在我們平凡的日常里，大家都寫過作文。根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。以下是小編收集整理的我要做個好孩子讀后感【精選3篇】，希望對大家有所幫助。

我要做個好孩子讀后感【精選3篇】一

黃蓓佳寫的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書，書中的主人公金玲有著一顆堅強高尚的心，她那樂于助人的精神深深打動了我，使我迫不及待地讀完了這本書。

《我要做好孩子》這本書描述了主人公金玲身邊發(fā)生的種種趣事。金玲是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，她的成績在班上不算出類拔萃，但她有一顆善良寬厚的心。其中讓我感受最深的是金玲的班主任邢老師得了一種怪病，一看字頭就暈，但平時那些最討老師歡心的“好孩子”一個也沒有去，反而只有金玲一人去看望了老師，還幫老師帶上了一節(jié)作文課。

金玲的這一舉動帶給了我許多思考：好孩子和壞孩子的標準到底是什么？成績不好的就一定是壞孩子？而那些不誠實，自私膽小，僅僅成績好的就是好孩子嗎？我想，他們算不上是好孩子，反而，那些熱情善良，懂禮貌但成績稍差的同學(xué)才算得上吧。要成為一個好孩子，學(xué)習(xí)是一方面，但高尚的品格是更重要的。所謂“十年樹木，百年樹人”，成人比成才可能來得更為重要。我很慶幸，在實際生活中，我沒有遇到過像金玲老師那樣的老師，我們的班主任陳老師是一個公正，公平，公道的人，成績好的同學(xué)做了錯事她同樣會嚴厲地批評，而成績差的同學(xué)做了助人為樂，拾金不昧的事，她不僅會加以表揚，還會添加實質(zhì)性的獎品呢！

這本書帶給我的感觸很深，我以后一定要向金玲學(xué)習(xí)，做一個“硬件”和“軟件”都夠格的好孩子。

我要做個好孩子讀后感【精選3篇】二

在寒假中，我讀了一本叫做《我要做個好孩子》的書。

這本書的主人公金玲，是一位成績不算太好的六年級學(xué)生，一直想做一個在父母及老師眼里的好孩子，金玲看上去什么都不在乎，其實心細著呢，王老師辭職去了美國，他就提出給王老師寫信。

班主任邢老師突然生病后，他想到老師是因為班里的同學(xué)才被累病的，所以買了康乃馨去看望老師，為了不讓邢老師生氣和擔(dān)心，她并沒有把班里不好的情況告訴老師。

金玲也很善良，而且很懂事，有一次她路過馬路旁的一根電線桿時，看見原來自家巷子里修理自行車的老人突然中風(fēng)去世了，而他的小孫子無人照顧。金玲就把這個無家可歸的孤兒領(lǐng)回了家。

“好孩子”的標準到底是什么？學(xué)習(xí)好了？不是！在別人面前表現(xiàn)得好？也不是。我認為是品德良好，就是“好孩子”。

要想做個好孩子，首先要做一個善良，懂事，品德好的孩子。

我要做個好孩子讀后感【精選3篇】三

我最近讀了本書——《我要做好孩子》。

這本書講述了一個胖乎乎的女孩子金鈴從一個乖巧但語文、英語馬馬虎虎但數(shù)學(xué)超級差的呆姑娘，通過孫奶奶和家人、老師的幫助，變成了一個十全十美的好孩子的故事。

其中最讓我感動的一句話就是在金鈴小升初考試時媽媽的祝愿：跑啊，孩子，沖刺?。∽屛腋惺艿搅思议L對孩子們的關(guān)愛。

我也有缺點：有點調(diào)皮，上課愛做小動作?？戳诉@本書，我啟發(fā)無窮，我要向金鈴學(xué)習(xí)，做一個更加完美的好孩子。

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