在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

愛與責任鑄就師魂篇一

你們好！

我國著名的教育家陶行知說過一句話：“德高為師，身正為范?！斌w現(xiàn)了我們教師所肩負的崇高使命感和責任感。陶行知還曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是對崇高師德的最佳詮釋。

我常常在思考，到底是什么力量讓我們眾志成城，想要獲得“愛與責任”的真諦？又是什么力量讓我們孜孜不倦奔波于三尺講臺？是什么力量讓我們年輕一輩風華正茂卻甘為人梯？又是什么力量讓老一輩的優(yōu)秀教師兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育事業(yè)？——是愛?。?/p>

盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，播撒著希望的種子，開啟著孩子的心智，書寫著人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的`追求！

師愛，是教師之靈魂。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。我們要用自己的愛心去喚醒學生，教會學生去愛父母，愛老師，愛同學，愛社會；我們要用我們的言行感召學生，影響學生去愛學習，愛勞動，愛助人，愛創(chuàng)新。這樣，我們的價值就能得以盡可能大的體現(xiàn)，我們也就可以無悔自己的選擇了。

責任，是教師之本職。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成，我們需要努力去把這些“平凡”的小事做得并不平凡。也許，就是我們的一句話、一個小動作就會影響到某個孩子的一生。

愛與責任，相得益彰?！皭邸迸c“責任”是師德的靈魂，“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身。讓我們以崇高的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！

愛與責任鑄就師魂篇二

尊敬的各位領導，老師，同學們：

大家好！

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的禮儀之邦。五千年的文化積淀造就了我華夏兒女特有的優(yōu)秀素質。

我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，讓學生們在對人對事方面拿出真誠之心，而學生的學習也應該首先學做人，做真誠人，做文明人，只有這樣我們才能做到真正的“落落大方”。

在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質文明高度發(fā)展的今天，我們公民的道德素質出現(xiàn)了一些問題。一些不和諧的聲音不絕于耳，有時我們自己會問自己，中國人真的.喪失了我們的根本嗎？不，我們要堅守著我們民族的根本。

少年智則國智，少年強則國強；少年雄于地球，則國雄于地球。作為一名人民教師，培養(yǎng)著我們下一代祖國的建設者，我們必須以身作則。面對一個新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代。我們要把“德”“才”一并的投入到我們的教育事業(yè)，讓我們的學生真正的成為棟梁之才。

夏一凡同學的事情不但感染著同學們，也深深觸動了我，她堅韌不屈，對知識的熱切渴望，讓我看到林區(qū)人骨子里的精神。一棵大樹無論受到多大的狂風暴雨摧殘它的身體，但心內最強的品質卻永遠不滅，泰山壓頂不彎腰的精神值得所有人學習。

老師們，歲月蹉跎，時不我待，讓我們借著學習道德模范的春風用我們自身的行動去奏響創(chuàng)建文明學校的樂章，用我們的生命和汗水為創(chuàng)造高尚的情操而努力，愛的種子在我們的細心呵護下，必會成材。謝謝大家！

愛與責任鑄就師魂篇三

各位老師：

大家好！我叫續(xù)慧霞，是一對一初數(shù)老師。下面我將開始我今天的演講《愛與責任》。

人們都說愛是一種奉獻，如陽光，如雨露，如甘泉，其實愛除了是一種奉獻，還是一種責任。對于教育工作者來說，愛和責任缺一不可。

陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子不僅是一名教師人品、學識、和情感的展現(xiàn)，實際上更多的是教師對祖國，對人類，對未來的熱愛，因為有愛，我們才有耐心，有關心。教師對于學生的愛不僅體現(xiàn)在授業(yè)解惑上，還體現(xiàn)在日常生活，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時，張亞米老師用雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的.團聚和幸福。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。

一粒種子埋進地里，生根發(fā)芽，會結出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任，為了完成使命，教師就應具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。但愿我能把我這微弱的光和熱，奉獻給我鐘愛的教育事業(yè)，用愛與責任給孩子們撐起一片蔚藍的天空！

我的演講完畢，謝謝大家！

愛與責任鑄就師魂篇四

尊敬的各位領導，各位老師：

您們好！

第一天當老師起，我就有這樣的信念——平等的教學、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實無華的'慈母之愛，真實平等的朋友之愛，我愿用這些愛排擠學生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中，就如課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足。我愛我的學生，我堅信愛心可以融化堅冰，用我的真心去打動學生。學生會明白的，也會理解老師的苦心，愿意跟老師學的。

身為教師，個人素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關乎著學生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風貌會對學生產(chǎn)生怎樣深遠的影響。更深深明白，“隨風潛入夜，潤物細無聲”獨到的效果，和“學高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè)，我愛我的學生，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩；我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛；我的心因為我對學生的愛而更加年輕！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪！讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽。

愛與責任鑄就師魂篇五

尊敬的各位領導老師們：

大家好！我是來自xx中心小學的教師xx，我今天演講的題目是《愛與責任鑄師魂》。

記得小時候，父親問我："你長大了干什么？"當老師！"我不知道為什么當時我會這樣堅決地回答，或許感覺老師站在講臺上上課的樣子很美吧！但當時我并不太清楚老師美麗的背后付出的艱辛。直到現(xiàn)在我當上了老師才明白，做一個老師是很自豪，但是做一個優(yōu)秀、人人尊敬的老師真的很不容易啊！

我xx年師范畢業(yè)，剛畢業(yè)我就在xxx鎮(zhèn)任教，那時的我才十九歲，懷著對教育事業(yè)的一片熱愛和美好憧憬，我踏上了這三尺講臺，當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮，好奇，看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露，多么的可愛，多么的天真??！當有的孩子不經(jīng)意間喊溜了嘴"媽媽"！我的心一熱，不禁顫動了一下，一瞬間感覺突然自己長大了，對！為人師，就該有個大人的樣子。當時，我深深地感覺到了自己肩上的重任。雖然是孩子們喊溜了嘴，但這不就是證明了他們渴望我們能像媽媽一樣去愛他們嗎！我明白了作為一個老師愛學生是多么的重要。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子身上的每一個微小的閃光點，理解她們，包容她們，我們才能贏得孩子們的愛。

在我剛接我們現(xiàn)在的這個六一班時，也就是上學期，我最初面對這班孩子們的時候，我從他們的眼中看出了一絲異樣的目光，可以看出他們并不喜歡我，六年級的學生了，他們都有自己的觀念和思想了，眼看著還有一年就要畢業(yè)了，一下子又換了老師，這未免讓孩子們有點接受不了，當時我心中雖然有那么一點點失落失落，但我并沒有灰心，我深知，要想贏得孩子們的信賴和喜歡，必須得走進孩子們的內心世界，雖然接下來我們的相處僅僅會是一年，但我還是愿意和他們友好相處，讓他們喜歡上我。所以在課外，我總是抽出我僅有的休息時間和孩子們一起談心，聊天，做游戲，講笑話逗他們開心，課堂上，我面向全體，平等關注每一個學生，給孩子們創(chuàng)造和諧，溫馨，民主的學習氣氛，上我的課不至于讓孩子們有壓力感。當他們遇到問題時，我會和顏悅色的'向他們耐心講解，直到弄懂為止。每個同學都有自己的性格特點，這都需要我們去深入的一一了解并給予不同的方法指導。生活上我也會給他們一些力所能及的幫助。漸漸地，我們越來越熟悉，孩子們也喜歡上了我。作為一個老師，就應該放低自己的姿態(tài)，走到孩子們當中，才能拉進彼此之間的距離。

誰愛學生，學生就會更愛他，只有愛學生的人，才能教育好學生，才能將心比心。前段時間我因病請了幾天的假，全班五十來個孩子一起去我家探望我，并湊錢買了好多營養(yǎng)品，當時你不知道我有多激動，多開心。"老師，您趕快好起來吧，我們都等著您呢。他們圍到我的身邊，拉著我的手說，我又何嘗不想趕緊回到他們的身邊，只是那段時間太累了，實在熬不住生病了。在我家，孩子們和我說了好多心里話，我激動的熱淚盈眶。就這樣我和我的學生之間建立了一個息息相通的世界，使我自己在感動中沉淀出對自己的這份工作的熱愛與執(zhí)著。當然，教育最需要的是愛與責任的交融，才能奏出教育的和協(xié)樂曲。

在學生心目中，老師是崇高而偉大的，他們寧愿不聽父母的話，也要把老師的話奉為圣旨一樣對待。所以，我們常常提醒自己，要對學生負責，要對得起"老師"這一神圣的稱謂。俗話說，要給學生一杯水，老師就要常流水。我們學校的老師為了提高自己的自身素質和業(yè)務水平，大家總是抽出一些課外時間去學習一些新的教學理念，教學方法和教學手段，利用一切可以利用的機會充實自己，我們學校的教師每周都會安排一次聽課教研，為一個問題，大家常常會掙的面紅耳赤，上網(wǎng)查證，查閱資料，甚至有時候備教案會熬到深夜……我們就是想把最好的傳授給我們的學生。這一切的一切難道不是老師負責任的表現(xiàn)嗎？

責任是愛的支柱，愛是責任的幸?；匚丁Ｎ覠o法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可，讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位孩子都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。

我的演講到此結束，謝謝大家！

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