shí)候父母給你的鼓勵(lì)；幸福就是遇到傷心事，述說(shuō)心事的港灣；幸福就是陽(yáng)光明媚的早上，讀著自己喜歡的書(shū)，做著自己愿意去做的事，不受拘束自由自在的生活著。但是不止人是有幸福，動(dòng)植物之間也是有幸福的，它們的幸福是在他們困難的別人伸出援助之手去幫住它們；幸福是在受傷的時(shí)候輕輕地手去幫助它們。這些種。種的幸福只是我們看不見(jiàn)，只能用心去感受。

我不知道我自己是屬于幸福的還是不幸福的，只是在這一刻，我的嘴角會(huì)微微揚(yáng)起。

記得曾經(jīng)一年級(jí)的時(shí)候我剛進(jìn)學(xué)校不認(rèn)識(shí)任何人，那時(shí)我的顯得十分文靜，可是在二年級(jí)的時(shí)候住在我家旁邊的一個(gè)人她是我的同學(xué)她成為了我二年級(jí)的朋友，到現(xiàn)在也是她是我的朋友，即使我們的話語(yǔ)不多，但是我們的友誼依然存在。

在我難過(guò)的時(shí)候她不會(huì)因?yàn)槭裁丛虿焕砦遥龝?huì)來(lái)陪我玩，讓我開(kāi)心，不再難過(guò)，我和她發(fā)生過(guò)種。種的事情。她對(duì)我而言是我的閨蜜，但是我不知道她是否也當(dāng)我是她的朋友，想到她我的心情既開(kāi)心又難過(guò)，我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，再過(guò)一年左右我們就永遠(yuǎn)也不能相見(jiàn)，不能在讀書(shū)的時(shí)候一起學(xué)習(xí)，不能再放學(xué)的時(shí)候一起回家，陪伴著自己的朋友，使她也使自己都變得開(kāi)心明朗，不在低沉。

不能在一起寫(xiě)作業(yè)，一想到要和她分離，我就不由得難過(guò)，她是我世界上的朋友，對(duì)于她我可以說(shuō)得上是無(wú)話不談，她想是我的知己，我多么想讓我們初中的時(shí)候也在一起讀書(shū)，一起回家，永遠(yuǎn)做一個(gè)閨蜜，即使以后遇到了事業(yè)上的問(wèn)題我們也不要變成敵人，每次放學(xué)路上我們都說(shuō)著自己遇到的事情，那是多么美好的時(shí)光??！可是再過(guò)一年就要分離，我舍不得。對(duì)于她我可以滔滔不絕地說(shuō)上三天三夜，現(xiàn)在就先告一段落。

初三作文英語(yǔ)篇三

6月，又悄然而至，匆匆走過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)廊，暮然回首間，發(fā)現(xiàn)我們以一起走過(guò)了3個(gè)春秋。3年前的這個(gè)時(shí)候，我們相聚在這陌生的校園中，3年后，我們揮手分別在熟悉的操場(chǎng)上。

看那高大的教學(xué)樓，我們?cè)俅硕冗^(guò)了人生中最美好的時(shí)光，我們一起上學(xué)，一起嬉戲，一起認(rèn)真聽(tīng)課，一起討論那到深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題。看那美麗的操場(chǎng)，我們?cè)寂茉诖耍瑩]汗如雨，我們?cè)谶@里一起抬頭看天，一起談天說(shuō)地，我們?cè)诖藶榱梭w育加試刻苦努力，曾一起大贊那美麗高大的，為我們遮陽(yáng)的大樹(shù)。看那群默默站在我們身后的人，他們那樣可愛(ài)，他們用他們的肩膀?yàn)槲覀儔酒鋈颂荩麄冇幸粋€(gè)共同的名字，老師。

班主任孫老師，一貫幽默的授課風(fēng)格，總是讓課堂充滿笑聲，別激動(dòng)別激動(dòng)，你成功啦....這樣的話語(yǔ)每一天都縈繞在耳畔，讓枯燥的物理知識(shí)融進(jìn)生活，融進(jìn)我們心里。

語(yǔ)文孔老師，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，曼妙的身姿，總是在我們精神高度集中時(shí)，來(lái)個(gè)冷笑話或腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)緩解一下疲勞。他曾說(shuō)過(guò)，他要當(dāng)燈泡，既照亮了別人又不燃燒自己，就可以照亮更多的人，因此，我們稱(chēng)他，燈泡女王。

數(shù)學(xué)曹老師，一個(gè)溫柔儒雅，認(rèn)真工作的好老師，總會(huì)給我們講數(shù)學(xué)家卡迪爾，阿基米羅等等優(yōu)秀大師的偉大貢獻(xiàn)，總是在上課前寫(xiě)滿一張又一張教案，在下課時(shí)，整理好講臺(tái)在離開(kāi)。

英語(yǔ)mrs董，總是用最簡(jiǎn)單通俗的語(yǔ)言告訴我們?nèi)松拇蟮览?，?huì)在不知不覺(jué)中，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略英語(yǔ)的神奇，我們喜歡英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課是那樣的輕松，我們可以大聲的回答問(wèn)題，練習(xí)口語(yǔ)。

體育馬老師，我們還是想喊您一聲angle，或許，踏出這校門(mén)就不會(huì)再有人笑著說(shuō)我們是一群小妖精啦，馮老師，感謝您在體育加試前為我們開(kāi)展的魔鬼訓(xùn)練，才會(huì)有我們今天如此嬌人的成績(jī)。

政治曹老師，永遠(yuǎn)微笑著，化學(xué)巫老師，總是認(rèn)真著。這些老師，是我們黑暗前的明燈，是開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙。感謝您，老師

三年同窗，我們一起沐浴了陽(yáng)光，一起經(jīng)歷了一千多個(gè)日子，我們是同學(xué)，是伙伴亦是朋友，還記得，跑道邊我們互相大聲喊加油的吶喊，教室中我們埋頭苦干的身姿，我們相互攙扶走過(guò)漫漫人生路，一起加油，用信念與行動(dòng)人踩人徒手爬上4米2的高墻，每一個(gè)畫(huà)面都仿佛，還在昨天，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的場(chǎng)景不停浮現(xiàn)。

初三作文英語(yǔ)篇四

幸福是什么幸福在哪里每個(gè)人的幸福之處都不同。而我的幸福，就是學(xué)會(huì)了援助之時(shí)。記得，那已經(jīng)是三年級(jí)盛夏酷暑之時(shí)了，我與陳曉瑩參加了連南之約的夏令營(yíng)。

那次活動(dòng)，主要是讓我們體現(xiàn)以下它們鄉(xiāng)村那貧困的生活。我們?cè)诘谒奶斓幕顒?dòng)中，來(lái)到了連南瑤寨的福華小學(xué)，與連南小朋友交交朋友，體驗(yàn)一下他們的學(xué)習(xí)生活。我看看了看簡(jiǎn)陋的房子，聽(tīng)老師說(shuō)，這小學(xué)是香港的連南籍人捐贈(zèng)的。

我們望了望，小小的房子里時(shí)不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，我們感慨萬(wàn)千：在這樣艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下，他們竟為了學(xué)習(xí)，忍受著辛苦去學(xué)習(xí)。我們小心翼翼地邁進(jìn)樓梯口，實(shí)在太臟了，濕漉漉的泥土沙石軟綿綿的，熏天的臭氣撲鼻而來(lái)，我捂著鼻子，走進(jìn)了一間小小的教室。

我的眼珠瞪大了：用木制造的桌椅挨挨擠擠，空氣似乎不流通，十分悶氣。我走到一個(gè)小女孩身旁，她那水汪汪的大眼睛中，流露出她那堅(jiān)強(qiáng)的意志。她十分熱情，說(shuō)：你好，我叫陳香瑤她那操著濃厚的外地口音對(duì)我說(shuō)。

我也介紹了自己，伸出自己的手，握著她那粗糙的手，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手起了厚厚的繭，比起我那白皙嫩滑的手，真殘不忍睹。我的目光轉(zhuǎn)向了她的書(shū)包，天哪：她沒(méi)有書(shū)包，只有一個(gè)小麻布袋，哇，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境真艱苦啊，她羞紅了臉：這是我媽媽做的，雖然沒(méi)有你的包漂亮，但已經(jīng)很滿足了，比起班上的其他同學(xué)，好多了!她抬起了頭，真誠(chéng)地笑了笑，我看了看班上其他同學(xué)的書(shū)包：有的是麻袋，有的是一個(gè)骯臟的大膠袋，有的甚至沒(méi)有!

我見(jiàn)了，毫不猶豫地拿出我準(zhǔn)備好的禮物;是一套故事書(shū)，她喜出望外，緊緊地窩住我的手，久久不放，頓時(shí)，她熱淚盈眶，激動(dòng)地說(shuō)：謝謝，我家沒(méi)有什么書(shū)，有了它們，我又多了許多好朋友啦!她擦了擦眼角的淚花，從袋子中拿出了一個(gè)她親手做的竹子工藝品，捧著遞給了我，我想：我給予她的不單單是一套書(shū)，書(shū)中，還包含了我對(duì)她的關(guān)懷。我倆面面相覷，開(kāi)懷大笑起來(lái)。

在我的床頭柜，擺放著那個(gè)竹子工藝品，是它，教會(huì)了我給予是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)給予，是我與眾不同的幸福。

初三作文英語(yǔ)篇五

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”這句名言是我的座右銘。是它，讓我愛(ài)上了書(shū)籍，愛(ài)上了閱讀。也是它，使我把書(shū)籍當(dāng)成了我校外的老師，最知心的朋友......

自從我愛(ài)上了閱讀，平時(shí)不怎么看書(shū)的我竟把家中的書(shū)全都看完了，加上我現(xiàn)在對(duì)書(shū)的癡迷，媽媽隔兩天就要去一次書(shū)店。

有一次，我與媽媽在街上閑逛時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“約讀書(shū)房”的牌子，好奇的我拉著媽媽進(jìn)去，聽(tīng)到那里老師的介紹才知道，“約讀書(shū)房”是一個(gè)讓孩子讀書(shū)的地方，但不同的是，書(shū)房中會(huì)有老師講解。

我試聽(tīng)了一節(jié)課，才肯定“約讀書(shū)房”是真的與其他讀書(shū)的地方不一樣——書(shū)房里的老師對(duì)于每本書(shū)細(xì)致講解，對(duì)書(shū)中人物的介紹，對(duì)書(shū)中故事的概括，使我陶醉其中。老師甜美的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我身臨其境，自己仿佛就成了書(shū)中的人物，體會(huì)到了他們的喜怒哀了，悲歡離合......

《草房子》中的桑桑在六年的小學(xué)生活中親眼目睹和參與了一串看似平常又令人感動(dòng)不已的故事，這樣的經(jīng)歷讓我替桑桑開(kāi)心或又傷心；

《孤獨(dú)小說(shuō)家》中的親那個(gè)青田耕平是一名小說(shuō)家，與兒子小馳在一起生活，寫(xiě)小說(shuō)十年籍籍無(wú)名，另一方面，對(duì)于妻子的離世念茲在茲，盡管如此，但他依舊堅(jiān)持夢(mèng)想，主人公對(duì)于夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩；

《城南舊事》中的英子在北京胡同里長(zhǎng)大，用自己童稚的雙眼幫助秀貞找回了女兒，成就了一樁姻緣，在經(jīng)歷爸爸的去世后成長(zhǎng)，英子的童年生活很悲慘，她大膽聰明的性格卻讓我喜歡；

《怒江之戰(zhàn)》中小分隊(duì)在野人谷的歷險(xiǎn)讓我驚嘆不已，得知現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之是多么的不易......老師的講解加上自己對(duì)書(shū)的理解讓我對(duì)每本書(shū)有了透徹的理解。

自從讀書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)語(yǔ)文的`時(shí)候特別輕松，考試時(shí)閱讀理解和作文很少減分，更重要的是，讀書(shū)給了我以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)。

當(dāng)我心情不好時(shí)，書(shū)中的故事情節(jié)總會(huì)讓我開(kāi)心起來(lái)；當(dāng)我驕傲?xí)r，書(shū)又提醒我不要驕傲，要謙虛；當(dāng)我遇到困難時(shí)，想起書(shū)中主人公的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)，我重新挺起胸膛，做一只沖破風(fēng)雨雷電的海燕。

書(shū)，你是我的朋友，更是我的老師。你教會(huì)了我一條條真理，一個(gè)個(gè)知識(shí)，又帶給我歡樂(lè)，指引我走向光明的道路。

初三作文英語(yǔ)篇六

在我的第二故鄉(xiāng)，阜陽(yáng)新通路家塢村，——，有一個(gè)很美的地方，就是山林。我?guī)闳タ纯窗桑?/p>

我一進(jìn)村子就感到一陣寒意，因?yàn)榇遄拥膬蛇叾际切∩健Ｈ绻憧醋筮叺娜肟?，你?huì)看到有許多房子，里面住著人。住在這里的人，晚上只需要把窗戶打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)有涼風(fēng)吹過(guò)；聞到一股自然的味道；會(huì)有小鳥(niǎo)為你歌唱，努力了一天的人會(huì)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境，比在空調(diào)房里舒服多了。往右看，有一條小溪，小溪里的水很清澈。

走了三四百米，不會(huì)再有其他人了，但是左右兩邊有一片十畝左右的竹林。到這個(gè)時(shí)候，你去竹林的時(shí)候就能摘很多竹筍了。聽(tīng)奶奶說(shuō)，人家拿竹筍曬成筍干，以后可以吃。竹林彎彎曲曲，容易迷路。有一次，我和表哥在竹林里玩，迷路了。幸運(yùn)的是，我的叔叔來(lái)找我們，否則，我們會(huì)哭成小花貓。穿過(guò)竹林，雖然路很平坦，但是因?yàn)樽咴谏铰飞希覀儠?huì)覺(jué)得很累。如果你回去，你會(huì)忍不住一直跑到起點(diǎn)。雖然走路很累，但是走了很久就會(huì)到水庫(kù)。水庫(kù)里的水冬暖夏涼。夏天喝一杯不僅可以讓夏天的暑熱完全消失，還可以為接下來(lái)的旅程增添一些清涼和刺激。冬天洗手很暖和。據(jù)說(shuō)這里誰(shuí)被評(píng)為“國(guó)家一級(jí)水源”！這里的水每天都流入村里的每一戶人家。水庫(kù)后面，有一個(gè)小水池。我爸說(shuō)這里的水很深，比姚明還深。游泳池里有小魚(yú)在玩。心情不好的時(shí)候，經(jīng)常一個(gè)人來(lái)水池邊，看著小魚(yú)在荒蕪的山林里靜靜的戲水，心情會(huì)好很多。

再往里走，這里是楊梅基地，到處都是楊梅樹(shù)。夏天楊梅成熟了，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛連土地都不知道。來(lái)的時(shí)候上面什么都沒(méi)有，去的時(shí)候全是楊梅。這里有大大小小的楊梅，大的有乒乓球那么大，小的在白子吃起來(lái)又酸又甜。這塊楊梅對(duì)村民來(lái)說(shuō)是一筆巨大的收入。

再往里走，到處都是樹(shù)木，是建房的好材料。不管刮風(fēng)下雨，它們?nèi)匀煌旰脽o(wú)損。里面會(huì)有很多松樹(shù)。當(dāng)松果在秋天成熟時(shí)，會(huì)看到許多松鼠帶著松果準(zhǔn)備冬眠。小松鼠會(huì)圍著你跳或者停在你手里。

這片田園風(fēng)光不知道比城里的高樓大廈強(qiáng)了多少倍。雖然城市科技發(fā)達(dá)，但哪里有農(nóng)村美？

初三作文英語(yǔ)篇七

我不怕在寒冷中結(jié)冰，因?yàn)槟銥槲覔纹鹆苏麄€(gè)天空。

——銘文

他閉上眼睛，窗欞外的白色天空布滿了層層憂郁，窗外的啜泣聲不絕于耳。但我站在門(mén)口，不知所措。我都不知道為什么時(shí)間會(huì)停止，人不會(huì)動(dòng)，眼淚不會(huì)流。

在我心里，他一直是一棵大樹(shù)，保護(hù)我的草不受風(fēng)雨的傷害。既然大樹(shù)已經(jīng)倒了，草該何去何從？

每隔一束黃色的光束就分開(kāi)地平線。

我小的時(shí)候記得他對(duì)我最好。父母外出工作時(shí)，家里只有他一個(gè)人照顧我。在我的孫子孫女中，我最喜歡。小時(shí)里你得到的什么好東西，一定要偷偷給我，怕被別人看見(jiàn)；我給弟弟小錢(qián)的時(shí)候也會(huì)偷偷給我一份，免得我告訴弟弟。從小我就知道他很愛(ài)我，但不知怎么的他從來(lái)不喜歡和他親近。

我小的時(shí)候，他幾乎把我慣壞了，所以他讓我養(yǎng)成了傲慢的性格，總是和他頂嘴，每次看到他生氣的樣子，我心里都有點(diǎn)得意。現(xiàn)在回想起來(lái)，我的記憶里還留著日益增多的白發(fā)，心里不禁有點(diǎn)愧疚。我年輕的時(shí)候，一直不喜歡他，也不怎么親近他。

天空中的星星點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)的燈光，清澈的湖水反射出一系列的倒影。映在湖面上的詭異畫(huà)面，是恍惚中的那一天的夜景。我饞了，想泡茶，就把熱水茶瓶子舉起來(lái)，沒(méi)走幾步就聽(tīng)到一聲巨響。然后我的腳踝就感覺(jué)一陣劇痛，然后我就看到他急匆匆的來(lái)了，喘著氣。看到他剛剛強(qiáng)忍的淚水，他淚流滿面，沒(méi)來(lái)得及問(wèn)原委，就一步一步把我往屋外抱。在昏暗的月光下，留下的是搖搖晃晃但筆直的影子。屋外，依然有星星，只是暗淡了許多。淡淡的月光照在我們身上，我能看到他搖搖晃晃的背影。那時(shí)候我的心一定很穩(wěn)，樹(shù)伸出枝葉保護(hù)著嬌嫩的小草。

他被診斷為重病，沒(méi)有健康的身體。他只能日復(fù)一日的躺在病床上，只需要?jiǎng)e人照顧。而我，他最喜歡的孫女，只去過(guò)兩三次病房，一句話都沒(méi)說(shuō)過(guò)。當(dāng)時(shí)我不想進(jìn)病房，也不想看到他被病魔摧殘。他躺在病床上，但仍然只是尖叫著談?wù)撍钕矚g的孫女。我覺(jué)得我極其不孝。我在病床上被癌癥折磨了整整一年，他終于出來(lái)走了。

天空飄著一片氤氳的洼地，依然是我耳邊的悲喜。他穿著黑色西裝獨(dú)自躺在冰箱里。他的臉平靜安詳，周?chē)h(huán)繞著白花。在晶瑩的淚珠里，我仿佛看到了月光下他背著我去醫(yī)院時(shí)搖搖晃晃的身影。

每隔一片黃土地，只后悔一輩子。

其實(shí)在我整個(gè)少女時(shí)代，你是愛(ài)我的，是不惜一切代價(jià)保護(hù)我的，我卻視而不見(jiàn)。我只希望時(shí)間能再給我十年，再借給我一個(gè)你，讓嬌嫩的小草可以保護(hù)那棵又高又瘦的樹(shù)。

初三作文英語(yǔ)篇八

都說(shuō)我們中學(xué)生是最快樂(lè)的群體，都說(shuō)我們這個(gè)年齡的孩子是無(wú)憂無(wú)慮的?？墒?，說(shuō)真話，做大人的能有幾個(gè)懂得我們這群孩子？

95后的我們，多半是留守兒童，缺少父母的溫暖。每天只能拿著手機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)父母的聲音?？伤麄儺吘闺x我們的生活太遠(yuǎn)，最終無(wú)法理解我們。

95后的我們，喜歡冒險(xiǎn)、刺激，可在大人眼里就是搗蛋調(diào)皮；95后的我們，喜歡廣交朋友，可在大人眼里就是交友不慎；95后的我們，喜歡幻想做夢(mèng)，可在大人眼里就是不切實(shí)際……

我們向往自由，結(jié)果大人把我們管得更緊；我們渴望獨(dú)立，結(jié)果大人對(duì)我們凡事包辦代替……

唉，我們的內(nèi)心世界，有誰(shuí)能懂？

記得星期五的一天，我從學(xué)?；氐郊依锟措娨暋＿@時(shí)聽(tīng)到有人叫我，我出去一看，是隔壁班的一個(gè)男生。因?yàn)槲覐男【秃退谝黄鹕线^(guò)學(xué)，就跑出去和他說(shuō)了一會(huì)兒話。

回到家，正在做飯的奶奶停下手中的活計(jì)，狐疑地問(wèn)：“他是誰(shuí)？”

“是以前的一個(gè)同學(xué)。”我淡定地說(shuō)。

“他來(lái)這里干嘛？找你有什么事？你和他剛剛都說(shuō)了些什么？”

奶奶一連串的發(fā)問(wèn)壓得我透不過(guò)氣來(lái)。為什么一點(diǎn)小事，大人們就想得那么復(fù)雜呢？

“我耐著性子跟奶奶解釋?zhuān)骸八莵?lái)上網(wǎng)的，結(jié)果停電了，路過(guò)我家，見(jiàn)我在家，所以和我說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)我什么時(shí)候去學(xué)校。”

“有這么簡(jiǎn)單？！”奶奶仍不相信，威脅我說(shuō)要給我爸爸打電話，然后狠狠地訓(xùn)斥了我一番，一些怪難聽(tīng)的話，她也毫不留情地逗頭向我潑來(lái)。

那一刻，我的心徹底涼了，任由她暴風(fēng)驟雨般地?cái)?shù)落我。

等奶奶數(shù)落完了，我一個(gè)人默默地來(lái)到樓頂?shù)年?yáng)臺(tái)上，獨(dú)自坐在上面看日落。黃昏了，天真的好美，淡淡的灰，像是隱隱的傷在云端彌散開(kāi)來(lái)。泛紅的云朵隱藏在灰色的布景后面，有時(shí)天邊會(huì)出現(xiàn)一種純凈的紅，沒(méi)有任何羈絆，狂野地將自己吞沒(méi)。偶爾幾只小鳥(niǎo)無(wú)憂無(wú)慮地從我眼前飛過(guò)?？粗?，看著，我哭了。我為什么會(huì)哭呢？只不過(guò)是被奶奶誤會(huì)了，有什么值得哭呢？還是因?yàn)檠矍暗男▲B(niǎo)觸動(dòng)了我，相形之下讓我顧影自憐？

那些不想和大人說(shuō)的事，那些不敢和大人說(shuō)的事，只能埋藏在心底，默默地，默默地，期待著有一天，奇跡般的有人讀懂了自己。

初三作文英語(yǔ)篇九

記得有一首歌觸動(dòng)了我的心脾。

我記得一個(gè)天使跟著我，

我記得我心里有一道風(fēng)景?！懳?/p>

這首歌叫《信任》，這個(gè)天使叫“假解放軍”，這個(gè)風(fēng)景叫信任隨風(fēng)飄蕩。記住，那是一個(gè)寒冷的早晨。

我獨(dú)自踏上回家的路，拿著火車(chē)票在擁擠的人群中跑來(lái)跑去。唉！終于找到座位了。我緊緊抱住手提包，仿佛所有人的目光都盯在我的手提包上，我根本不敢放松。

我打了個(gè)哈欠，好累！我剛閉上眼睛睡了5秒又醒了，怕手里的包長(zhǎng)翅膀飛走。最后還是抓不住昏昏欲睡的腦袋睡著了。后來(lái)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)手空空如也。我的手提包在哪里？我跳起來(lái)，發(fā)現(xiàn)旁邊坐著一個(gè)身穿綠色軍裝的年輕人。他拿著我的手提包！沒(méi)等他說(shuō)什么，我趕緊抓起我的手提包，這讓他措手不及。他趕緊解釋?zhuān)骸皩?duì)不起，別以為我是小偷。其實(shí)我只是坐在這里。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你的手提包掉在地上時(shí)，我撿起來(lái)，打算還給你?！?/p>

我半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，下意識(shí)的覺(jué)得是不是少了什么。我緊張而警惕的表情讓這個(gè)年輕人笑了?？赡芩谙搿八娴臎](méi)有辦法嗎？”

“你要去哪里？”他和藹地問(wèn)道。

我害怕會(huì)發(fā)生什么，所以我選擇了沉默。他又問(wèn)：“你是哪里人？你今年多大？”我還是沉默。

他大概看出了我的心思，沒(méi)有再多問(wèn)。就說(shuō)了句：“放心吧，我是好人?！蔽液孟癖贿@句話感動(dòng)了，就主動(dòng)找他聊天。但我畢竟是個(gè)陌生人，想起媽媽的一句話：“不要輕易相信別人?！蔽夜钠鹩職饨o他寫(xiě)了一個(gè)假地址和號(hào)碼。

他欣然接受，毫不掩飾地給我講了很多他的人生故事。

我被它迷住了。他突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)了，朋友。有時(shí)間我會(huì)去找你的。再見(jiàn)！”他轉(zhuǎn)身跑了下去。我把頭伸出窗外，想讓他知道我給他的地址是假的。我一直想解釋但是說(shuō)不出來(lái)。他總是晃著手里的紙條說(shuō)：“我一定來(lái)找你?！?/p>

我別無(wú)選擇，只能對(duì)他大喊：“把你的地址給我！把你的地址給我！”他不想，就說(shuō)他來(lái)找我了。在我的一再懇求下，他終于同意了。他把寫(xiě)有地址的紙條遞給我，但我拿不住。紙條隨風(fēng)飄蕩。火車(chē)走了，他跑過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“我一定來(lái)找你！”

我很無(wú)奈，也很慚愧。人與人之間為什么那么難互相信任？我看著他遠(yuǎn)去的身影，消失在人群中。

初三作文英語(yǔ)篇十

每次在雨中行走都會(huì)有一種聯(lián)想：我是不是天上掉下來(lái)的小精靈？

每次在雨中行走，我都會(huì)和雨共舞：會(huì)不會(huì)是一種心靈的洗滌？

每次在雨中漫步，我都會(huì)大膽而好奇地問(wèn)：雨是上天的禮物嗎？

每次在雨中行走，我都會(huì)張開(kāi)雙臂迎接他們：擁抱這些可愛(ài)的小精靈朋友！

春雨

春天的到來(lái)是如此的寂靜，不容易發(fā)現(xiàn)，但是她帶給人的禮物是如此的明顯，容易下雨——。這份禮物讓農(nóng)夫伯伯臉上笑了好久：春雨貴如油！

春雨纏繞著我的家鄉(xiāng)，正是因?yàn)樗拇嬖?，這片草地才生機(jī)勃勃地探出頭來(lái)；讓這朵小花勇敢綻放；讓這片樹(shù)木樂(lè)觀向上。

春雨，春雨，你給植物帶來(lái)希望；喚醒了這種活力和進(jìn)步的動(dòng)力。難怪杜浦這樣評(píng)價(jià)你：雨知時(shí)節(jié)，春來(lái)。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

我想，如果我有幸成為雨中的精靈，那么我會(huì)獻(xiàn)出我的生命，把生命帶給家鄉(xiāng)…

于霞

夏天來(lái)了。那一夜，風(fēng)嘯雨落，天地仿佛攻擊萬(wàn)物，合而為一。路燈下，一排排楊柳，在風(fēng)的威脅下，彎著身子，平靜地?fù)u著胳膊，一副無(wú)可奈何的樣子。第二天，太陽(yáng)升起來(lái)了，燦爛的光芒毫無(wú)保留地灑向大地。借著明亮的太陽(yáng)，你能看見(jiàn)它嗎？昨晚的柳葉兒被沒(méi)有灰塵和雜質(zhì)的夏雨沖洗過(guò)。

夏雨可以洗凈一切，所以請(qǐng)想一想：它能洗凈人心嗎？在我看來(lái)，這是可以的。這場(chǎng)雨不僅能為你撫平一切污垢，還能給你帶來(lái)一顆嶄新美麗的心！

秋雨

秋天如約而至，秋姑娘讓溫柔的風(fēng)護(hù)送涼爽的雨到我的家鄉(xiāng)。雨是作為配音演員來(lái)到這里的。聽(tīng)，風(fēng)唱：農(nóng)夫伯伯豐收，雨鼓掌：babababa！風(fēng)在歌唱：小葉子回到了根部，雨在鼓掌：滴答！在風(fēng)雨的配合下，稻麥?zhǔn)炝耍_(kāi)心的笑開(kāi)了嘴；高粱熟了，歡喜彎；果實(shí)成熟了；笑著搖搖頭。

冬雨

強(qiáng)大的臺(tái)風(fēng)帶來(lái)了冬天的信號(hào)。看，路邊的草地上興奮地跳起了迪斯科；樹(shù)木熱情地成為啦啦隊(duì)員；人們焦急地裹著厚厚的冬衣。

冬雨怒沖，帶來(lái)寒冷，讓人望而生畏。

雨，我家鄉(xiāng)的雨！深情款款的精靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在扮演著一個(gè)角色：滋潤(rùn)家鄉(xiāng)每一寸土地每一棵樹(shù)的守護(hù)者！

初三作文英語(yǔ)篇十一

我是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的普通女孩。

然而，當(dāng)我在跳舞的時(shí)候，我看到了一個(gè)不平凡的世界。

跳舞很辛苦，也很美好。每當(dāng)汗水往下流的時(shí)候，我都覺(jué)得汗流浹背.

腦海中浮現(xiàn)的畫(huà)面

——訓(xùn)練時(shí)刻

我討厭練習(xí)，因?yàn)橥纯嗵盍?。仿佛撕裂了我的身體，疼痛會(huì)讓我哭泣，讓我想立刻投入母親的懷抱。

我喜歡練習(xí)，因?yàn)榫薮蟮纳眢w疼痛會(huì)覆蓋一切。掩蓋悲傷，掩蓋焦慮，掩蓋一切不快。我的內(nèi)心充滿了痛苦，所以沒(méi)有其他事情的余地。

練武的時(shí)候，你腦海里會(huì)浮現(xiàn)出很多從古至今勤勤懇懇的畫(huà)面：

當(dāng)我想到螢火蟲(chóng)反射的雪花時(shí)，我不知道螢火蟲(chóng)是如何來(lái)來(lái)去去的。

想到砍墻借光不知道光有多微弱。

我也想起了那刺骨的吊梁，不知道那刺骨的痛到底有多痛.

與古人相比，才發(fā)現(xiàn)他們的痛苦是如此微不足道。一張一張圖，促使我堅(jiān)持下去。壓腿時(shí)貼一會(huì)兒，劈的時(shí)候停一會(huì)兒，壓肩的時(shí)候按一會(huì)兒。

我強(qiáng)忍著疼痛，腦子一片空白。

一個(gè)聲音在耳邊回響

——民族舞蹈瞬間

這是一種自由的美，一種浩瀚的美。夸張的動(dòng)作和表情，能讓我揮的淋漓盡致。

筷子敲擊的聲音，風(fēng)扇的擴(kuò)散聲，手鈴碰撞的聲音……真的在我耳邊回蕩。

然而，當(dāng)我隨著音樂(lè)起舞時(shí)，耳邊回響著更多自然的、民族的聲音。

馬蹄聲，

孔雀打開(kāi)它們的屏幕，

鳥(niǎo)兒的布谷鳥(niǎo)，

流水的低語(yǔ)，

音樂(lè)會(huì)的噪音.

才發(fā)現(xiàn)自然界有那么多美好的聲音，心會(huì)被它們凈化。五十六個(gè)民族五十六種文化需要我們?nèi)ケＷo(hù)和發(fā)揚(yáng)這些文化。畢竟這是中國(guó)的特點(diǎn)。

伴隨著耳邊的聲音和肩負(fù)的責(zé)任，我繼續(xù)跳舞。

呈現(xiàn)在你面前的場(chǎng)景

——芭蕾瞬間

我踮起腳尖穿梭在訓(xùn)練室里，仿佛瞬間變得高貴。你一踮起腳尖，就會(huì)有意識(shí)地昂起頭，突然變成一個(gè)有氣質(zhì)的女生。想象自己是一只天鵝，在湖上梳理羽毛。

在我踮起腳尖的那一刻，眼前的一切都變了?！短禊Z湖》里的美景呈現(xiàn)在我們面前。一片純白，白到發(fā)亮，白到發(fā)亮。我身體的和諧與柔軟震撼了我。這才是真正的天鵝，驕傲的天鵝。

不知道這個(gè)丑小鴨什么時(shí)候會(huì)變成天鵝！

但是，我不得不說(shuō)，芭蕾真的是一門(mén)高雅的藝術(shù)，它可以帶你上天，完全脫離現(xiàn)實(shí)，讓你沉浸在藝術(shù)的殿堂里。

出于愛(ài)，也為了讓自己更有氣質(zhì)，我還是踮起腳尖跳我的芭蕾。

我的舞蹈是我的翅膀。我?guī)е鴫?mèng)想離開(kāi)了。

我愛(ài)她，所以我會(huì)永遠(yuǎn)跳下去。

下輩子，我會(huì)活在舞蹈的世界里…

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