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      2023年語文考試作文字通用(三篇)

      格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 10:16:39
      2023年語文考試作文字通用(三篇)
      時間:2023-05-31 10:16:39     小編:文友

      無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

      語文考試作文字篇一

      富爾格姆說“要承認奇跡”。人的生命如葦草般脆弱,卻能繁衍龐大至此,在自然的嚴格篩選中存活至今,堪稱奇跡。這個奇跡是千百年來人類用智慧和微薄之力永不言棄地抗爭的結果,說起來只是最基本的求生本能,但產生的影響卻令人嘆為觀止。水可穿石,冰可凍三尺,蚓可上食埃土,下飲黃泉,這些超越本身的能力所致成的結果都是存在的奇跡。

      奇跡在達成之前只是一個虛無飄渺的目標,一個堪稱好高騖遠的夢想。在日積月累的過程中,艱辛難以想象,所以,中途放棄的人將他們看做“不可能的任務”,能力的巔峰。然而“夢想還是要有的,萬一實現(xiàn)了呢?”“實現(xiàn)了,就成為了奇跡。”沒有人覺得馬云和俞敏洪會是奇跡,在他們廣為人知之前是公認的絲。他們完成了出眾的人也做不到的事后,就有了“神話”的光環(huán),但他們不相信奇跡,只把奇跡當做夢想。萬一實現(xiàn),有機遇性,但還是可遇可求的,因為不相信,所以覺得腳踏實地,日積跬步是可以到達遠方的?!皼]有比腳更長的路,沒有比人更高的山”說的就是奇跡的可能性吧。

      但是沒有行動,目標就不過是空想。空懷壯志而不付諸行動,以為相信奇跡的存在,只會為人恥笑。那個心懷天下不拘灑掃庭除的少年得到的只是“一屋不掃何以掃天下”的哂笑質疑,而泰山不拒細壤,故能成其高;合抱之木,生于毫末;任何令人驚嘆的存在都不是一蹴而就的,學者陳書凱勸解“不要相信奇跡”,也是提醒人們腳踏實地,不可操之過急。揠苗助長的結果是一無所獲,而終日而思不過是黃粱一夢,無益反殆。

      反觀當下,埋頭苦干者有之,無所事事觀望他人幻想人生者亦有之。心靈雞湯自從出現(xiàn)以來長久不衰,勵志的故事總是讓人振奮,熱血沸騰。而我認為,自信的人不需要逆襲的故事,他們承認別人的優(yōu)秀,也不會妄自菲薄,他們承認奇跡,也不相信自己的夢想是不可到達的高度。因為如此有追求,所以有不同于常人的勤勉,對他們而言,人生的低谷只是更好地位置,邁步就是進步,因為有夢想,所以不相信奇跡,因為自信,所以勤勉得充滿希望,永不言棄。這對于那些敢于“平淡無為”,滿足于勵志故事和望向填充生活的人們形成強烈的對比。也就有了驚艷世界的哥斯達黎加球隊和被驚艷的我們。

      金石可鏤,我們要承認奇跡;鏤刻金石,我們不要相信它是奇跡,二者不矛盾,只有不相信,才會被承認。

      語文考試作文字篇二

      選擇題是標準化考試里的超級法寶,以其考查信息量大、答案標準、閱卷快捷而受到急功近利之中國教育界的青睞,在上世紀八十年代中期被美國作為糟粕拋棄了的時候,我們卻把它當作“真經”取了回來,以行政手段在全國轟轟烈烈地推廣起來。實行了二十多年,標準化考試的弊端早為各界有識之士聲討不已。盡管有所收斂,但其陰魂依然不散。尤其可笑的是,現(xiàn)在的語文高考試題里,第一卷還是選擇題,題數(shù)有10個,分值有30分之多??蓜e小看了這30分,在一定程度上它決定著考生高考語文分數(shù)的高低。

      為了獲得一個理想分數(shù),各路語文考試專家紛紛主張高中語文學習要夯實基礎,而這基礎說白了就是字詞句,就連首都的語文專家來傳經送寶也是這么說的,“知識就是字詞,能力就是詞句”,而要掌握這狹隘的語文知識,具備這淺薄的語文能力,方法只有一個,那就是訓練訓練再訓練。這訓練呢,不過就是做題的同義詞而已。這種做題,從學生上高中的第一次語文考試就開始了,嚴格與高考接軌,嚴格按高考的標準訓練;到了高三,這種訓練就成了立體式、密集式、轟炸式的。盡管學生對語文做題不是很積極的,但在語文老師的高壓政策之下,學生們也是做得一佛出世二佛升天。

      作為語文老師的我,對這種肆無忌憚的做題深惡痛絕,并不是我對現(xiàn)行教育制度不滿,就對學生的高考前景也漠不關心了。我雖然大力提倡學生讀書,主張在讀書中學習語文,但到了高三,我還是會教學生一些應試技巧的,但這大量的做題只是一種死笨的方法,不是什么高明的應試技巧,說得不客氣點,這是在飲鴆止渴,不但止不了渴,還會斷送了自己。所以,在高三的平時復習中,除了做一些必須的經典題目外,我寧愿讓學生去看幾篇好文章,去關注天下大事,也不愿讓學生機械重復地做那些呆板的試題。但學校和年級里發(fā)的題太多太多,怎么辦呢?我的辦法只有一個,那就是壓住不往學生手中發(fā)。這樣做,雖然那些題可能當了垃圾,學生要多花一些冤枉錢,但總不至于因為做這些無聊的垃圾題而浪費了寶貴的光陰,失去了做其它科目提高分數(shù)的機會??傮w看來,還是得多于失。

      許多事實證明了我的這種做法是正確的。今年高考前班上的一個學生和我交流語文學習上的事,他給我講了語文選擇題考試上的困惑:去年剛升入高三時,選擇題沒做多少,但選擇題的錯誤不多,只錯一兩道;高三練了一年的選擇題,可是越練錯誤越多,有時候能錯四五道五六道。他問我怎么辦,我說,你不要再做選擇題了。可惜為時已晚,高考中的損失慘重已不可避免。這并不是個別的現(xiàn)象,高考完后,學生們紛紛向我訴苦,選擇題錯的太多,錯三四道四五道的是平常之事,有的學生竟然錯了六七道,有一個學生錯了八道。而這些學生都是班上的好學生。年級里經??嫉谝坏呐畬W生平時語文總是高分,高考竟也錯了五個選擇題,只能痛失沖刺清華北大的機會,縱然以淚洗面也無濟于事。要知道,這些學生在高二參加高考的時候,選擇題只錯了一兩道,有的甚至全對了。奇怪的是,有一個學生沒上高三,今年的語文選擇題只有一個記不清答案,其它的全對了。

      嗚呼!這種語文選擇題能考查出學生什么樣的語文能力呢?!不上高三,不用訓練,錯誤率極低甚至不錯;上高三訓練了一年,反而錯誤劇增。語文選擇題,你真是誤盡了天下考生??!

      這樣的語文選擇題為什么還不從高考試題中剔除出去啊?就象中考一樣,考一下閱讀和作文,如果能改革徹底的話,就只考一篇作文,那也完全能夠考出學生真實的語文水平。

      趕快把這語文選擇題丟進歷史的垃圾堆里吧!

      語文考試作文字篇三

      早晨7點24分,我跑步回到樓下的時候,正見到小區(qū)的物業(yè)人員在開晨會。幾十個平均年齡不低于60歲的大爺大媽們在努力地挺直他們明顯佝僂的腰背。看著他們明顯走形的身體在努力地站齊,我的嘴角禁不住輕輕上揚起來。

      微笑還沒有從我的臉上消失,就聽到了女領導略顯憤怒,甚至帶著點氣急敗壞的聲音不斷刺激著我的耳膜。她純粹的方言我聽得不是很懂,其中最清楚明白的就是數(shù)字,什么10分鐘啦,扣3分了等等。這一刻,我一次深刻地認識到:其實,誰生活得都不容易。

      就像這些年近古稀的物業(yè)員工,他們都是地地道道的當?shù)剞r民,在自己六七十年的生涯中估計未曾經歷過這樣正規(guī)的職業(yè)培訓。沒想到晚年出來發(fā)揮余熱,為自己掙一點養(yǎng)老金的時候,還得經受這樣的晨會的洗禮??梢?,除非你不工作。只要工作,就得遵從單位的章程,社會的規(guī)則,沒有誰可以隨心所欲。六七十歲的爺爺奶奶也是這樣的,四五十歲的我們是這樣的,幾歲、十幾歲的學齡兒童不也是這樣的嗎?

      既然生活中沒有永遠的安逸,既然苦痛無可逃避,那么與其抱怨,不如接受,不如改變。與其抬頭抱怨事情繁多,不如低頭奮筆疾書;與其抱怨時間不夠,不如省下抱怨的時間,多寫幾個字,多看幾頁書,多眺望一下未來。

      抱怨生活,會禁錮了自己對美好世界的`向往。抱怨別人,就丟失了成就自己的勇氣。抱怨規(guī)則,就遮擋了別人尊敬自己的目光?!c其埋怨世界,不如改變自我。

      楊絳在《我們仨》中曾說過:“人間不會有單純的快樂,快樂總夾雜著煩惱和憂慮。”如果覺得日子無趣,就讓自己變得有趣。如果覺得生活太苦,就自己加點糖。每個人的歡喜,都是自己給的。漫漫人生,我們都是自己的擺渡人。

      看著大爺大媽們努力挺直的腰背,看著他們陽光下淡定的面龐,我也不禁向著暖暖的春陽伸出了雙手。

      又一個美好的春天已經不期而至。相信那些曾經的糾結苦痛、牢騷抱怨,都會化成前行的力量,支撐著我們走向豁然開朗的明天。

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