在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

藏戲教學反思優(yōu)缺點篇一

1.了解藏戲的形成及特點。

2.學習課文開頭形象概括藏戲特色的寫法。

3.體會傳統(tǒng)文化的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。

大多數(shù)學生對于文章的理解和把握情況不錯。能準確說出藏戲的形成以及特點。課堂氣氛比較活躍。

一是對于本單元需要掌握的寫作方法講解不夠詳細，沒有給學生練習和展示的機會。二是對知識拓展的還不夠，在完成體會傳統(tǒng)文化魅力的這一目標中，因為自身的知識儲備不太豐富，沒有向?qū)W生補充相關(guān)的文化知識和風俗。三是由于沒有讓學生做好提前預(yù)習，導致在課堂剛開始的時候氣氛比較沉悶。最后是學生的參與度不是太高，有部分學生不能獨立說出自己的理解和看法。

一是要注重對于學生的發(fā)散性思維的訓練，課外延伸練習要讓學生真正參與。二是要加強自身的知識儲備，在課堂中給予學生適當?shù)奈幕R補充。三是在備課之前要向?qū)W生說明做好預(yù)習，這樣課堂的進度就會有序進行。最后，課前精心備課，深入鉆研教材，不僅備課文，還要要備學生的實際狀況，靈活調(diào)控課堂。

藏戲教學反思優(yōu)缺點篇二

《藏戲》一文是人教課標版六(下)的一篇略讀課文。這篇課文是一篇知識性、人文性、趣味性都較強的民俗散文，作者按說明事物(藏戲)的不同方面為序，以總—分—總的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章。

文章先用三個排比句概括介紹了藏戲的主要特點，接下來描述了藏戲開山鼻祖——唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇歷程，緊接著介紹藏戲的重要特征和主要特色，最后用一句話總結(jié)全文，點明藏戲這一民族戲劇藝術(shù)靠師傳身授傳承和發(fā)展。本文語言豐富多樣，生動傳神，作者行文脈絡(luò)清楚，點面結(jié)合，詳略得當，頗具文學色彩。

在這堂課上，我覺得我在以下方面做的較好，以后的教學中要繼續(xù)保持：

1、教學目標滲透較好，能緊緊圍繞教學目標展開教學，從而達到教學目標、重難點的突破。

2、能很好地借助多媒體的手段，幫助學生們理解和學習。藏戲是中國的一個傳統(tǒng)劇種，但離學生距離比較遙遠，他們在平常的生活中并沒有接觸過這種劇種，有的甚至聽都沒有聽說過。所以，在課堂上，我借助了視頻、圖片等讓學生能更好地理解藏戲。這些視頻、圖片也吸引了學生的興趣，大大地提高了同學們學習的積極性。

3、注重了德育與語文相結(jié)合。在學習唐東杰布的傳奇的過程中，我注重了對同學們愛國之情、要勇于拼搏團結(jié)友愛的品質(zhì)方面的教育，道德品質(zhì)教育和語文很好地融合在了一起。

其實，這堂課我自己并不是特別滿意。我與文本、與學生并沒有達到某點的共鳴，課上的很平淡，我想，其中也有我對藏戲這個劇種也并不是很了解的原因，當然，新老師經(jīng)驗的缺乏，對課堂掌控能力差等也是導致這堂課糟糕的主要原因。

通過評課，有經(jīng)驗的老師給我提出了一些中肯的建議，希望自己在以后的課堂上能有意識地去改變：

1、老師包辦的太多。這是新老師都容易出現(xiàn)的一個現(xiàn)象，因為害怕課堂出現(xiàn)意外，所以寧可自己多講解一些，沒有給學生自己找尋答案的機會。

2、語言的訓練需要加強。雖說已是六年級的學生，但是在說話方面并不那么在行。訓練學生說完整的話，加強他們的口語表達能力。

藏戲教學反思優(yōu)缺點篇三

《藏戲》這篇文章介紹了不同地區(qū)、不同民族自己獨特的民風民俗。我感覺學生在學這一單元文章內(nèi)容時，應(yīng)該非常感興趣，結(jié)果也正如我所料。

1、讀讀記記有關(guān)詞語。

2、默讀課文，了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。

3、學習文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。

因為這篇文章極具民族特色，因此課的伊始，我采用了極富感染力的導語將學生帶入情境，學生深受感染，然后也都紛紛介紹了自己收集到的有關(guān)藏戲的材料。接下來學生便帶著濃濃的興趣走進了文本，弄懂了文章的主要內(nèi)容，學會了相關(guān)詞語。然后學生根據(jù)課文內(nèi)容進行質(zhì)疑，然后通過合作交流解決問題，最后賞析文章，讀一讀，談一談感受，學生針對此環(huán)節(jié)談得感受非常深刻，并對少數(shù)民族的民風、民俗產(chǎn)生了濃厚的興趣。尤其是藏戲的特點這一部分，這部分內(nèi)容是寫藏戲中的面具的，不同的色彩代表不同的角色，代表不同的感情色彩，代表一定的價值判斷和是非觀念，我問孩子們讀了這一部分的內(nèi)容有什么感受，孩子們一下子熱情高漲，興趣盎然，還充分地讀了這部分，輕松理解了這部分內(nèi)容。當時，我覺得自己突然間真正體會到了在課堂教學中有意識地設(shè)計一些能讓孩子們感興趣、真正動起來的環(huán)節(jié)是多么的重要，只有讓孩子真正感興趣，他才愿意去動腦子，去學，才會在學習的過程中感受到樂趣，才會樂此不疲。這樣的學習才能激發(fā)孩子今后學習的后勁。

本節(jié)課也存在很多不足，例如質(zhì)疑的問題不夠深刻，學生的參與面不夠廣，評價不夠及時等，我將在以后的課堂中逐步完善。

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