總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,并善于進(jìn)行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì),使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力。相反,如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任,有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,一分嚴(yán)格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。
作為班主任,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,這時(shí)候,埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人,更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí),如果多一點(diǎn)理解,經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí),面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意接受什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下班主任的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。一方面,班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,要充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項(xiàng)活動要充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會、運(yùn)動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,使學(xué)生在被尊重的同時(shí),學(xué)會尊重別人,從而拉近師生間的距離。
那么,如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來,我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會:
1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說,那么這常常是由于教師居高臨下,使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的,這必然會妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑,多幾句鼓勵(lì)的話語,主動與學(xué)生多進(jìn)行溝通,堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”,那么,課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。我給自己提出了要求:要面帶微笑地上每一節(jié)課,不在課堂上批評學(xué)生,不用過多的時(shí)間處理不良問題,表揚(yáng)激勵(lì)的語言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,那么就需要班主任有耐心,付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,否則就會欲速不達(dá)。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育,才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
三.繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng),規(guī)范好儀容儀表.
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.抓抓好課堂紀(jì)律.
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.
四.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
五.進(jìn)一步提高衛(wèi)生水平,加大安全教育力度.
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里,我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。
班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二
本人擔(dān)任班主任工作,以勤和細(xì)為根本,平時(shí)工作中更是勤勤懇懇,不辭勞苦,極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作。
本班共51名學(xué)生,都是十月鎮(zhèn)范圍內(nèi)的黎族農(nóng)家子女,學(xué)生比較樸實(shí)。但由于家長文化層次不高,對子女的教育處于底層,學(xué)生從小生活在農(nóng)村,獲取信息的機(jī)會相對少。因此,學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng),主動發(fā)展的積極性不高,學(xué)習(xí)差異比較顯著。同時(shí)受社會不良現(xiàn)象的影響,少數(shù)品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。
一、德育方面。
學(xué)會做人這一點(diǎn)尤為重要,通過主題班會談話學(xué)?;顒拥榷喾N形式培養(yǎng)教育學(xué)生要樹立遵守班規(guī)校紀(jì)的觀念、有學(xué)習(xí)責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,教育學(xué)生要具有全球意識、競爭意識、效率觀念,并具有健全的人格。教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級,關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運(yùn),進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。通過師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。
二、紀(jì)律與學(xué)習(xí)。
(1)從一開學(xué),就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求學(xué)生要嚴(yán)于律己,寬以待人。因?yàn)榱己玫拈_端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上。規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。早讀:在老師來之前,聽寫英語單詞,每天十個(gè),由英語課代表負(fù)責(zé)。午休:不許追逐打鬧,影響他人。自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,開始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了。
(2)力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),要求動作整齊,標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。
(3)向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”并做好筆記,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也要遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評出每天的先進(jìn)組。還常常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)風(fēng)濃厚。三、衛(wèi)生與娛樂。除了掌握豐富的文化科學(xué)知識同時(shí)還要保持健康的身體和心理。良好的班級和個(gè)人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的保障,也是形象問題,所以推選了得力的生活委員,責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個(gè)人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團(tuán)隊(duì)活動,愉悅了身心,減輕了壓力,陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學(xué)生的身體,這是學(xué)習(xí)的本錢,生命在于運(yùn)動。學(xué)唱班歌,歌聲把大家的心連在了一起,把班級的氛圍營造了起來。安全教育和心理健康輔導(dǎo)。
班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三
時(shí)間過得真快,不知不覺中,日子一天天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任四(3)班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
開學(xué)初,根據(jù)班級基本情況,首先了解每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況;堅(jiān)持常規(guī)教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,做到無違法行為,無事故發(fā)生;建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序,形成良好班風(fēng);開展一系列豐富多彩的班隊(duì)活動,班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,愛護(hù)公物,經(jīng)常保持班級整潔、美觀,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角;期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式,取得了一定的教育教學(xué)效果。
四年級學(xué)生是最頑皮的年齡段,他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的'問題,雖說擔(dān)任這個(gè)班的班主任只有一個(gè)學(xué)期,但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
這學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生的愛貪玩的特點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。每天放學(xué)班干部主動留下值日,時(shí)時(shí)監(jiān)督自己,激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強(qiáng)了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。
在我班,后進(jìn)生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:徐婉玉,她是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績很差,但在校硬筆書法比賽中獲一等獎(jiǎng),我給予了表揚(yáng),感覺她很開心。學(xué)習(xí)的積極性也提高了,最近學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。對于后進(jìn)生,在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
平時(shí)教育學(xué)生要做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,對學(xué)生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會煩躁,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡單。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級風(fēng)氣純正,整個(gè)班級正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續(xù)努力,使我們四(3)班成為優(yōu)秀的班集體。
班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任八年級(2)班的班主任工作。通過一年多的工作實(shí)踐,收獲了很多,有喜悅,有挫折,有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。最深的體會就是,在艱辛的負(fù)出的同時(shí),能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。也清楚的認(rèn)識到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在這一個(gè)學(xué)期里,我針對八年(2)班的實(shí)際情況,認(rèn)真的做了以下工作:
從這學(xué)期開學(xué)起,我就確立了一個(gè)目標(biāo)在堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作的前提下。使二班的學(xué)習(xí)成績更上一個(gè)新臺階,如果要想搞好學(xué)習(xí)成績,首先必須做好兩件事,一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,二是治理好班級紀(jì)律,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為做好這兩點(diǎn),于是我決定從以下這些方面入手:
首先,我在班級中推行了“班級德育評分制”,把從班級學(xué)習(xí)、日常紀(jì)律到班級衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評分,在雙周的最后一天進(jìn)行評比,評出四位“班級之星”,并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學(xué),給予相應(yīng)的教育和懲罰,自從實(shí)行這項(xiàng)評比后,班級的大小工作都處理得井井有條,在這一個(gè)月里,班級評分在學(xué)校的日常評分名列前矛,學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強(qiáng)了,班級日常紀(jì)律也上了一個(gè)新臺階,在我班任教的任課教師普遍反映一班的課好上,學(xué)生聽話,紀(jì)律性強(qiáng)。光有紀(jì)律不行,紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件,所以我時(shí)刻提醒自己,必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提上來,所以這學(xué)期我決定從自我做起,下決心做學(xué)生的真心朋友,時(shí)刻提醒自己不要對學(xué)生隨便發(fā)脾氣,經(jīng)常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實(shí)際困難,時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地的鼓勵(lì)學(xué)生搞好學(xué)習(xí),提高自信,并利用課下和班會時(shí)間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,對于學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育,幫助他們找原因,及時(shí)解決他們在日常學(xué)習(xí)中會遇到的困難。自信提上來了,還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣,所以我從開學(xué)就召集班干部開了一個(gè)會,制訂了全期的活動計(jì)劃,寓學(xué)于樂,讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機(jī)會,同時(shí)在班級內(nèi)開展互幫互助的活動,讓學(xué)生真正投入到班級學(xué)習(xí)的洪潮中來。
當(dāng)然,任何的班級工作都要以學(xué)校的指示為大方向,本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)八年二班的全體同學(xué)認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如,我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加跳繩比賽,和籃球體操比賽。而且都取得了非常好的成績,兩項(xiàng)都獲得了一等獎(jiǎng),但最重要的是通過這兩次活動加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。此外,我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會,適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,讓每個(gè)學(xué)生對父母親說一句感激的話,送一件自制的禮物,在班里辦一期黑板報(bào),讓學(xué)生接受愛的教育;使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,如:沈壯、杜平、榮云鵬、白巖等,這學(xué)期我更加密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,也使控輟保學(xué)工作取得了一定成效。
總之,一年的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。希望在以后的工作中繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五
本學(xué)期我擔(dān)任二(3)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
有言道:"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"我從中明白到作為一個(gè)班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到要糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中,要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里的大部分同學(xué)都能做好,還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好???、紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,班會課我不會挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅(jiān)持三小掃,每個(gè)星期五,我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),教師會議及校會中已多次調(diào)強(qiáng)“安全教育”問題,所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如書法比賽、繪畫等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀比賽等,利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭吵,不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大?;灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
這一學(xué)期的時(shí)間過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心。雖然不是取得什么可喜的成績,但我覺得自己比以前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,今后我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收獲,我會更加熱愛教育工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,繼續(xù)向“做一名優(yōu)秀的班主任”的目標(biāo)前進(jìn)。
班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六
回首一年來的風(fēng)雨歷程,深深感嘆,做一名好老師難,做一名優(yōu)秀班主任更難。難在何處,我想每一位做過班主任的都深有體會,我當(dāng)班主任的時(shí)間短,不像那些工作時(shí)間長,能夠輕車熟路的老班主任那么經(jīng)驗(yàn)豐富。所以很多事都得在實(shí)踐中摸索。做一名班主任,必須去協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。首先,班主任在學(xué)校雖然職位不高,也并無實(shí)權(quán),但他們卻是學(xué)校工作的重中之重,領(lǐng)導(dǎo)分配的具體工作都要靠他們?nèi)ネ瓿?,班主任工作質(zhì)量的好壞對學(xué)校的聲譽(yù)起著至關(guān)重要的作用。作好一名班主任,要領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的指示,盡量將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)完成好,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,不讓他們分神擔(dān)心。作好一名班主任要處理好與科任老師的關(guān)系,不僅要讓與科任老師發(fā)生不愉快的學(xué)生認(rèn)錯(cuò),使老師心平氣和,也要處理因科任老師處理不當(dāng),導(dǎo)致的學(xué)生情緒不穩(wěn),內(nèi)心不服,做好安撫工作。當(dāng)一名好班主任難,他既是班主任也是科任老師,你不抓自己的科目考得不好,別人會說“班主任教的科目都考不好,班主任這是什么水平?”。如果你抓自己的科目,別人會想:你當(dāng)班主任的一抓,那學(xué)生還不光學(xué)你那一科,還讓不讓別人活了?所以呀,做好一名班主任我想首先你得是一個(gè)有氣量的人,懂得無私奉獻(xiàn)的人。
想一想自己這一年真的是經(jīng)歷了很多,可以說是喜樂參半,但也使自己成長了很多。所以我還得感謝這份辛勞與歷練。總結(jié)起來,自己的工作可以從以下幾個(gè)方面來說一說。
我是一個(gè)不善言詞的人,不喜歡溜須拍馬,巴結(jié)逢迎,做的都是實(shí)實(shí)在在的工作。絕對不會投機(jī)取巧。我的格言是:不說漂亮話,只做漂亮事。我們學(xué)校會開的多,這就需要我們做班主任的盡量擠出時(shí)間來,既不耽誤課又要安排好任務(wù)。無形之中就增加了工作量。但是我從不叫苦叫累,而是努力完成好工作,盡量做到領(lǐng)導(dǎo)滿意。讓自己的工作做得再細(xì)一些,再實(shí)一些。察漏補(bǔ)缺,做到讓領(lǐng)導(dǎo)看著順心。領(lǐng)導(dǎo)說的“把工作做細(xì),就要求班主任嘴勤腳勤”我也做到了。在班主任工作中,也多次受到朱主任的表揚(yáng),說我工作細(xì)心,也常常教給我一些道理和工作經(jīng)驗(yàn),使我受益匪淺。我覺得從每一位領(lǐng)導(dǎo)身上都可以學(xué)到許多東西,所以他們的意見我總是能認(rèn)真聽取,運(yùn)用到工作之中。
班主任是班級的火車頭,關(guān)鍵看你往哪邊兒引領(lǐng)。如果你自己是一個(gè)工作積極認(rèn)真,精益求精的班主任,那么你的科任老師就絕不會對工作輕忽,因?yàn)樗麜缓靡馑寄靡环莶畹某煽儊斫o你。這種作用就是不用揚(yáng)鞭自奮蹄。我深深明白,一個(gè)好的集體必須是大家齊心協(xié)力打造的,所以我努力讓科任老師工作的舒心。不管他們有什么事兒,只要求到我給他們上課,我總是二話不說,一律答應(yīng)下來,絕不為難。
如果我班里的學(xué)生與教師發(fā)生不愉快,我總是耐心地做學(xué)生工作,盡量讓他知道老師的做法是為他好,是為我們的集體好,最終使他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,使他們跟老師道歉承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。因?yàn)榭赡艽嬖谶@種狀況,科任老師因?yàn)閰拹耗骋粋€(gè)學(xué)生而導(dǎo)致上不好課。所以我一定要讓學(xué)生跟老師相處得好,師生的情感升溫了,關(guān)系融洽了,學(xué)習(xí)才有了保障。在這里我起的是一個(gè)彌合劑的作用。
我覺得自己是一個(gè)無私的人,雖然是班主任但我從來不利用自己在學(xué)生中的威信,讓他們多花時(shí)間學(xué)習(xí)我的科目。幾乎每一天我都在利用自己的空閑時(shí)間去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)其它的科目。對我自己所任的科目,只要精心備課,充分利用課上時(shí)間就行了。我從不擠占其它的時(shí)間,主科的老師向我要課要自習(xí)我也會毫不猶豫地讓給他們。從不考慮自己的利益。我覺得老師認(rèn)真了,喜歡給學(xué)生上課,這絕對是一件好事。我們需要的正是忘我的工作精神,無私的奉獻(xiàn)精神。在這里我不由得要夸夸我們的科任老師,他們沒有一個(gè)不是一心系念著教學(xué),寧肯犧牲自己的休息時(shí)間也果多給學(xué)生講幾道題,不厭其煩地反復(fù)講過的知識。
(1)讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。
記得剛一從教時(shí),我曾經(jīng)對我媽說“我看著自己的學(xué)生特別喜歡,不管他是聰明還是笨,是丑還是美,是干凈或邋遢我都喜歡”今天我還是這樣。我的教育思想,歸根結(jié)底就是一個(gè)“愛”字,一個(gè)心中對學(xué)生沒有發(fā)自內(nèi)心的愛的老師,絕對不是一個(gè)好老師。教育更重要的不是傳授知識,而是給學(xué)生以人格的影響,情感的感化。其實(shí)打罵是最沒有力量的,反而愛是一種能夠約束人的力量。這種愛不是一天兩天的,也不是一件兩件的事所能反映出來的,它是始終堅(jiān)持,長期不變的。在學(xué)生生病時(shí),你要給他父母一般的關(guān)愛,在他犯錯(cuò)誤時(shí),需要你有百倍的耐心來面對他的反復(fù)發(fā)作。平時(shí)的一句話語,一個(gè)微笑,一個(gè)動作都能傳達(dá)出你的愛。不要以為孩子感受不到,也不要說什么這么忙哪顧得上他們,你自己的孩子就算你再忙,你也顧得上愛他。愛學(xué)生不是說非得為他做什么事,而是體現(xiàn)在你的一舉一動中。不要以為這無關(guān)緊要,其實(shí)它從根本上決定了你的教育成果。我跟我的學(xué)生,幾乎是無話不談,我能原諒他們的放肆,也就能領(lǐng)受到他們的親近與關(guān)心。在我不回家吃飯時(shí),總有學(xué)生會為我打飯,甚至想得到給我買一把勺子。這使我很感動。在我意外崴了腳時(shí),她們馬上圍過來攙扶我。真的愛是相互的,它能比你一味的說教起到的作用大得多。
(2)人生天地間,以善為本。
從我接手這個(gè)班以來,我就對學(xué)生進(jìn)行“善”的教育。這個(gè)善真的放之四海而皆準(zhǔn)啊。有了“善”學(xué)生之間充滿真情,溫暖,難得的是從初一以來我的班從來沒有發(fā)生過一起打架事件。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,我會讓他們學(xué)著自己解決,不是一味插手,我會讓他們自己明白,世界上的事不是只能通過拳頭解決的。他們之間相互寬容,關(guān)系融洽和諧,親如兄弟姐妹。在同學(xué)有困難時(shí)能夠主動伸手幫忙。這種善感染著每一個(gè)的學(xué)生,每當(dāng)他們犯了錯(cuò),我處罰他們,別的學(xué)生就會為他們求情“老師你原諒他吧,他會改的,再給他一次機(jī)會吧”這種做法,常常讓犯錯(cuò)的學(xué)生更加無地自容,也使他在以后的生活中能夠盡量規(guī)避不要再犯同樣的錯(cuò)誤。有了善,學(xué)生增加了對老師的理解。不管是老師對他們的錯(cuò)誤處理,或者老師一再占用自習(xí)課他們也都持理解的態(tài)度。有了善,教育才是人世間最高尚也最美好的事。從小讓善念植根于內(nèi)心,長大了他才能成為一個(gè)受歡迎的人,一個(gè)有益于社會的人。
(3)誠實(shí)與負(fù)責(zé)任教育。
除了善,我還特別注重誠實(shí)與負(fù)責(zé)任的教育。在我的班里,如果有學(xué)生在學(xué)校損壞了公物,都會在第一時(shí)間跑來主動告訴我,該怎么處理自己都要承擔(dān)。因?yàn)槲乙婚_始就是這么提倡的,所以實(shí)施起來并不困難,學(xué)生都以能主動承認(rèn)錯(cuò)誤為榮。很多學(xué)生在損壞了東西之后,幾次三番地問我,要賠償多少錢,因?yàn)樗毁r出來他心里就總覺得悶。我想一個(gè)人承認(rèn)錯(cuò)誤與隱瞞錯(cuò)誤,這里面的差距是巨大的。我更側(cè)重的是學(xué)生思想的發(fā)展。如果一個(gè)隱瞞了自己的錯(cuò)誤,長期下去,他就會內(nèi)心不安,或者對自己的人格予以否定,會對自己失去自信。反之如果他當(dāng)眾承認(rèn)自己所做的事,主動承擔(dān)責(zé)任,他就會對自己的行為更加慎重,對自己也會有積極的,肯定的看法。現(xiàn)在我已經(jīng)可以自信,只要是他們弄壞了東西都會坦白的,這使他們成為一個(gè)個(gè)懂得負(fù)責(zé)任的人,成為一個(gè)真誠坦率的人。
走過了初一,他們長大了一歲。思想變得復(fù)雜了,內(nèi)心也更脆弱了。他們經(jīng)不起打擊,經(jīng)不起一再的冷眼,他們希望得到老師朋友般的體諒,關(guān)懷,去告訴他們什么是對的什么是錯(cuò)的。他們一定會走彎路,因?yàn)榍啻罕揪褪欠稿e(cuò)的年紀(jì),他們覺得什么都新鮮,什么都想去嘗試。我們不必過多譴責(zé),而要想到這是他們成長的必經(jīng)之路。想一想我們在這樣的年紀(jì)是不是也一樣迷茫,甚至有刻意去犯錯(cuò)誤的沖動呢?
我一直認(rèn)為長大是一個(gè)孤獨(dú)而痛苦的過程,盡管有別人的指引,很多事還是要他們自己獨(dú)自去承擔(dān)的。他們嘗試煙酒的味道,以刺激自己興奮的神經(jīng),他們初嘗早戀的苦樂酸甜,為此笑或者哭泣。這些都是正常的,我們對此應(yīng)該處之泰然,不能棒喝一聲,將他們轟出去了事。教育者的責(zé)任是什么呢?當(dāng)然是做好一個(gè)引路者,在學(xué)生困難時(shí),熱心地去幫助,不能冷眼旁觀,更不能嗤之以鼻。做一名班主任,就要耐心,減輕孩子成長過程中的陣痛,而不是去傷害他們的心靈。我很愿意以自己的行為,來告訴他們,我在身邊,我在陪你,我愿意為你分擔(dān),我愿意守護(hù)你的靈魂。我可以擦去他們臉上的淚痕,可以輕輕將他們抱一抱,以安慰他們的情感。我希望我跟他們共同面對的不僅是知識接受過程中的困難,還有精神上的難關(guān)。
這一年,我一直在付出,付出時(shí)間,付出心血,付出精力,我愿意付出,來陪他們長大。但是我也收獲了許多。體會到了人性之美的力量,體會到了心靈交匯給人帶來的強(qiáng)烈震動。
我愿意做一名班主任,一名好班主任,來為更多的孩子引路!
班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七
本學(xué)期主要做了以下工作
1、讓學(xué)生知道作為一名中學(xué)生,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。
2、選拔優(yōu)秀的且能負(fù)責(zé)任的班級干部,為班級管理工作打下良好的基礎(chǔ)
3、制定班級目標(biāo):讓班級努力達(dá)到“五個(gè)無”、“五個(gè)有”的要求,“五個(gè)無”:地面無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角?!拔鍌€(gè)有”:課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。
1、利用班會課每周進(jìn)行一次安全教育,如:人身安全教育、交通安全教育、運(yùn)動安全教育、在校內(nèi)的安全教育等等。
2、配合學(xué)校進(jìn)行防災(zāi)演練及逃生演練和安全自救
1、響應(yīng)學(xué)校號召,掀起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮,每天早自習(xí)前五分鐘由學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀弟子規(guī)
2、組建兩個(gè)文化宣傳組,沒半個(gè)月把板報(bào)輪換一次,由宣傳委員組織領(lǐng)導(dǎo),按不同時(shí)期確定不同的主題。
3、文明禮貌教育長抓不懈,日常行為規(guī)范貫穿始終,進(jìn)校門穿校服,整齊干凈;升國旗帶領(lǐng)巾,無一缺失;見到師長有禮貌,回答問題先舉手。
1、決不允許遲到早退,養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念
2、升國旗、上間操,做到快、靜、齊。
3、午餐、午休秩序井然,休息準(zhǔn)時(shí)。
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓良好的習(xí)慣成就學(xué)生的未來。
2、分別以“團(tuán)結(jié)互助”、“中學(xué)生是否應(yīng)該上網(wǎng)”、“如何保證良好的紀(jì)律”為主題召開主題班會和辯論會,提高學(xué)生的認(rèn)識
3、組織學(xué)生利用休息日勤工儉學(xué)為班級籌集班費(fèi)(賣報(bào)紙)
4、垃圾分類進(jìn)校門活動中金點(diǎn)子及廢物利用學(xué)生制作非常積極、且效果很好
5、藝術(shù)節(jié)學(xué)生有較高的熱情,積極組織排練且非常投入
6、無煙日我班獨(dú)自制作一幅畫報(bào)在全校展出。
班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八
在這學(xué)期里,我擔(dān)任了一年級(3)班的班主任,很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣?;叵脒@學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。開學(xué)初,我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育、班級紀(jì)律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排。一學(xué)期過去了,臨近期末,我將針對這幾個(gè)方面做下總結(jié):
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:
1.充分利用班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)《奮斗小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具體做法如下:
1) 從第二節(jié)課下課鈴響開始,收拾桌子,做眼操。
2) 眼操做完,迅速到室外整隊(duì),做到快靜齊。
3) 下樓兩路縱隊(duì),做到安靜有序、靠右行。
4) 到指定地點(diǎn)整隊(duì),喊口號聲音洪亮。
5) 跑操時(shí)保持隊(duì)列整齊,步伐一致,每到國旗臺前喊一遍口號。
6) 跑操完畢后到指定地點(diǎn)整隊(duì),原地踏步,喊口號、并等到外圈學(xué)生跑完踏步時(shí)再開始回班。
7) 上樓安靜有序,到班門前整隊(duì),有序進(jìn)入教室,做好下節(jié)課準(zhǔn)備。
8)集會、升旗上下樓與上操一樣。領(lǐng)導(dǎo)講話要認(rèn)真傾聽,適時(shí)鼓掌。不交頭接耳,不推擠打鬧,堅(jiān)持到集會結(jié)束。
2.合理利用重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等節(jié)日舉行了一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)。
3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,采用“天天學(xué)習(xí)”,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:
1.課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級八班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2.班級紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,我在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
3.課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用他們喜歡的課間游戲活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2.個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
3.與家長溝通,在每周三衛(wèi)生大檢查時(shí),必須保證孩子的個(gè)人衛(wèi)生良好,包括校服、桌套干凈,手臉干凈,沒有黑指甲。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。如:跳繩能手評選,小畫家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
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