總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

咨詢師個人工作總結優(yōu)質篇一

1.課程研發(fā)：針對心理產(chǎn)品開發(fā)相應課程，并承擔一定的培訓工作。

2.產(chǎn)品升級：收集和總結用戶需求，協(xié)同相關部門完成產(chǎn)品升級與改造。

5.團體活動：能夠設計不同主題的團體心理活動方案，并能獨立帶領;

6.其他：包括對公司其他部門的專業(yè)支持工作。常年招聘簽約心理咨詢師、營養(yǎng)師。

1.綜合素質：具有團隊合作意識和能力，有強大的學習能力和適應能力，有興趣成為一名懂咨詢、能講課、會研發(fā)課程、可帶工作坊、對心理產(chǎn)品感興趣的復合型人才。

2.咨詢/培訓經(jīng)驗：有一年以上的心理咨詢經(jīng)驗優(yōu)先考慮，并精通一門咨詢技術，如家庭治療、焦點解決、nlp、催眠等;或者有一年以上的心理培訓經(jīng)驗，有1-2個擅長的主題。

3.課程研發(fā)能力：對心理學產(chǎn)品感興趣，并針對產(chǎn)品開發(fā)相應課。

4.對心理危機干預有所了解，并熟悉相應的干預技巧。

咨詢師個人工作總結優(yōu)質篇二

1、認真學習貫徹黨的十八大會議精神，深入落實科學發(fā)展觀，積極參加各項學習和宣傳活動。聯(lián)系工作實際，做好本職工作。

2、認真宣傳《婚姻法》和《婚姻登記條例》及法律、法規(guī)，倡導文明婚俗。配合^v^門做好免費婚前健康檢查工作，鼓勵新婚夫婦參加婚前健康檢查。配合人口與計劃生育部門做好婚姻體檢、婚姻登記、收養(yǎng)登記等數(shù)據(jù)的上報工作。

3、嚴格按照《婚姻登記工作暫行規(guī)范》程序履行職責，做好登記工作，確保婚姻登記“三率”均達到100%。

4、繼續(xù)抓好治庸問責和黨風廉政建設，開展政風行風評議，公開公示程序。服務百姓，共創(chuàng)和諧。

5、積極創(chuàng)建3a級《婚姻登記機關等級評定標準》。完善婚姻登記機規(guī)范化建設。使我市婚姻登記機關早日達到3a級《標準》。

6、認真貫徹執(zhí)行《收養(yǎng)法》，依法辦理收養(yǎng)登記和送養(yǎng)登記工作。

7、加強檔案管理。按規(guī)定裝訂好婚姻檔案，保證婚姻檔案的完整性。

8、全面完成局交辦的其它工作。

咨詢師個人工作總結優(yōu)質篇三

1、嚴格按照咨詢量的分配制度，負責所有外部來訪者的咨詢接待工作，包括客戶來電咨詢和當面咨詢，務必將所有咨詢者的詳細信息及時準確的登記入表，并且負責安排學員的試聽和報名工作。

2、以咨詢主管給每位咨詢師所分配的學員為標準，對所負責的學員開展續(xù)費跟蹤工作，定期查看學員的課時進度以及交費記錄，及時準確的跟蹤學員進行續(xù)費，如遇問題學員需與教務和教學進行溝通解決，同時挖掘內(nèi)部學員進行我校其他科目的培訓。

3、定期配合市場部的招生工作，同時對市場搜集信息量進行整理，并對有效信息量進行電話邀約上門，對上門學員安排試聽并讓其報名。

4、公開課或節(jié)日活動時，負責對家長和學員進行電話邀約。

5、遇大型戶外活動時，負責在活動現(xiàn)場進行現(xiàn)場咨詢，對咨詢學員的信息進行記錄整理并對其進行轉化。

6、負責統(tǒng)計并上報每日的咨詢量，試聽量，客戶的來訪渠道以及新生的報名量。

7、配合教務部教學部對新生入學后的資料進行高效管理并做好對學生的跟蹤服務工作。

8、如遇疑難問題，以口頭或書面形式逐級上報，做好領導下發(fā)的其他工作任務。

咨詢師個人工作總結優(yōu)質篇四

1、與家長溝通的技巧問家長的問題，必須是閉合性的問題，讓家長很容易就能回答出：是或者否，一般以贊同為主。

2、與家長溝通時的姿態(tài)

在與家長交談的過程中，保持的姿態(tài)是要略高于家長，不能過于強勢，但絕對不能被動的回答家長的問題，被家長的思路牽著走，因為家長根本沒有思路。必須要清晰的組織好自己的語言與邏輯思維，引導家長吐露心聲，挖掘出家長與學生的需求點，并且要深度的挖掘，從而展開專業(yè)性，俘獲家長和學生的`信任。

3、對尖銳問題的應對

不能完全規(guī)避家長提出的問題，但也不能正面回答尖銳的問題。要引導家長靠近我們的思路，插入專業(yè)性內(nèi)容，從側面滲透答案給家長。

4、不受時間空間的限制

要始終用一顆幫助的心去對待每一個家長和孩子，教育問題隨時隨地的都會存在，每個人都渴望教育，渴望成長。所以就要不斷學習，掌握本地所有學校的特點，生源，考分以及教學特點，進度快慢等。

5、做好歸納總結。

每個學生，每個家長都是不同的，但是多多少少都會有一些共同點，每次獲得家長和學生信任之后，都要歸納自己成功的經(jīng)驗，勇于分享；總結自己的不足，虛心納諫。

6、做好售后服務。

一次成功的報單，不是獲得了多少收入，而是獲得了多少轉介紹。口碑的傳播，做好售后服務，一個老咨詢師會做的很輕松。一個孩子，從小學到高中畢業(yè)受教育的時間是12年，孩子身邊，家長周圍又有很多很多同樣的孩子。

7、給后期留有足夠的空間。

前期不能為了簽單而過分的夸大，過多的承諾，最多只能夸大到60%。與此同時又要不斷給后期壓力，激勵老師和整個團隊不斷進步。

8、善用普遍性措辭。

比如：很多，大多數(shù)等等。面對任何一個年級都要強調(diào)這個年級非常重要，要引導家長走向孩子此時對于學習階段是非常重要的時刻，現(xiàn)在影響著未來，不能有任何的放松，必須正視此時此刻，教育務必從此時此刻抓起。

總之，在今后的工作中，我一定要把培養(yǎng)良好的溝通能力作為首要目標，不斷地充實自己，爭取做到有話可說、有理可據(jù)、句句精辟、句句到位。使自己能夠輕松的抓住客戶的心理，以便的提高自己的業(yè)務量。加緊對客戶的跟蹤，做好記錄，以便及時回訪。 并且在工作過程中時刻總結，向領導和同事請教，以提高工作效率。

咨詢師個人工作總結優(yōu)質篇五

【案例一】

1982年，江西省吉安縣年僅7歲的女孩黃健梅到外婆家串門，被鄰居家一10歲男孩熊土林投飛鏢不慎刺中左眼，后經(jīng)醫(yī)院治療無效，診斷為：左眼因蜂窩組織炎導致失明。一個月后，黃家要求熊家賠償，熊家只支付了260元醫(yī)療費后就無力繼續(xù)付款了。于是，由雙方親屬做擔保，熊、黃兩家簽署了一份協(xié)議：“熊土林長大成人后娶黃建梅為妻，若女孩長大后另嫁，雙方互不承擔責任；若男孩長大后另娶，需付給黃建梅終身生活費，標準為每月10元錢。”協(xié)議簽署后，黃健梅回到自己父母家，她的父母每隔3、4年都主動給男方家寄信，邀請男孩熊土林過來玩玩，但是對方一直沒有過來走動。18年過去了，兩個孩子都分別成年并找到工作。2000年，黃健梅回外婆家拜年得知熊土林馬上就要結婚的消息。原來熊土林在廣東打工時找到了女朋友。黃家聽說后非常氣憤，要求履行婚約，或者熊家對黃健梅受到的損害賠償3萬元。熊土林拒絕與黃健梅結婚，主張自由婚姻自主權。最后，黃家將熊家告上吉安縣法院，要求當年監(jiān)護人熊家父母及其兒子熊土林共同賠償繼續(xù)治療費1萬元、殘疾生活補助費萬元、精神撫慰金1萬元。

問：本案中，婚約是否應履行？原告方的賠償是否應得到支持？請說明理由。

【案例2】

2002年遼寧省瓦房店市人民法院受理了一起申請離婚的案件。原告張紅（女）訴稱，2000年12月，自己經(jīng)介紹與被告沈學明（男）結識。后由于被告單位要按照經(jīng)濟適用房標準最后一次分配住房，于是，二人為了排隊要房子，于2001年2月匆忙辦理了結婚登記手續(xù)。雖然結婚證上記載張紅的出生日期是1981年1月，但是這個日期是托他人幫忙偽造的。雙方登記后未同居生活，更未生育子女，也未置辦共同財產(chǎn)?，F(xiàn)因雙方性格不合，難以繼續(xù)相處，要求與被告離婚。經(jīng)法院審理查明，原告實際出生日期應當是1984年1月，被告出生日期是1976年3月。

問：該婚姻的效力如何？法院是否應按離婚處理？請說明理由。

咨詢師個人工作總結優(yōu)質篇六

本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以學校的工作計劃、德育計劃為指導，認真貫徹執(zhí)行教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生健康成長。

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

二、具體目標：

1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，做好個案輔導、登記工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

3、重視學生心理團體輔導工作。

4、不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。

5、做好家長的心理健康知識講座。

6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

三、內(nèi)容要求：

1、學習心理與智能發(fā)展指導。

(1)幫助學生了解自己，認識自己的潛能，激發(fā)其學習的信心。

(2)引導學生形成強烈持久的學習動機。

(3)引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

(4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

(5)特殊時段的學習心理調(diào)適。如競賽前夕、升學考試前夕。

2、情緒、情感、情操教育。

(1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

(2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。

(3)學會保持積極心境的方法。

3、堅強意志與承受挫折的教育。

(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

(2)培養(yǎng)學生形成處事果斷的良好習慣。

(3)培養(yǎng)學生良好的自我控制力。

(4)引導學生正確應對挫折與困難。

4、自我意識、人際交往及性教育。

(1)學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。

(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。

(3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教育。

(1)引導學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

(2)注重學生的自我人格養(yǎng)成教育。

(3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。

四、學校心理健康教育的途徑。

(1)心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。

(2)心理咨詢室。逐步開放"心靈家園"，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

(3)辦好"心靈信箱"，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

(4)以"點"帶"面"，利用學校宣傳陣地。

"各班板報、紅領巾廣播站"是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

(5)指導家庭進行心理健康教育。

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

(6)指導小學生進行自我心理健康教育。

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

本著"成長比成績重要，成人比成才重要"的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

五、每月具體工作安排如下：

3月：

1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。

2、開放心靈家園，心理老師開始正常值班。

3、開放"心靈信箱"。

3、利用"紅領巾廣播站"進行心理健康知識專題講座。

4月：

1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、建立學生心理檔案。

3、開展心理健康教育講座--打開心靈的快樂頻道，對學生進行常規(guī)心理健康測查。

5月：

1、利用家長會向學生家長宣傳心理健康知識。

2、開展心理健康知識專題講座。

6月：

2、心理健康教育學期工作總結。

3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

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