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      夸夸我的老師初中作文字(十六篇)

      格式:DOC 上傳日期:2023-05-29 20:06:08
      夸夸我的老師初中作文字(十六篇)
      時(shí)間:2023-05-29 20:06:08     小編:文友

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

      夸夸我的老師初中作文字篇一

      韓老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),她為我們的學(xué)習(xí)付出了很多很多。韓老師家住在惠農(nóng),離我們學(xué)校很遠(yuǎn),每次回家她都要倒兩次車,所以每天中午韓老師都不回家。中午我們回家休息了,可是韓老師依然在辦公室里一絲不茍地給我們查學(xué)習(xí)資料、批改作業(yè)、制作課件……

      韓老師總是笑瞇瞇的,她像一位魔法師,能變著法兒讓我們快樂、開心,如果有誰不努力學(xué)習(xí),韓老師準(zhǔn)有辦法讓他努力學(xué)習(xí)。我們班的劉帥同學(xué)不愛學(xué)習(xí),同學(xué)們都不愛和他玩,韓老師主動找他談心,在操場上摟著他的肩膀,邊走邊談,慢慢的,劉帥有了進(jìn)步,上課也能大膽發(fā)言了。

      有一次,韓老師留的語文作業(yè)我忘記寫了,我心想:“這下韓老師肯定得大發(fā)雷霆了!”沒想到韓老師只是和顏悅色的對我說:“下次要記得完成作業(yè),不能丟三落四的,要想做一名優(yōu)秀的學(xué)生,必須嚴(yán)格要求自己?!蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。

      我為有這樣的老師感到驕傲,如果讓我給韓老師打分,

      我一定會給她打一百分!

      夸夸我的老師初中作文字篇二

      當(dāng)一道閱讀題像一塊巨石一樣擋在我的面前,我束手無策、毫無辦法,我不禁想起了我的班主任——趙老師。如果他在,一定能條理清晰地把這道題做出來吧。他也一定能讓我茅塞頓開,輕松做題。

      我懷念著趙老師的嚴(yán)格,它讓我們努力超越自己。趙老師嚴(yán)格時(shí),總是一拍桌子,這時(shí),我們都會安靜下來,不敢再吵鬧,如果還有幾個(gè)同學(xué)不聽趙老師,便會被教育一下。雖然趙老師很嚴(yán)格,但是“教不嚴(yán),師之惰”,如果老師不嚴(yán)格,還能教好學(xué)生嗎?趙老師的嚴(yán)格是一種好方法,這種方法如同一股猛烈的秋風(fēng),把我們身上的“枯枝敗葉”通通都親理干凈了,讓我們?nèi)蘸筮€能“長出一朵朵色彩絢麗的小花”。

      趙老師雖然很嚴(yán)格,但有時(shí)也是很和善的,讓我們覺得他是一個(gè)和藹可親的大哥哥。在趙老師的課堂上,常常是歡聲笑語。一次趙老師在給我們講洪水時(shí),幽默生動,頓時(shí)我的眼前浮現(xiàn)出一幅洶涌的洪水沖垮房屋,村民們都驚慌失措的畫面。趙老師精彩的講解,一下子就讓我了解了課文的大致內(nèi)容,和課文想要抒發(fā)的情感。在我的心中,趙老師的講解都能讓石頭腦袋開竅,我非常佩服他的講解能力。

      而且趙老師對同學(xué)也充滿了深深的愛,常常跑去關(guān)心同學(xué),看同學(xué)們有沒有生病。有一次,一位同學(xué)發(fā)燒了,趙老師知道后,匆匆忙忙地便跑了過去,仿佛遇到了一件十萬火急的事,用他那雙寬大的手輕輕地?fù)崦瑢W(xué)的額頭,此時(shí)生病的同學(xué)一定會感到很溫暖。趙老師一摸完額頭,便向他的家長打了個(gè)電話,他才松了一口氣。

      趙老師就是這樣無無微不至地關(guān)心著同學(xué),就連感冒這樣一件小事,也如同火燒眉毛一般,在這件事情中,足以看出趙老師對同學(xué)深深的關(guān)心與愛護(hù)。

      趙老師的嚴(yán)厲是為了我們好,講解是為了讓我們聽得更明白,心急火燎是關(guān)心我們。假如老師是一個(gè)辛勤勞動的園丁,那我們便是一朵朵鮮艷的小花,我們在老師的精心培養(yǎng)下茁壯成長。

      夸夸我的老師初中作文字篇三

      春雨,染綠了世界,自己卻無聲無息地消失在泥土里。老師,您就是我的春雨,我將永遠(yuǎn)感謝您。

      我要夸夸我的好數(shù)學(xué)老師——倪老師。為什么呢?因?yàn)樗?jīng)幫助了我們許許多多,也曾給予了我們許許多多的知識與勇氣。

      我記得有一次做課后練習(xí),我急于出去玩,便快速將作業(yè)做完就交了上去,結(jié)果因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好幾題。倪老師十分嚴(yán)厲地批評我做事不認(rèn)真,要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并語重心長地對我說:“數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不能馬虎,要知道粗心比無知更可怕。”從這以后,我做題更細(xì)心了。

      說起倪老師的嚴(yán)厲,我也領(lǐng)教過。記得有一次,我上課不認(rèn)真,在課堂上開小差,講悄悄話,被倪老師發(fā)現(xiàn)了,他先站到我位置旁提醒我。下課后,還把我?guī)У剿霓k公室,跟我說:“夕涵,我一直認(rèn)為你是很聰明又聽話的同學(xué),可是今天你居然上課開小差。我無話可說,只希望能改正,別辜負(fù)了你的聰明,今后要好好聽課?!甭犕赀@些話,我流下了眼淚。從此,在倪老師的課中,我基本開過小差。因?yàn)槲蚁耄杭热荒呃蠋熯@么看中我,我怎么能辜負(fù)胡老師對我的一片期望呢?如果我不聽他的話,怎么對的起他?

      倪老師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意安全,生怕我們出事。一次,我在做游戲時(shí)不小心摔了一跤,步履維艱,有同學(xué)把我扶到老師辦公室。倪老師緊張地問:“夕涵,你這是怎么了?”我忍著痛說:“我剛才不小心摔的?!薄班?,那你忍著點(diǎn)?!崩蠋熯呎f邊急忙到門口的傳達(dá)室里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖,幫我處理傷口。由于倪老師處理及時(shí),我很快就恢復(fù)了。

      他就像爸爸,不只是教我們知識,灌溉我們成長,還會帶我們殺死我們的“蟲子”,并教我們?nèi)绾晤A(yù)防、準(zhǔn)備。當(dāng)我們受到挫折時(shí),他會帶我們清除雜念,一心一意找到失敗的關(guān)鍵;當(dāng)我們成功時(shí),他會讓我們不要驕傲,卻好像比我們還高興。說實(shí)話,我的爸爸都嫉妒的不得不承認(rèn),他,才像是真正的爸爸!

      老師??!我們是一群祖國未來的花朵,而您是哺育我們的陽光和雨露。

      小小的種子長大后不會忘記曾經(jīng)關(guān)心過它的陽光、雨露,在最需要幫助的時(shí)候的溫暖,您的勞動,會有很大的收獲;您的愛護(hù),會讓我們經(jīng)久不忘;您的一點(diǎn)一滴,會讓我們明白您的勞累。時(shí)間雖然一去不復(fù)返,但老師的音容笑貌會深深地刻在我的心里,永久的停留在我的腦海中謝謝您,倪老師!

      夸夸我的老師初中作文字篇四

      郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師:王老師、郭老師、吳老師、楊老師……

      畢竟我們來到一個(gè)不是很熟悉的學(xué)校,才讀了1個(gè)多星期的書,對老師們也不是太了解,所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!

      肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任,她,默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭,她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了她的學(xué)生。

      肖老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。

      老師有一個(gè)毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時(shí),老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時(shí)候,更是了——天氣冷,凍得手都僵了,何況老師還要寫字呢!后來,每當(dāng)老師要寫字的時(shí)候,我們都會積極的給老師一張紙巾,套在粉筆的外面,這樣,老師的手就會好一些……

      我再一次感謝肖老師:肖老師,你就像樹,我就是小鳥,在你的照顧下,讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地,我就像花草樹木,在你的哺育下,盡情地開放;你就像陽光,我就像大地,在你的照耀下,更加美麗。

      夸夸我的老師初中作文字篇五

      我們學(xué)校有一個(gè)陳老師,她慈祥善良,待人親和,課上她是我們的好老師,課下她是我們的知心朋友。

      記得她第一次見我們的時(shí)候,帶著溫和的笑容,手里拿著點(diǎn)名冊,邁著優(yōu)雅、干練的步伐走到講臺上。我們對陳老師的第一印象是:溫和、大方。陳老師先簡單的介紹下了她自己,又開始說以后我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。聽完后,我們又對陳老師有了一點(diǎn)新的認(rèn)識,這個(gè)老師棒棒的。她給我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃很符合實(shí)際,是根據(jù)我們自己的能力來安排的,不會給我們太大的壓力,又不會很松散。聽得臺下的同學(xué)們熱血澎湃,激動不已,仿佛以后跟著陳老師能成為超人去拯救全世界一樣。

      陳老師是個(gè)幽默的老師,在點(diǎn)名字的時(shí)候,有的同學(xué)很緊張,陳老師就開玩笑說:“這么緊張做什么?難道我還能點(diǎn)一個(gè)名字扔一個(gè)炸彈不成?”本來緊張的氣氛被陳老師的一句話給輕松化解了,后來點(diǎn)名字的時(shí)候,大家都答上了,聲音鏗鏘有力。陳老師又說了一句:“你們的聲音比炸彈還厲害??!”惹得大家哈哈大笑。

      陳老師是個(gè)有童心的老師。下課的時(shí)候她會和我們一起做游戲,贏了的時(shí)候她會露出孩童般的笑容,讓人覺得很溫暖、很舒心。

      陳老師是個(gè)和藹的老師。有時(shí)候班上的同學(xué)淘氣做錯(cuò)了什么事,陳老師從不會責(zé)怪我們,總是一笑而過。比如上次明明在教室里打鬧,不小心把陳老師的被子給打碎了。當(dāng)時(shí)明明就急得哭了出來,可是陳老師知道后只是笑著摸了摸他的頭,并告訴他下次不要在教室里打鬧了。明明用兔子般的眼睛看著陳老師,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      后來陳老師要走了,我們大家都舍不得她。她是我見過最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…。。。她的優(yōu)點(diǎn),我說三天三夜都說不完。離開的時(shí)候,我抱著陳老師,在她耳邊輕輕地說:“您是我見過最好的老師。。。。。。”

      夸夸我的老師初中作文字篇六

      敬愛的老師:

      您好!

      老師,您知道嗎?江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨,而您,親愛的老師,是您把我們引向壯麗的人生!

      我的語 文老師啊,我最喜愛的老師。我對您的崇敬是說不完道不盡的,您是我初中以來見過最有情趣的一位老師。您常常跟我們說,情趣,是要培養(yǎng)的,看到美景拍一張照片下來是種情趣,品味詩詞是種情趣……您還常常向我們分享著你自己的情趣,并且還告訴我們這就是語文,這就是品位。

      老師,若要說教室是您的家園,講臺是您的舞臺,那我們便是您的孩子,粉筆則是您的雙手,您用粉筆無言寫春秋,待到粉塵飛揚(yáng),那黑板上則留下了充裕的知識給我們。老師,舞臺上的閃耀正是您的光輝。當(dāng)您低著頭揮著筆,批改著學(xué)生的作業(yè),一疊、兩疊、三疊……反復(fù)著同樣的動作,來來回回看著相似的題目,批改著不同的答案時(shí),您并沒有覺得厭倦,而是一疊又一疊地批改完整。

      老師,您知道嗎?您那無私和默默無聞為學(xué)生奉獻(xiàn)的精神,如春風(fēng)化雨,似一場春霖,滋潤萬物。這使我想起了杜甫《春夜喜雨》里的一句詩句:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,這正是體現(xiàn)了您那崇高的精神。

      在我們遇到知識上的難題時(shí),總是有您為我們解答,你總是推薦好的學(xué)習(xí)方法給我們學(xué)習(xí),您的與眾不同給我們營造了很好的學(xué)習(xí)氛圍。我們不懂的時(shí)候,因?yàn)橛心覀冾I(lǐng)悟了;我們不了解的時(shí)候,因?yàn)橛心慕榻B,我們知道了;我們迷惑的時(shí)候,因?yàn)橛心姆治觯覀儾辉倜曰??!袄蠋?,人類靈魂的工程師?!蹦褪谴猴L(fēng),是多么的和煦,多么的柔和,日日沐我心。

      老師啊,“感恩的心,感謝有您……”

      假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。

      祝桃李滿天下,春暉遍四方!

      夸夸我的老師初中作文字篇七

      要說我們班的老師是美女老師還真不吹,瞧!她有一雙炯炯有神的眼睛.那眼神里曾經(jīng)包含著許多許多(雖然隔著一副眼鏡).當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),老師便會顯露出責(zé)備的目光,當(dāng)我們考出好成績時(shí),老師也會把欣慰的目光展現(xiàn)在我們面前.老師可不是光有一雙大眼睛,她的嘴巴也不示弱.給我們講課時(shí)嘴巴就開動了.許多知識就這樣被我們吸取.

      不過這些還不全面,老師還有一對很靈的耳朵,每當(dāng)有同學(xué)底下說話時(shí),老師準(zhǔn)能聽見.接下來,就批評他(她).真是:“嘴耳并用‘‘呀!

      老師還是一個(gè)大個(gè)子,進(jìn)門都要低頭,給人感覺到幾分大方.

      老師的性格也很好.

      有一回,我感到肚子疼,便告訴老師.老師很關(guān)心地問我:“用不用給家長打電話?‘‘我的心馬上就酸了.我在心里告訴自己:“就算為了老師,我也要挺下去!‘‘結(jié)果,我下課上了個(gè)廁所,就不疼了.

      老師工作也很出色,上過不少的公開課的過領(lǐng)導(dǎo)的贊賞呢!

      同學(xué)們,你們說說我們班的美女老師好不好?我認(rèn)為是很不錯(cuò)的嘛!

      夸夸我的老師初中作文字篇八

      我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。

      張老師個(gè)子不太高,她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛我們所有人,她總是幫助我們。

      張老師有時(shí)表揚(yáng)我們。只要我們有精神,張老師就會振作起來,努力表揚(yáng)我們,說我們一定是錦州第一,至少是全校第一。總之,我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信,只要我們在課堂上不斷努力,我們一定能夠在考試中取得好成績。

      張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽到語文老師和她的鼓勵。

      張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí),我的心都碎了。然后,老師說:“是的;因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低,特別是在數(shù)學(xué)方面,我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn);聽了這些,我感覺到老師的好意,哭了起來,但我克制住了自己。雖然表面上沒有眼淚,但我的心里卻有淚水。

      張先生也尊重我們大家。有一次,當(dāng)我在課堂上講話時(shí),老師不僅沒有叫我的名字,而且只說了一個(gè)詞“你”。

      盡管閱讀課因?yàn)槌煽儾缓枚∠?,但我們?nèi)匀粣勰?,張先生?/p>

      我們有一位新的班主任,張老師,她脾氣好,愛我們。她是一位非常好的老師。

      夸夸我的老師初中作文字篇九

      老師如一片照射在冬日的陽光,令人在無助時(shí)感到人間的溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,令人在失意時(shí)重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠,令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。

      我的老師,一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛,就仿佛兩顆璀璨的星星鑲嵌在浩瀚的夜空。她還長著一頭烏黑的頭發(fā)。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的嘴巴。正是這張嘴巴,給我?guī)砹酥R,帶來了快樂。

      張老師給我們繪聲繪色講課,時(shí)不時(shí)地還會講一些笑話,調(diào)節(jié)上課氣氛,使我們在愉悅的環(huán)境中掌握了許多的知識,也得到了很多快樂。

      記得有一次,上課鈴聲響了,同學(xué)們很快跑進(jìn)教室,安安靜靜地坐在座位上等待張老師來上課。

      開始上課了,老師給我們出了一道題,因?yàn)槭且郧暗氖虑?,我們沒聽說過,也就不會做。很長時(shí)間過去了,我們毫無頭緒。老師沒有生氣,她開始給我們一點(diǎn)一點(diǎn)的分析,還講她小時(shí)候上學(xué)時(shí)的故事,來引導(dǎo)我們理解、思考。張老師的故事很精彩,也很凄楚,我們看著她的表情,聽著她的語調(diào)和語速,終于理解了那個(gè)年代的一些事情,最終大家都把那道題答出來了。

      這就是我的語文老師——張老師,我喜歡我的老師。

      夸夸我的老師初中作文字篇十

      媽媽一向說我的運(yùn)氣很好,碰上了很盡責(zé),很負(fù)責(zé)的好教師,我也是這么認(rèn)為的。今日我就來夸夸我的好教師吧!

      我的語文教師是趙瑛教師,她中等個(gè)子,有一點(diǎn)兒胖,她異常喜歡穿鮮艷的衣服,還喜歡帶亮閃閃的發(fā)卡,這些鮮艷的衣服和飾品把我們趙教師襯得更加好看了。趙教師的面部表情異常豐富,她的大眼睛一眨一眨地好像會說話,同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候,她的眼睛就會笑得瞇成一條線,就像是用眼睛鼓勵我們,如果同學(xué)們調(diào)皮時(shí),趙教師不吵也不罵,只會皺一皺眉頭,輕輕地看同學(xué)幾眼,這時(shí)眼睛就會發(fā)出一種很具殺傷力的光,不用她講話,同學(xué)們就會立刻乖乖的??墒瞧綍r(shí),趙教師都是笑瞇瞇的,有時(shí)還會和我們一齊哈哈大笑起來,就連我這樣不愛圍著教師的人也喜歡挨在她的身邊呢!

      我們趙教師是一個(gè)充滿著熱情的人。平時(shí)見到趙教師她都是笑瞇瞇的,走起路來風(fēng)風(fēng)火火,很有氣勢。趙教師的課講得很好,講得生動趣味,有時(shí)還會在課堂上和同學(xué)們進(jìn)行互動游戲,我們都異常喜歡上她的課。課余時(shí)間趙教師還經(jīng)常給我們講一些課外的書籍,來豐富我們的知識面。

      我們趙教師還是一個(gè)很認(rèn)真、很愛學(xué)習(xí)的人。記得今年五月份我們和趙教師一齊去鄭州參加“校信通”頒獎活動,當(dāng)時(shí)趙教師正在準(zhǔn)備參加河南省教師大賽,一路上趙教師不停地在看稿子,晚上我們要團(tuán)體看電影,趙教師卻自我一人留在賓館里備教案,也正是因?yàn)橼w教師的認(rèn)真和努力,她才取得了河南省第一的好成績!不僅僅是這一次比賽,趙教師還經(jīng)常被選為代表參加比賽,每次都是滿載而歸,她的成績數(shù)不勝數(shù),是大家公認(rèn)的名師。

      趙教師不僅僅課教得好,她還有許多其他的特長呢!她會唱歌,會跳舞,會主持,會演講,真可是多才多藝呀!連媽媽還有許多的阿姨都說趙教師不僅僅是我們學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣,也是家長的學(xué)習(xí)榜樣呢!

      同學(xué)們,你們說,我的趙教師是不是一位很優(yōu)秀的好教師呢

      今日是9月10日,我祝趙教師,以及天下所有的教師,節(jié)日歡樂!您們辛苦了!

      夸夸我的老師初中作文字篇十一

      鄒老師,是我們的班主任。從一年紀(jì)就教我們到現(xiàn)在。我們和老師算是“老朋友”了。有些東西做多了會不想做,但是我們聽老師講課卻百聽不厭。

      鄒老師上課時(shí)是“雙面性格”,時(shí)喜,時(shí)憂,時(shí)晴,時(shí)陰。

      喜時(shí),也就是晴。課堂上,我們認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,考出好成績……這時(shí),鄒老師就成了我們的朋友。“知心大姐”,笑的那么爽朗。

      老師憂時(shí),也就是生氣,陰。我們沒完成作業(yè),或上課有許多人在講話,不聽講,就會影響到作業(yè)質(zhì)量。看者老師那生氣的樣子,我們也馬上會認(rèn)識到錯(cuò)誤,會去即使地改正。

      老師像我們的媽媽一樣,我們做錯(cuò)事時(shí),老師會提醒我們。如“三個(gè)一”是手離筆尖一寸,胸離桌一拳,眼睛離書一尺。我們有時(shí)候會忘記,寫作業(yè)寫的入了神,頭會不知不覺地低了下去,當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)時(shí),會用響亮的聲音說一聲:“坐直來?!贝蠹摇八ⅰ钡匾宦暠尘椭逼饋?。

      我們表現(xiàn)好時(shí),老師也會表揚(yáng)。課堂回答問題,對上課不聽講的同學(xué),老師會“挖苦”他,他答不出來,就會認(rèn)真聽講。回答問題好時(shí),老師也會像你投來欣賞的目光,回答的不太好的同學(xué),老師也會叫他坐下,聽別的同學(xué)講更好的答案。

      這就是我那可親可敬的鄒老師,祝老師教師節(jié)快樂。

      夸夸我的老師初中作文字篇十四

      夸夸我的好老師

      我們班的方老師,是一個(gè)十分難得的好老師。她是我們的班主任,也是我們的語文老師,她性格開朗,美麗極了。她教書很有一套,深入淺出地把事物講解得細(xì)致,落落大方的神情很動人呢!

      方老師有關(guān)愛的一面。那次我肺炎發(fā)燒好多天,請假在家,方老師把上課的重點(diǎn)標(biāo)注好,讓同學(xué)帶給我,我看著紙張上滿滿的都是方老師的親筆字跡,讓我感動地?zé)釡I盈眶。病愈后的兩周,方老師每放學(xué)后都為我補(bǔ)課一小時(shí),這本身是她辛苦工作放輕松的時(shí)間啊,卻足足為我補(bǔ)課那么久,我占用了她工作以外寶貴的休息時(shí)間。我心想:我一定要好好學(xué)習(xí),才能對得住方老師。

      方老師也有嚴(yán)肅的一面,我們在學(xué)古詩《望天門山》的時(shí)候,方老師問:“楚江開是什么意思?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都啞口無言了?!耙欢ㄒJ(rèn)真聽講,不然就講不出來了?!狈嚼蠋熣f,“我再講一遍:“楚江屬于楚國,江指的是長江,開就是開了?!蔽覀兟犃硕己苄呃?,居然沒有同學(xué)能回答上,想想確實(shí)批評得對。上課不好好聽講,既是對老師的不尊重,更是對自己的不負(fù)責(zé)任。

      方老師還有活潑的一面,她經(jīng)常帶領(lǐng)我們體育訓(xùn)練,為我們做示范動作,如跳繩、踢毽子、跑步……在操場總能看到方老師與我們鍛煉的身影,當(dāng)我們在運(yùn)動會時(shí)就能發(fā)揮出最佳狀態(tài),取得優(yōu)異的體育成績,這少不了方老師與我們陪練的結(jié)果。

      方老師有時(shí)像慈母,無微不至地關(guān)心著我們;有時(shí)又像是我們的朋友,和我們探討自己的理想,講述兒時(shí)的有趣故事;有時(shí)又像是我們的偶像,學(xué)習(xí)她的書法、她的文采、她的學(xué)識……

      方老師是我們的良師益友,這位默默無聞工作的老師,把她的精髓潛移默化地傳授給了我們,讓我們學(xué)習(xí)豐富多彩,充滿樂趣。人們都說一生中碰到個(gè)好老師,對一個(gè)人受益匪淺。我想說的就是,方老師就是我的好老師,我能遇見您,真是我的一大幸事!

      夸夸我的老師初中作文字篇十五

      教師,帶領(lǐng)我遨游知識的海洋;又帶我打開了人生的寶藏;而最重要的是,她指引我走向人生的遠(yuǎn)方,為我指點(diǎn)迷茫…。

      我的教師:她個(gè)子中等,雙眼炯炯有神,紅唇微啟,一頭又卷又短的金黑色頭發(fā),搭配著精致的五官,看起來是那么迷人。她很愛笑,她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),教師又會嚴(yán)厲批評。這是一個(gè)向往著正義的教師,熱愛著光明與和平,厭惡戰(zhàn)爭與硝煙。

      她伴隨我們從天真無邪的一年級到努力進(jìn)取的五年級。而在這一路上,教師揮灑了汗水,精力和寶貴的時(shí)間。她看著我們一步步走到此刻,女教師付出更多的是愛,一種對學(xué)生的真愛。

      那日,我們學(xué)校安排去春游,我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的最終一排,一路上,教師拿著一個(gè)自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影,我們也高興的連拍了好幾張,教師不上課,就自由、放松,一點(diǎn)也不拘束,十分“親民”,又十分熱情。

      有時(shí),班里的同學(xué)生病了,教師幾乎無一例外的關(guān)心,體貼,她就像母親一樣無微不至地照顧著我們。并且她平等的對待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班級的xxx地位xxx高不高,就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)提高,她就會在課堂上表揚(yáng),從不偏心。

      還記得那次朗誦比賽,為了讓我比賽比的更出色,教師熬費(fèi)心思的把我的演講稿改了又改,看著白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號,我心里十分感動。我在那時(shí),有時(shí)候都不想再背了,教師卻一向鼓勵我,讓我堅(jiān)持到最終。到了比賽那天,教師坐在觀眾席上。在臺下,教師期望和鼓勵的眼神向我投來,我決定好好比一場,回報(bào)教師那么多天的辛苦,完成自我的愿望。

      教師,教我的不僅僅給我知識,啟迪,還有做人的道理。她就是我求學(xué)路上的恩人——余教師。

      夸夸我的老師初中作文字篇十六

      一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話老師,有時(shí)會說陜西方言。猜猜她是誰?哦,她曾經(jīng)是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術(shù)老師!她的教學(xué)方法很獨(dú)特。去看看!

      課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語。例如,在那個(gè)道德課上,老師首先為我們分析了古代猿類的生存環(huán)境。然后,老師問:你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎?它們進(jìn)化成了什么?接下來,讓我告訴你

      在中文課上,她講得理性而生動。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題。在音樂課上,給我們發(fā)報(bào)紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報(bào)紙。非常舒服!在美術(shù)課上,讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫,全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么?是人,是鬼,還是

      王先生不僅有獨(dú)特的教學(xué)方法,而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話說:教師是人類靈魂的工程師。

      在期中考試前夕,所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖:上天保佑?;实勖顚W(xué)生們完成論文。她獨(dú)自為我們保留了一門課,讓我們畫人物和做動作。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后,學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意??次业耐趵蠋熣骟w貼!

      你說她有獨(dú)特的教學(xué)方法,非常關(guān)心她的同學(xué)。誰不佩服她?來鼓掌吧;多姿多彩的教師!

      夸夸我的老師初中作文字篇十七

      每當(dāng)我疲憊了,想看會風(fēng)景,就會抬頭望向窗外,每當(dāng)抬頭看風(fēng)景就一定先看到我們的小學(xué),我家離我的小學(xué)很近。每當(dāng)望見我的小學(xué)的時(shí)候,我就會想起我以前小學(xué)的班主任柳老師,我最依戀的老師。

      柳老師對班級管理很有一套,剛開始大家都認(rèn)為柳老師是個(gè)特別兇的老師,開學(xué)第一天我記得柳老師就開始對班級大吼,罵我們把教室弄得太臟,大家嚇得大氣都不敢出。

      柳老師一開始對我并沒有好感的,因?yàn)橐婚_學(xué)我動作特別慢,而且特別害羞不敢上臺自我介紹,甚至連名字都不好意思說,我還特別懶散,書半天也沒拿出來。老師當(dāng)天就給我家人打電話了,我那時(shí)太恐懼了,難道六年都要跟一個(gè)這么兇巴巴的老師在一起?

      但柳老師她的兇也并也沒有錯(cuò),否則班級早就亂套了,有幾個(gè)班的班主任太溫和,每天班中都要弄出個(gè)打架案來管,讓學(xué)生太大膽了,我們班老師因?yàn)楸砻嫔嫌行﹥?,所以少有人敢鬧事。

      柳老師兇的時(shí)候是特別可怕,我看見柳老師在罵其他不聽話的同學(xué),但我自己卻嚇得腿也軟了,心跳都加快了,竟也快被罵哭了。但柳老師也是有溫和的一面的,就是在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,我竟破例“騙”得老師的一次溫和。

      我心里要是有什么問題就會不踏實(shí),就會去問明白,因此一次考前我多次去問問題,柳老師非常欣慰。但其實(shí)我很懶的,問問題并不代表我學(xué)習(xí)努力,那只是學(xué)校里的表面,在家里我寫完作業(yè)就不停地看電視,才沒有復(fù)習(xí)。

      考試自然就落到了七十來分,老師就對大家說這次考試我很努力了,天天都來問問題,我已經(jīng)很盡力了,考差了也不是我的錯(cuò)。我不知道怎么有些暗喜,還莫名奇怪地哭了,柳老師來安慰我,還決定給我媽發(fā)短信跟她說我很努力,這次考差不怪我,別批評我。

      那時(shí)我真覺得柳老師原來不只是很兇,而且還很溫和,有人情味,雖然我并沒有努力,我應(yīng)該是“騙”了老師。

      我二年級春游的時(shí)候走丟了,老師很著急地找我,找到我后并沒有罵我,我真的很感動。

      其實(shí)別看柳老師又兇又強(qiáng)壯,其實(shí)她的身體很脆弱,她總是做手術(shù)。為我們帶病上課,常常讓我們感動得哭泣。在我們小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,她的眼睛出了什么毛病又要做手術(shù)。她還是來到學(xué)校,畢業(yè)照出來后,我發(fā)現(xiàn)柳老師的眼睛竟是紅的,也不知道是為我們畢業(yè)哭紅了,還是柳老師的眼睛發(fā)炎紅了,但這雙紅眼睛也有獨(dú)特意義,也是為我們而成這樣的。

      別以為柳老師冷酷無情,還以為柳老師故意看我們不爽,硬是拖堂、占課,陪我們補(bǔ)作業(yè)到很晚。大家還以為柳老師很壞,是個(gè)大魔頭,但誰有想過柳老師也有自己的家庭,有個(gè)未上小學(xué)的女兒。她每天辛苦地工作,別人還以為柳老師瘋了,她狂改作業(yè)、加班到很遲很遲。

      有一次,我把試卷忘在學(xué)校里,那時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)多了,當(dāng)時(shí)天黑得不成樣子了,我在遠(yuǎn)處看見我們的教室竟然亮著燈,我奇怪這么遲了誰會在教室呢?我慢慢走進(jìn),那竟是柳老師在教室里改作業(yè),柳老師實(shí)在是太辛苦了,其他老師都走了,就只有柳老師在學(xué)校為我們改作業(yè)。我那時(shí)真的是太感動了。其他老師說,柳老師的丈夫、婆婆都以為柳老師太懶了,不做家務(wù)、不帶孩子,埋怨柳老師,但柳老師這么做她不圖其他,就只為了我們。

      我們班的平均成績位與段下游,許多家長都認(rèn)為這是柳老師的錯(cuò),我認(rèn)為一定是那位家長不明事理,我真為柳老師打抱不平,我聽家人說,柳老師和某某家長吵架了,吵得很兇,可是,柳老師第二天像個(gè)沒事人似的,我想:柳老師受這么大的委屈還沒表現(xiàn)出來,真是內(nèi)心強(qiáng)大,柳老師作為老師應(yīng)該經(jīng)常受這樣的委屈,不知柳老師哭過沒?當(dāng)老師真是偉大!

      畢業(yè)時(shí),我真是太舍不得柳老師了,柳老師那時(shí)似乎魂也沒了似的,柳老師一定是舍不得,我細(xì)細(xì)覺得柳老師一定有心事,一定與我們有關(guān)。

      上初中的某一天,我再次看到柳老師,我太感動了,我對柳老師說:柳老師,我好想念您??!”柳老師和我深情地?fù)肀?。我?xì)細(xì)看柳老師,我想:柳老師老了嗎?不,她沒變,她和以前一樣年輕。柳老師又教新的一批小屁孩們了,我的心里竟有些惆悵!

      夸夸我的老師初中作文字篇十八

      “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……起床時(shí)間到了,我迅速地穿衣下床,迎接這美好的一天。周一到周五,是一周中最快樂的時(shí)光。不單單是能獲取知識,最重要的是能見到我的老師們。

      每天走進(jìn)教室,張老師和都老師總是早早先到,輔導(dǎo)我們早讀。先說說張老師吧,她是我們的班主任。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。她是英語老師,和每一個(gè)學(xué)生都像朋友一樣打得火熱。每次上課,張老師聽到哪位同學(xué)讀錯(cuò)單詞了,都會及時(shí)上前糾正。在沒有課的時(shí)候,張老師總是坐在教室的最后一排,或者和我們一起聽其他老師授課,或者和我們一起學(xué)習(xí),把“良師益友”這個(gè)成語用在張老師身上,最恰當(dāng)不過了!

      都老師是我們的生物老師,同時(shí)也是我們的副班主任,而且還是我們的副校長。說起都老師,名氣可大著呢!都老師不僅是全市生物教研組的組長,而且還是中原名師。每當(dāng)說起生物課,其它班的同學(xué)總會用羨慕的眼光看我們,我們也十分的驕傲!因此,我下定決心,一定要把生物學(xué)好!因?yàn)槎祭蠋熋刻於际聞?wù)繁忙,但卻不舍得耽誤我們一節(jié)課!她悉心照顧我們每一個(gè)人,教會我們書本內(nèi)外的知識,教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

      陳老師是語文老師,她美麗又大方。她的笑容特別燦爛,和別人說話時(shí),都會把笑容掛在臉上,讓人心里感到十分溫暖。陳老師以身作則,帶領(lǐng)同學(xué)們每天堅(jiān)持寫隨筆,她的這個(gè)習(xí)慣影響了同學(xué)們,也影響了我,從開學(xué)到現(xiàn)在,我跟隨著陳老師已經(jīng)寫了幾十篇隨筆,作文水平也有了很大的提高。

      王老師是數(shù)學(xué)老師,大大的眼睛里總是閃著智慧的光,她有她獨(dú)特的教學(xué)方法。課堂上,她會把時(shí)間留給同學(xué),讓同學(xué)們講課。她還會給小組加分,作業(yè)交齊了、題做對了,都會加分??傊?,王老師有太多的招數(shù)讓同學(xué)們在數(shù)學(xué)課上踴躍發(fā)言,所以,同學(xué)們,對數(shù)學(xué)課都特別感興趣,課上表現(xiàn)特別積極。

      宋老師是地理老師,她像個(gè)大姐姐一樣,都能顧及到每個(gè)同學(xué)的心情。

      我很幸福,有這些負(fù)責(zé)任的老師伴我成長。我一定不辜負(fù)恩師們對我的期望,做一個(gè)快樂的小女生,努力學(xué)習(xí),越飛越高!

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