計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
美育教務(wù)老師工作計(jì)劃篇一
1、以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，具體抓，抓具體，落實(shí)抓，抓落實(shí)，向40分鐘要質(zhì)量。
2、搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。
3、狠抓學(xué)生德育工作。堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時(shí)代性、具有針對(duì)性、提高實(shí)效性、達(dá)到有效性。
5、開(kāi)齊開(kāi)足課程，控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量。
6、學(xué)校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。積極探索“整體提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。
7、本期側(cè)重于五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，用集體的智慧抓好五年級(jí)的教學(xué)工作，迎接上級(jí)抽考，為縮小與兄弟學(xué)校成績(jī)的差距而努力。
美育教務(wù)老師工作計(jì)劃篇二
圍繞中心校教學(xué)計(jì)劃精神，以課程改革實(shí)施為中心，以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，聚焦課堂，促進(jìn)音樂(lè)新課程由理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。以新教材的實(shí)施、研究為抓手，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。以新的教研課題為重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂實(shí)踐課研究。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校教學(xué)計(jì)劃精神，重點(diǎn)研讀新修改的《中小學(xué)音樂(lè)課程課標(biāo)》，學(xué)習(xí)《音樂(lè)教育與形象思維》、《音樂(lè)微格教學(xué)法》《教學(xué)最優(yōu)化藝術(shù)研究》等音樂(lè)理論來(lái)充實(shí)自己，提高學(xué)識(shí)水平。平時(shí)認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)及專(zhuān)題性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，參加市教材培訓(xùn)和講座。
2、聚焦課堂，促進(jìn)音樂(lè)新課程由理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。對(duì)于課改從理念到實(shí)踐的結(jié)合尚有距離的問(wèn)題，根據(jù)教研室的精神，本學(xué)期計(jì)劃重點(diǎn)要聚焦課堂，促進(jìn)音樂(lè)新課程由理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。在實(shí)踐中提高教研的技能、在反思中與時(shí)俱進(jìn)。我們要真正改變自身的教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)研究專(zhuān)題性的實(shí)踐活動(dòng)，使每一位教師都能得到發(fā)展。重視教學(xué)研究活動(dòng)過(guò)程中的教研方法與管理，在突破中求創(chuàng)新，在優(yōu)化中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我們還要從備課抓起，認(rèn)真研究、運(yùn)用電子備課，上每一堂課。在課堂上，我們藝術(shù)教師要多上多媒體課，鼓勵(lì)教師之間的相互聽(tīng)課，增加教學(xué)人員的交流,科研為先，反思對(duì)策。
3、文娛工作計(jì)劃：
1、上好音樂(lè)藝術(shù)課。
2、開(kāi)展音樂(lè)興趣小組。
3、積極參與市、區(qū)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
4、組織好學(xué)生參加市區(qū)等的文藝等競(jìng)賽活動(dòng)。
５、引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)向課外拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
６、與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的培養(yǎng)。以上計(jì)劃，必須要全體師生共同參與、配合，使文娛工作能順利開(kāi)展。學(xué)校在學(xué)校章程中把搞好學(xué)校文藝教育工作作為重要內(nèi)容，并提出相應(yīng)要求。
美育教務(wù)老師工作計(jì)劃篇三
1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作
2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的`方式
1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀，并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車(chē)以及防火常識(shí)。
2、筆、幼兒書(shū)面紙記錄表
1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒討論：
火災(zāi)有什么危害？
為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？
發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？
有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火？
他們用哪些東西？如何救火？
說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要注意什么？
到了消防隊(duì)后，要注意哪些事情？（如：不離開(kāi)隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好、不隨便碰別人的東西等等）
見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么？（如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)？為什么會(huì)有火災(zāi)）
3、參觀消防隊(duì)。
師生出發(fā)前往消防隊(duì)，請(qǐng)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊(duì)，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂?wèn)題。
離開(kāi)時(shí)，提醒幼兒謝謝消防員。
4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書(shū)面紙上。如：消防車(chē)上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？看看與我們之前的討論是否一致。
【附1】幼兒書(shū)面紙記錄示例
參觀日期：
參觀地點(diǎn)：
我發(fā)現(xiàn)：
消防車(chē)上有：
滅火的法寶有：
我知道：
發(fā)生火災(zāi)怎么辦：
如何預(yù)防火災(zāi)：
【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識(shí)
火災(zāi)逃生演習(xí)的活動(dòng)可以分為兩種，一種是預(yù)先告知過(guò)幼兒的，另一種則是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí)，是有組織和安排的逃生演習(xí)，可以幫助幼兒鞏固掌握火場(chǎng)逃生的方法，提高幼兒的自我保護(hù)能力。突擊性的演習(xí)是沒(méi)有預(yù)告的，可以檢驗(yàn)幼兒對(duì)火場(chǎng)逃生方法的實(shí)際掌握程度，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。
在火災(zāi)逃生演習(xí)過(guò)場(chǎng)過(guò)程中，如果預(yù)先告知過(guò)幼兒，就要先說(shuō)清楚逃生的注意事項(xiàng)，并在逃生演習(xí)過(guò)場(chǎng)過(guò)程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng)，在演習(xí)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。如果是突擊性的演習(xí)，教師就應(yīng)該提前邀請(qǐng)其他班的教師或家長(zhǎng)從旁協(xié)助，以免幼兒遭到意外傷害，同時(shí)在演習(xí)的過(guò)程中隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言指導(dǎo)，幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒，避免危險(xiǎn)。
美育教務(wù)老師工作計(jì)劃篇四
要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作，要*等對(duì)待每位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作。
在做好自己本職工作的情況下，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，*時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。
安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”意識(shí)，做到時(shí)時(shí)處處講安全，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
及時(shí)與家長(zhǎng)反饋幼兒信息，加強(qiáng)互動(dòng)。這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再勱！
——教學(xué)計(jì)劃假期
美育教務(wù)老師工作計(jì)劃篇五
1、深化課程改革，深化課堂教學(xué)改革。
嚴(yán)格按照要求設(shè)置編排授課表，努力開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，均衡教師配置，教師每周授課節(jié)數(shù)不得少于10節(jié);按時(shí)參加學(xué)科培訓(xùn)，做好二級(jí)傳導(dǎo)和培訓(xùn)，對(duì)于不按時(shí)授課、不按要求參加培訓(xùn)的.教師按曠職處理;繼續(xù)完善校本課程。
完善課堂教學(xué)改革實(shí)施，制定課堂教學(xué)改革實(shí)施辦法。結(jié)合科研課題《小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》，重點(diǎn)進(jìn)行有效課堂教學(xué)的探索，把課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。探索“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式，探索語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、校本課堂教學(xué)模式和教法。廣泛征求意見(jiàn)修改試行的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》;召開(kāi)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。
2、結(jié)合“培優(yōu)輔困”建設(shè)項(xiàng)目，大力開(kāi)展班級(jí)、學(xué)科特色建設(shè)工作。全面實(shí)施培養(yǎng)尖子生、塑造特長(zhǎng)生、幫扶提拉學(xué)困生工程。分層制定培養(yǎng)計(jì)劃，即有針對(duì)性的關(guān)注“單苗培植”效果，又注重大面積普遍提升的效應(yīng)。大力挖掘、打造“特色班級(jí)”，背古詩(shī)、寫(xiě)日記、寫(xiě)好字、速算、朗誦等等。制定班級(jí)、學(xué)科特色培養(yǎng)計(jì)劃，年末進(jìn)行驗(yàn)收展示，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，積淀辦學(xué)特色。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教育質(zhì)量
3、務(wù)實(shí)落實(shí)好《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》和《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理辦法》重新完善備、講、批、導(dǎo)、考、聽(tīng)、評(píng)等教學(xué)常規(guī)制度，班級(jí)學(xué)科制定詳實(shí)的，繼續(xù)施行教師“侯課制”，課前師生“互動(dòng)制”。繼續(xù)深入開(kāi)展“走進(jìn)課堂行動(dòng)”，領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科、包年級(jí)聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，確保學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)。
5、圍繞質(zhì)量整合性開(kāi)展教育科研工作。抓好《小學(xué)課堂教學(xué)有效性實(shí)驗(yàn)研究》課題的開(kāi)題與研究工作，與校本小課題研究整合推進(jìn)，把大課題細(xì)化成小課題，進(jìn)行實(shí)際有效的研究，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、加大幼兒教育教研力度，打造幼兒教育品牌。組織幼兒教師學(xué)習(xí)幼教理論，按學(xué)段研究課程設(shè)置和特色培養(yǎng)目標(biāo)，探索開(kāi)展珠腦速算、提前識(shí)字閱讀、律動(dòng)愉悅教學(xué)等特色課程。做好招生與宣傳工作，切實(shí)為幼兒健康成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
(三)完善評(píng)價(jià)機(jī)制，驅(qū)動(dòng)教學(xué)工作健康持續(xù)發(fā)展
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