總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級物理教研組工作總結 物理教研組工作總結精選篇一
在教學過程中,備課組能自己精選習題,編寫每一節(jié)課的(預、學、練、做)一體化學案,備課組先集體備課,對教材中的重點、難點以及教學方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點,促進學生發(fā)展的思路和方法。再分節(jié)編寫,統(tǒng)一電子學案,資源共享,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現出自己的個性,優(yōu)化了課堂教學。這方面高一特、高二特做的最好。
每位教師發(fā)表了幾十篇與教育、教學有關的博客,并把博客公布給學生,通過博客與學生交流,討論問題,給學生答疑。李鐵軍做的最好。
為了發(fā)揮集體的力量,實現了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組加強了聽課評課活動。聽課后,全組教師能認真評課。如對教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。本學期高一特、普每人講一節(jié)創(chuàng)新課,其他年級每個備研組出一節(jié)創(chuàng)新課,重點評的課有:史更新、萬艷軍、于彥民、任海秀。
各備課組都認真開展學生物理競賽活動,從點滴抓起,首先利用課前小測驗,開展學生物理競賽,引起學生回憶,鞏固所學,鋪墊新授。其次是對應知應會的知識開展競賽,再有就是對應掌握的題型、綜合題型開展競賽,這方面史更新做的最好。
教研活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,備課組活動效率不高,對學生的課外閱讀指導還不夠。以后,要加強學習,更多的引導老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師團隊。
20xx.1
八年級物理教研組工作總結 物理教研組工作總結精選篇二
時間過得真快,轉眼間,20xx年就要過去了,在這一個學期的教學教研工作中,我們高中物理教研組全體教師在學校領導的關心下,在學??蒲刑幒徒虅仗幍闹笇拢w組員一起努力,形成合力,圓滿地完成了學校和市教研室的各項任務,取得了良好的教學和科研成績。
備課組是一個學科能否在全市有一席之地的關鍵,我們組三個備課組,在三個備課組長的帶領下,能踏實做好每周的備課組活動,每次備課組活動當中,有主題,有中心發(fā)言人,并且在活動當中讓大家積極探討自己對某個教學知識點,或某個教學難點的看法和想法,形成良好的討論與交流的氛圍。
以本學期兩次公開課為例
本學期第一次公開課是新調入教師郭昌輝老師呈現了一堂豐富精彩的示范課。郭老師是我校今年高層次人才引進的優(yōu)秀教師,他的加入為我校輸入了新鮮血液,為物理教研組注入了新活力。
這次教研組公開課,郭老師執(zhí)教的是“運動快慢的描述——加速度”,這是一堂能促進學生全面發(fā)展的課,郭老師把握教材要求,以引導學生為主,啟迪學生思維,滲透物理思維和方法。采用類比的手段從速度的定義表達式自然地承接到加速度這個抽象概念的引入。整節(jié)課課堂結構設計嚴謹,一氣呵成,內容豐富充實,充分展現了有豐富教學經驗的老教師對課堂的駕馭能力。
本學期,在全市的高考物理教學研討會當中,我校丘欣成教師受聘全市高三物理復習教學研討會中做了一場力學部分的專題報告。
丘教師結合自己多年的高考教學經驗和對近幾年高考的研究,把握了高考在力學部分的一個脈絡和方向,對存在的可能考點進行仔細的研究,并在高考的復習方法和方向提出自己的看法和想法。
全省特級教師,教材編寫者黃恕伯在進行《從高考視角談物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》專題講座。
在三十六屆全國中學生物理競賽當中,我校取得了優(yōu)秀的成績,獲得全省團體二等獎,這是我校自20xx年以來參加全國中學生物理競賽連續(xù)五年取得省級團體獎。
此次物理競賽當中我校衷曉康同學以全省第二十二名的成績獲得全國復賽一等獎,陳海洋、謝駿杰、戚峻榕、鐘翊、謝申銘、廖嘉榮、鄭禎睿七位同學獲得全國復賽二等獎,彭晨、傅子涵、朱羽婷、黃智恒、詹昊霖、朱彥錕、陳嶸宇、鐘鈺澤、邱洋、廖啟翔、范景南、郭馨怡十二位同學獲得全國復賽三等獎。
競賽前,在組內不斷進行打磨,從實驗的設計,教學的思路,以及教學的語言等方面入手,基本上在每道程序上都讓相應的老師提想法和看法。
劉立平老師比賽現場,準備充分,充滿信心。
經過兩天(12月19、20日)的激烈角逐,劉立平老師不負眾望,在眾多強手中脫穎而出,奪得一等獎第一名。
回望本學期,我們高中物理教研組,在教學成績、科研成績方面都有良好的收獲,我們?yōu)榕θ〉玫某煽兏械叫牢浚雇麑?,我們定將“只爭朝夕,不負韶華”。
八年級物理教研組工作總結 物理教研組工作總結精選篇三
一、加強師德建設
全組成員認真參加學校組織的政治學習。全面貫徹黨的教育方針、政策及有關教育改革的文件。做到敬業(yè)愛崗,樂于奉獻。崇尚師德,教書育人。組內教師能共同協(xié)作,積極完成學校安排的每一項工作任務。
二、認真學習新課程理論
在本學期,我們組內教師自覺認真地學習了《物理新課程標準》、《新課程理念與初中物理課程改革》理論,積極探索在新課程標準下,如何進行物理教學。現在八年級、九年級物理都已采用新教材,所以要求每個老師都能在現行物理教學中用新課程的理念來組織實施教學。同時積極參加縣教研室組織的系列講座。參加縣教研室組織的新課程觀摩課,收益頗大。
三、落實常規(guī)
學期開學初,根據學校教學工作計劃,組織全組討論制定本組本學期教研工作計劃。明確本學科的任務及本年級教學要求。再根據各分年級教學要求,制定學期的教學計劃、安排教學進度。
切實貫徹執(zhí)行教學常規(guī),改進教學方法,努力提高教學質量。加強業(yè)務學習,提高業(yè)務水平,積極開展教學研究活動。我們組加強了集體備課活動,每周定時間、地點內容、中心發(fā)言人,集體制定教學進度,把握教學重點、難點,分析教法、學法。交流教學中的得意之處和處理問題的方式方法。制定八年級、九年級期中期末復習計劃,認真做好這些復習工作。并做好拔高補差工作計劃,考試后及時做好質量分析工作和成績統(tǒng)計工作,提出改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。優(yōu)化課堂教學,引導學生高度參與學習過程,學會學習并主動學習,切實改變學生的學習方式,充分挖掘物理教學過程中的教育功能,積極推進新課程新理念的教育。
李勇武老師本縣舉行的紅燭杯青年物理教師大獎賽獲得二等獎,這些榮譽的取得與我組每位老師的努力是分不開的。雖然這學期教學活動較多,但我組每位老師對自己的教學不放松,兩個年級的物理成績都不錯。
四、搞好教科研活動
全組教師在教務處帶動下,不斷學習教學理論和課程理論,不斷提升課程意識,更新教學觀念,并努力學習現代信息技術,充分利用學校的教育資源,上網了解最新教育動態(tài)。
五、做好“師徒結對”的工作
這學期,八年級的茍翠霞和相淑紅結成師徒隊,在每節(jié)新授課上讓他們到堂聽課,給他們講授每個知識點的內容及教法、學法,在師徒的共同努力下,我們學校的物理成績始終名列前茅。
在全組教師的共同努力下,本校物理成績有很大提高,當然這學期的工作中,還存在一些不足。提高課堂教學效率方面還比較欠缺。在備課組活動中還要進一步研究教材、研究教法、研究問題、研究新課程、研究學生的特點,以更好的提高教學效果。課題的研究還要以理論為指導,多學習教育教學理論,多實踐繼續(xù)開展新的課題研究。
八年級物理教研組工作總結 物理教研組工作總結精選篇四
1、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的形成。
2、強化目標管理。各備課組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各年級實際情況制定各年級物理的教學目標。各位教師根據學校教學整體目標和學科教學目標,按年級學科要求,按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標,從集體到個人,從整體到局部,最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,從而實現學校的整體目標。
3、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下,各備課組都適當地力爭把教學進度提前,如高一年完成物理必修2和選修3—1部分內容,高二年已完成全部高中物理選修內容,在20xx年6月份提前進入高考第一輪復習,高三年完成全部高中物理物理知識點及實驗內容的復習以及第二輪第三輪復習,并在20xx年高考中取得優(yōu)異成績(平和一中20xx年高考上本一線突破100大關,達到109人(超額完成漳州市下達的任務46人,完成率達237%)上本二線突破300大關,達到331人,上本三線突破500大關,達到540人,且全部是應屆考生),全部取得本學期各類考試以及下學期工作的主動權。
6、大力開展第二課堂活動。組織相應的興趣小組、競賽小組。如高一年、高二年都成立高中物理奧賽班,并對學生進行每周二次的輔導,激發(fā)學習興趣,活躍課余生活,提高學生素質。
八年級物理教研組工作總結 物理教研組工作總結精選篇五
1、一學期以來,我們始終堅持以教學為中心,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得。分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,切實抓好單元過關及期中質量檢測,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改,按時按要求開足了公開課、示范課、研究課,開展了組內集體備課研究,課題研究,且突出每位教師的專長、優(yōu)勢,把課題任務分配給每位教師,提前準備(全體老師都加以思考),到時由擔任課題任務的'老師主講,然后大家集思廣益,共同研究,相互提高。
2、重視教師的專業(yè)發(fā)展,特別是青年教師的培養(yǎng)。我們通過公開課,集體備課,并且每次課后都及時進行組內評課,組內相互研究、相互學習氣氛好,相互幫助提高大。
3、加強九年級物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質量。畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時,初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流去年教學經驗,從而明確方向,爭取為今年提高物理中考成績打下扎實的基礎。
我們物理組全體老師都有較強的責任心,積極主動的相互學習,所以我們組形成了良好的學習氛圍。每次公開課,集體備課,除了備教學內容外,還備學生的知識水平。在年級組內可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習,正是因為大家精誠合作,物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。
實驗教學是提高物理教學質量的關鍵,但由于學校實驗條件有限,老師對實驗教學的不重視,使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或實驗效果差。
1、下一學期教研組將進一步加強教學常規(guī),提高整體成績,加大優(yōu)勢,縮小班級差異,加強個別老師的作業(yè)批改,加強學生的個別指導。優(yōu)化組內課題教研,加強中考復習研究,力爭在中考中取得滿意的成績。
2、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,而且可以通過自制實驗教具,增加了一些學生實驗,將有的演示實驗改成了學生實驗提高的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。
回顧半年來的教研組工作,我們深深的感到:團結合作是取得一切成績的根本保障,團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善,克服現存的缺點和不足,虛心向其他教研組學習,取人之長,補己之短,為學校的發(fā)展再上新臺階而努力。
八年級物理教研組工作總結 物理教研組工作總結精選篇六
根據校園教導處工作計劃,結合本學期理化生教研組的工作計劃,本組教師認真完成校園的各項工作,認真學習校園有關教學工作的要求,認真履行教研組長和教師的職責,加強學科的理論學習,使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助、合作潛力較強的教研組。
現將本學期教研組工作小結如下:
1.堅持開展好教研組活動的各種活動。本學期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動,并做到每次活動都有計劃有主題,職責到人。本學期先后開展了“理、化、生”三學科教學示范課、觀摩課。在活動中進一步鉆研新教材、新課標,共同分析教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習,更新教育觀念。透過活動,能幫忙各位老師進一步轉變教學觀念,確立了“以人為本”的教學理念,并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,使自身的教育教學潛力不斷提高。
3.組織好組內聽、評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求到達更好的課堂效果。
4.認真進行課題研究,使教師的教學科研潛力得到提高。同時,利用教研組活動時間,全體教師認真學習教育理論,共同分析探討教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎上構成一些經驗或反思,又為今后進一步的教學研究打基礎。
1.嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。全組教師按照校園的量化標準,結合自己所授學科的特點,做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量,我組老師也注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好規(guī)范的學習習慣,以期最終到達提高教學效益的目的。
2、加強作業(yè)管理。全組教師在完成校園的量化標準的前提下,盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。
3、織完成每次“檢測”的命題、閱卷工作,認真作好考試后的狀況分析,根據成績對教學作及時的調整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4、各學科在教學中都加強了實驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。個性是理、化學科在中考前根據中考實驗題目,有針對性的對學生進行了強化實驗技能訓練,收到了良好的效果,為學生取得良好的成績奠定了基礎。
1.用心參加培訓。本學期本組教師用心認真參加校園及教育局組織的各項教育教學培訓工作。透過學習,進一步加強對新教育教學理念的學習,提高自身業(yè)務水平。
2.加強業(yè)務學習。全體教師透過不斷學習新教材,以及新教學理念和新教學方法,全面提高教學質量,優(yōu)化教學過程。
3.用心撰寫教育教學論文。根據要求,本學期本組每位老師都撰寫了教學論文、教學課件參加縣、市級論文評比。
1、進一步落實常規(guī)管理,向常規(guī)要質量。
三個學科備課組都做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、資料、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮群眾智慧,提高群眾備課的質量。
2、進一步加強理論知識學習,提高教師素質
學習理論,提高自身業(yè)務素質,把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應試教育和素質教育的關系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學生的潛力,讓學生更加適應中考的改革,所以我們教研組組織學習了課改理論知識:《基礎教育課程改革綱要》,組內下發(fā)了學習材料;同時要求教研組成員抓住群眾備課的契機,與其他教師一齊學習,一齊討論、一齊備課、一齊實踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以到達共同提高。
3、用心開展出課、聽課、評課活動
鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課,力爭拿出自己的好課,促進自己和他人的提高。鼓勵理化生教師用心深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結,仔細研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研潛力;同時聽課后盡量做到當天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫忙他人提高自己的作用。
4、注重教學方法,提高學生學習興趣
用心開展教研活動,利用群眾備課的時間,同學科的教師仔細研究教學方法,教師團結在一齊,資源共享,共同學習,共同研究,共同提高,在教育教學實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學生喜歡的課,我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上。
5、系統(tǒng)復習,做好教學質量分析
在每一次抽測中,,做詳細的質量分析,查找不足。為了提高復習效率,我們要做到精選習題,因為在課程改革的這天,同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢,使他們有機的結合,這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習,又顯得十分重要,應有層次地遞進,精選巧題。另外就應努力地研究習題,選出巧題(不是難題),激勵學生思考,培養(yǎng)思維潛力。
教科研工作是面向實際、重在應用的,它面向教師,重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結合,以教研促教學。努力做一個教學有心人,在教學實際中多尋找問題,把這些問題作為課題進行研究,使實驗成果上升為理論,再在教學實踐中應用。
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