計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園大班園務工作總結 大班工作計劃篇一
能積極地參加身體鍛煉，知道身體各部位運動的方式和作用。
會用較清楚的語言講述操作過程。
1、讓幼兒逐步學會自己拼讀音節(jié)。
2、用完整的話表達圖意。
3、能主動地參與各種活動，有自信心;
4、理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。
大膽嘗試用自制的打擊樂器為歌曲伴奏讓幼兒在繪畫中體驗快樂。
月目標
1、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;
2、有初步的運動安全意識，了解運動中保護身體的基本方法。
3、能按一定的規(guī)律將數量為10的物品分成9種不同的兩部分。
4、繼續(xù)理解加減法的含義。
5、能用較準確的語言大膽地講述圖意。
6、學會復韻母及相關音節(jié)的讀寫。
7、學會看圖，用自己的話講述圖畫中的內容。
8、學會漢字的認讀及書寫
9、能自始自終地做好一件事，不怕困難。
10、關心集體及他人，樂意為集體做事。
11、培養(yǎng)幼兒誠實的品格。
學習領唱、合唱的演唱方法。 引導幼兒感受歌曲中迎接春天的喜悅情緒，學習聽間奏愉快地歌唱，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
1、訓練幼兒繪畫的基本功。
2、通過繪畫來表現自己快樂的心情。
教 育 活 動
健 康
計 算 語 言 社 會 音 樂 美 術
1、打針我不怕
2、這些東西營養(yǎng)好
3、好吃的蘑菇
4、今天中午吃什么
5、學習10的加減法
6、認識人民幣
7、連加
8、圖畫應用題
9、學習數量等分
11、書寫： 南北 水火 江河 風氣
12、各種各樣的橋
13、春天里的人們
14、我們的住房
15、電和我們的生活
16、小魚的夢 2孔雀開屏
17、穿大鞋
環(huán)境創(chuàng)設：
一、 繼續(xù)增加一些環(huán)境中的漢字，引導幼兒認讀，提高對漢字的興趣。
二、 在區(qū)域內提供各種動物火實物卡，提供幼兒操作擺放并用算式記錄。
三、 布置現代住房的外觀及內部陳設的照片和圖片，引導幼兒觀察和談論。
日常生活：
一、 建議家長對孩子早晚餐的食譜有合理的`搭配，以保持孩子的平衡營養(yǎng)。
二、 鼓勵孩子到商店購物，學習使用小額貨幣，培養(yǎng)七獨立性。
三、在日常生活中經常引導幼兒尋找三點水偏旁的漢字，還可讓孩子從漢字中找一找出現頻率多的其他偏旁，如“口、亻”。
教 師：
一、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
二、讓幼兒養(yǎng)成認真傾聽別人講話的習慣。
三、培養(yǎng)幼兒在看圖后，能用自己的語言表達內心的想法。
四、教育幼兒學會自己能做的事一定要自己做。
家園共育：
1、鼓勵并放手讓孩子做力所能及的事，用文字或幫助孩子用繪畫的形式記錄他們所做的事。
2、帶孩子到公園游玩時，課結合當時的情景，編出應用題，引導幼兒思考計算。如：引導孩子觀察河面上的鴨，說：“河里有3只黑鴨，5只白鴨，一共有幾只鴨?”。
幼兒園大班園務工作總結 大班工作計劃篇二
1、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好。初步了解身體地主要器官及其功能，學習簡單的保護方法。
2、認識一些交通標志、安全標志、特殊電話號碼及其作用，學習對付突發(fā)意外的事件方法。
3、熱愛并參加體育活動，初步形成良好的運動習慣。
4、會運用各種運動器械或廢舊材料，開展不同操作形式的鍛煉活動，并能獨立或合作擺放和整理活動材料。
5、能熟練的挺多種口令和信號進行隊列練習；能隨音樂節(jié)奏有節(jié)奏有精神的做徒手操和輕器械操，動作有力、到位。
2、在體育方面，
1）能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續(xù)續(xù)跑1分鐘。
2）能立定跳遠，雙腳站立從高35cm處往下跳，助跑跨跳50cm。
3）能倒身，縮身鉆過50cm高的拱型門，并在墊上前滾翻、側滾翻。
3、開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。
5、鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力，自己調節(jié)衣物的穿脫。
6、認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法，指導幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習慣。
7、定期測量幼兒的身高體重，幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質；幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。
8、指導幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習慣。
9、保持個人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨立生活能力和良好的學習習慣。
體育活動：踩高蹺、小小旅行家
生活活動：不和眼鏡交朋友、學習新操《世界真美好》
體育活動：火眼金睛、
生活活動：眼睛會做操，走在大街上
體育活動：烏龜一家
生活活動：保護我的胃和腸
體育活動：狐貍和獵狗、小轉移
生活活動：保護皮膚
在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，從而來影響個體行為的形成，做到“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，循序漸進，從而使幼兒獲得全面的健康教育。
幼兒園大班園務工作總結 大班工作計劃篇三
幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、保教工作:
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有李紅倩小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過兩年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動;結合元旦開展“迎新年”活動。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持定人接送、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
幼兒園大班園務工作總結 大班工作計劃篇四
使幼兒認識到自己長大了，會關心弟弟妹妹。
能對周圍美好的事物持積極的態(tài)度。
能積極參加集體活動，分享歡樂和愉快。
對本學期所學內容加以鞏固。
態(tài)度。
參與、分享。
布置英語專欄。
布置“我長大了”專欄。
按時接送孩子，有事能及時與班上教師聯系，注意看各欄的內容。
給孩子講新年過來，又長了一歲，在新的一年里要有新的進步，要會關心弟弟妹妹和周圍的人。
與孩子共同完成親子樂園活動：《平衡玩具》。
一學期即將結束了，向孩子進行假期安全的教育，與孩子共同設計假期生活，訂出假期計劃，培養(yǎng)孩子學會自己完成自己的事，學會做小幫手。
幼兒園大班園務工作總結 大班工作計劃篇五
1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣。重點培養(yǎng)幼兒的.來園，進餐常規(guī)。
2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。
3、幼兒能主動地參與各種活動，有信心。
4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。
（一）教學目標
1、發(fā)展幼兒情緒認知，自我認知，學習作記錄。
2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。
3、幼兒學做個人計劃，會關心他人。
4、讓幼兒學會看圖講故事。
5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。
6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關系。
7、培養(yǎng)幼兒語言表達、社會交往能力。
8、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力。
9、培養(yǎng)幼兒測量與比較能力。
10、培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。
（二）課外知識
1、兒歌
《學英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》
我們班有個小男孩，豆角青青細又長，秋天來了！秋天來了！
不愛學習很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數枝兒搖搖，樹葉飄飄。
他在學校學英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄，
“你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。
人家早晨見白老師，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片紅葉子，
是：倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽，
他在早晨見老師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。
就說：byebye再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖
2、古詩
《采蓮曲》《春閨思》《山中》
唐劉方平唐張仲素唐王勃
落日清江里，裊裊城邊柳，長江悲已滯，
荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。
采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風晚，
十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。
3、成語接龍
暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數—束手待斃—避實就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。
4、歌曲
《山谷回音真好聽》《國旗多美麗》
5、拼音
aoeiuubp
1、主題墻面：《我和老師》
（1）我的自畫像（2）老師和我的大朋友（3）說給老師的悄悄話（4）親愛的老師、謝謝您！
2、活動區(qū)設置
本月開設7個區(qū)域，要求幼兒在活動時，遵守規(guī)則，正確對待輸贏，富有熱情，創(chuàng)造性，努力完成，具有一定的堅持性。
（1）。美工區(qū)
1。做月餅。準備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同形狀的月餅。
2。畫畫小時候的我和現在的我，體驗其中的變化。
要求：希望家長與孩子一起制作面食，練習搓、揉、團、捏的技能。
（2）益智區(qū)
1。月亮邊臉，準備，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。
要求：希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化，有條件可帶孩子用望遠鏡觀察天空。
（3）科學區(qū)
1。幼兒能積極主動進行探究活動。
要求：家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。
（4）圖書區(qū)
1?？磮D編故事，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結尾。
2。培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。
（5）表演區(qū)
1。為弟弟妹妹準備表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。
2。活動結束后把道具擺放整齊。
要求：家長鼓勵幼兒勇于大膽在生人面前表現自己。
（6）建筑區(qū)
1。幼兒能在觀察和感受的基礎上，搭建或插接出體現事物典型特征的作品。
要求：家長為幼兒準備搭建積木類玩具，與幼兒共同搭建，讓幼兒學會合作與分享。
（7）角色區(qū)
1。幼兒能在角色扮演的過程中獲得積極的情緒體驗。
要求：家長在家中與幼兒進行角色扮演，游戲結束后，要求幼兒有秩序地將游戲材料收放整齊。
四家長工作
1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長的趣事。
2、給孩子講述一些有關中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。
3、家長向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。
4、請家長按月計劃幫助幼兒復習所學知識，并進行監(jiān)督指導。
5、鼓勵幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小朋友好。
幼兒園大班園務工作總結 大班工作計劃篇六
經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現將本學期年段工作制定如下。
一、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。
教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。
同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣。
(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。
創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗。
二、教科研工作
1、 積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。
3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。
4、組織年段教師進行互聽互評活動
，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。
5、根據年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。
三、家長、社區(qū)工作
1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
3、繼續(xù)辦好“家長學校”，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。
4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。
5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
四、管理工作
1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。
2、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄。
3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記，業(yè)務學習筆記。
5、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。
6、指導各班參加區(qū)域活動設計評論。
7、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。
8、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度。
9、根據季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內容。
10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動”等
幼兒園大班園務工作總結 大班工作計劃篇七
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。9月新學期開始，我園又迎來了一批新的孩子和家長，從新生適應性家長會的情況分析，家長參與率很高，表明家長對于孩子早期教育的程度越來越高，這對于開展好幼兒園家長工作帶來有利條件。但是從全園家長整體情況看，家長文化層次普遍較低，家長的家教理念有些滯后，家庭教育方法較簡單，存在重知識、輕習慣培養(yǎng)的現象，所以在本學期做好家長工作又將是新的挑戰(zhàn)。
二、指導思想：
以《綱要》精神為指導，以園務工作計劃為依據，不斷完善幼兒園家教指導管理工作。加強幼兒園對家庭教育的指導性，以幼兒園教育為主陣地，以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，辦好家長學校，提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，更好地形成家園共育機制，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
三、工作目標：
1、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
2、幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
3、進一步挖掘社區(qū)、家庭、幼兒園教育資源，充分調動家長參與幼兒園課程實施的積極性與主動性，提高家教指導活動的質量。
四、主要內容與具體措施：
(一)注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
(二)加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，從而共商教育策略
(三)注重家長的參與，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
(四)定期開展早教活動，注重早教質量。
20xx年11月28日星期四
幼兒園大班園務工作總結 大班工作計劃篇八
家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。
二. 家長工作目標
1.通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4.結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
三. 具體措施
1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會，定期發(fā)放調查表。
4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5.進行家長學校講座，加強家園的聯系。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8.發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。
9.征求家長意見，做好反饋工作。
幼兒園大班園務工作總結 大班工作計劃篇九
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務工作的重要保證。我班本學期以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作計劃為依據，結合本班實際情況的基礎上，認真落實家長學校的工作計劃。
（一） 使家長了解我班本學期的工作計劃和要求以及本學期的工作安排情況和幼兒發(fā)展狀況。
（二）與家庭建立密切聯系，經常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的。
（三）增進親子間的情感。
（四）提高家長的意識，宣傳先進的育兒理念。
（一）通過家長會、家園聯系欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求，宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經驗。
（二）通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現，知道幼兒的需要，調整自己對幼兒的學習態(tài)度的工作;促進親子之間心靈的溝通，體驗親子游戲的樂趣。
（三）通過個別形式的家園交流，讓家長及時、經常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現。
（四）利用通訊手段聯系，如打電話、發(fā)短信和上網等手段與家長交流，促進家長對幼兒的了解和教育。
三月份
（一）召開家長會，介紹本學期班務工作重點。
（二）向家長宣傳先進的育兒經驗。
（三）與家長進行個別交流。
（四）及時通知教學活動中需要準備的物品和大型活動的要求。
四月份
（一）開展班級區(qū)域開放日活動為主題內容，召開一次家長開放日活動。
（二）積極更換家園欄的內容，向家長提供優(yōu)秀。
（三）開展“親子日”活動。
（四）與問題幼兒家長進行個別交流，做好各項活動的通知工作。
五月份
（一）開展家長開放日活動，向家長進行幼小銜接方面的講座。
（二）繼續(xù)開展“親子日”活動。
（三）與問題幼兒家長進行個別交流。
（四）做好各項活動的通知工作。
六月份
（一）開展家長開放日活動，組織親子趣味游戲。
（二）組織好“親子日”活動。
（三）及時與家長做好交流工作。
七月份
（一）邀請家長參與幼兒畢業(yè)典禮活動。
（二）和家長一起為幼兒入學做好準備。
幼兒園大班園務工作總結 大班工作計劃篇十
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、幼兒狀況分析：
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動的規(guī)則意識。
2、幼兒個體差異較顯著,掌握知識的程度參差不齊;操作常規(guī)欠缺，有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、 傾聽能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣，部分幼兒傾聽能力差，講述語言欠條理、連貫;在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、 部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。
5、部分幼兒沒有良好的學習習慣; 家長配合參與教育的意識很薄弱。
6、 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。
二、教育教學工作：
在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展幼兒多元能力探索課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。加強與家長的聯系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
搞好幼兒的集體教育活動：這學期大班的識字和計算的教學任務會比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學內容；從平時的教學中要求幼兒對所學內容要掌握的精而且細，把功夫用到平時；并重點培養(yǎng)孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習慣，我們要和家長密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學習習慣，為幼小銜接做好鋪墊工作。
三、衛(wèi)生、保健工作：
本學期由屈愛玲老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日?；顒又?， 屈老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所；并配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
四、財產管理工作
在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保證財產的安全。
五、安全工作：
1、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然 ，要求家長用好接送卡。
4、加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。
5、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。
6、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
7、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。
8、嚴格遵守《教師道德規(guī)范》，嚴禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規(guī)范的行為。
9、幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關好門窗。
10、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。
六、家長工作：
1、通過電話、家訪、家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
3、利用家園聯系窗，向家長介紹一些科學育兒的知識、學期培養(yǎng)目標、每周教學內容。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
5、做好新生家訪工作，對病兒及時探訪；
6、開展對分享閱讀的學習、研究，不定期的進行家長問卷，及時讓家長了解本班特色活動開展情況。
七，特色教學：
《幼兒園教育指導綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能?！倍窒黹喿x主要就是指在輕松、愉快的氣氛中，以培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，習慣，發(fā)展他們基本的閱讀能力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書的類似游戲活動。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復之后，隨著對故事情節(jié)和語言的熟悉性增加，逐步提高兒童對閱讀活動的參與水平，使其在整個閱讀中發(fā)揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨立閱讀。分享閱讀作為一種早期閱讀方式，對兒童本身和其家庭也產生了巨大影響。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學。
美術活動是幼兒最喜愛的活動之一，是幼兒表達自己內心世界最直接的方式，在美術活動中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語的快樂。通過幼兒繪畫，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、自信心和表現力，同時在美術活動中也可以培養(yǎng)幼兒的多種能力。因此，我們把美術也作為我們的特色教學。
為了使這一特色真正的給幼兒和家長帶去提高和幫助，我們認真的鉆研、探討，并根據孩子們的年齡特點和發(fā)展狀況，制定切實可行的實施計劃和方案，讓幼兒通過這種教學真正的獲得收獲和提高。
以上是本學期的班務計劃。我們三位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子。
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