大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是其中的寫人作文，更是常見(jiàn)，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理得班主任最讓你感動(dòng)的一句話【范文4篇】，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任最讓你感動(dòng)的一句話【范文4篇】一

從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……

我的班主任老師是一位性格溫和的老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，精致的五官仿佛繡在了臉上。眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，中等身材，一副不大不小的黑框眼睛架在鼻梁上，顯得文縐縐的。她是誰(shuí)，她就 是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任——趙瑛老師。

趙老師的課，你永遠(yuǎn)也不會(huì)覺(jué)得死板，死氣沉沉。老師上課時(shí)，借用投影儀，把要教給我們的知識(shí)做好課件放到投影儀上，使它們活靈活現(xiàn)，使我們興趣盎然。在上課的前五分鐘，是趙老師的育人 小故事時(shí)間。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成績(jī)是開(kāi)始，品格是永遠(yuǎn)?！痹谟诵」适轮?，我懂得了做人的道理。而且，趙老師還從不拖堂，讓我們有一個(gè)愉快的課間，得到充分的休息。趙老師的頭腦里不知貯藏了 多少智慧，她的嘴里經(jīng)常迸發(fā)出一些優(yōu)美的詞句來(lái)。她還是我們濮陽(yáng)市的十大最美教師之一，得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)不勝數(shù)。

趙老師特別關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)彭浩軒一上課時(shí)忽然肚子疼。他立即報(bào)告了老師。趙老師走過(guò)來(lái)關(guān)切的問(wèn)他：“還疼嗎?”“疼!”趙老師立即給彭浩軒的爸爸打電話。又給彭浩 軒接了杯熱水，讓他休息一會(huì)兒。彭浩軒的爸爸來(lái)了，把彭浩軒接走后。趙老師立即恢復(fù)了講課的狀態(tài)。我們對(duì)趙老師佩服得五體投地。敬佩老師的干練沉著冷靜。

趙老師像燃燭一樣，燃燒了自己照亮了別人;趙老師像辛勤的園丁培育著我們。老師，我愛(ài)您!

　　篇二：我的班主任我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，四年里我認(rèn)識(shí)了很多老師，其中印象最深刻的就是我現(xiàn)在的班主任賈老師了。賈老師一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，加上模特般的身材，我 在心目中就稱她為美女班主任。

賈老師是位幽默風(fēng)趣的老師。同學(xué)們有時(shí)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，他從來(lái)不板著臉教訓(xùn)我們，每次都開(kāi)著玩笑教育我們，不但使我們?nèi)菀子涀∽约悍傅腻e(cuò)，還保護(hù)了我們的自尊心。記得有一次上課時(shí)，朱浩禛 在舔自己的手指頭，被賈老師看見(jiàn)了，賈老師笑著說(shuō)：“朱浩禛，你早晨沒(méi)吃飯嗎，別在啃雞爪子了?！瑢W(xué)們哄堂大笑。賈老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把課堂氣氛搞得很活躍，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里 快樂(lè)的遨游。

賈老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次我在校園里奔跑，被值周生抓住了，我給值周生說(shuō)了別人的名字，把錯(cuò)誤推給了別人，最后讓賈老師知道了，賈老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，給我講了很多大道理，并讓我 記住這次的錯(cuò)，以后不能再犯，還打電話通知了我媽媽。賈老師再嚴(yán)厲我也知道是為了我好，讓我不在人生的道路上犯這種錯(cuò)誤，我謝謝賈老師的嚴(yán)厲。

這就是我現(xiàn)在的班主任賈老師，一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的美女老師。我喜歡我的賈老師，我會(huì)把賈老師當(dāng)作朋友、親人，永遠(yuǎn)放在心中!

　　篇三：我的班主任人們說(shuō)人的一生中最幸運(yùn)的事就是遇到一位好老師，我就是這么一個(gè)幸運(yùn)的人。一位是1到3年級(jí)的阮老師，一位就是4到5年級(jí)的趙老師。在我的人生中遇到這兩位老師，真讓我感到萬(wàn)分幸運(yùn)。

兩位老師都有各自的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)是她們都非常敬業(yè)，都對(duì)自己的工作充滿信心。不像有些老師好像是別人強(qiáng)求她干，敷衍了事。她們還很公平，對(duì)所有的同學(xué)一視同仁，從不偏向哪一 位同學(xué)。她們都喜歡寫博文，都堅(jiān)持寫博文，鍛煉自己的文筆。還有她們都喜歡給我們辦活動(dòng)，比如野炊、秋收、種樹(shù)、六一晚會(huì)等等，讓我們?cè)趭蕵?lè)中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。為了給我們驚喜，她會(huì)花費(fèi)整個(gè)假 期為我們做電子相冊(cè)，記錄一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她們都能歌善舞，興趣廣乏。她們的教學(xué)水平也很高，每天都會(huì)給我們講一些人生的道理，因?yàn)榈赖卤戎R(shí)更可貴。

也有一些不同點(diǎn)。比如說(shuō)布置作業(yè)，阮老師每天都會(huì)給我們布置大量的作業(yè)，讓我們記住。而趙老師不會(huì)，她只會(huì)給我們布置少量的作業(yè)。因?yàn)閷懚嗔瞬灰欢ㄓ涀?，還不如少點(diǎn)。還有她們有一個(gè)喜 歡給我們做課件給我們講得更明白。而趙老師只用一支筆和一張紙就行了。

我永遠(yuǎn)尊敬這兩位可親可愛(ài)的老師，我要用我的好成績(jī)來(lái)報(bào)答我的老師。

　　篇四：我的班主任萬(wàn)老師非常的漂亮，她有著一頭黑黑的秀發(fā)，中等個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)非常的文靜。

萬(wàn)老師總是帶著微笑給我們上課，她總是把教給我們的知識(shí)游戲化，能讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。她讀課文讀得很有感情，聽(tīng)起來(lái)非常美。下課以后，她總像大姐姐一樣，陪著我們玩兒，她把假期里發(fā) 生的事告訴我們，我們也把有趣的事告訴萬(wàn)老師。

萬(wàn)老師雖然年齡不大，但是關(guān)心起我們來(lái)就像媽媽一樣。有一次，下雨了，我和姥爺走在人行道上，前面有根電線桿 ，我就準(zhǔn)備從電線桿旁繞過(guò)去，可是，我只繞了一半就掉下臺(tái)階，濺起的水把褲子弄 濕了。等我到了學(xué)校就把這件事告訴了萬(wàn)老師，她說(shuō)：”第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，你去我的辦公室里把褲子晾干吧!“我進(jìn)去不久萬(wàn)老師也過(guò)去了，萬(wàn)老師讓我對(duì)著空調(diào)坐，并且給我兩塊兒巧克力。為了感謝 萬(wàn)老師，我用包巧克力的紙給萬(wàn)老師折了一個(gè)千紙鶴和一個(gè)風(fēng)車(不帶小棍兒的)。

萬(wàn)老師非常辛苦，她白天給我們講課，晚上要備課，我們放學(xué)以后還要給留下的同學(xué)補(bǔ)課。

有一次，老師得了重感冒，打吊針了，但老師還是堅(jiān)持給我們上課，老師多么辛苦啊!以后，我們要好好的學(xué)習(xí)，不讓老師下課后再給同學(xué)們補(bǔ)課，這樣，老師就有時(shí)間充分的休息，就不會(huì)再生病了!

　　篇五：我的班主任“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……“”每次耳邊響起這首歌我就會(huì)想起我敬愛(ài)可親的楊老師。

楊老師以前是我們的班主任，她瘦瘦的，黃色的卷頭發(fā)，別看到這兒就認(rèn)為楊老師很兇，其實(shí)楊老師并沒(méi)有那么兇，即使偶爾跟她開(kāi)開(kāi)玩笑，楊老師也不會(huì)生氣的罵人，楊老師也會(huì)鼓勵(lì)我們，就 好比那件事吧!

那是5年級(jí)下半學(xué)期期中考試的時(shí)候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個(gè)了，平時(shí)考試還可以的我怎么也沒(méi)又想到自己會(huì)考這么低的分?jǐn)?shù)，看著同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過(guò)，眼淚一直 在眼眶里打著轉(zhuǎn)，最后還是流了下來(lái)。這時(shí)候楊老師讓我們報(bào)分?jǐn)?shù)，當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我很低很低的說(shuō)了一聲：”75分。“這時(shí)我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到 的事情發(fā)生了—楊老師說(shuō)話了，她說(shuō)：”才考75分，下次努力考好一點(diǎn)!“說(shuō)完，老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼，那目光很堅(jiān)定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會(huì)成功的!我心中忽 然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵(lì)而改變了，我變自信了，隨后幾個(gè)月理我?jiàn)^力讀書，終于在期末的時(shí)候獲得了我好成績(jī)。這是因?yàn)闂罾蠋熃o了我鼓勵(lì)。

耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌”每當(dāng)我輕輕做過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房…，現(xiàn)在馬上畢業(yè)了，楊老師馬上也不是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書，在我心底里楊老師 永遠(yuǎn)是我的班主任。

　　篇六：我的班主任我的班主任是教語(yǔ)文的張?jiān)虑倮蠋煟齻€(gè)子不高不矮，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙和藹可親的眼睛，鼻子和嘴巴也十分協(xié)調(diào)。

張老師在同學(xué)們心目中，既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是一位慈祥的母親。

說(shuō)她嚴(yán)厲，是她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)厲。她從不放過(guò)我們學(xué)習(xí)中的任何一個(gè)小錯(cuò)誤，每一篇課文的學(xué)習(xí)，從生字到課文內(nèi)容的掌握，都要求每個(gè)同學(xué)弄通弄懂。不然的話，就得犧牲一些課余時(shí)間，讓你開(kāi)開(kāi)小灶。

自從進(jìn)入五年級(jí)學(xué)習(xí)，為了鍛煉提高我們的寫作能力。張老師幾乎每個(gè)星期都要我們寫一篇作文，而且每次作文的體裁都不一樣。為了使同學(xué)們把作文寫好，張老師總是不厭其煩的向我們交待寫作要領(lǐng)。批改好后，又把同學(xué)們寫得好的作文在班上進(jìn)行講評(píng)，同時(shí)指出本次作文中存在的不足之處，使我們的寫作水平，迅速得到了提高。

然而，張老師更像一位慈祥的母親。她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們學(xué)校生活的各個(gè)方面。比如，有同學(xué)上學(xué)忘了帶漢語(yǔ)詞典，她就把自己的拿來(lái)給同學(xué)用，甚至有的同學(xué)還忘了帶書，她也親自去其他班級(jí)幫助借書。最讓我難忘的是，有一次中午放學(xué)，突然下起大雨，我無(wú)法回家吃飯，爸爸媽媽在公司上班，而年邁的爺爺奶奶又無(wú)法給我送飯。又是張老師出面，一邊安排我到學(xué)校的食堂吃飯，一邊又通過(guò)“家校通”，發(fā)短信告訴我爸爸媽媽放心。第二天，我爸爸給我5元錢，要我給張老師交飯錢，可張老師說(shuō)什么也不肯收，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“羅昊，只要你好好學(xué)習(xí)，張老師就滿足了?！?/p>

這就是我們的班主任，一位平凡而又令全班同學(xué)尊敬的好老師。

　　篇七：我的班主任鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右。“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向?！泵慨?dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任。

我的班主任是呂老師，她有著一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)明亮的大眼睛，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩。她給我一種和藹可親的感覺(jué)。通過(guò)一件事，我深深地感覺(jué)到老師對(duì)我的愛(ài)。

呂老師已經(jīng)與我們相處了兩年了，她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識(shí)和一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。

記得有一次，那時(shí)正在上課，老師突然讓我出來(lái)一下。老師說(shuō)：“態(tài)度認(rèn)真，就一定能學(xué)好，就一定考出好成績(jī)?！甭?tīng)了這句話，我才明白老師正在教我上課聽(tīng)講，這是老師對(duì)我的愛(ài)。

人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)?！澝览蠋煹脑拰?shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。

呂老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師我們才能輕松的學(xué)習(xí)，正式、因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的情感才能得到釋放，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才能上升很快，我們班才能評(píng)上區(qū)優(yōu)秀班級(jí)，呂老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，我們永遠(yuǎn)敬重你。

這就是我尊敬的班主任。

　　篇八：我的班主任作文孔老師是我們的班主任，30多歲，從入學(xué)到現(xiàn)在一直教我們語(yǔ)文。她中等個(gè)子，瘦瘦的，一雙小眼睛透出智慧的光芒，鼻子高挺，烏黑的頭發(fā)像打了一層油閃閃亮，她教我們我們語(yǔ)文的方法也非常好。

孔老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣?？桌蠋熃o我的最大感覺(jué)，就是笑。在上課的時(shí)候，她的臉上總是帶著笑容，朗讀課文面帶微笑，在黑板上寫字面帶微笑，用生動(dòng)的語(yǔ)言帶我們走進(jìn)趣味橫生的語(yǔ)文世界。就連我們寫課堂作業(yè)，她也是笑容滿面巡視教室。在教室里批改作業(yè)時(shí)，不時(shí)的微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，還會(huì)表?yè)P(yáng)寫得特別好的同學(xué)。你有哪道題不會(huì)，盡可以去請(qǐng)教她，她會(huì)耐心仔細(xì)的為你講解，直到你已經(jīng)完全理解了。

不過(guò)，你別看她現(xiàn)在這么溫柔，發(fā)怒的時(shí)候可厲害著呢!假如你寫作業(yè)時(shí)犯了不該犯的錯(cuò)誤、沒(méi)有按要求預(yù)習(xí)課文、上課時(shí)和同學(xué)說(shuō)話、做小動(dòng)作。她就會(huì)憤怒地用眼睛直視著你，讓你的心跳瞬間加快到每分鐘兩百下，然后，她會(huì)大喊一聲你的名字，讓你過(guò)去。此時(shí)此刻，你肯定會(huì)覺(jué)得天昏地暗，求阿彌陀佛保佑你，不讓你很慘。我可不敢惹她生氣。

她也很關(guān)心我們，如果哪位同學(xué)生病了，她會(huì)熱情的把你扶到辦公室，給你吃藥，然后給家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)帶你去醫(yī)院看病。這就是我們的班主任，我們既尊敬她，又害怕她，不過(guò)，我們還是喜歡她的，你呢?

　　篇九：我的班主任我的班主任姓劉，她又圓又大的眼睛眉清目秀，像姣潔的月光，閃閃發(fā)亮，她的臉胖乎乎的，架著一副眼鏡，鼻子下長(zhǎng)著櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的馬尾辮。她一笑，露出光潔閃亮的牙。她不僅美麗可愛(ài)，還很關(guān)心我們。

有一次，我的字漸漸不如原來(lái)，我心事重重，老師看出了我的心思，她慢慢把字一筆一劃寫在紙上，讓我描，不厭其煩的給我講解。一遍又一遍。終于，功夫不負(fù)有心人，在老師的幫助指導(dǎo)下，我的字是越來(lái)越好，得到了老師的肯定和同學(xué)的贊美。

別人說(shuō)她是個(gè)好老師，壞媽媽，是啊!為了我們?nèi)嗔嗝麑W(xué)生，她把愛(ài)都給了我們。他是一位優(yōu)秀的教師，天天忘我的工作。一次她的孩子發(fā)燒連續(xù)幾天，但她沒(méi)有請(qǐng)假，直到有一天，她再也忍不住了，從她那布滿血絲而又惆悵憂傷的眼睛里，第一次涌出了淚花，她的淚晶瑩剔透，那么純潔。

除了學(xué)習(xí)，她常常鼓勵(lì)我們從小要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。有一次，我班同學(xué)李景濤流鼻血，她用手不停地給李景濤擦著鼻血，不停的說(shuō)：“沒(méi)事，不怕，來(lái)，用涼水冰一冰額頭就好了”，邊說(shuō)邊拉著李景濤到水管旁，用清水洗掉他臉上的血跡?？粗暇毜膭?dòng)作，慈母般的身影，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)。您像我們的媽媽，您的鼓勵(lì)，支持和幫助使我們?cè)谀遣┐蟮某岚蛳驴鞓?lè)成長(zhǎng)。

她——就是我們同學(xué)們都喜歡的班主任劉老師，一位樸素大方，嚴(yán)厲而又慈祥的好老師，我們愛(ài)您，我們的好老師。

　　篇十：我的班主任剛?cè)肓昙?jí)，我就遇見(jiàn)了新的班主任——老師，她是一位語(yǔ)文老師。我一想：“我下可慘了，我的語(yǔ)文水平本來(lái)就不高，而且是我們的班主任，又是語(yǔ)文老師，如果上課問(wèn)我問(wèn)題，我回答不出來(lái)怎么辦?”果然，開(kāi)學(xué)的第一天下午就來(lái)了，先自我介紹。她的聲音很好聽(tīng)，看上去很和藹可親。黃老師有一頭烏黑的卷起來(lái)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一個(gè)平時(shí)說(shuō)話和氣的嘴巴。

有一次，上語(yǔ)文，老師叫我們?cè)焖膫€(gè)句子，我剛造到一半的時(shí)候，老師忽然叫我讀自己造的句子。我心想：“這可慘了，肯定受訓(xùn)的了，我不是在自我介紹里寫了我語(yǔ)文不好嗎?怎么偏偏叫我呀!這時(shí)，我才紅著臉慢吞吞的說(shuō)：“我還沒(méi)有寫好，這聲音連我自己也聽(tīng)不清楚，老師卻聽(tīng)見(jiàn)了，就親切的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐下繼續(xù)寫?！蔽倚闹械氖^終于落下了。這不是老師對(duì)我的寬容嗎?

我們每個(gè)人都有一個(gè)檔案袋，老師讓我們把每次聽(tīng)寫完的詞語(yǔ)，同桌互相改正了以后放時(shí)去。有時(shí)候，要拿出來(lái)看看我們進(jìn)步的怎樣。并且，用兩張紙寫上了鼓勵(lì)的話，每個(gè)同學(xué)的都不同，老師給我寫的兩張紙的話是：一、不要緊，一起努力吧!相信自己一定行的!二、學(xué)習(xí)效果不大是不是?有什么困難，可要告訴我呀!還畫了一個(gè)。我不是老師對(duì)我的鼓勵(lì)嗎?

從此以后，我上語(yǔ)文課沒(méi)有那么緊張，害怕了。有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤，黃老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，而且還教育我們。黃老師，我心中的溫和老師和嚴(yán)格老師是您教育了我們，真高興我能遇到我一位好老師。

班主任最讓你感動(dòng)的一句話【范文4篇】二

我的班主任有一雙充滿智慧的大眼睛，卷卷的頭發(fā)。你們應(yīng)該知道我說(shuō)的是哪一位老師了吧。對(duì)了，這就是我們鐵面無(wú)私，講課繪聲繪色的余老師。

余老師和藹可親、平易近人，但要是上課有人的心跑到“極樂(lè)世界”去了，不論是班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、體育委員、生活委員，還是普通學(xué)生，下課都要“請(qǐng)”他們?nèi)ニ麄兊摹皹O苦世界”——辦公室，被“嘴鞭”打一頓，還是“請(qǐng)”他“復(fù)習(xí)”一下語(yǔ)文書上的知識(shí)了。可別想僥幸逃脫喲，余老師火眼睛睛，不管你是不是坐在偏遠(yuǎn)的角落里，她都能發(fā)現(xiàn)我們的“小動(dòng)作”。

本來(lái)我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文的，但經(jīng)過(guò)余老師繪聲繪色的講課，慢慢地讓我似乎覺(jué)得語(yǔ)文課很有意思，我喜歡像余老師那樣非常有感情講朗讀課文，能夠身臨其境地感受課文的意境，每天我都渴望能被老師點(diǎn)起來(lái)讀課文。課文里有不懂的，經(jīng)過(guò)余老師解釋，我也就一下子就豁然開(kāi)朗了！

我愛(ài)余老師，感謝您對(duì)我們付出，我要對(duì)您說(shuō)一句話：“余老師，您辛苦了！”

班主任最讓你感動(dòng)的一句話【范文4篇】三

　　篇一：我的班主任在我們求學(xué)道路中，最熟悉的莫過(guò)于老師。她在我們的心中是引領(lǐng)人生航向的燈塔，是辛勤培育幼苗的園丁，是我們學(xué)習(xí)生活中最可愛(ài)的人。是老師教授我們知識(shí)，陶冶我們情操，凈化我們心靈，在這些老師中，我最難忘的便是我的語(yǔ)文老師，也就是我的班主任。

我的班主任神色莊重又略顯疲倦——這也許是為我們批改作業(yè)造成的吧，那一雙炯炯有神的大眼睛，閃現(xiàn)著智慧的光芒。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活中對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至，在上課時(shí)繪聲繪色，深入淺出，我們聽(tīng)得津津有味，下課后，她又和我們談心，交流學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)········我們的每一絲成功都凝聚著老師的心血與汗水，是她點(diǎn)亮了我們?nèi)松牡缆?，前進(jìn)的方向。我深深地感受到，她對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，如春蠶吐絲般默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

我至今還清晰地記著，在我三年級(jí)的時(shí)候，有一次在升旗儀式典禮上，那時(shí)正值盛夏，太陽(yáng)火辣辣的照耀著大地，把學(xué)校塑膠場(chǎng)地照的火燙，校園里的幾棵老楊樹(shù)被曬得葉子打了卷，我們?nèi)汕Ф嗝麕熒黄鹫驹诓賵?chǎng)上，熱的汗流浹背。

我看著舞臺(tái)上同學(xué)們的表演，逐漸曬得頭昏眼花，渾身乏力，腦袋嗡嗡作響，腿里好像灌滿了鉛，身子好像是面條做的，柔軟而無(wú)力，我好像要暈倒過(guò)去了。就在這時(shí)，一個(gè)親切的聲音進(jìn)入我的耳畔：“你怎么了？”說(shuō)完便把我扶出隊(duì)伍坐在樹(shù)蔭下。我一抬頭，看到的是我的班主任老師，只見(jiàn)她一臉的焦急，頭上流出細(xì)細(xì)的汗水，臉龐泛起了一抹紅暈。老師把一杯溫水遞了過(guò)來(lái)，我伸手接過(guò)，一飲而盡，抬起頭感激的望著老師，心中無(wú)比甜蜜。雖然這件事以時(shí)隔三年，但我認(rèn)為仿佛就發(fā)生在昨天，讓人無(wú)比幸福、快樂(lè)。

這就是我的班主任，她對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，對(duì)同學(xué)們關(guān)心備至，她，贏得了我們班同學(xué)的.擁護(hù)和愛(ài)戴。

　　篇二：難忘的班主任燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，可我們的小學(xué)生活卻永遠(yuǎn)回不來(lái)了。

在6年的時(shí)光里，有一位老師如一支火把，燃燒了自己的青春，卻點(diǎn)亮我們的人生；有一位老師如淅淅瀝瀝的春雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我那幼小的心田，這位老師正是我們的班主任郭老師。

6年前的今天，我懷著忐忑的心走進(jìn)教室，是郭老師和藹地把我安排在座位上，告訴我她是郭老師！從此我們開(kāi)始了充滿樂(lè)趣的小學(xué)生活。

作文課上的鼓勵(lì)

那是第一節(jié)作文課，郭老師面帶微笑地說(shuō)：“今天我們來(lái)上第一節(jié)作文課，大家要抓住平日生活的情景，認(rèn)真回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好了，今天這節(jié)課大家都寫篇自由日記吧！”話音剛落，同學(xué)們便快速拿出筆來(lái)開(kāi)始奮筆疾書?？墒?，我想了很久還事想不出主題，像熱鍋上的螞蟻一樣十分緊張。這時(shí)郭老師走下了講臺(tái)，看了看我那一個(gè)字也沒(méi)有動(dòng)的作文本，并沒(méi)有責(zé)罵我，而是和藹地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，時(shí)間還長(zhǎng)著呢，仔細(xì)想想?！比缓笥帜托牡睾臀遗收勂饋?lái)，最終我確定了寫的方向，雖然寫得不怎么好，但老師仍然鼓勵(lì)了我，從此我喜歡上了作文課，作文功底也日漸扎實(shí)。

辛苦著的老師

在我榮幸地?fù)?dān)當(dāng)了組長(zhǎng)一職時(shí)，我一直很努力地替老師分擔(dān)一些事情，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得疲憊不堪?？擅看蜗抡n，走入語(yǔ)文辦公室，打算向老師匯報(bào)我們組的作業(yè)情況，我都會(huì)在門口看到老師的桌子上擺著厚厚的作文本，而老師正在桌前用紅筆修改作文呢！只見(jiàn)郭老師的頭上淌出了一滴滴汗水，我震驚了，原來(lái)郭老師這么辛苦，而我當(dāng)組長(zhǎng)的辛苦還不及郭老師的萬(wàn)分之一呢。過(guò)了好久，老師才發(fā)現(xiàn)站在門口的我，招呼我過(guò)去，當(dāng)我匯報(bào)結(jié)束后，回頭一望，只見(jiàn)老師又埋頭工作起來(lái)。

獻(xiàn)您一束鮮花和一份禮物，只為您六年的孜孜教誨，在畢業(yè)分手之前，我想告訴您：“郭老師，我永遠(yuǎn)忘不了您。我會(huì)跟隨您的教導(dǎo)踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的每一步?！?/p>

　　篇三：夸夸我的好班主任蔥蘢歲月，卻不知已過(guò)了十七個(gè)春秋。從小到大，自我上學(xué)時(shí)分起，幾乎每日在校時(shí)間多于在家不睡覺(jué)的時(shí)間。而“老師”，也是除父母外陪伴我的時(shí)間最長(zhǎng)久的了。

受傷總是使人疼痛，疼痛總是使人記憶猶新。仍記得年滿六歲之時(shí)，我算是幼兒園里玩的瘋瘋癲癲的人之一。中午吃完飯，本來(lái)再過(guò)約半個(gè)小時(shí)，就要集體午睡?？稍谒?，我和同伴們玩起了“轉(zhuǎn)圈圈”。接著，我轉(zhuǎn)暈了，不服輸。堅(jiān)持。最后，一頭栽在了桌角上。剎那間，左邊眉毛的尾部部位鮮血四濺?？?，我痛的哭了：哭，同學(xué)嚇得哭了。大大班里真是剎那間哭聲四起。嚇得我們的班主任——李老師匆匆跑進(jìn)來(lái)。而后又和鄰班的鮑老師一起，包了一輛出租車，匆忙的送我上醫(yī)院，還急忙給我爸打電話。伴著兩位老師這么著急的臉龐，合著我越來(lái)越輕的哭聲，最終睡了過(guò)去。后來(lái)縫了針，醒了后，爸爸媽媽在我旁邊坐著，見(jiàn)我醒來(lái)，便和我說(shuō)話。后來(lái)得知，老師執(zhí)意不肯收出租車費(fèi)，還給我爸賠禮道歉，說(shuō)沒(méi)看好我。而且中午一直在陪著我，可本來(lái)她們應(yīng)該午睡的。我想，要不是下午有課，我醒來(lái)之時(shí)，身旁應(yīng)該至少會(huì)有三個(gè)人吧。更令我感到不安的是，病好之后，兩位老師竟還主動(dòng)說(shuō)要帶我去吃麥當(dāng)勞。說(shuō)是那天我的手工做的好，獎(jiǎng)勵(lì)我的?？扇缃褚换叵?，卻又不是這么回事。畢竟，自我三歲入幼兒園，老師曾帶過(guò)誰(shuí)去外邊的店里吃過(guò)。也只有年少不懂事的我才滿心歡喜，自以為得意的跟老師吃了一頓難忘的，第一次麥當(dāng)勞。

本來(lái)就是我自己犯下的錯(cuò)事，卻讓老師如此的難過(guò)，著實(shí)過(guò)意不去。加之幼兒園又搬遷了，連再回訪老師一下的愿望都給徹底抹殺了，這使我也更加愧疚。不過(guò)，好老師也是需要對(duì)比的。同樣的，初中的我依然放蕩不羈，打個(gè)籃球打到左尺鷹嘴股骨裂。可是班主任不動(dòng)聲色。靜靜地坐在辦公室內(nèi)，打電話給我吧，讓爸爸送我去醫(yī)院。哎想起來(lái)。還是育兒園的老師好呀?。?！

這就是我的好老師，好幼兒園啟蒙老師！

班主任最讓你感動(dòng)的一句話【范文4篇】四

羅丹說(shuō)過(guò)：“這世界不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”的確這個(gè)世界上不缺少美。我眼中的美就是：人與人之間的情感、幫助、友情之類的。

而我感覺(jué)最美的人就是我們的班主任——田老師，就比如說(shuō)這大周，我們班好多人都發(fā)燒了。我們班都說(shuō)是李浩傳染的，畢竟李浩是第一個(gè)發(fā)燒的。病毒的傳染使我們班變得焦躁不安，整天待在病毒的海洋里。我們的班主任田老師知道這件事以后，也讓我們多喝水、多喝湯、晚上睡覺(jué)的時(shí)候蓋好被子不要著涼。也在星期天的那節(jié)微機(jī)課聽(tīng)取了微機(jī)老師王老師的建議——多熬醋。這天晚上，田老師就去食堂里取了兩盆醋?？墒遣恢涝撛趺窗?，田老師想盡辦法想到了用電加熱壺加熱。

果然就在第二天，田老師從她家里拿來(lái)的電加熱壺，從早上就開(kāi)始熬醋?？墒前镜脮r(shí)間太長(zhǎng)了，醋就會(huì)欲出來(lái)，加點(diǎn)水也不行。老師無(wú)奈，只好等快欲出來(lái)的時(shí)候關(guān)掉壺加熱的開(kāi)關(guān)。老師還從醫(yī)務(wù)室拿來(lái)了抗病毒的藥和一瓶84消毒液，老師也會(huì)在中午撒消毒液每天做的幾件事就這樣循環(huán)著：熬醋、喝水、喝藥、撒消毒液……可是田老師也開(kāi)始發(fā)燒了，但是田老師還是在一直關(guān)照我們，可是我們班還是以一節(jié)課兩個(gè)人的速度在發(fā)燒。

好在從昨天開(kāi)始就沒(méi)有再次發(fā)燒的人了，我想：田老師終于放下心來(lái)了?？墒翘锢蠋熯€在每天熬醋、督促我們喝水。這就是我認(rèn)為的美，田老師的美。

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