總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

最新證劵投資總結(9篇)篇一

經(jīng)過這一學期的初中物理的學習，學生初步感受到了電的奧妙無窮，同時第一次系統(tǒng)認識電的應用對于人類生活便捷、科技、社會的進步的重大意義，對于“物理是有用的”有了深切的體會，學習物理、熱愛科學在學生心田中潛滋暗長。

本冊教學內容可分為四個部分：電壓、歐姆定律、電功率、熱、磁。重點在電功率和磁，難點也在電功率和磁。這兩部分因概念多、知識應用性強，考點難點密集，在初中物理中的占有重要地位，因此學生在學習這部分內容過程中，普遍感到概念?；煜?，選擇題吃不準，。盡管平時加強了訓練，但近半數(shù)學生學習效果不夠理想，不及格人數(shù)都在20人以上。

所以從整體上復習整冊的內容

本學期的具體教學內容有：

第六章電壓、電阻

本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。

1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。

2、會使用電壓表；會使用滑動變阻器。

第七章歐姆定律

本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。

1、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系；

2、理解歐姆定律，并能進行簡單計算；部分優(yōu)生會復雜計算。

3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；

第八章電功率

本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。

1、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；

2、理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；優(yōu)生能夠進行較復雜的計算。

3、知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；

4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；

第九章電與磁

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。

1、能用實驗證實電磁相互作用

2、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；

4。通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件；

第十章信息的傳遞

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度。

2、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響。

3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用。

1、概念及單位模糊混淆如電功率、熱量和電能的單位，熱量及電能的物理量符號等等。

2、知識應用遷移困難學習是為了應用。物理知識其應用性在各科中尤為突出。應用不僅是現(xiàn)實需要，也是檢測學生對知識掌握程度的重要標準。因此物理知識的應用性在中考中的比例分量不斷增加。例如，歐姆定律和電功率的公式，應用到實際生活中總是找不著門路，但是如果跳出這個題目，就知道怎么做。從掌握知識到應用知識有一段路要走，教師要引導學生盡可能縮短這一路程。

3、實驗題得分率不高實驗題分兩類，一類是課堂上學生做過的基本實驗，另一類是由基本實驗延伸拓展出去的與生活、社會聯(lián)系密切的實驗。前者難以拿滿分，后者往往困難比較大，但后者的根子通在基本實驗的原理、設計、操作沒有真正領會。

4、作圖題貌似會作，但得分率一直在30—40﹪左右比如家庭電路里帶開關的燈泡，以及滑動變阻器的接法能夠明白是一上一下，倘若出現(xiàn)在實際題目中就混亂了。

1、認真制訂期末復習計劃；

2、編制好高質量的復習教學案，編制好例題、習題和測試題；

3、扎實做好學生錯題訂正、檢查工作；

5、后10名學生課課放在眼里，天天互動交流，踐行“不讓一個學生掉隊”的承諾。

最新證劵投資總結(9篇)篇二

一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。

2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。

5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。

6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。

以上是我對本學期班主任工作的期末計劃。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

最新證劵投資總結(9篇)篇三

首先，重新回顧書本知識。學期已經(jīng)要進入結尾部分了，就要開始去回顧之前學過的東西了，畢竟經(jīng)歷這么久的時間，有些知識肯定也是忘記了的，所以我打算重溫上課學習的內容，把每一個科目的內容從頭再看一遍，加固知識的記憶，讓學過的知識在腦海里的記憶更加深。在最后這不到一個月的時間里，我會努力看完所有的課本的，讓記憶得到鞏固，幫助自己在期末考試那天更好的準備。

第二，背重點知識。上面對書本進行回顧，那只是簡單的加深記憶，所以下一步就是對重點知識進行背誦，把重點知識記牢靠，才能更好的運用上去。我會計劃好每天要背的內容，早上多讀幾遍，背誦幾遍，晚上睡前在背一遍，我相信知識是足夠被記住的。期末考試考的是一個學期學的所有東西，但是會有側重點，而老師一般所選的題材也都是書上重點知識。

第三，訓練自己答題的速度。在復習期間，我還要加強自己對答題速度的訓練。由于自己以前沒有養(yǎng)成好的答題習慣，在考試的時候總是看的很慢，還看不到重點，導致每次考試時間都不夠，如此試卷就做不完，分數(shù)自然也是得不到高分的。所以在剩下的時間里，我會自己去做一些試卷，逐步的訓練自己的速度，不管是看題，還是解題，我都要把速度給訓練上來，這樣才能保障自己有足夠的時間去寫卷子上的題目，才不會因為沒有時間做不完造成分數(shù)的丟失。

最后，把書本后面的練習做了。書本每一節(jié)后面都有些練習題，都是直接與知識相關的，之前自己偷懶不做，錯過了提升自己的好機會，那我就在學期的最后，把它們都寫了，也算是進一步對知識的運用，既能夠對知識有更深的一個記憶，又對知識點進行了實際運用，我想有了這樣的復習，我后面考試是不會差的。

學期就快結束了，期末考試也越來越臨近，為了讓這次的期末考試的成績更好，我一定要搞好復習，按照自己制定的復習計劃一步步的進行，讓自己有一個好成績。

最新證劵投資總結(9篇)篇四

1、以全日制義務教育《地理課程標準》及大連市中考考試說明為指針，《大連市初中生學業(yè)質量評價標準（地理分冊）》，面向全體學生，以提高基礎知識和基本技能為目標，精心備好每堂課，用心上好每堂課，專心出好每張卷，耐心幫助每名同學，細心糾正每道題。

2、以學情為出發(fā)點。我校地理學科具體學情為：尖子生較少，后進生較多，不作為的學生比重大。

3、領悟業(yè)務部門的指導精神，借鑒兄弟學校的先進經(jīng)驗。

通過復習，使學生對初中階段的地理基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的讀圖能力和語言表達能力，提高學生運用地理知識解決實際問題的能力。力爭在中考中，達到區(qū)平均水平。

1、部分學生基礎較差，對地理圖表的認知技能還不夠明確，讀圖能力、分析問題和解決問題的能力急需進一步提高。

2、部分學生在教材結構、基本知識要點等方面的認識極為薄弱。

3、在閱讀材料問題時，學生的概括能力分析能力和理解能力都需大幅度的提高；閱讀沒有耐心、不會審題、不能學以致用、不會用地理的語言表達。

4、還有相當一部分學生和家長對會考學科沒有足夠的認識，存在麻痹心里，對地理學科的中考成績報無所謂的態(tài)度，上課不作為，學習用具不全等現(xiàn)象嚴重。

5、受班級結構的影響，個別班級兩極分化現(xiàn)象嚴重。

針對復習時間緊，任務重的現(xiàn)狀，我們采用以下措施，以求在最短時間內完成復習任務，交一份圓滿的答卷。

（一）認真解讀《考試說明》，強化目標意識《地理考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復習的效率，我們應該先認真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點，同時學生也要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。

（二）潛心鉆研中考命題，探討預測命題方向。

近幾年我市中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“填空”、“選擇”、“匹配”和“綜合分析”四大板塊。試題內容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從地球與地圖、中國地理、世界地理、鄉(xiāng)土地理四個方面，注重考查學生應用地理工具和主要地圖的能力；注重考查學生在實際生活中應用地理知識，解決地理問題的能力；注重考查學生利用圖表、資料等分析地理問題的能力；注重考查學生的地理空間思維和空間想象能力；注重考查學生探究意識和實踐能力。

（三）不拋棄，不放棄。

就是在課標范圍之內與考試內容有關的所有內容全部復習到，做到不漏下每一個知識點；面向全體，不丟掉每一個學生。

分三輪復習，第一輪（5月18日——6月12日）：基礎復習；第二輪（6月15日——6月26日）：專題復習第三輪（6月29日——考前）：綜合演習。

最新證劵投資總結(9篇)篇五

一、開好兩個會議

1、開好班主任會議

認真學習我校質量管理意見和班主任工作意見。切實履行職責，努力提高班主任工作質量，做好班級日常管理，為期末復習做好一切準備工作。

2、開好全體教師會。

學校要求全體教師牢記：教育質量是我們的生命。謹記：一流學校，一流設備，必須有一流的教學質量相匹配。切實喚起全體教師的質量意識，做好期末復習工作。(青年教師銘記：學校制定的目標“一年變樣，兩年像樣，三年樹立榜樣”。)

二、采取幾項有力措施：

1、各教師復習要有計劃，復習計劃一式兩份，上交教導處一份，另一份復習計劃張貼在最顯眼的地方，每天放學之前對照復習計劃，查漏補缺，不放過一個知識點，不遺漏一位學生。并常交流復習經(jīng)驗。(本周完成)

2、各科組要組織上好復習課，并深入研究。四個教研組要組織本組教師深入教師課堂，為高效課堂出謀劃策，并做好課后測工作，切實提高復習的課堂效率。(各教研組制定好調研安排表，上交一份到教導處)(安排本周完成，活動延續(xù)到期末考試前)

3、教導處認真組織好期末評價工作。本月16日組織全校學生進行質量測試。進行反思總結，查找問題，取長補短，鞏固復習成果。各科任教師做好非語文、數(shù)學學科的成績檢測和登記工作。(一月份第三周)

4、學校領導不定期對教師復習情況抽查，及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

5、開展一次數(shù)學綜合應用學科競賽，檢測優(yōu)生的輔導情況。(下周)

6、組織一次作業(yè)本、備課本檢查，評選出優(yōu)秀作業(yè)本、備課本，并組織學生、教師參觀學習，給予優(yōu)勝者獎勵。(下周)

“布置工作+不落實=零”，各科任教師應該嚴格按照上述安排有序進行復習。爭取以最優(yōu)異的教學成績，給領導、家長、社會一個滿意的匯報。

最新證劵投資總結(9篇)篇六

一、重建班干隊伍，班級管理常規(guī)化

首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設班集體。

班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。

其次，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調《中學生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高。

二、激發(fā)學生學習熱情，提高班級整體水平

首先，引導同學尋找自己的精神支柱。所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，因此要經(jīng)常關注學生心理，多找學生談心。

于是，我決定采取個別談心、集體討論的形式，探討現(xiàn)實和將來，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。

其次，積極開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰。

如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學生的生命熱情。黑板報是學生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生自己設計，自由發(fā)揮，將藝術和內容很好的結合起來，盡現(xiàn)個性和才華。

學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發(fā)學生的學習興趣。

再次，與各科任課教師配合，隨時了解班級學生動態(tài)，學習情況。

三、提優(yōu)補差，互學互進

對于教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能，避免安于現(xiàn)狀。

當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。

四、尊重學生的意見，共同探討班級存在的問題

班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取完滿的解決問題。

比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商議。

讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養(yǎng)學生的自覺性。

班級，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建設班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間。當然，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。

最新證劵投資總結(9篇)篇七

因為復習課所學的知識內容都是學生已經(jīng)學過的，在某種程度上對學生來說缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學生原先在各節(jié)課里獲得知識是零散的，因此，只是整理自然就成了復習課教學的核心之一。而不同學生已有的知識認構是由差異的，他們對知識的建構的方式也是千差萬別的。通過自主學習，彰顯學生的主體性，在這個過程當中引導學生對所學過的知識進行梳理、整合，溝通內在的聯(lián)系，讓學生親歷知識復習的過程。通過比較、辨析知識之間的聯(lián)系，形成一個比較完整的知識網(wǎng)絡，獲得親自參與研究活動的體驗。

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

所教年級是三年級，共有三個班級。通過復習，使學生熟悉所學內容，查遺補漏，學生對所學的內容進行整理，從中培養(yǎng)學生分析意識和分析問題，解決的能力以及信息的收集和整理的能力。

1、認真復習《書后課堂練習》。

2、至少認真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗（所用材料、實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結論）；還有書中出現(xiàn)的結論性的句子。

3、熟悉以下科學知識點：

科學知識

1、知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動。

2、會提出問題、收集證據(jù)、結論與拓展。

過程與技能

1、想知道、愛提問

2、愿意合作與交流。

科學與生活的聯(lián)系

1、感受并體驗科學并不神秘，科學就在身邊。

科學知識

1、生命體的基本特征（如需要水、空氣、食物，能生長、繁殖，會死亡等）

2、自然界中的物體分為有生命和沒有生命的兩大類

3、常見植物的名稱

4、常見植物生長的環(huán)境

5、常見植物形態(tài)方面的一些特征（高矮、同類器官的不同特點、葉序、花的顏色和形狀等）

6、植物的共同特征

7、常見動物的名稱、形態(tài)特征和生活習性

8、動物的共同特征

9、比較動物和植物的異同

10、比較動物和人的異同

11、比較動物、植物和人的異同

12、歸納生命體的共同特征，明確它們之間的包含關系

過程與技能

1、觀察和記錄周圍環(huán)境中常見的生命體

2、觀察和描述周圍環(huán)境中常見植物的形態(tài)特征

3、按照不同標準給植物分類

4、觀察和描述小動物的形態(tài)特征

5、按照不同標準給動物分類

科學與生活實際聯(lián)系

1、通過尋找校園內的生命體，體會生命的多樣性

2、關愛動物，珍愛生命

科學知識

1、水是構成生命體的重要物質，生命體的生命活動都離不開水

2、水的基本性質（透明、沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的形狀）

3、水的其他性質（毛細現(xiàn)象、表面張力現(xiàn)象、水的壓力、浮力、溶解現(xiàn)象等）

4、水在地球上的分布

5、地球上咸水和淡水的分布狀況

6、水污染的危害

過程與技能

1、能夠用多種方法證明生命體中含有水（擠、壓、捏等）

2、通過實驗（小草生長）驗證生物的生長離不開水

3、運用多種感官認識水（用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等）

4、通過實驗探究水的物理性質（流動性、毛細現(xiàn)象、表面張力、壓力、浮力、溶解等）

5、運用多種方法凈化水（如過濾等）

科學與生活實際聯(lián)系

1、感受生命與水的密切關系

2、水的污染對生產(chǎn)生活的影響

3、列舉出生活中浪費水的現(xiàn)象，具有節(jié)水意識

科學知識

1、物體是由不同材料組成的（天然材料、人造材料）

2、紙的性質（結實程度、纖維、吸水性、透明度等）及用途

3、紙的原材料是木材

4、常見的紡織材料（棉、絲、毛、人造纖維等）

5、金屬的性質（光澤、導熱性、延展性等）及用途

6、塑料的優(yōu)缺點

過程與技能

1、對常見材料進行分類

2、通過實驗了解紙、紡織材料、金屬的性質

3、根據(jù)不同標記區(qū)分紡織材料的種類

4、通過觀察比較尼龍和棉布的不同

科學與生活實際聯(lián)系

1、節(jié)約用紙

2利用金屬的特性為生活服務

3、塑料垃圾對環(huán)境有影響，樹立保護環(huán)境的意識

過程與技能

1、提出問題

2、能夠根據(jù)實際，選擇可以研究的問題

科學與生活實際聯(lián)系

生活中存在著各種各樣的問題

（1）組織學生進行全面復習每一課，再重點攻克重點和難點。

（2）采用多種復習方法，比如，老師出題，學生答；學生之間的你問我答。

（3）以優(yōu)幫差，對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。

（4）結合課后習題和練習題內容講解，記住一些科學概念，辨清科學事實，理解科學實驗。

最新證劵投資總結(9篇)篇八

轉眼，一年級的孩子們在英語學習的海洋中暢游的一個學期近尾聲了，一個學期很長、很充實，我也跟隨孩子們的腳步一同進步著、努力著、探索著，潛心研究著教材，細心設計著課件，用心輔導著孩子們的作業(yè)，到了一起接受大家考驗的時候了，為了更好地鞏固新知，使孩子們的所學知識更系統(tǒng)、更有條理，為此我也有針對性地制定了如下復習計劃。

通過本次復習，既可對本期所學的知識進行系統(tǒng)的梳理，又可對本期所教授的知識進行適當擴展，找出學生存在的問題，做好查漏補缺工作，使學生的英語綜合能力有較大提高，并為期末考試做好充分的準備。

一年級的學生學習習慣差，上課注意力不易集中，理解能力不高。本學期我任教了一（1）、（2）、（3）個班，應該說剛剛接觸英語，學生的學習興趣是比較高的，但是自覺能力不夠，個別學生學習態(tài)度不端正，另外低段學生的學習注意力不能長時間的集中，自控能力比較弱，常常表現(xiàn)出聽課的耐心不夠，忍不住要開小差，對新知識的掌握與運用能力也比較弱，有些內容都是在課堂上能說能掌握，課后復習的自覺性比較差，下節(jié)課上來就又忘記了，并且兩極分化現(xiàn)象也較為嚴重，學困生比較多。

2、通過復習，確保學生能夠理解所學課文每個句子的基本意思；

完成本冊單詞、典型句子、對話的復習，做好期末的過關檢測工作。

圍繞1---8單元的功能話題展開復習，再綜合復習。在復習過程中我準備以聽說認讀為主要的形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽、說、認、讀的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到對話，比較系統(tǒng)、有針對性地把握所學內容。

2、加強復習課的研討和備課，做到每節(jié)課安排充實緊湊，充分了解學生，對班上不同層次的學生做到心中有數(shù)，做到復習有針對性。

3、扎扎實實搞好基礎知識的復習，隨時對所復習知識進行檢查及對后進生的學習進行督促。突出重點，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶，對易錯點、難點反復強調，做到講——練——評的原則。

4、個別輔導，關注“學困生”：

（1）上課多提問、多表揚和獎勵學困生,“一幫一”互幫活動。

（2）輔導好他們學好基礎的知識，力求過關為止。主要抓后進生的單詞、句子認讀情況。

（3）教給他們審題、做題的方法。使每個學生在原有基礎上有所提高。

最新證劵投資總結(9篇)篇九

《大學學生會期末工作計劃2018》是由工作計劃網(wǎng)學生會工作計劃欄目小編精心為大家準備的，歡迎大家閱讀。

一指導思想

圍繞學生工作要點部署工作，積極踐行“三個代表”重要思想和“尊重的教育”理念，以培養(yǎng)學生“四自”為工作理念，以營造具有我院特色的`育人氛圍為最終目標。與時俱進，開拓創(chuàng)新。

二主要工作任務

(1)依托學生理念工作組，引導學生自發(fā)開展活動，創(chuàng)造良好的學習、學術氛圍。

1、根據(jù)學生關心的熱點問題，邀請專家開展學術報告。

2、為增強學生實踐能力，定期開展社會調研。

(2)強化學生會自身建設

1、加強對學生會干部的培養(yǎng)和鍛煉發(fā)揮其骨干作用。

2、實行學生干部考核制度和獎懲辦法，提高學生干部的組織紀律

(3)開展豐富多彩的校園文化活動

1、以我國成功加入世貿組織為契機，根據(jù)我院特色，聯(lián)合全校各院系，開展法律文化節(jié)。加強學生對wto規(guī)則的理解，加強學生法律意識的提高。

2、為紀念建團xx周年，開展主題教育和紀念活動。

(4)指導學生，解決學生困難。

1、做好14屆新生入學工作。

2、做好對困難學生資助及勤工儉學工作。

3、加強學生心理健康教育。

4、加強學生安全防范能力。

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