無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫。根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。以下是小編精心整理得與快樂(lè)奔跑【精選6篇】，希望能夠幫助到大家。
與快樂(lè)奔跑【精選6篇】一
晨曦迎來(lái)了第一縷光明，
燈光下一個(gè)熟悉的背影。
揉了揉惺忪的睡眼，哦，
是老師
還有他剛睡醒的眼鏡
清晨，甬路灌滿了瑟瑟的涼風(fēng)
衣著單薄，卻仍面帶笑容，
每來(lái)一人，老師都會(huì)問(wèn)候一聲：
“感冒好了沒有？天氣冷，要多運(yùn)動(dòng)。”
跑操就要開始，老師斂起笑容
望著整齊的隊(duì)伍，換上嚴(yán)肅的表情
哨聲，驚飛了枝頭的麻雀
腳步，踏破了黑夜的朦朧
老師堅(jiān)強(qiáng)地跑著，與我們同行，
全不顧
腿上一陣陣的疼痛
我們驚異
那副柔弱的肩
竟能承載起七十一份激情
沐風(fēng)奔跑
成為一道風(fēng)景
在旭日的金色中
映入每個(gè)人的眼睛
又投下了
不可磨滅的似海深情。
與快樂(lè)奔跑【精選6篇】二
蝸牛決定跑馬拉松，
跑呀，跑呀
路邊的馬兒搖頭問(wèn)：
你要跑多久才能到呀?
蝸牛說(shuō)：
只要堅(jiān)持，就是勝利!
蝸牛決定跑馬拉松，
跑呀，跑呀
草叢中兔子笑著問(wèn)：
你要跑多遠(yuǎn)呀?
蝸牛說(shuō)：
不管多遠(yuǎn)，都要堅(jiān)持!
哎呀!不好!
前面是一片荊棘，長(zhǎng)滿了刺!
蝸牛咬緊牙關(guān)向前沖
帶著滿身傷痕跑過(guò)去了!
哎呀!不好!
又來(lái)到一片沙地，曬得滾燙!
蝸牛咬緊牙關(guān)向前沖
帶著滿身傷痕跑過(guò)去了!
蝸牛決定跑馬拉松
堅(jiān)持著，跑呀，跑呀
終于跑到了終點(diǎn)!
它獲得了一塊屬于自己的、
獨(dú)一無(wú)二的金牌!
與快樂(lè)奔跑【精選6篇】三
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛。即使再小的帆也能遠(yuǎn)航?！毕矚g羽泉的《奔跑》，希望隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀。
青春是短暫的，現(xiàn)在我們擁有美好的青春，卻感覺青春離我們好遠(yuǎn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)青春似乎充滿迷茫，不知道遠(yuǎn)方的路是否還能任我選擇。當(dāng)然路還是要走下去的，不管多難都要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。在學(xué)習(xí)中感覺有的科目很難，但我相信我能行，從來(lái)不會(huì)放棄對(duì)未來(lái)的美好向往。我始終相信我的路還長(zhǎng)，我會(huì)勇敢努力的走下去。
有時(shí)在自習(xí)課上看著一道道讓我低落失望的題目，也曾經(jīng)想過(guò)要放棄，可是又很不甘心，我不能退縮，要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲疫€有夢(mèng)。要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，挫折肯定會(huì)有的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，讓我們一起奔跑吧！即使有一天失去奔跑的力量，我也會(huì)很樂(lè)觀很陽(yáng)光的對(duì)待。
記得有人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，太陽(yáng)和月亮本來(lái)是一對(duì)戀人。它們一次又一次地錯(cuò)過(guò)，看到的永遠(yuǎn)是對(duì)方的背影。但是他們始終執(zhí)著著，追逐著，奔跑著……不相信自己的意志，永遠(yuǎn)做不成將軍。所以無(wú)論在什么時(shí)候都要自信，盡情奔跑。
看到別人生活的路似乎很平坦，很輕松，我好羨慕。感覺他們是只奔跑的獅子，勇敢，自由。在崎嶇的險(xiǎn)阻的跑道上，總帶著微笑。奔跑在他們看來(lái)是那樣平常，那樣輕松，而且似乎是一次又一次驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)游戲。
我也要那樣，做自己喜歡的，使自己變得充實(shí)。我相信自己能行。乘著快樂(lè)的帆，用信心作槳，駛向遠(yuǎn)方。堅(jiān)守著自己的那一份執(zhí)著，不斷向前，不要彷徨。要讓自己的跑道上流動(dòng)的是自由的風(fēng)，快樂(lè)的心情，輕快的身姿帶給我們更大的加速度。終點(diǎn)是夢(mèng)，我們要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我要追逐自己的夢(mèng)，不斷奔跑，相信即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。讓我們一起奔跑吧！
聽，不知何處又想起那首歌
與快樂(lè)奔跑【精選6篇】四
今天，我和好朋友一起參加了“奔跑吧，童軍”訓(xùn)練營(yíng)。一路上我們又唱又笑很快就到了營(yíng)地。
教官給我們發(fā)了一套迷彩服就馬上進(jìn)行了列隊(duì)訓(xùn)練，雖然只是站了短短的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，可每個(gè)小朋友都說(shuō)很累，教官表?yè)P(yáng)我們都堅(jiān)持下來(lái)了。
接下來(lái)又進(jìn)行了內(nèi)務(wù)整理、安寨扎營(yíng)、穿越火線、穿越障礙等活動(dòng)。其中最有意義的是穿越障礙。我穿著防護(hù)背心，剛邁出第一步，整個(gè)人就搖搖晃晃，我連忙退了回去，后來(lái)在小朋友和教官的鼓勵(lì)下，我終于穿過(guò)了全部的障礙，我高興極了。
吃完中飯?jiān)谧约捍畹膸づ罾镂缢院笥謪⒂^的軍事裝備，聽了知識(shí)講座。最后教官給我們發(fā)了證書，愉快的一天結(jié)束了，我真想再參加這樣的活動(dòng)。
與快樂(lè)奔跑【精選6篇】五
鞋帶總是呆在鞋上，它想出去闖蕩世界。這次，鞋帶終于可以去“旅行”一次了，它要和其它鞋帶舉行一場(chǎng)“花樣系鞋帶”的比賽。想知道是誰(shuí)家的鞋帶會(huì)成為明星呢？想知道，就跟鞋帶一起去“長(zhǎng)途旅行”一下吧！
“沙沙沙”窗外的柏樹聚在一起悠閑地竊竊私語(yǔ)，而窗內(nèi)，熱鬧得像菜市場(chǎng)一樣，老師在講臺(tái)上喊破了嗓子，可這又有什么用呢？講臺(tái)下仍然是菜市場(chǎng)，完全無(wú)視老師。老師忍無(wú)可忍，吼道：“再吵，就照常上課！我會(huì)去叫數(shù)學(xué)老師來(lái)的?！敝v臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，因?yàn)檎l(shuí)也不想上數(shù)學(xué)課。老師非常滿意自己制造的“混局”，過(guò)了好久才緩緩開口：“這次游戲分成兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)：系鞋帶，第二個(gè)環(huán)節(jié)：花樣系鞋帶，兩分鐘演練?！比囝D時(shí)炸開了鍋，有的同學(xué)拿著鞋子去找老師求助，有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)聚在一塊兒討論。我獨(dú)自坐在位置上發(fā)呆，心想：我一點(diǎn)兒也不會(huì)，又不想做，好煩呀。這時(shí)，善解人意的瑜瑜走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小榕，我、你、怡怡還有瑤瑤一組吧！”“哦?！蔽倚÷暤卮饝?yīng)。
“時(shí)間到！現(xiàn)在開始游戲，先第一個(gè)環(huán)節(jié)再第二個(gè)環(huán)節(jié)，開始！”老師像審察官，開口說(shuō)。
我們小組快速地用雙手努力解開鞋帶，我賣力地扯著，汗水順著臉頰有時(shí)緩，有時(shí)快地滑了下來(lái)，哎呀呀，我這調(diào)皮的鞋帶可把我給累壞了。終于“拆”下來(lái)，我開始左一下，右一下地系起了鞋帶，可這鞋帶不肯配合，明明就要成功了，它好像作對(duì)似的故意不跑進(jìn)洞里！哎喲我說(shuō)鞋帶同志，你能不能配合一下?。拷K于系完了，一場(chǎng)噩夢(mèng)終于結(jié)束了。嗯，這個(gè)鞋帶……說(shuō)不上太丑，有點(diǎn)樣子。
第一個(gè)環(huán)節(jié)完成了，我們小組開始完成第二個(gè)環(huán)節(jié)了。瑜瑜胸有成竹地說(shuō)：“我會(huì)我會(huì)，你們跟著我學(xué)吧！但不能一模一樣！”于是我們跟瑜瑜左一下，右一下地系了起來(lái)。系完后，瑜瑜幫我們稍微改了一下，這樣一來(lái)，就是六個(gè)花樣系鞋法了！
我們完成了，大多數(shù)同學(xué)也都完成了。現(xiàn)在就是“盛大”的頒獎(jiǎng)典禮，我本來(lái)就很緊張了，別組優(yōu)異的名次讓我心急如焚，心里就像是一只小兔子被大灰狼追著跑一樣。
“你們這一組嘛，不錯(cuò)！第二名?！崩蠋煂?duì)我們說(shuō)?！芭兑?！”我們興奮地大叫。我一蹦三尺高，歡呼這優(yōu)異的成績(jī)。
這一次游戲，我才知道，原來(lái)一條鞋帶也可以舞出奇特的世界，只要你有智慧，就可以創(chuàng)造出屬于你的大世界。
與快樂(lè)奔跑【精選6篇】六
春天，
在花園里奔跑，
她溫柔的手，
是一陣陣暖暖的風(fēng)，
喚醒了一朵朵美麗的小花。
春天，
在農(nóng)田里奔跑，
她細(xì)細(xì)的發(fā)，
是一絲絲調(diào)皮的春雨，
滋潤(rùn)了小小的嫩芽。
春天，
在城市里奔跑，
她明亮的目光，
是一縷縷燦爛的陽(yáng)光，
溫暖了一群群外出的人們。
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