大家都寫過，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題以下是小編幫大家整理的鐫刻在什么的約定作文【范文7篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鐫刻在什么的約定作文【范文7篇】一

前天我和爸爸有了個新的約定。這是因為前兩天教我們手指操的老師說下下一個月是說笑話大賽，我給爸爸說了，我說爸爸你能不能給我買一本笑話書？

我爸爸說可以，前提是要保證連續(xù)十次按照規(guī)定時間寫完作業(yè)，周一到周四是晚上8點半以前，周五是晚上9點以前，要連續(xù)十次，中間不能斷，斷了要從一開始記起，爸爸說這樣要求是為了讓我先學(xué)習(xí)，有余力，再做課外的事情。我做了一張表格來記錄，我已經(jīng)連續(xù)兩天按時完成了，我一定連續(xù)十次按時寫完作業(yè)，請老師為我加油！

我是一只烏黑發(fā)亮的小蝌蚪。

我的腦袋大大的，但我的尾巴小小的。我和兄弟姐妹生活在清澈的河里。綠油油的荷葉是我們快樂的家。

我一抬頭發(fā)現(xiàn)一張巨大的肥臉盯著我——一個小男孩拿著網(wǎng)兜和魚缸在河邊玩?！昂呛恰眱陕晧男χ校倚腋５纳罱Y(jié)束了。

一路上，我隨著魚缸搖晃的節(jié)奏來到小男孩家。每個深夜我都無法入睡，不知道能不能見到明天的太陽。

小男孩很喜歡聽收音機，當廣播保護青蛙的節(jié)目時，他飛快地跑過來，一只巨大的眼睛貼著魚缸好奇地盯著我。我心里七上八下，突然我發(fā)現(xiàn)尾巴不見了，長出了四條腿。

他帶著我來到河邊?！皳渫ā?，我四腳朝天掉進水里。自由了！

他朝我揮揮手，我“呱呱”唱歌回應(yīng)：我一定成為捉害蟲的小英雄。

前幾天，我和爸爸有個約定，爸爸答應(yīng)給我買幾條漂亮的金魚回來，讓我喂養(yǎng)。我答應(yīng)爸爸努力學(xué)習(xí)，認真聽話。只是爸爸很忙，一直沒有給我買回來，我很失望。

今天下午放學(xué)回到家，我正在寫作業(yè)，爸爸回來了，一進門，我看見他手里提著一個藍色的袋子，我好奇的問，爸爸，你拿的什么呀？爸爸說是給你買的魚缸和小金魚！哇，我和爸爸的約定終于實現(xiàn)嘍！

寫完作業(yè)，爸爸已經(jīng)把魚缸洗干凈，盛上清水，把小金魚放進了魚缸中。這是一個象南瓜形狀的玻璃透明魚缸，頂部有個圓形的大口。魚缸里一共有六條小金魚，有兩個品種，爸爸說，個頭小一點，眼睛大一點的叫鳳尾龍睛，個頭大一點，眼睛小一點的叫金鯽，它們都是紅色的小金魚。我趴在魚缸邊，看著在水里自由自在游來游去的小金魚，心里別提有多美了。

爸爸問我，喜歡嗎？我說，好喜歡。爸爸說，你的愿望實現(xiàn)了，那我的呢？我一摸頭，哦，爸爸，我一定好好學(xué)習(xí)的。

我和小草有個約定，要像它那樣不卑不亢，用自己僅有的綠裝點整個世界，當太陽從西邊升起，便到了我們約定的期限，在此之前，我不會讓心中的希望之火熄滅。

我和蘭花有個約定，要像它那樣樸實無華，感受“平平淡淡才是真”的喜悅，當世間不再有花香，便到了我們約定的期限，在此之前，我不會讓塵埃落在心上。

我和鳥兒有個約定，要像它那樣不畏風(fēng)雨，尋找屬于自己的天地，當萬物化為虛有，便到了我們約定的期限，在此之前，我不會讓世俗束縛住思想。

我和大海有個約定，要像它那樣胸襟寬闊，牢記：海納百川，有容乃大，當?？菔癄€之時，便到了我們約定的期限，在此之前，我不會去計較世間的公平不公平。

但我也好怕時間太無情，慫恿我把這些約定忘記，在那么長的未來里，似乎什么都不一定，但愿這些約定能化為永恒的諾言，徘徊在我心間。

又到了一年一度的“中考”時間，看到哥哥姐姐們緊張而又激動的神情，我也感到了一種無形的壓力。因為我跟爸爸也有個約定，將來要考入黃巖實驗小學(xué)。

在快要結(jié)束的一個學(xué)期里，我的單元測試成績都不是很理想，不是80幾就是90幾，從沒考過100分。哎！我的100分去哪里了呢？我得趕快把它找回來。爸爸告訴我，如果不努力，它就會一直的躲著你?！班拧?，是的。我暗自下了決心，一定要加倍努力，檢查好每道題目，完成老師給我們的每項指標。讓100分重回到我的懷抱。去年我曾經(jīng)夸下海口，一定要拿到“晨光少年”，回頭看一下這個學(xué)期的表現(xiàn)，估計又要泡湯了。

爸爸對我說一定要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣成績才能上升……我聽完后爸爸的一番話后受益匪淺。對于現(xiàn)在的我，考入實驗中學(xué)是一種奢望。不過我要改變這一切，讓我和爸爸的約定能如期實現(xiàn)。

鐫刻在什么的約定作文【范文7篇】二

在雨中飄揚的，不僅是雨點，還有愛。

記得在上個星期的星期四下午，離放學(xué)還有五分鐘。突然吹來一陣大風(fēng)，由于窗外的樹枝長得很長，便被大風(fēng)吹得搖來搖去，還不停的敲打著窗戶，就如同一大群惡魔向我們撲來。這五分鐘在我的心里就如同五十分鐘，我不?？粗巴饽菒毫拥奶鞖?，心想：這下完了，我沒有背雨衣，也沒有帶傘，難不成要在學(xué)校里過夜？還是要冒著大雨跑回家呢？許多不同的想法在我的大腦里浮現(xiàn)出來。這時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！毕抡n鈴聲響了，我和同學(xué)們?nèi)缤蝗盒▲B從教室飛奔到校門口。

緊接著，大雨如同無數(shù)顆小子彈向我們打來。正當我著急之時，在不遠處出現(xiàn)了一個熟悉的身影，我仔細一看，?。≡瓉硎前职謥斫游伊?。爸爸把我的雨衣拿給我穿上，由于這件雨衣已經(jīng)一年沒穿了，就變小了，爸爸看了，就把他的大雨衣給了我，把我的小雨衣頂在頭上，我和爸爸來到商場里買雨衣，雨衣賣完了，我們只好空著手走出商場，大雨變小了，爸爸對我說：“兒子，我們來賽跑把，看誰先到家，誰就吃雞腿。”我聽了高興的說：“比賽就比賽，誰怕誰?！?/p>

于是，一場比賽進行了，我們終于回到家，我看了爸爸一眼，??！爸爸身上已經(jīng)淋濕了。那晚吃過飯，我和爸爸沖了個澡就睡了，到了周六早上，爸爸生病了。爸爸為了我不被雨淋濕，就把大雨衣給我穿上，而爸爸被淋濕生病了。這是我傷心的哭了，爸爸卻說：“生病好，可以休息，還能吃好吃的。”

??！這是多么偉大的父愛，讓我難以忘懷！

鐫刻在什么的約定作文【范文7篇】三

天下父母最不守約定。比如哄孩子，“乖乖，孩子聽話，要是去安安靜靜地睡覺，睡醒后媽媽帶你去游樂園玩，好嗎？”等一會兒，孩子睡醒了，纏著媽媽要去游樂園玩。媽媽卻不耐煩地說：“去，去，大人有多忙啊?！焙孟裢耆藙偛耪f的話。

只有極少數(shù)的父母守約定，我多么希望我爸爸媽媽是這個極少數(shù)啊，可惜他們也不是。 前年，我三年級，媽媽說：“期末考得好，帶你去哈爾濱旅游?！笨荚嚳嫉暮脤ξ襾碚f是張飛吃豆芽——小菜一碟。果然期末考試我語文數(shù)學(xué)兩門主課全95分以上，我心里樂開了大紅花,美滋滋的地想著在哈爾濱的情景,到處冰天雪地,到處……我正想得起勁時,媽媽開話了：“哈爾濱太遠了，我們不去了?！蔽覝喩砩舷潞孟癖粷娏死渌瑵M腔熱情蕩然無存。暑假還是去游泳了，但不是去哈爾濱，媽媽不守約定了。

要是所有父母都守約定，對孩子說到做到，孩子就不會學(xué)會撒謊了，父母與孩子的代溝也會小一點的了。

鐫刻在什么的約定作文【范文7篇】四

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Unit 21　what are you doing?Lesson 84(book I)說課材料一、教材分析　本單元的核心教學(xué)項目是“談?wù)摤F(xiàn)在的情況”（Talking about the present）,整個教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“正在干什么”這個話題展開，以此為語言背景，讓學(xué)生通過4個課時的學(xué)習(xí)感知，初步掌握本單元的語法項目－－現(xiàn)在進行時的用法。本單元的一個突出特點是：功能項目與語法項目是的統(tǒng)一的。功能項目是用現(xiàn)在進行時來描述，它的語法項目是以功能項目為依托的。前一單元的學(xué)習(xí)運用Can情態(tài)動詞時，學(xué)生復(fù)習(xí)掌握了大量的動詞詞匯為本單元學(xué)生掌握進行時打下了良好的基礎(chǔ)。本課是本單元的第四課，它是本單元的復(fù)習(xí)課沒有新的語法要點。但它通過問答，對話表演及閱讀等活動，鞏固學(xué)生運用現(xiàn)在進行時表達實際需要的技能，換句話說，本課雖然是復(fù)習(xí)課，但我認為編者的意圖不僅僅是讓我們把它定位在復(fù)習(xí)鞏固的要求上，而是希望通過這一課，使學(xué)生能把本單元的功能項目與語法項目達到真正的統(tǒng)一，從而達到學(xué)以至用，培養(yǎng)用英語進行交際的能力。在運用英語的過程中掌握英語。二、根據(jù)教材的前后聯(lián)系和意圖以及英語課程標準的要求，我認為本課的教學(xué)目標是：1．

語言知識：掌握單詞Wear及Clear掌握句型：I’m wearing…運用現(xiàn)在進行時。2．

語言技能：培養(yǎng)聽說讀寫能力，尤其是說的能力，能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)，并能運用現(xiàn)在進行時獨立表達個人思想觀點，為將來的寫作打下良好的基礎(chǔ)。3．

情感態(tài)度：通過一系列有趣的活動與任務(wù)，激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，在教學(xué)中給以大量的信息溝，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)愿望，積極主動地真實地投入到學(xué)習(xí)中去。4．

學(xué)習(xí)策略：通過任務(wù)型的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的能力。尤其對所學(xué)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)并加以整理和歸納的能力。5．

文化意識：通過一些國外校園生活的圖片來了解外國學(xué)生的生活。開拓學(xué)生的視野，并加以對比，從而培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。三、重點、難點1．

重點：要求學(xué)生能綜合運用現(xiàn)在進行時的各種句型。2．

難點：用現(xiàn)在進行時來描述一個情景。四、教法學(xué)法：首先老師應(yīng)始終保持飽滿的熱情，讓學(xué)生得到身心享受，在生動直觀的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)新語言。根據(jù)本節(jié)課的教材和初一學(xué)生好奇心強，思維活躍的特點，以及新課標的要求，我主要采用了任務(wù)型

鐫刻在什么的約定作文【范文7篇】五

在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的那一刻我懂了什么是幸福作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。——題記

樹葉落盡的季節(jié)，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準備把種子放入的時刻，爸爸說：“現(xiàn)在種下去是不會發(fā)芽的，等到春天再種吧!”我沒有理會，固執(zhí)地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。

別人都在春天播種嗎?為什么我要和他們一樣?有沒有人曾試過在深秋的午后，開一處幽靜的'地方，種上一粒種子?那會是一種心情，一種與春風(fēng)拂面時播種截然不同的心情!誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來?我只是想：那片春夏熱鬧過的土地，也許此時已很孤寂了吧!那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎?

人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內(nèi)，只屬于它自己。我懂——因為我也是孤寂的。只是，誰來懂我?走了很遠后回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態(tài)度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責(zé)怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切!

入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執(zhí)埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水?我一臉迷惘。爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎?是該澆水了?！蔽医K于記起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告訴我種子發(fā)芽了!對于父親的話我毫無反應(yīng)。爸爸拉我出門，我跟在他身后，懶懶地挪動著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶終于沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。

那一刻，我明白原來自己并不孤寂!

那一刻，我明白什么叫做幸福!

只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，并不可能發(fā)芽!

真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好!

鐫刻在什么的約定作文【范文7篇】六

幸福對我們每一個人來說都是一樣美好的東西，都希望擁有它，那幸福到底是什么呢？

幸福是一種無形的東西，看不見也摸不著。它就好像是空氣，飄揚于萬物之中，給別人帶來快樂。但它不希望別人看到它。它不求回報它無私奉獻，貧窮困苦的人們認為有錢財就是幸福。孤獨無助的人認為親情，愛情，友情就是幸福。殘疾癱瘓的人認為擁有健康的身體是幸福。這些人都是為自己，他們認為自己好就是幸福。醫(yī)生認為幸福就是救死扶傷，軍人認為幸福就是保家衛(wèi)國，這些人都是無私奉獻，舍己為人，為國。他們認為奉獻就是幸福。

。不僅是人，動物和植物照樣有幸福。螞蟻每天外出取食，拉著比自己大幾倍乃至幾十倍的食物慢吞吞的爬著，它認為這樣就是幸福。蜜蜂每天外出采蜜，要飛幾萬米甚至幾十萬米，但它們不怕苦，不怕累，它們認為勞動就是幸福?；ǘ鋫兠刻焖蔽端?，爭搶著陽光，比一比誰最美麗。它們認為展現(xiàn)自己應(yīng)該就是幸福吧。。我認為幸福就是身邊有疼愛我的親人，關(guān)懷和愛護我

鐫刻在什么的約定作文【范文7篇】七

我是一滴水，在大自然中毫不起眼的一滴水。

我在水龍頭里整裝待發(fā)，完成自己的任務(wù)。我卻不知道我的命運：是會給一個放學(xué)歸來的孩子洗凈他的手，還是會用自己來給他們搞衛(wèi)生？可是，我都想錯了，他們用我來給他們家煮飯。我進入了電飯煲，認識了許多新的伙伴：點點、露露······

就在這時，主人插上了插頭，電飯煲里面越來越熱，有的伙伴已經(jīng)快蒸發(fā)“歸天”了。我很害怕，只覺有人與我擦身而過，向天上飄去，原來是露露，我傷心地與他道再見。

我發(fā)現(xiàn)我的身子越來越輕，好像要飄起來了，我大吃一驚，原來我也像露露一樣變成水蒸氣了。我飄出了電飯煲，被風(fēng)吹到了外面，隨著其他的水蒸氣到了天上形成了云。

我看見我們這朵云旁邊還有其他云，都在往同一個方向飄，我熱情地與他們打招呼，且加入了他們的隊伍，一起向那兒飄去。我發(fā)現(xiàn)他們飄得越來越快，無法追上他們，只好快快和自己這朵云的朋友相識，以減少害怕和孤單的心情。

我們在一朵云上你追我趕，玩得不亦樂乎。

這時，我們水蒸氣變成的白云，漸漸變成了烏云，我們這朵云越來越重，快要掉下去了。就在我著急時，狂風(fēng)大作，我們的云朵開始降雨，我也變成雨珠落了下去。

我看見路上行人紛紛去商店檐下躲雨，還有人在罵該死的雨。我也是身不由己的呀！但是讓大地恢復(fù)清涼讓花朵恢復(fù)嬌艷，讓大自然恢復(fù)生機，不是很好嗎？

我落在了地上，準備著我的下一次旅程，我要靜靜的休息，整裝待發(fā)。

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