在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初一的生活作文字篇二

自從成為了許昌晨報小記者，我的投稿積極一性一特別高漲，即使放假也不例外。

我還注冊了qq號，我的網(wǎng)友接近上百個呢！我們的語文老師也成了我的網(wǎng)友。語文老師很溫和，也很熱心。放假期間，我就利用qq向他投稿，語文老師總是不厭其煩地幫我修改。

我們班去年有兩名同學成為了許昌晨報小記者，一個是沈靜雯，另一個就是我。看到沈靜雯的作文不斷地發(fā)表在《許昌晨報小記者》上，我心里既羨慕又焦急。作為小記者，我常常因為沒能發(fā)表文章而受到同學們的嘲笑。我覺得我也應該多投稿，多發(fā)表作文。所以連假期我也不放過。

我知道寫作文一定要寫出真情實感，這樣才能打動讀者。我想到了我家的仙人掌。于是，我就開始構(gòu)思我的作文，最后把作文題目定為《仙人掌的生命力》。

我根據(jù)自己和仙人掌之間真實的故事，把仙人掌的堅強、耐旱等特點淋一漓盡致地描述了出來。語文老師在網(wǎng)上對我的這篇作文大加稱贊。能夠得到老師的好評，這使我信心大增。

老師幫我把這篇作文投在了《許昌晨報小記者》上，我開始了漫長的等待。我多么期待自己的作文能夠快速發(fā)表??！可是，半個月，一個月……我的作文仿佛石沉大海，一直杳無音訊。慢慢的，我連一丁點信心都沒有了。

直到假期快結(jié)束的時候，語文老師在網(wǎng)上告訴我，說我的這篇作文時隔那么長時間居然發(fā)表了。這可是我發(fā)表的第一篇作文?。∧且豢?，我的心里涌起了一股暖流，感到無比幸福?？磥硎墙鹱釉缤矶紩l(fā)光的！

溫暖是絕境中的希望，是失落中的信心，它讓人懂得堅持就是勝利，付出終有回報。我想任何時候我都不能氣餒，要向仙人掌一樣做一個堅強的人。我會繼續(xù)投稿，努力在《許昌晨報小記者》上發(fā)表更多的作文，爭取超過我們班發(fā)表文章最多的沈靜雯同學。我相信通過自己的努力，我一定會成為一名真正的小記者，實現(xiàn)自己的記者夢。

那讓人難忘的溫暖的時刻，成了我堅持不懈，實現(xiàn)夢想的強大動力。我的假期生活因筆耕不輟而變得非常充實、有意義。

初一的生活作文字篇三

剛跨入實驗的大門，我滿心的好奇，好奇這里的人，好奇這里的教室，好奇這里的閱覽室，好奇這里的一切。

時光流逝，我的學習成績還算不錯，于是開始驕傲自大。當好友提醒時，我暗暗思量，雖然我不怎么聰明，但成績永遠good。

從此驕傲占據(jù)了我的靈魂，以后我的成績像斷了線的風箏——直線下降。

接到家長通知書的那一刻，期末考試數(shù)學竟然不及格。我癱坐在地上。眼淚在不知不覺中落下……

爸爸的責怪，媽媽的白眼，奶奶的嘆息，爺爺?shù)目嘈?，自己?nèi)心的那份自責……時時刻刻陪伴在左右，使我變的憂愁彷徨。

無奈的媽媽找我談心。孩子，你不是笨，是老毛病又犯了——驕傲。孩子，學海無涯苦作舟的道理你應該明白。驕傲就會退步……孩子……

我聽著媽媽帶有苦楚與期望的句句話語，我的心在顫抖。

開學后，我開始努力，我堅信“一份耕耘，一份收獲”，只要腳踏實地，就一定能得到回報。

當期中考試結(jié)束后，老師念到我的分數(shù)時，我興奮、激動，苦盡甘來的滋味是美妙的！滿心感到的是一種折服，我為我的努力而折服。

初一生活的苦事樂事，說不完，道不盡。但不管是苦還是樂，我都會堅強的去面對。

初一的生活作文字篇四

悠揚悅耳的.上課鈴聲準時響起，同學們?nèi)宄扇?，談笑風生地走進教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在同學的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個子女生，這是怎么一回事？原來，這位女同學做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。

一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個同學卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個“不速之客”打斷，十分窩火?！袄蠋?，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？”同學們面面相覷，小老師的臉上頓時有“陰”轉(zhuǎn)“晴”?！翱焐蟻怼毙±蠋煙崆榈难垺Ｓ谑?，有趣的“現(xiàn)代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里?

微風拂面，如一雙溫柔的手撫摸著同學們緊繃的心弦，生物老師帶著同學們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞??與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，同學們對自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，同學們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使同學們大顯身手，大長見識。

我們在英語世界里漫游，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學習地點常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學開闊了我們的眼界，老師與學生更是交心的好朋友?? 當太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時，同學們又過完了充實的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多同學對圖書館更是“情有獨鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的

知識，看！不少同學還為周末學校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，同學們也在這個時候總結(jié)一天下來學習的成果??

我說這里是中學， 還不如說這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂園。這里，老師是我們的好朋友，學習是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識是成長的主旋律。

初一的生活作文字篇五

溫暖是什么？是陽光灑進心田驅(qū)散了陰影，是關(guān)心溫柔了心靈，還是無助時的“有我在”留住了心底的時光？定格了歲月，觸到了時光長河中的一絲暖意。也許會有人住進了你的時光，溫暖了你的歲月。她，在我最無助時從絕望深淵照射進了一絲光芒，把陰影驅(qū)散了，就像一道光沖破了黑暗。她的眼睛很大很明亮，總是流動著無限的希望，即使是片刻的黯然，也總會突破烏云。重展笑顏眼眸里溢滿細碎的光芒。

猶記得那時班里的幾個女生玩起了班派，我不知怎的得罪了她們，隨之而來的是孤立，精神的孤立。告訴你，你與她們不是一路人。那次上體育課，老師說自由活動，她們自然在一起一對一，而并沒有人來找我。我坐在石階上，抬頭看著藍天，天上只有幾片白云，我的心里無限煩悶。夏的熏風吹來，將身上的熱意微微吹散了點，可心里卻有千軍萬馬在行走，煩悶無時無刻在身旁。這時一道陰影遮住了光線，原來是她。

腦中的記憶翻動，依稀記得她沒有參與班派。她疑惑地問我：“沁瑜，你怎么坐在這？夏天太熱會中暑的。”她并沒有問我怎么沒和人組隊，不管無意有意。我最初的戒備降低了一層。她自顧自地坐下，陽光灑下來在她的臉上籠上一層金色的面紗，將她的眼眸照得流盼光亮，好像盛滿了陽光。微風拂過，時而傳出幾陣躲在樹梢上乘涼的小鳥的婉轉(zhuǎn)低吟，我們誰也沒有開口，一時氣氛有些尷尬。

她先開了口：“沁瑜其實我……也并不喜歡她們的作派，但是我覺得你也沒必要躲著她們，你可以證明給她們看，她們那樣，你依然可以重展笑顔，每天都快樂?！彼潭痰膸拙湓?，擊潰了我的防線，她說話時誠摯的眼眸里劃過的是“加油”。不知怎的，看到那樣的眼神，我相信她不是在撒謊或看笑話。

她指著遠處被太陽鍍上金邊的花朵：“你看！那朵花雖然在陽光的照射下有些打蔫，但她依舊在開放，開放得那樣美，那樣芬芳馥郁。微風似乎都傳來了她的低語與香氣?！表樦氖?，我瞧見了那朵花，陽光將她的影子照的格外長，我的內(nèi)心一瞬釋然了，她的眼眸流光溢彩，耀眼如陽光，灑進我的心田?！白甙?！”她牽起我的手，有一株友誼的花悄然長成，在陽光下越發(fā)耀眼，愈開愈鮮艷，愈馥郁。

她那一刻灑滿陽光的眼眸，永遠印在了我的心底，也驅(qū)散了我心中的陰影，溫暖了我的心。哪怕白駒過隙，時光匆匆，泡沫聚散，波光明滅，我也不會忘記她那時溫暖人心的眼神，那樣耀眼奪目，光彩照人。她住進了我的時光，溫暖了我的歲月。愿歲月溫柔于你，愿我永遠記得你，記得你那時充滿細碎光芒的眼神，記得你的一切。那個溫暖了我心田的人，一度驅(qū)散陰影，照耀了我。你是我的陽光，生命中一縷溫暖的陽光。

【本文地址：http://zhuhaihb.com/zuowen/3070791.html】