在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
閱讀心得小學(xué)篇一
五年級(jí)暑假閱讀計(jì)劃可以說(shuō)是每個(gè)孩子必不可少的。這個(gè)閱讀計(jì)劃是為了讓孩子在假期期間能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，豐富孩子的知識(shí)和閱讀能力，也讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間陪伴孩子、并引導(dǎo)他們有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二段：讀書(shū)的收獲
在這個(gè)暑假里，我讀了很多有趣的書(shū)，學(xué)到了很多新知識(shí)。在閱讀這些書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己以前不知道的事情，也有很多對(duì)我以后的生活很有用的知識(shí)。比如，我看了很多有關(guān)預(yù)防火災(zāi)和地震的知識(shí)，這些知識(shí)在以后的生活中可以幫助我更好地保護(hù)自己和身邊的人。
第三段：讀書(shū)的樂(lè)趣
閱讀的過(guò)程也給了我很多的樂(lè)趣，拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀很多好書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越熱愛(ài)閱讀了，那種沉浸在故事中的愜意感覺(jué)是很難用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。在讀完一本書(shū)之后，我甚至?xí)械接行┦浜屯锵?，好像與故事里的角色們一起過(guò)了一段很美好的時(shí)光一樣。
第四段：解決問(wèn)題
在有些緊急的情況下，我學(xué)到的知識(shí)能夠幫我解決問(wèn)題。比如，有一次晚上，我不小心跌倒了，膝蓋磨破了，我趕緊找來(lái)了創(chuàng)可貼和酒精消毒棉球處理了傷口。如果我之前沒(méi)有讀到這方面的知識(shí)，我可能就不會(huì)知道該怎么處理傷口了。
第五段：總結(jié)
閱讀不僅可以讓孩子們學(xué)到新的知識(shí)，還能為他們的個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)很多益處。通過(guò)這個(gè)閱讀計(jì)劃，我意識(shí)到繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣的重要性，閱讀不僅是為了追求知識(shí)，更是為了讓自己變得更好。而在未來(lái)的生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，這不僅是為了讓自己變得更有智慧，也是為了快樂(lè)生活。
閱讀心得小學(xué)篇二
《邊城》是沈從文所著，這是一部悲傷卻又帶著希望的小說(shuō)。
與許多人一樣，主人公“翠翠”一位少女，她有著自己所憂(yōu)愁的世界。她無(wú)父無(wú)母，可以說(shuō)是一位可憐的孤兒。然而她是由自己唯一的祖父帶大的。祖父是一位樂(lè)善好施的人。他是一位船夫，只是每天無(wú)條件的幫助要過(guò)渡的人，而人們誠(chéng)心塞給他的錢(qián)，他最后也無(wú)可奈何的收了，換了一些茶葉泡制成茶，給過(guò)渡疲勞的人們解渴。祖父就是這么一個(gè)樸實(shí)無(wú)私的人!
或許在鄉(xiāng)村，人們都如祖父這般。無(wú)論是做什么的，他們每天生活都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，正如文中的妓女，她們對(duì)待生活也是這樣，這么渾厚。她是內(nèi)心世界又是多么的豐富多彩，為愛(ài)付出一切，如癡如醉愛(ài)著一個(gè)人。而這些人是重義輕利又能守信自約的，對(duì)待這些妓女也是真誠(chéng)的。
翠翠也是一位少女，也是一位敢于去愛(ài)的少女。在那個(gè)社會(huì)，那個(gè)環(huán)境，那個(gè)年代下命運(yùn)恰恰這么不幸，她自幼身世已經(jīng)那么凄慘了，到了談婚論嫁的年齡卻因?yàn)榉N.種誤會(huì)，也使得她那顆心時(shí)兒開(kāi)心時(shí)兒憂(yōu)愁。她與大老的愛(ài)可有可無(wú)，但她與二老的愛(ài)卻是真心的且不受任何影響，但是由于那時(shí)的家庭因素以及在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，二老的哥哥為了翠翠而死，他也明白哥哥對(duì)翠翠是真心的。而在事先兄弟倆說(shuō)好要“公平競(jìng)爭(zhēng)”，弟弟受著各種現(xiàn)實(shí)的壓迫，無(wú)法接受翠翠。翠翠卻一直蒙在鼓里，什么也不知道，只是天真的傻傻的期盼……然而事實(shí)上他們倆是真心相愛(ài)的，只不過(guò)有緣無(wú)份。
翠翠的祖父是愛(ài)著翠翠的，先前隱瞞著許多事情，每到夜里總會(huì)為自己孫女的將來(lái)?yè)?dān)心，他煩惱了許多個(gè)夜晚。這不為人知的痛苦，表現(xiàn)出祖父對(duì)翠翠的愛(ài)是多么無(wú)私、偉大啊!
時(shí)間沖淡了一切，她也能堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。她也每天重復(fù)的做著她的事情，每天都會(huì)特別充實(shí)。雖然生活很平淡，但卻很快樂(lè)?？墒墙K有一天，她會(huì)知道所有事情的真相。
果然楊馬兵將祖父生前隱瞞的事情告訴了她。
她哭了，或許這哭也是她清醒了!雖然他父親說(shuō)要翠翠做她的媳婦，可是事情由于二老沒(méi)有回來(lái)也不了了之了。
白塔終于修建好了，這也是城里每位人的功勞。
“二老也許明天就會(huì)回來(lái)”結(jié)局的最后一個(gè)自然段，是作者給我們留下了懸念。翠翠也許只能默默的等待，這也許是痛苦的。但是每天夜里，她少女的思念隨著二老一起，這也不很快樂(lè)嗎?這兩人之間的是多少偉大的啊!似乎是天涯海角都無(wú)法遺棄的，就讓他們互相守護(hù)著對(duì)方吧!
在大家看來(lái)，好像是悲劇。但我覺(jué)得這份愛(ài)總有一天會(huì)圓滿(mǎn)，作者婉轉(zhuǎn)的告訴了我們，“也許明天就會(huì)回來(lái)!”翠翠報(bào)著對(duì)未來(lái)的憧憬去生活。那么她的生活在平凡中也會(huì)不平凡。至于祖父也會(huì)入土為安，大老也會(huì)祝福這份愛(ài)?？此扑龥](méi)有過(guò)上幸福的日子，事實(shí)上這一天也許馬上就來(lái)臨了。翠翠是最幸福的新娘。在她的生活中，多少人愛(ài)著她啊!沈從文先生是生活在農(nóng)村的，以他的角度去看家鄉(xiāng)，那必定是平凡的。但對(duì)我們而言，農(nóng)村的人們?cè)谄椒仓卸紩?huì)有一份不平凡的愛(ài)，這份愛(ài)是不離不棄的。這正是我們現(xiàn)代人所向往的啊。
我們看到這個(gè)過(guò)去的愛(ài)與今時(shí)的愛(ài)，又是多么讓人深思啊!
閱讀心得小學(xué)篇三
作為小學(xué)生，閱讀是我們學(xué)習(xí)生涯的重要組成部分，我時(shí)?？吹絿@著這個(gè)主題的文章、書(shū)籍、雜志和報(bào)紙等等。在小學(xué)的經(jīng)歷中，我的閱讀在個(gè)人成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用。在我看來(lái)，閱讀是一種探索知識(shí)、激發(fā)好奇心和發(fā)展想象力的方式。在這篇文章中，我想分享一些小學(xué)閱讀的體驗(yàn)和心得。
第一段：發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣
在我還是一個(gè)小學(xué)生時(shí)，我已經(jīng)意識(shí)到小說(shuō)、故事的魅力。在我看來(lái)，每個(gè)人都可以通過(guò)閱讀開(kāi)拓自己的思維和想象，這是閱讀的一個(gè)重要目的。因此，初中一年級(jí)的我就開(kāi)始了閱讀的旅程。我的第一本書(shū)是《神秘島》，這本書(shū)帶我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。我愛(ài)上了這個(gè)世界，我愛(ài)上了書(shū)中的人物，在我眼中，這些人物是如此的真實(shí)，我甚至不想離開(kāi)這個(gè)世界，我想永遠(yuǎn)留在這里。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了閱讀，成為了閱讀的忠實(shí)愛(ài)好者。我對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越濃厚，在讀書(shū)中找到了無(wú)盡的樂(lè)趣和生命的真諦。
第二段：發(fā)展認(rèn)知能力
通過(guò)閱讀，我不僅發(fā)現(xiàn)了閱讀的快樂(lè)，同時(shí)也從中獲得了大量的知識(shí)。我從書(shū)中了解到了不同的歷史，文化和人物，我可以從中得到啟示和靈感。我認(rèn)為這種認(rèn)知能力進(jìn)一步推動(dòng)了我的發(fā)展。閱讀成為了我學(xué)習(xí)的一種重要手段。我想不到有比閱讀更好的方式來(lái)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢詭椭野l(fā)現(xiàn)那些只能在書(shū)本里找到的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀，我可以獲取自己感興趣的信息和知識(shí)，這讓我覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)時(shí)不僅不會(huì)感到無(wú)聊，甚至興奮和熱愛(ài)學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀，我的認(rèn)知能力不斷得到提高，給我的智力成長(zhǎng)留下了深刻的印記。
第三段：促進(jìn)思考和理解
閱讀不僅對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知能力的發(fā)展有重要意義，而且還可以幫助我們提高思維和理解能力。在閱讀過(guò)程中，小學(xué)生的思考和理解能力得到提高。閱讀過(guò)程中，我們會(huì)解決一系列的問(wèn)題，給自己的熟練度加分，令自己的理解和思考越來(lái)越完善。過(guò)程中，我們會(huì)有疑問(wèn)，然后通過(guò)分析和思考來(lái)獲得答案。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是在閱讀，同時(shí)也在運(yùn)用自己的腦力思考問(wèn)題，這促進(jìn)了我們多領(lǐng)域思考的能力。
第四段：加強(qiáng)語(yǔ)言能力
在我的認(rèn)知和思維能力結(jié)束時(shí)，閱讀還有一個(gè)重要的作用就是幫助我加強(qiáng)語(yǔ)言能力。通過(guò)閱讀，我的語(yǔ)言能力得到不斷發(fā)展。閱讀可以讓我們更好的理解單詞和短語(yǔ)的含義，并且還可以通讀那些精彩而富有活力的詞句。通過(guò)閱讀，我們會(huì)更加熟練掌握語(yǔ)言語(yǔ)詞的使用方式，同時(shí)也可以感受到不同的語(yǔ)言氣息。我認(rèn)為這種能力對(duì)我們的人生發(fā)展至關(guān)重要，因?yàn)樗浅Ｓ兄谖覀兊难哉Z(yǔ)交際，而這也是我們社交生活的重要組成部分。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在這篇文章中，我總結(jié)了我在小學(xué)時(shí)期的閱讀體驗(yàn)和心得。我相信通過(guò)閱讀，我們可以獲得各種各樣的東西。閱讀有助于認(rèn)知的發(fā)展、理解的加深、語(yǔ)言的提高和思維的加強(qiáng)。我相信這對(duì)于每一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)都是不可或缺的。我希望我的這些體驗(yàn)和經(jīng)歷可以啟發(fā)更多的小學(xué)生來(lái)參與閱讀，并且在閱讀中發(fā)現(xiàn)屬于自己的那份溫暖和永不磨滅的歡愉。
閱讀心得小學(xué)篇四
它就像是走過(guò)我們生命的一些不同尋常的人，我們意外相逢，立即就很喜歡他們，無(wú)奈他們總有離我們而去的一天，去到另一個(gè)地方，去到另一個(gè)世界，比如我們的長(zhǎng)輩，比如一些不同尋常的人。
雖然“雪人”消失了，可留在男孩心里的雪人永遠(yuǎn)不會(huì)消失，留在我們心里的那些不同尋常的人永遠(yuǎn)不會(huì)消失，那是一份不會(huì)被磨滅的記憶。親身經(jīng)歷了，體驗(yàn)過(guò)了，便永難忘記。
我的看圖講故事：
清晨，小男孩睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外已飄起了白雪，所有的房屋和樹(shù)木都穿上了厚厚的雪衣，大地一片銀白。男孩快速的穿上毛衣和褲子、和媽媽說(shuō)了一聲、而后坐在門(mén)檻上穿靴子、剛戴好帽子便沖出了屋門(mén)”、小男孩急急忙忙得把帽子都跑丟了，也顧不得去撿。
于是他跑回了家，向媽媽要了帽子和圍巾，給雪人系上圍巾，戴上帽子。男孩又拿來(lái)橘紅色的糕點(diǎn)作鼻子，最后男孩又來(lái)到放煤塊的小屋，選了幾個(gè)大煤球當(dāng)作扣子，兩個(gè)小煤球當(dāng)作眼睛?！痹佼?huà)上一個(gè)大大的微笑，紛飛的雪花中男孩和雪人靜靜地對(duì)視著，大功告成實(shí)在是令人開(kāi)心啊。
夜晚，一家人圍坐在一起看著電視，小男孩的心思卻全都留在了窗外。爸爸媽媽烤面包時(shí)他一直往外瞧，爸爸媽媽看電視時(shí)他跪在沙發(fā)上向外瞧。刷牙的時(shí)候向外瞧雪人，臨睡覺(jué)前他又走到窗前望了一眼雪人。
已經(jīng)晚上九點(diǎn)了，媽媽走進(jìn)房間，給男孩蓋了蓋被子，晚安寶貝，做個(gè)好夢(mèng)，媽媽說(shuō)。
夜深了，午夜12點(diǎn)，睡不著的小男孩仿佛感覺(jué)到了什么，他起身、走向窗戶(hù)，小男孩趴在窗口，望向熟悉的雪人…但是，這一次，似乎有什么變得不一樣了…小男孩疑惑地回到床上，又恍然大悟地奔出屋外，此時(shí)，雪人，轉(zhuǎn)身，摘帽，跟小男孩打了一個(gè)招呼！
他們像紳士一樣互相握了握手。男孩請(qǐng)雪人來(lái)家里坐客，這讓這個(gè)冰冷的巨人非常興奮，它看了貓、看了電視、試著開(kāi)了開(kāi)燈、把廚房的紙巾全都扯了出來(lái)，它喜歡大嚼冰塊，但它怕火。少年“噓”了一聲，輕手輕腳地把它領(lǐng)上樓，帶進(jìn)爸爸媽媽的臥室，讓它看熟睡的爸爸媽媽。它盯著爸爸浸在杯子里的假牙看了半天，還戴上媽媽那頂綴著一朵紫花的寬檐帽，系上爸爸的領(lǐng)帶，戴上爸爸的眼鏡，穿上爸爸那條系不上扣子的褲子，照起了鏡子。
他們又來(lái)到小男孩的房間，一起玩著小男孩喜愛(ài)的滑板和健身球。一束手電的光芒照射出來(lái)，五彩的氣球在空中飄蕩，男孩和雪人的臉上都掛著大大的微笑。
接著男孩如同一個(gè)小主人那樣，他還為雪人準(zhǔn)備了一桌豐盛的大餐，閃爍的燭光映紅了兩人的面龐。
男孩和雪人吃飽后，又刷了碗，這時(shí)，雪人請(qǐng)男孩跟他走。原來(lái)，小男孩給雪人帶來(lái)了這么多的體驗(yàn)與快樂(lè)，這一次換做雪人來(lái)引領(lǐng)男孩進(jìn)入一個(gè)更大的夢(mèng)境。
雪人拉著小男孩走過(guò)門(mén)廊，沖出家門(mén)，他們不停的跑呀跑呀，突然，他們飛了起來(lái)…越飛越高，眼前的大地越來(lái)越寬闊，眼下的城市越來(lái)越小，此時(shí)，天上還飄著鵝毛大雪，他們飛過(guò)了原野、飛過(guò)了城市、飛過(guò)了寂靜、飛過(guò)了喧囂，小小的孩子和小小的雪人手拉著手盡情地飛翔，這一刻，整個(gè)世界只屬于他們。
他們降落到了看得到海的棧橋上?？煽粗粗┤送蝗话l(fā)現(xiàn)不對(duì)了，天邊出現(xiàn)了一抹紅霞，不好，太陽(yáng)快要出來(lái)了！
于是，分別的時(shí)刻也就來(lái)臨了。男孩與雪人緊緊地相擁、不舍地?fù)]別。
也許，雪人在太陽(yáng)升起的那一刻，變成了雪精靈飛上了雪花飄飄的天空中去了。
閱讀心得小學(xué)篇五
親子閱讀是一種非常有效的親子互動(dòng)方式，通過(guò)閱讀，孩子們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言能力，提高思維能力。同時(shí)，閱讀也為家長(zhǎng)和孩子之間建立了一種親密的交流方式。針對(duì)年級(jí)親子閱讀，我和我的孩子也參加了這項(xiàng)活動(dòng)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容
年級(jí)親子閱讀活動(dòng)的內(nèi)容主要是提供一個(gè)親子共讀的書(shū)單，家長(zhǎng)和孩子可以選擇自己感興趣的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，同時(shí)學(xué)校還組織了一些編外的親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與到這些活動(dòng)中來(lái)。我和孩子選擇了《小王子》這本書(shū)進(jìn)行閱讀，我們每天晚上都會(huì)花上半小時(shí)來(lái)一起讀這本書(shū)。
第三段：體會(huì)分享
在活動(dòng)中，我深深地感受到了和孩子共讀的快樂(lè)和收獲。通過(guò)閱讀《小王子》，我和孩子一起探討了許多艱深的問(wèn)題，例如人與人之間的關(guān)系、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、自由與選擇等等。我不僅能夠更好地了解孩子的想法和想象，還能夠幫助他更好地理解閱讀內(nèi)容，并引導(dǎo)他對(duì)生活中的一些問(wèn)題進(jìn)行思考。這種閱讀方式讓我們的親子關(guān)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，家庭氛圍更加溫馨和睦。
第四段：收益和意義
在我的體驗(yàn)中，年級(jí)親子閱讀不僅僅是一種閱讀方式，更是一種家庭教育和親子交流的方式。它能夠幫助孩子更廣闊地認(rèn)識(shí)世界和人生，更好地了解自我和他人。同時(shí)，它也能夠讓家長(zhǎng)更好地關(guān)注和理解孩子，建立起更深的親子關(guān)系。這種閱讀方式不僅能夠幫助孩子在文化素質(zhì)上得到提高，還能夠讓他們更好地了解自己的父母，建立更為親密的親子關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參加年級(jí)親子閱讀活動(dòng)，我和孩子感受到了閱讀的力量和快樂(lè)，更深刻地了解了我們之間的親子關(guān)系。我相信，只要我們能夠堅(jiān)持下去，年級(jí)親子閱讀將會(huì)成為孩子生命中重要的一部分，也將成為我和孩子更深層次的情感紐帶。我鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)都能夠參與到這樣的親子閱讀活動(dòng)中來(lái)，讓閱讀成為你和孩子共同成長(zhǎng)中的重要組成部分。
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