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      2023年課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況 小學(xué)課后服務(wù)的工作總結(jié)優(yōu)秀

      格式:DOC 上傳日期:2023-08-23 05:54:15
      2023年課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況 小學(xué)課后服務(wù)的工作總結(jié)優(yōu)秀
      時(shí)間:2023-08-23 05:54:15    

      總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。

      2023年課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況 小學(xué)課后服務(wù)的工作總結(jié)優(yōu)秀篇一

      在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,x校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,以及全體教師努力和全體家長(zhǎng)的信任、支持下,我們xx小學(xué)本學(xué)期的課后延時(shí)服務(wù)工作順利開(kāi)展。

      課后延時(shí)分班分科到人,學(xué)校教師全體參與,每天中午延時(shí)五十分鐘,下午放學(xué)延時(shí)七十分鐘,值班領(lǐng)導(dǎo)一節(jié)課兩次對(duì)教師的輔導(dǎo)情況,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和記錄,并及時(shí)在工作群中進(jìn)行公布。

      在延時(shí)服務(wù)課上,教師們盡心盡力,值班領(lǐng)導(dǎo)檢查到位。教師分學(xué)科,分時(shí)段進(jìn)行輔導(dǎo),爭(zhēng)取做到課堂形式的多樣化和課堂內(nèi)容的豐富化,力盡使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。

      在課后延時(shí)服務(wù)形式方面,它不同于我們的課堂教學(xué),比課堂教學(xué)的內(nèi)容更加豐富,更加靈活,它是課堂教學(xué)的鞏固,延伸和補(bǔ)充,它服務(wù)于教學(xué),卻超越于教學(xué)。每節(jié)課中教師延時(shí)服務(wù)的內(nèi)容要求不能只讓學(xué)生一味的寫(xiě)作業(yè),每節(jié)課要教師輔導(dǎo)的痕跡,針對(duì)學(xué)生的某一方面進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),面對(duì)面輔導(dǎo),以及對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行及時(shí)批改和反饋。采用多樣化的課后延時(shí)服務(wù)形式,降低課后延時(shí)服務(wù)的枯燥性、停滯性。

      在課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容方面,學(xué)校除了開(kāi)展語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課為延時(shí)輔導(dǎo)的主要內(nèi)容啊外,各任課教師還根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng),比如說(shuō):席老師班級(jí)的“漢字猜猜猜”,提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字的認(rèn)識(shí)。李老師班級(jí)進(jìn)行的“心靈碰碰碰”,進(jìn)一步促進(jìn)了師生關(guān)系。史老師班級(jí)的擊鼓傳花,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力和興趣。還有閱讀或日記,以及課外游戲活動(dòng),使學(xué)生完成作業(yè)的同時(shí),提升在學(xué)校的幸福度。

      學(xué)校課后延時(shí)服務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)了師生和家校之間的溝通,教師不再是只管上課的甩手掌柜,而是從學(xué)生的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、興趣提高和成績(jī)提升等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育和引導(dǎo)。

      從課后延時(shí)服務(wù)的制度、形式和內(nèi)容,以及師生和家校方面,我們的課后延時(shí)服務(wù)還不夠成熟,還有許多有待改進(jìn)和提高的方面,但在課后延時(shí)服務(wù)之中,我們教師追求做到最好的自己,成就最好的學(xué)生。

      從心開(kāi)始,以愛(ài)出發(fā),課后延時(shí)服務(wù)路漫漫。今后,姬小全體家人將繼續(xù)努力,不忘教育初心,牢記育人使命,進(jìn)一步提高我校課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量,提升我校課后延時(shí)服務(wù)的品質(zhì)。

      2023年課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況 小學(xué)課后服務(wù)的工作總結(jié)優(yōu)秀篇二

      參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班,這部分學(xué)生偏少,我們開(kāi)設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。

      二、主要措施

      1.學(xué)校組成由張春萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,從任課,教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮,讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。

      2.堅(jiān)持自愿原則,學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則,由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)課后服務(wù),學(xué)校并與家長(zhǎng)簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》。

      3.每個(gè)班級(jí)有兩名任課教師進(jìn)行看班,以本班教師為主,一來(lái)方便管理,老師根據(jù)本班教學(xué)情況,對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo);二來(lái)符合家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿。

      4結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排,靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù),有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參加興趣小組,當(dāng)天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。

      5.課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主,興趣班為輔,不集中輔導(dǎo),不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),延時(shí)服務(wù)期間,學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視,切實(shí)保障學(xué)生的安全,和服務(wù)質(zhì)量。

      三.存在的主要困難問(wèn)題:

      1.課程較為單一:看護(hù)教師均為本校教師,具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專任教師非常少,課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主,除了專職教師外,大部分學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。

      2.家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù),反而對(duì)于免費(fèi)的興趣班,家長(zhǎng)報(bào)名意愿并不強(qiáng)烈。

      2023年課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況 小學(xué)課后服務(wù)的工作總結(jié)優(yōu)秀篇三

      課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校實(shí)行__天了,這__天每天增加一小時(shí)十分鐘,除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外,也有很多其他方面的感受。我需要把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)下來(lái),進(jìn)行反思,才能及時(shí)糾正錯(cuò)誤,讓延時(shí)服務(wù)更有效的實(shí)行。

      一、剖析問(wèn)題

      1.班里孩子作業(yè)完成的不同步,有的特別快,有的特別慢,導(dǎo)致我沒(méi)有認(rèn)真給一年級(jí)的孩子好好讀題,很多孩子因?yàn)椴焕斫忸}目意思而寫(xiě)錯(cuò)題,這部分的責(zé)任在我。

      2.我給孩子布置作業(yè)種類多,講完一節(jié)新課后,作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)拼音、語(yǔ)文學(xué)習(xí)鞏固、寫(xiě)字學(xué)習(xí)鞏固、學(xué)練優(yōu)都需要寫(xiě)。放學(xué)后半個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間根本不夠,我一般從下午自習(xí)課的時(shí)間讓他們開(kāi)始寫(xiě),就這樣放學(xué)回家有幾個(gè)寫(xiě)的慢的孩子還是寫(xiě)不完,留個(gè)尾。農(nóng)村的家長(zhǎng)覺(jué)得既然學(xué)校有課后延時(shí),有老師輔導(dǎo)作業(yè),家長(zhǎng)就不應(yīng)該再輔導(dǎo),孩子們回家也不應(yīng)該再有作業(yè)。這樣的狀況導(dǎo)致我輔導(dǎo)時(shí)心里急躁,一直催促孩子,導(dǎo)致孩子們寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真,只求速度,不看對(duì)錯(cuò)。

      二、制定對(duì)策

      1.作為教師的我要擺平心態(tài),不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫(xiě),而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)更好的鞏固一下,減少錯(cuò)誤率。

      2.作業(yè)要適量,寧可少而精,認(rèn)真輔導(dǎo)孩子,讓他們把題寫(xiě)對(duì),把字寫(xiě)工整,在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是因?yàn)檎n后延時(shí)讓孩子們養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3.針對(duì)寫(xiě)的快的同學(xué),一是要提醒他們既要快,又要寫(xiě)工整,寫(xiě)正確。教師表?yè)P(yáng)時(shí)不要用寫(xiě)的快作為標(biāo)準(zhǔn),而是用改完后的正確率和工整來(lái)評(píng)出最優(yōu)秀的小組,以此來(lái)督促孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。

      4.作為教師一定要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,然后安排好每節(jié)課的作業(yè)量,既不要太多,也不要太少。教學(xué)是急躁不來(lái)的,一定要對(duì)孩子有耐心,慢慢來(lái),允許孩子犯錯(cuò)誤并在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

      2023年課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況 小學(xué)課后服務(wù)的工作總結(jié)優(yōu)秀篇四

      為滿足小學(xué)生課后服務(wù)需求,完善服務(wù)體系,解決學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難,根據(jù)教育部結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

      2.堅(jiān)持規(guī)范性原則。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求、家長(zhǎng)的需要、本校的實(shí)際情況,合理安排放學(xué)后學(xué)生的活動(dòng)。杜絕任何社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)校舉辦“特色班”“興趣班”,嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。

      3.堅(jiān)持安全性原則。課后服務(wù)工作實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)制,要完善安全管理制度,加強(qiáng)安全管理,確保學(xué)生在校期間的安全。要加強(qiáng)家長(zhǎng)及學(xué)生的安全教育,做到家校無(wú)縫交接。

      2.服務(wù)主體:課后服務(wù)主體為學(xué)校。由學(xué)校安排教師開(kāi)展服務(wù),也可由家校共同發(fā)展委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工(志愿者)參與服務(wù)。

      4.服務(wù)內(nèi)容:在課后服務(wù)期間,組織學(xué)生開(kāi)展“強(qiáng)基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動(dòng),幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開(kāi)拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐。

      1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視課后服務(wù)工作,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),結(jié)合本校實(shí)際研究制訂課后服務(wù)實(shí)施方案,并將其納入學(xué)校工作常規(guī),認(rèn)真組織實(shí)施。

      2.建立健全制度。各學(xué)校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度,細(xì)化課后服務(wù)工作流程,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案,明確應(yīng)急處置流程。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議,約定雙方責(zé)任與權(quán)利,探索建立課后服務(wù)家校合作制度,確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

      3.強(qiáng)化服務(wù)保障。各學(xué)校要教育引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,樹(shù)立教育工作者良好的社會(huì)形象。要?jiǎng)訂T教師積極參加課后服務(wù),并將課后服務(wù)工作量納入績(jī)效考核。同時(shí),將是否參加課后服務(wù)作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位晉升、職稱評(píng)定的重要條件。

      4.營(yíng)造良好氛圍。各學(xué)校要積極做好課后服務(wù)宣傳工作,營(yíng)造良好的輿論環(huán)境,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念、成才觀念,爭(zhēng)取社會(huì)各方協(xié)同支持,形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力,確保工作順利推進(jìn)。

      2023年課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況 小學(xué)課后服務(wù)的工作總結(jié)優(yōu)秀篇五

      市教育局從20xx年開(kāi)始,在全市中小學(xué)倡導(dǎo)開(kāi)展了“朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)”。這一活動(dòng)的開(kāi)展,引起了社會(huì)的普遍關(guān)注,也得到了各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校師生的積極響應(yīng)。以“走進(jìn)朝陽(yáng)讀書(shū),共享七彩陽(yáng)光”為主題的各種活動(dòng)迅速在學(xué)校和家庭開(kāi)展起來(lái),“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的讀書(shū)理念,深入到了每一個(gè)中小學(xué)生。

      為了使“朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)”有一個(gè)良好的開(kāi)端,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《關(guān)于在全市中小學(xué)中實(shí)施朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃的通知》,在學(xué)校制定活動(dòng)方案、開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室的同時(shí),多方籌集資金,購(gòu)買(mǎi)更多的有益于學(xué)生健康的書(shū)籍供學(xué)生自由閱讀,實(shí)行資源共享。

      學(xué)校按照推薦圖書(shū)目錄,已經(jīng)達(dá)到小學(xué)生生均可讀圖書(shū)5冊(cè)的要求。調(diào)整語(yǔ)文教學(xué)課時(shí),小學(xué)每周要有1—2課時(shí)用于學(xué)生自由閱讀;小學(xué)一、二年級(jí)生均年課外閱讀量不少于5萬(wàn)字,三、四年級(jí)不少于20萬(wàn)字,五、六年級(jí)和初中各年級(jí)不少于200萬(wàn)字。一批學(xué)生喜歡的新書(shū)充實(shí)到了學(xué)校的圖書(shū)室和班級(jí)的小書(shū)架,在解決“無(wú)米之炊”的同時(shí),也在自由閱讀時(shí)間上給學(xué)生提供了保障。

      朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)被受學(xué)校和社會(huì)關(guān)注,而開(kāi)展各種比賽活動(dòng)就更加有利于調(diào)動(dòng)各方面的積極性。

      1、朝陽(yáng)讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。

      學(xué)生在廣泛閱讀圖書(shū)的基礎(chǔ)上,先參加班級(jí)的演講比賽,選拔出優(yōu)秀者參加學(xué)校的演講比賽,這項(xiàng)活動(dòng)每學(xué)年舉行一次,參加演講的學(xué)生達(dá)20余名。

      2、朝陽(yáng)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

      為了提高讀書(shū)的興趣,號(hào)召學(xué)生積極參加濰坊晚報(bào)開(kāi)展的“朝陽(yáng)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”。這項(xiàng)活動(dòng)由學(xué)校組織,學(xué)生自愿參加,最后將答題卡統(tǒng)一報(bào)送濰坊市教研室,由市教研室統(tǒng)一閱卷。這次活動(dòng)我校有50多名學(xué)生參加,王甜甜、張宇琪等多名學(xué)生被授予“讀書(shū)之星”稱號(hào)。

      3、朝陽(yáng)讀書(shū)燈謎競(jìng)猜。

      配合春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日,根據(jù)朝陽(yáng)讀書(shū)推薦學(xué)習(xí)目錄的內(nèi)容,濰坊晚報(bào)刊登謎面,學(xué)生可以和家長(zhǎng)一起猜出謎底。這項(xiàng)活動(dòng)我校積極參加,使寒假的朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的更具有特色。

      “朝陽(yáng)讀書(shū)”營(yíng)造了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間,豐富了學(xué)生的生命歷程,使很多學(xué)生有一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的自豪感,使他們感受到了生命的價(jià)值和人生的快樂(lè),奠定了終生發(fā)展的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明,這一活動(dòng),不僅提高了學(xué)生人文素養(yǎng),促進(jìn)了學(xué)校文化的建設(shè),更重要的是使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭改變了生活方式,我們欣喜地看到書(shū)香家庭、書(shū)香校園正在逐步形成,熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍正越來(lái)越濃厚。

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