范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

挫折作文題材小學(xué)六年級篇一

一年一度的運動會開始了，我報名了我的拿手好戲——實心球。

雖然是拿手好戲，可是比賽嘛，總會有些緊張。不過，比賽一開始，緊張的感覺就完全消失了，甚至還有點驕傲，因為別的班的隊員比我差多了。哈哈，這此，我贏定了！我心里想。

輪到我了，我漫不經(jīng)心的拾起地上的一個球，看都沒看，就用力拋了出去，球在空中畫出了一道完美的弧線，正當我沾沾自喜時，裁判卻無情的說出了兩個字：”出界“沒事沒事，不是還有下次嘛，肯定能贏。我在心里安慰自己道。

第二次開始了，我深呼吸了一口氣，拿起實心球，定了定神，做好動作，用盡全身力氣把球往空中一扔，球飛了出去，輕輕的落在了八米的那條線上。太好了，只要保持這種好成績，那就萬事大吉了。我不禁又有些飄飄然了。

第三次，我又有些驕傲了，隨手拿起一個球，覺得自己一定可以扔出好成績，可心太急了，連姿勢都沒擺好，球就已經(jīng)扔出去了，不用說，肯定沒有前八名。

看來，一個人無論多么強大，都不可以輕敵，要不然，失敗的便是他。

挫折作文題材小學(xué)六年級篇二

小草如果沒有因為樹的偉岸而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。

貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。

而我只覺得這迷茫之霧實在像是籠罩在心上，叩響了挫折之門。

事情的起因是這樣的！今天早晨我按照老師布置的作業(yè)開始做第4個作業(yè)——背文中的段落。原先我順利的背完了第一部分，接下來是下個段落，半個小時過去了我還是沒有任何頭緒......

半晌，媽媽來了，問我背得怎樣。我看見是媽媽來了十分膽怯。難道就這樣放棄回答嗎？還是面對現(xiàn)實老實回答。“我。我。我沒有背出。媽媽我心亂如麻，背不出任何一句話，我已經(jīng)盡力了我。媽媽打斷了我的話，我們一起來朗讀，可是背了好久都沒背出，媽媽生氣了，罰我跑樓梯，來回２０圈，頓時我愣住了，來會２０圈要跑多少樓梯。那要跑多久，不墜息才怪，沒有辦法我只好聽令。

跑步時，我的腦子一片空白心中十分后悔，悔不當初不該不認真讀書。想起媽媽平時對我說的話?！吧賶巡慌?，老大徒悲傷?！庇窒肫饗寢屍綍r為了我不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言為了使我學(xué)有所成，學(xué)有所進。想到這里我情不自禁地跑的更加起勁了。

感謝媽媽對我的諄諄教誨！將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將生命的翠綠，向你祝?！矣H愛的媽媽。

挫折作文題材小學(xué)六年級篇三

我是一棵樹，一棵立足于風(fēng)雨中的樹。

這里終年沒有其它任何物種來到。就連我的同胞也只能在不斷的風(fēng)雨、干旱中茍延殘喘。

感謝挫折，讓這兒沒有弱者。

在這兒，就連剛出生的樹苗也必須接受血與火的考驗。勝者存活，敗者則倒地不起。沒有樹能例外。

感謝挫折，讓我們在不斷地搏斗中不斷完善自己。

在這兒，就連剛出生的樹苗也有強勁有力的根基，厚實的皮膚，不屈的精神。沒有樹能例外。

感謝挫折，讓我們獲取了能在和平中得不到的樂趣。

與人斗，樂在其中；與自然斗，其樂無窮。這里的每個勝利者，都不以此而痛苦、悲觀。這種徘徊在生死邊緣，在路中彷徨的感覺刺強了每棵樹的意志。

感謝挫折，使我明白生命的珍貴。

感謝挫折，使我懂得珍惜每一寸光陰。

其實，每一秒都有它的意義。生命高于一切。

我們在逆境中的奮斗，是為什么呢？我想，是為后來者而奉獻吧。

【本文地址：http://zhuhaihb.com/zuowen/3051365.html】