時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

活動計劃書作文篇一

（一）對幼兒的要求

1.衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、同伴打招呼。

2.主動將自己的物品整齊擺放在固定的櫥柜里，身體不適能主動告訴老師。

3.積極參加晨間活動，遵守活動規(guī)則。

﹙二﹚對保教人員的要求

1.做好開窗通風(fēng)、室內(nèi)外清潔及消毒工作。

2.熱情、主動、禮貌接待幼兒，與家長進(jìn)行簡短交流，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。

3.晨間檢查：觀察幼兒身體、情緒和精神面貌，按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進(jìn)行。

一般要求：觀察幼兒的臉色、皮膚及精神，發(fā)現(xiàn)問題及時跟家長溝通并向保健醫(yī)生匯報。

對有特殊情況的孩子認(rèn)真做好一摸、二看、三問、四查（即：一摸：是否發(fā)燒； 二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理）。

4.值日生工作的組織與指導(dǎo)（中大班設(shè)值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標(biāo)識），內(nèi)容有：

（1）收拾整理室內(nèi)環(huán)境（中班老師需指導(dǎo)），如擦桌椅、整理圖書（大班增加修補(bǔ)圖書）， 整理玩具柜及活動角等。

(2) 更換日歷牌（大班）；記錄氣象志（中大班）；報告本班缺席小朋友（中大班）。

(3)自然角的植物澆水、動物喂食及清潔工作。大班還應(yīng)有觀察記錄。

5.有計劃的組織晨間活動，內(nèi)容列入周計劃。

6．查看幼兒的晨檢牌，清點幼兒出勤情況，并做好晨檢記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。

﹙一﹚對幼兒的要求

1．做好操前服飾準(zhǔn)備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2.能愉快地參加操節(jié)活動， 排隊有序，會聽信號、口令做動作。

3.幼兒能認(rèn)真并有精神進(jìn)行早操鍛煉，做操有節(jié)奏，動作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分運動身體的各部分。

4．會選擇器械活動，并和同伴合作活動。

5．操節(jié)結(jié)束后，及時整理輕器械。

﹙二﹚對保教人員的要求

1.操前保證場地地面平整，無障礙物，無積水。

2.檢查好器械數(shù)量，要求清潔、安全，擺放整齊。

3.保教人員與幼兒共同參加操節(jié)活動。

4.帶操教師精神飽滿，口令和示范動作準(zhǔn)確、熟練。

5.小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，并選做一套輕器械操，操節(jié)在一定周期內(nèi)應(yīng)有所變化。

6.操節(jié)后，幼兒有適當(dāng)?shù)淖杂苫顒訒r間。

﹙一﹚對幼兒的要求

1.餐前自覺、認(rèn)真洗凈手、臉。

2.逐步掌握獨立進(jìn)餐的技能，不依賴教師，正確使用餐具、餐巾，：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

3. 愉快、認(rèn)真地進(jìn)食，不邊吃邊玩，不大聲講話，不影響他人，約30-40分鐘左右吃完飯菜； 15分鐘左右吃完點心。

4.逐漸養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。

（1）進(jìn)餐時要細(xì)嚼慢咽，不咂嘴。

（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜,盡量保持“四凈”（身凈、碗凈、桌凈、地凈）。骨頭、殘渣放在渣盤里。

（3）干稀搭配著吃，不吃湯泡飯。

（4）飯后送回餐具，漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。

5.積極參加餐后安靜游戲或散步。

﹙二﹚對保教人員的要求

1．就餐前：

（1）進(jìn)餐前半小時組織幼兒安靜游戲。

（2）餐前十五分鐘幫助或指導(dǎo)幼兒進(jìn)行餐前盥洗。

（3）科學(xué)、合理的對幼兒進(jìn)行餐前營養(yǎng)介紹，激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。

（4）指導(dǎo)幼兒有秩序地領(lǐng)取飯菜，防止危險發(fā)生。

2．就餐中：

（1）營造輕松、愉快的進(jìn)餐氛圍，幼兒情緒良好，積極進(jìn)餐。

（2）針對特殊個體進(jìn)行飲食護(hù)理。

（3）進(jìn)餐時保教人員注意觀察幼兒，輕聲、和藹地指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

（4）鼓勵幼兒細(xì)嚼慢咽，不催促。進(jìn)餐時，無特殊情況不清掃地面。

3．就餐后：

（1）提醒幼兒及時送回餐具。

（2）就餐完畢，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐具、餐巾，并進(jìn)行消毒。

（3）剩余餐點送回食堂，不得在班上留存。

（4）餐后組織幼兒進(jìn)行10—20分鐘自由散步或安靜游戲。

（5）早、午餐后，為帶藥的幼兒嚴(yán)格按要求服藥。一是普通藥物各班教師必須由家長填寫幼兒帶藥登記表（幼兒姓名、性別、班級、年齡、帶藥原因、藥品名稱、服用時間、服用劑量及方法、家長簽字）才能為幼兒服藥；二是抗生素類藥物幼兒園拒絕接收，特殊情況下一定要有醫(yī)囑，并有家長委托書，由專職保健醫(yī)生為幼兒服藥。

﹙一﹚對幼兒的要求

1.活動前轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)，有參與活動的興趣，能動用各種感官參與活動。

2.活動中注意力集中，積極思考，踴躍發(fā)言。不干擾別人，不影響活動秩序，樂于交流與老師、同伴分享自己的經(jīng)驗和想法。

3．在老師或家長的指導(dǎo)下嘗試多途徑收集信息，并參與做好有關(guān)材料的準(zhǔn)備，能正確地使用和整理活動材料或用具。

4.遵守集體活動規(guī)則，有良好的傾聽習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣，用眼、握筆、坐立姿勢正確。

5.活動結(jié)束后，主動整理活動材料，物歸原位。

﹙二﹚對保教人員的要求

1.做好教育活動前的準(zhǔn)備工作

（1）環(huán)境：①室內(nèi)地面清潔，光線充足。②經(jīng)常交換幼兒座位，保護(hù)視力。③室外環(huán)境安靜無干擾，場地平坦。

（2）活動準(zhǔn)備：①提前按計劃備好課，熟悉教材和教案。②教具準(zhǔn)備充分，學(xué)具數(shù)量要多于幼兒數(shù)。

2.保證教育質(zhì)量

（1）根據(jù)各年齡段幼兒的特點安排活動時間和內(nèi)容。

（2）教育計劃：根據(jù)各年齡段培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，訂出切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃、周計劃或主題活動計劃，計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點。另外，可根據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng)驗，結(jié)合本園實施課程的要求，適當(dāng)修改、補(bǔ)充、調(diào)整活動計劃。

（3）教育內(nèi)容：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

（4）教育目的：教育目的明確，切合教育任務(wù)和本班幼兒的實際水平。以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，有知識傳授，更要重視幼兒情感體驗和興趣培養(yǎng)，同時兼顧智能發(fā)展和思想品德教育。有統(tǒng)一要

活動計劃書作文篇三

綜合運用教育理論及各種技術(shù)，通過對教與學(xué)過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，注重各種技術(shù)與學(xué)生整合，提升教育技術(shù)應(yīng)用的有效性研究；堅持以問題為切入點，以科研為手段，以課題為載體，通過各種途徑，采用多種手段，全面提高教師的教學(xué)素質(zhì)與能力。

（一）、學(xué)生方面：

1、通過學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗聯(lián)系的教學(xué)，使學(xué)生的書本知識學(xué)習(xí)同豐富的現(xiàn)實生活關(guān)聯(lián)起來，使學(xué)生運用不同生活中的社會閱歷、情感體驗去感悟書本，運用已有的知識積累去不斷建構(gòu)新知識體系。

2、通過學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗聯(lián)系的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決實際問題的能力以及交流與合作的能力，并獲得快樂、成功的體驗。

3、通過學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗聯(lián)系的教學(xué)，使學(xué)生主動參與，樂于探索，勤于動手，讓學(xué)生在知識、技能、能力、個性、人格等方面得到和諧發(fā)展，為學(xué)生適應(yīng)發(fā)展和終身可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）、教師方面：

1、通過課題研究，引領(lǐng)教師重視平時教育教學(xué)技能的實踐研究，完善技能與語文學(xué)科整合的方法。

2、通過比較發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中技能與學(xué)科整合時間的有效方法。

3、建立完善的教師的學(xué)習(xí)機(jī)制，開成具有科研實力的教師隊伍。

4、探索一套行之有效的學(xué)科內(nèi)容教學(xué)生活化模式。

（三）、資料方面：

通過本課題的研究，初步開發(fā)具有本校特色的生活化教學(xué)課程，形成具有一定特色的研究經(jīng)驗、成果。

1、在新的學(xué)期，我校一如既往地進(jìn)行課題研究。根據(jù)學(xué)校主課題，結(jié)合本校實際及現(xiàn)有成果，開展小課題研究。教師也可根據(jù)自己的實際情況開展個人課題研究，結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，開展實驗研究工作。

2、學(xué)校定期組織教師參與課題組、教研組的活動，有針對性地開展聽課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發(fā)、促進(jìn)思考、分享經(jīng)驗。

3、切實從教研入手，不斷深入研究課程改革的實際問題，激勵教師把教研與教學(xué)緊密地結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)與教研的統(tǒng)一整合?？考w的力量讓教師在課程改革中實現(xiàn)自身的發(fā)展。

4、課題研究作為學(xué)校中心工作來抓，把課題研究工作與校本培訓(xùn)、公開課教學(xué)、有機(jī)地結(jié)合起來，建立講求實效的集體和教研探討機(jī)制。以課堂教學(xué)案例來及時發(fā)現(xiàn)總結(jié)實驗中涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新點和好經(jīng)驗。

5、認(rèn)真做好課題研究工作的過程中的經(jīng)驗總結(jié)和材料收集，迎接上級課題研究階段檢查。

1、廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)、研究相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教改經(jīng)驗，以提高思想認(rèn)識，借鑒他人成果，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的工作實踐，研究制定工作計劃?；顒舆^程中做好活動記錄，階段性總結(jié)。期中期末通過試卷分析、反思、論文的形式體現(xiàn)自己的研究成果。

2、通過開展集體備課、聽課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發(fā)、促進(jìn)思考、分享經(jīng)驗。

3、理論和實踐相結(jié)合，將研究制定的工作計劃，貫徹落實到具體的教學(xué)工作中去，有計劃、有步驟地在教學(xué)工作中開展行動研究，并邊實踐邊研究，不斷總結(jié)調(diào)整。從實踐活動中發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能。

總之，語文教學(xué)要適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的要求，就應(yīng)一切從學(xué)生實際出發(fā)，研究學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極探索，勇于創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想像力，特別是對學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)，新創(chuàng)造，給予充分肯定，使學(xué)生感到自己是學(xué)習(xí)的主人。

活動計劃書作文篇五

21世紀(jì)，一個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、信息爆發(fā)的時代，人們的生活水平有了很大的提高，可環(huán)境問題也隨之而來。全球環(huán)境惡化，物種滅絕、臭氧空洞、江河污染等現(xiàn)象已嚴(yán)重威脅到我們的生命，環(huán)保已成人們茶余飯后談?wù)摰慕裹c。 ，“低碳”時代宣告到來，全球各地掀起一股“低碳風(fēng)”。隨著全球自然災(zāi)害的頻頻發(fā)生，“低碳環(huán)?！笨滩蝗菥?。為了提高大學(xué)生對環(huán)境問題的重視程度，從身邊小事做起，環(huán)保協(xié)會借著這股流行風(fēng)，倡導(dǎo)大家開創(chuàng)思維，把創(chuàng)新帶入生活，由興趣引發(fā)對“低碳環(huán)?！钡膶嵺`中來！同時喚醒大家在日常生活中的減碳環(huán)保意識，從我們個人做起、用實際行動響應(yīng)環(huán)保、實現(xiàn)低碳生活，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造一個真真正正的綠色生活空間，讓我們能共享同一片藍(lán)天。

1、了解大家對保護(hù)環(huán)境的見解與意見看法。

2、培養(yǎng)大家環(huán)保意識，讓同學(xué)們認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

3、提高綠色化學(xué)協(xié)會的知名度，讓綠色化學(xué)協(xié)會走出校園。讓更加多的人加入環(huán)境保護(hù)的隊伍。

4、增強(qiáng)每個人的環(huán)保素質(zhì)，營造和諧校園，綠色世界。

1、活動主題：綠色環(huán)保問卷調(diào)查。

2、活動口號：保護(hù)環(huán)境 你我同行。

3、活動時間：10月26日至10月28日。

4、活動地點：不固定，以附近社區(qū)和學(xué)校為主。

5、活動對象：學(xué)校學(xué)生以及學(xué)校附近社區(qū)住戶。

1、寫好活動策劃書，初步定下問卷調(diào)查時間。

2、分配成員任務(wù)。

3、通過網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于環(huán)境方面的知識，了解當(dāng)前社會環(huán)境現(xiàn)狀，擬寫問卷。

4、做好問卷調(diào)查人員分配工作。

5、在活動時間段進(jìn)行調(diào)查走訪，宣傳環(huán)保知識，呼吁環(huán)境保護(hù)。

6、匯總統(tǒng)計數(shù)據(jù)，總結(jié)大家對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識。

7、寫好活動總結(jié)與活動心得。

總負(fù)責(zé)人：

活動前期：

1、策劃部編寫策劃書，于活動開展前一星期交稿。

2、秘書處擬寫問卷調(diào)查表，調(diào)查表復(fù)印100份。

3、信息部拍照攝影。

4、組織部安排具體事項。

活動期間：

1、負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)會員走訪調(diào)查附近社區(qū)。

2、各辦負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本班級調(diào)查。

活動后期：

1、秘書處回收問卷進(jìn)行匯總并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與總結(jié)

2、辦公室負(fù)責(zé)寫撰寫新聞稿。

1、活動前期準(zhǔn)備階段，由總負(fù)責(zé)人按照活動策劃分配任務(wù)。

2、活動期間，各任務(wù)負(fù)責(zé)人在進(jìn)行問卷調(diào)查時應(yīng)積極宣傳環(huán)保知識，讓大家認(rèn)識到當(dāng)前環(huán)境現(xiàn)狀 。同時負(fù)責(zé)社區(qū)問卷調(diào)查的同學(xué)應(yīng)該注意出行安全。

3、活動中，發(fā)生任何突發(fā)狀況，應(yīng)及時報告相關(guān)負(fù)責(zé)人或是活動總負(fù)責(zé)人。

4、活動結(jié)束后積極總結(jié)，并將問題反映在總結(jié)報告中。

打印文件50元。

七、負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式

蘆xx：

xx科技協(xié)會

活動計劃書作文篇六

為了加快我校校園文化建設(shè)，豐富教職工的文娛生活，活躍校園氣氛，提高我校教職工思想文化素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工的凝聚力，為構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)辦省級規(guī)范化學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)學(xué)校^令頁導(dǎo)、學(xué)校教育工會委員會研究決定，今年的 “五一”國際勞動節(jié)，我校將開展以“好歌慶祝五一、構(gòu)建快樂校園”為主題的好聲音比賽。

組長：

組員：

***(負(fù)責(zé)組織評分)

***(負(fù)責(zé)供應(yīng)茶水、維持會場紀(jì)律)

***(負(fù)責(zé)音響、攝影)

***(負(fù)責(zé)布置會場電器)

***(負(fù)責(zé)主持會場)

***(負(fù)責(zé)計總分并報送)

評委：

1、王二虎校長致開幕詞;

2、好聲音比賽;

3、當(dāng)場評出：一等獎壹名、二等獎兩名、三等獎叁名、優(yōu)秀獎肆名。

1、一年一度的勞動者節(jié)日即將到來，在這光榮的日子里，我們要放開心情、舒展歌喉，把心中的喜悅和美好的愿望奉獻(xiàn)給大家;

2、要求全體教職工踴躍報名參加，各科組長(行政組、語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、綜合組、幼兒園、后勤組)至少要有兩個節(jié)目，希望全體教職工認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加;

3、要報名參加好聲音比賽的老師，請在比賽的前一天把歌名(原演唱者)報到工會卓文燕處。

1、比賽會場茶水：600元;

2、糖餅水果：1000元;

3、獎 金：一等獎100元、二等獎80元、三等獎60元、優(yōu)秀獎40元，共計600元;

4、以上三項合計：2200元。

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