在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文。是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編收集整理的視為老師的人作文【范文5篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

視為老師的人作文【范文5篇】一

正值七月，烈日當空，驕陽似火。整個大地就像太上老君的煉丹爐一樣，火燒火燎的。一點半到了。我揉著惺送的睡眼，深深地打了一個哈欠，直奔通往補習班的路上。

走進教室，老師還沒來，我忙里偷閑得又閉上了眼睛。旁邊的一個同學推了推我，說“別睡了，今天要來一個新老師，這個老師可是有三個非常有趣的的綽號，一會大家好好體會吧?！?/p>

話音剛落，一個戴著眼鏡的瘦高男子走進了我們的教室。他身穿一件黃色的T恤衫，手里拿著幾本教科書，看起來很斯文。我們都驚奇地看著他。可是他連一個自我介紹都沒有做就直奔主題開始講課了。

綽號一;拼命三郎

我們補課的地方，教室很小，補習的學生卻非常多。那幾個小小的風扇對我們來說簡直就是杯水車薪。我們又熱又渴，這樣的環(huán)境對我們來說簡直就是一種煎熬。我們都漫不經(jīng)心的聽著，可是再看我們這位新老師，他和我們的狀態(tài)恰恰相反。他一邊慷慨激昂的給我們分析重點難點，一邊在黑板上奮筆疾書。不一會兒，他頭上的.汗珠就一滴一滴的往下淌，可他似乎根本就沒注意到這些，繼續(xù)分析，等我們終于解開了這道難題，老師的后背已經(jīng)被汗水洇濕了一大片。我們都非常感動，默默地給他起了第一個綽號——拼命三郎。

綽號二：獸中王

老師見我們解出了第一道難題，便乘勝追擊，又給我們出了一道更難的題。我們怎么也找不到突破點，再加上天氣實在是太熱了。幾個男同學索性放下了手中的筆，偷偷地聊起天來。老師一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)他們在聊天，不禁怒火中燒，像獅子一樣大吼起來：‘你們幾個要是再敢說話，我就讓你們幾個站到外面去，感受一下太陽的威力，今天有一個同學解不出這道題都甭想休息?！苯淌依锪⒖套兊螟f雀無聲，我們都靜下心來認真思考。說也奇怪，我們竟然都解出了這道貌似城墻鐵壁的難題?？墒?，“獸中王”的綽號也應(yīng)運而生。

綽號三：聊天帝

看著我們解出了一道又一道的難題，老師緊繃的臉開始有點放松了。他終于大發(fā)慈悲讓我們休息幾分鐘。老師一邊抹著頭上的汗水，一邊笑呵呵的和我們聊了起來。真沒想到老師竟然這樣健談。他從自己小時候和老師作對談起，又談到了初中是如何奮斗的，如何后來居上考了全縣前十名，甚至還談到了自己的初戀。從古談到今，從詩詞歌賦談到了人生的理想。我們一邊暗暗地贊嘆老師的口才，一邊看著一個男同學偷偷地把一個“聊天帝”的小紙條貼在了老師的后背上。

噓！老師又來上課了，先介紹到這里吧，記得替我保密呦！

視為老師的人作文【范文5篇】二

老師，兩個神圣的字眼，他就像一支蠟燭，用自己的心血，來點亮一片黑暗中的希望；又像是一泓清泉，灌溉了無數(shù)祖國的花朵。老師是我們領(lǐng)引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

他有一頭烏黑的頭發(fā)，粗獷的眉毛下面有著一雙睿智的眼睛，戴著一副黑色邊框的眼鏡，使他的眼睛更有神更有魅力；他個子很高，身體非常強壯，誰第一眼看見他，都覺得是個體育健將呢！他雖是老師，卻更像是一位大哥哥，我們親切地稱呼為‘小陳老師’。

他充滿活力與朝氣，他從不讓我們落下體質(zhì)，我們每天出的一身汗水，是為了讓我們的健康成長做準備；他上課像是與我們交朋友，幽默風趣的話語讓課堂上充滿笑語，可又不失紀律；他有時還會講一些保健知識，讓我們知道了五臟對身體的重要性及如何去保護它，教導我們健康是重要的；他還會給我們講一講上學時的小故事，風趣的話語把我們逗得開心，可又銘記在心；他不時的檢查紀律，有幾次我們被他抓住了‘把柄’，但他很會把握‘度’的給予批評，使我們的心理保持平衡的最佳狀態(tài)。

他是一個非常敬業(yè)的老師，對學生孜孜不倦的教導，他很會交體育，本來不會打籃球的我，在這幾個月的訓練下，已變成一個會打并熱愛打籃球的人；本來跑幾步就累的我，已變成了一個會跑八百米，并熱愛跑步的男孩，這一切都是老師在含辛茹苦指引我們。

他看起來也許沒有這么完美，但在我心中這好老師形象早已銘記在心，別人看來也許沒有這么好，但這是我們班37人卻引以為傲。這就是我心目中的好老師——陳老師。一日為師終生為父，你的教育之恩，我們此生難忘。

視為老師的人作文【范文5篇】三

感動是什么？感動是夏日中的一絲涼風，是冬日中的一輪太陽，是氣餒時的一句鼓勵的話……

記得那是四年級的一次期中測試。我為自己一直不錯的成績沾沾自喜，考試開始了，我雙眼一掃試卷，頓時驚呆了：這都是概念，全是我沒復習的！我只好憑借著平日的一點積累去答題，一邊做一邊懊惱：完了，完了，要考砸了！

考完了，我緊張的像熱鍋上的螞蟻，甚至希望老師把試卷弄丟，再考一次。

由于數(shù)學試卷改的快，在放學時便出了成績?！跋旅婺畛煽?，有錯的同學請舉手?！痹趧⒗蠋煹恼Z調(diào)中，我更加緊張了，我的手一次次的舉起，就像在與劉老師作對一樣。在我的心頭一次又一次涌起了酸楚的淚潮。

“王泓博！”劉老師的聲音打斷了我的思念，“去把門關(guān)上，放學去一下我的辦公室?！薄芭??！蔽液鷣y應(yīng)了一聲。

同學們都放學了，我懷著忐忑不安的心情一步步邁著沉重的步子走向辦公室，來到辦公室，劉老師并沒有訓我，而是溫和的與我交流。在我要走出辦公室時，劉老師親切的聲音響起：“王泓博，別傷心了，還有下次呢！”頓時一股涌涌上新心頭，原來劉老師早已看出我的心思。她不但沒批評我，反而安慰我。這一刻，沒有什么能比這句話更令人感動了。

在老師的鼓勵下，我是否該重新振作、覺醒了呢？當然！我在心中堅定地喊：劉老師，我不會讓你失望的.！

走出辦公室，我擦干了還在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠，擦不干的，是劉老師的教誨……

現(xiàn)在的我，已經(jīng)是劉老師的小助手了，可是，這件發(fā)生在二、三年前的事，我依然記得十分清楚……

視為老師的人作文【范文5篇】四

老師是園丁，栽培著我們，老師是父母，養(yǎng)育著我們；老師是朋友，和我們一起成長。在我上學到現(xiàn)在，曾經(jīng)有許多老師教過我。其中，給我印象最深的是我現(xiàn)在的語文老師張晶。張老師從二年級叫我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四年了。

她長得非常可愛，小巧玲瓏的嘴巴講的課生動有趣。最讓我敬佩的是老師眼鏡下的大眼睛，她的眼睛能看十萬八千里，上課時，每個人的小動作，張老師都能看得清清楚楚。張老師穿的雖然不華麗，但是看上去很干凈、整潔。

張老師從來都一絲不茍，她講的課從來都不會丟掉一個小細節(jié)。記得我們學習《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文時，其中有一段寫駱駝咀嚼是的樣子“那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來?！睆埨蠋熍挛覀兝斫獠煌缸髡咛煺婵蓯邸⒒顫娬{(diào)皮的樣子，老師就抽出兩節(jié)語文課，來看這部電影，看到作者牙齒動起來的時候，同學們都哈哈大笑起來，就這樣，我們體會到了作者的天真、可愛。

張老師不僅在課堂上關(guān)心我們，在課間也與我們一起玩耍、聊天。有時候老師會和我們一起抓子、聊聊最近的學習情況……和張老師在一起，我們?nèi)缤逶≡谌碌拇猴L里，感覺是那樣溫暖。

您是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；您是黃牛，勤勤懇懇在黑板上耕耘；您是春蠶，春蠶到死，絲方盡。不，都不對，您比蠟燭的光輝更明亮，您比勤勞的黃牛更樸實，您比奉獻的春蠶更無私。老師不僅教我們知識，還叫我們做人。我愛張老師，她像媽媽一樣呵護著我們，讓我們懂得了生命的真諦。

視為老師的人作文【范文5篇】五

我心目中的好老師老師是一個多么高尚的職業(yè)?。∪藗兌颊f老師是一個火種，點然了我們的心靈之火，老師是臺階，承受著我們一步步踏實地向上攀登。

老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發(fā)出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……沈萍老師身材很合適，穿著整潔。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說會到的嘴一說話就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節(jié)課講的多，還做不少作業(yè)。

而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時提出討論，所以我們有足夠的時間在課堂上看書、思考、完成課后作業(yè)。還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師并沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了沈老師的話，我在心中默默的說“老師我一定不會讓您失望的”！在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴厲的一面。在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；可在我們不認真聽講的時候、在上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導我們……老師??！

您就像一只顛簸的小舟，大風大浪里，滿載著知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣；老師，您辛苦了！一位負責任的老師，用愛心點燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長的旋律中，是啊，一個讓我們激動的名字，千言萬語都表達不了我們的心。

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