在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)。是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編幫大家整理的校園即景作文【精選7篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園即景作文【精選7篇】一

秋姑娘拂著輕盈的袖紗，乘著秋風(fēng)的清爽悄然而至。

轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)喜悅的季節(jié)。校園里，操場(chǎng)上，小草兒又換上了新裝，半綠半黃，一點(diǎn)兒也不感覺(jué)到單調(diào)。這個(gè)時(shí)候，小草已經(jīng)不再那么鮮嫩，用手拂之，只是干枯的，但來(lái)年的春天它又會(huì)恢復(fù)生機(jī)，春風(fēng)吹又生。孩子們都把這兒視為一個(gè)休閑的好場(chǎng)所，每當(dāng)運(yùn)動(dòng)完時(shí)草地是最好的歸宿。風(fēng)吹動(dòng)發(fā)梢，吹動(dòng)小草。似有搖搖欲墜之感，小草兒也一個(gè)勁的點(diǎn)頭。

嗯！遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣陣嘖嘖贊嘆之聲，不錯(cuò)的，是桂花在凈化著校園的空氣，小小的花朵，只單單那么一瓣就令人贊嘆不已。捧在手心里，嗅上一嗅，只覺(jué)沁人心脾，或許有鳥(niǎo)兒經(jīng)過(guò)都舍不得離去，想在這兒繁衍后代呢！

校園里的銀杏樹(shù)也不甘落后，雖然樹(shù)上只有一些倔強(qiáng)不肯凋落的樹(shù)葉，但也給校園的`景色裝添了一絲生機(jī)。比起松柏等一些高大的植物，銀杏可是個(gè)苗條的主，細(xì)細(xì)的枝干，樹(shù)枝就更別提了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是看見(jiàn)那些枯黃的樹(shù)葉依附在枝干上，稀落的，伶仃的掛在枝頭，微風(fēng)習(xí)來(lái)，這銀杏倒也跳起了舞，樹(shù)葉兒也給伴著奏。慶幸春天趕快到來(lái)，銀杏也便會(huì)恢復(fù)以前的生機(jī)。

在樹(shù)下，長(zhǎng)凳上，有捧著書(shū)本專心致志地看著課外書(shū)，還有復(fù)習(xí)功課的同學(xué)們，背著書(shū)寫(xiě)著作業(yè)的，同銀杏屹立于這塊方寸之地上，祝賀秋天的到來(lái)。同時(shí)，也期望著春天的來(lái)臨。

秋天，你是時(shí)代的引領(lǐng)者，領(lǐng)著我們想向前進(jìn)！

校園即景作文【精選7篇】二

福建的春末，還有幾絲寒意，但我們校園卻顯得生機(jī)勃勃，春意盎然。

早晨，一走進(jìn)校園，就有一股清香，撲面而來(lái)，花圃里剛剛經(jīng)過(guò)夜雨滋潤(rùn)的花葉那么鮮美，仿佛散發(fā)著一股誘人的香氣。一株株嬌美的幼苗似乎在歡快的跳舞，好像在說(shuō)：“春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了！”花圃兩旁剛剛抽出新葉的小草，從睡了一冬的地下掙脫出來(lái)，爭(zhēng)先恐后地向上生長(zhǎng)。

校門(mén)口的樹(shù)，像士兵一樣守衛(wèi)著校園，我們向?qū)W校園里面的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮……

啊！春天，你給校園帶來(lái)了生機(jī)，更給同學(xué)們的心頭涂上了綠色的希望。

校園即景作文【精選7篇】三

寒假過(guò)，春天到，校園一片樂(lè)融融。是呀，寒假不知不覺(jué)的過(guò)了，開(kāi)學(xué)的時(shí)間到了。一到學(xué)校不幾天，我便以福爾摩斯式的精神挖掘出許多春天味兒，現(xiàn)在就要隆重出場(chǎng)了——

春天味兒之菜地篇：

冬天剛過(guò)，菜地里剛?cè)鱿碌姆N子就冒出了綠綠的芽，綠得如一大片迎風(fēng)飄動(dòng)的翡翠，綠得如一汪碧綠的河水，綠得如一杯濃茶。同學(xué)們?cè)谂赃吔?jīng)過(guò)時(shí)也會(huì)忍不住贊嘆一聲：“真是生機(jī)勃勃呀！”小芽自顧自的生長(zhǎng)著，不幾天便長(zhǎng)了一大片，生機(jī)勃勃，翠綠可人，讓人見(jiàn)了喜愛(ài)不已?？矗切┚G葉，好像在向我們招手呢！

春天味兒之操場(chǎng)篇：

體育課了，操場(chǎng)上到處是來(lái)玩耍的同學(xué)：有的三五成群的跳繩，好像再切磋技術(shù)；有的追追跑跑，好像在玩什么開(kāi)心的游戲；還有的拉著朋友滿操場(chǎng)的走，好像在說(shuō)著什么知心話，老師們也在一旁交談著什么，可能是在說(shuō)著什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吧！就連旁邊的小樹(shù)也在嘩啦嘩啦地響個(gè)不停，好像在聆聽(tīng)著我們的談話，又好像在交談著什么。

春天味之教室篇：

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！边?，這聲音是從哪兒傳來(lái)的？哦，原來(lái)是從教室里傳出來(lái)的。走，我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>

一進(jìn)入教室，首先聞到的是一股濃濃的花香，看看四周，有不少花，這兒一盆，那兒一片，有香氣濃烈的水仙花，有樸實(shí)簡(jiǎn)單的映山紅，有清雅脫俗的茉莉花，還有香氣綿綿的桂花，這些花的香氣組成一曲花香大合奏，聞一聞，使人心曠神怡。再看看動(dòng)物角，有活潑可愛(ài)的倉(cāng)鼠，有整天懶洋洋地睡大覺(jué)的烏龜，還有鼓著眼睛生氣的金魚(yú)?？粗@情景，同學(xué)們不經(jīng)贊嘆道：“呀！春天般進(jìn)了我們的教室了！”

不久后，我又找到了許多春天味兒，你看……

校園即景作文【精選7篇】四

今天，我又背上了書(shū)包走進(jìn)了華明學(xué)校，現(xiàn)在老師講的課我全部都愛(ài)聽(tīng)了，輟學(xué)后我才明白學(xué)習(xí)是多么重要。

因?yàn)榧揖巢惶辉?，又加上我無(wú)心學(xué)習(xí)，所以聽(tīng)說(shuō)金邊有工作可以做，我就與附近幾個(gè)女孩兒一起去了金邊。一路上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我的心情特別舒暢，這種感覺(jué)是在課堂上里絕對(duì)找不到的。原以為找到工頭就能有一份好工作可以做，沒(méi)想到工頭叫我們搬磚頭，運(yùn)石子，一天到晚像機(jī)器人似的干活。工地上機(jī)器的聲音讓我想起學(xué)校的生活，耳邊仿佛約約傳來(lái)學(xué)校的鐘聲，再用心聽(tīng)，好像聽(tīng)到了學(xué)生們的讀書(shū)聲。我心里很后悔，半晌才回過(guò)神來(lái)，看那些小伙伴們正在搬磚，他們的`臉上也同樣沒(méi)有快樂(lè)的表情，不知不覺(jué)我的眼淚慢慢地流出來(lái)。

一天，爸爸來(lái)看我，一見(jiàn)面，我就緊緊抱住爸爸哭著說(shuō)：“爸爸，我要回家，我要繼續(xù)讀書(shū)……”爸爸沒(méi)有言語(yǔ)，所有的話凝聚在爸爸的眼神。這時(shí)爸爸用他的手擦干我臉上的淚水，說(shuō)：“好，好，回去好好學(xué)習(xí)吧，你媽無(wú)時(shí)不刻不擔(dān)心你……”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

當(dāng)我返回學(xué)校時(shí)，老師非常高興，不斷給我鼓勵(lì)，學(xué)校的鐘聲是那么令我振奮。我愛(ài)學(xué)校每一節(jié)課的鐘聲。

校園即景作文【精選7篇】五

一直以來(lái)，我們學(xué)校都致力于培養(yǎng)具有“健康身、智慧腦、中國(guó)心、世界眼”的實(shí)小學(xué)子。最近，圍繞“健康身”，學(xué)校開(kāi)展了零點(diǎn)體育活動(dòng)。

每天早晨走進(jìn)校門(mén)，零點(diǎn)體育也就隨著開(kāi)始了。同學(xué)們背著書(shū)包沿著學(xué)校規(guī)定的路線在校園里一圈圈地走著。第一天走下來(lái)，我覺(jué)得路怎么這么長(zhǎng)，就像沒(méi)有盡頭似的，整個(gè)人都不舒服，腰酸背痛。可是走了幾天，我就慢慢地適應(yīng)了，我突然發(fā)現(xiàn)這樣走其實(shí)也不累，走在路上，吸著清新的`空氣，聞著校園里花草的芳香，聽(tīng)著小鳥(niǎo)在枝頭歡快的歌聲，整個(gè)人都輕松了，感覺(jué)充滿了能量。

高年級(jí)同學(xué)相互之間喜歡賽跑，在路上你追我趕，但他們很注意不去碰到其他同學(xué)，不會(huì)引起混亂。如果沒(méi)有同學(xué)一起走，他們就背著自己的大書(shū)包大步向前，一眨眼就走得老遠(yuǎn)了。

低年級(jí)的同學(xué)呢？他們邁著輕盈小巧的步伐，沒(méi)有奔跑，沒(méi)有追逐，三五個(gè)結(jié)伴而行，有說(shuō)有笑。相比高年級(jí)的，他們更顯得乖巧而有秩序。

除了下雨天，每天都如此。每天經(jīng)過(guò)領(lǐng)帶體育的鍛煉之后走進(jìn)教室，整個(gè)人就特別有精神，感覺(jué)為一天的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。這應(yīng)該也是學(xué)校展開(kāi)這項(xiàng)活動(dòng)的原因之一吧。零點(diǎn)體育活動(dòng)可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)，激活我們的大腦，讓我們有更健康的體魄、更充沛的精力來(lái)學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)習(xí)的時(shí)候更專注、更高效。

校園即景作文【精選7篇】六

在操場(chǎng)的盡頭，有一間像臥室那么屋子，高高的，真不知道那里面是干什么的呢？這間房子在我上三年級(jí)就有了，我對(duì)它很好奇。只要體育課在那邊上，我總時(shí)不時(shí)地看那永遠(yuǎn)也打不開(kāi)的鐵門(mén)。高高的大門(mén)，總是給人一種神秘的印象，有一次，我靜靜地在活動(dòng)課上跑到屋子后面去。屋子后面是一片樹(shù)木，角落處只有差不多有50厘米的空地。我踮起腳努力想從后面——這個(gè)神秘小屋的里張望到什么。 可是，那個(gè)窗戶太高了，我真想跳一下，那怕就是上升的那一瞬間，只要能看一眼也行。可我膽子太小，因?yàn)楹竺媸且黄瑤Т痰臉?shù)，何況我的落腳處只有50厘米。所以，我老是覺(jué)得這些樹(shù)真討厭，我老是猜想這里有些什么，是學(xué)校以前開(kāi)秘密會(huì)議的辦公室？是學(xué)校的“藏經(jīng)洞”？還是什么寶物不讓人知道？這個(gè)小屋子給我沒(méi)多少人關(guān)注它，可是它對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是很好奇，不管有東西或沒(méi)東西，在校園的地方，我曾經(jīng)玩過(guò)游戲，和朋友踢過(guò)球，可是沒(méi)多久我們就下課了。

校園即景作文【精選7篇】七

走進(jìn)校園第一眼就能看見(jiàn)一個(gè)花朵形狀的花壇，那里面有冬青，還發(fā)出一種怪怪的味道，如果有人想要破壞花壇的植物，冬青好像就會(huì)把他給打飛似的。

花壇左邊是小路，路兩旁有好多顆法國(guó)梧桐。有的像老人彎著腰。有的像士兵站在那里 ，一動(dòng)不動(dòng)。

花壇右邊是小樹(shù)林，他們很瘦小，好像經(jīng)不起挫折，可是刮風(fēng)下雨的時(shí)候他們卻又頑強(qiáng)的站在那里，隨風(fēng)搖擺著。

我愛(ài)花壇的怪味，愛(ài)這強(qiáng)壯的法國(guó)梧桐，更愛(ài)這頑強(qiáng)的小樹(shù)林!

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