特別是其中的話題作文，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的閱讀的六年級(jí)優(yōu)秀作文【范文7篇】，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)優(yōu)秀作文【范文7篇】一

泡溫泉三年級(jí)優(yōu)秀作文

上周星期六，我們一家人完成了一個(gè)出游計(jì)劃——泡溫泉。

下車(chē)后，我們跟著導(dǎo)游興高采烈地到了寧鄉(xiāng)紫龍灣。爸爸帶著我迅速地買(mǎi)好票，更好衣，跑向露天溫泉。

哇！這里的溫泉池真多！差不多整座山都布滿了，密密麻麻像蜂巢。我先跳進(jìn)了“龍王池”。這是一個(gè)大的多邊形的溫泉池，里面有一個(gè)漩渦按鈕，一按按鈕池邊就會(huì)噴出一個(gè)順時(shí)針的漩渦，沖擊身體，像有一雙手做按摩。更爽的是哪個(gè)水壓按摩椅，椅背上小孔噴出的水，壓力很大，我的皮膚都被沖出了一個(gè)個(gè)紅色的`點(diǎn)點(diǎn)。

再往里走是數(shù)十個(gè)分布在植物叢中圓形的鋪滿鵝卵石的熱氣騰騰的溫泉池。池子里放著各種藥包，有五味子的，玫瑰花的，牛奶的，蘆薈的，多得我數(shù)不過(guò)來(lái)。泡在溫泉池里，不出五分鐘，身體就開(kāi)始發(fā)熱，冒汗，只覺(jué)得神清氣爽，好舒服??！

我還去了魚(yú)療池。魚(yú)療池里一條條小魚(yú)游來(lái)游去，不時(shí)游到你的身邊親吻你的身體。我輕輕地下到池子里，靜靜地坐下了。呀！好多條小魚(yú)圍過(guò)來(lái)了，我的腳感覺(jué)癢癢地。我忍住不動(dòng)，生怕驚動(dòng)了可愛(ài)的小魚(yú)。呵呵，真是太好玩了！

泡溫泉可真舒服啊，下次有機(jī)會(huì)，我一定還來(lái)。

六年級(jí)優(yōu)秀作文【范文7篇】二

我愛(ài)漢字三年級(jí)優(yōu)秀作文

中國(guó)的漢字有著悠久的文化歷史，外國(guó)也開(kāi)始學(xué)習(xí)我們中國(guó)的語(yǔ)言和文字。漢字深受大家喜愛(ài)，我也非常喜歡漢字。

真的，漢字可不是僵硬的符號(hào)，他們是一群有著生命的字寶寶。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。看到“白天”這兩個(gè)字，你能從黑暗走向光明。而望見(jiàn)“黑夜”眼前就像有野兔來(lái)覓食。“山”字使人有依靠感，“海’字一望無(wú)際，“太陽(yáng)”一詞令人火熱，“月亮”一詞一看就感到寒冷。當(dāng)你寫(xiě)下“漢字”這兩個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為漢字悠久的文化歷史而驕傲。古往今來(lái)，在王羲之，柳公權(quán)、顏真卿等書(shū)法家的'筆下，漢字變得維妙維肖，或鳳舞龍祥、或左右工整、或頓挫抑揚(yáng)、或古色古香。

最能體現(xiàn)漢字的這些特點(diǎn)首推中國(guó)古詩(shī)詞了，你看吧，這些小孩都會(huì)吟詩(shī)了。春天時(shí)呤“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；夏天時(shí)呤“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；秋天時(shí)吟“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”；冬天時(shí)呤“千山鳥(niǎo)飛絕，獨(dú)鈞寒江雪”……漢字有著無(wú)限的魅力，深邃而悠久。

像徜徉在漢字的王國(guó)里，我深深地被漢字所吸引。我相信，我們中國(guó)的漢字一定會(huì)被世人所珍愛(ài)，我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！

六年級(jí)優(yōu)秀作文【范文7篇】三

我心目中的英雄六年級(jí)優(yōu)秀作文

說(shuō)起中國(guó)的世界奇跡，大家都會(huì)想到"長(zhǎng)城"．"兵馬俑"．"故宮"這些規(guī)模浩大的工程，談起我國(guó)歷史上的風(fēng)云人物，人們都會(huì)想到"秦始皇"，"劉備"，"朱元璋"這些干大事的君王；論起我國(guó)歷史上英雄，大家都會(huì)想到"鄭和"，"關(guān)云長(zhǎng)"等，我認(rèn)為，秦始皇是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。

有人問(wèn)："他是個(gè)暴君，談何英雄？"我說(shuō),長(zhǎng)城，兵馬俑都是他的杰作，沒(méi)有他的野心和勇氣，中華民族不會(huì)迎來(lái)第一次大統(tǒng)一。沒(méi)有統(tǒng)一穩(wěn)定的環(huán)境，哪兒來(lái)的科技？哪兒來(lái)的進(jìn)步？哪兒來(lái)的.奇跡？

很多人聽(tīng)過(guò)完璧歸趙的故事：藺相如希望秦昭王用十五座城換和氏璧，藺相如假裝說(shuō)璧有問(wèn)題，假裝要砸，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)秦昭王并不想換城池。于是秦昭王就把藺相如放了，因?yàn)樗ε掠癖粨p壞。

這個(gè)故事恰恰說(shuō)明了秦國(guó)拿得起放得下的品質(zhì)，也讓秦國(guó)滅了六國(guó)，統(tǒng)一了全中國(guó)。秦始皇稱帝后，開(kāi)拓石地，南征北伐，大規(guī)模修建防御工程，為抵御外侵做出了頗大的貢獻(xiàn)。

有人說(shuō)，英雄就是做到了他力所能及的事，秦始皇就是這樣一個(gè)人。他雄心勃勃，占領(lǐng)了現(xiàn)在的廣西，廣東越南北部，擴(kuò)大了中國(guó)版圖；他還組織力量修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，低于嫩外入侵，派大將軍蒙恬將匈奴人打得落花流水，為我國(guó)發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。如此難得的皇帝，傲視群雄，難道不是一個(gè)英雄嗎？

219年，秦始皇叫上一百多個(gè)人，去泰山舉行封禪儀式。最后一問(wèn)，沒(méi)有人知道如何進(jìn)行，秦始皇勃然大怒，按照自己的想法舉行了拜天拜地的禪禮，立了塊碑，就走了。

可見(jiàn)，秦始皇是一個(gè)富有個(gè)性，有創(chuàng)新思維的皇帝。他死后，人們還記著他的事跡。他修建了"世界第八大奇跡——秦始皇陵"，世界上最宏偉的墳?zāi)埂?/p>

六年級(jí)優(yōu)秀作文【范文7篇】四

”老師，老師，您辛苦了……“看著你那慈愛(ài)的笑臉，我不禁想對(duì)你說(shuō)千遍萬(wàn)遍。老師，你知道嗎？我有許多心里話想對(duì)您說(shuō)，可我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。這次，我就借這個(gè)機(jī)會(huì)向您傾訴吧！

首先，我要感謝你這四年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和厚愛(ài)。你每天早早的來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備著這天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們好好學(xué)習(xí)。放學(xué)后，您還在空空的教室里打掃衛(wèi)生。晚上，還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備好明天的資料。你在我們身上付出了很大的心血，希望我們?nèi)汲蔀樽鎳?guó)的棟梁之才。

老師，我的心里有一個(gè)小小的想法，希望寧聽(tīng)后不要生氣。去年秋季的某一天，我正在寫(xiě)字。突然，我似乎聽(tīng)到誰(shuí)在叫我。我為他叫我有什么事。您在這時(shí)大聲叫我的名字。因?yàn)楫?dāng)時(shí)有人在小聲說(shuō)話，所以您認(rèn)為只有我在說(shuō)話，便嚴(yán)厲地批評(píng)我。但是，我怕您難堪，所以沒(méi)有解釋，便替別人承擔(dān)了這個(gè)”罪名“。

老師，不知您還記得嗎？在我一年時(shí)，和您搶彩筆的事?，F(xiàn)在想起來(lái)實(shí)在有些愧疚。老師，對(duì)不起，那時(shí)我還小，不懂事，讓你費(fèi)心了，真對(duì)不起。

老師，現(xiàn)在我決定用好的表現(xiàn)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失。最后說(shuō)一句：”老師，我愛(ài)您，您辛苦了！“

六年級(jí)優(yōu)秀作文【范文7篇】五

繁華的城市，寧?kù)o的夜晚，夜色顯得格外迷人。

每天日出時(shí)，升起的太陽(yáng)，照亮了彼此的心房。

陽(yáng)光再燦爛，也始終要落山；

黑夜再漫長(zhǎng)，也終究會(huì)天亮。

難免的沖動(dòng)，誠(chéng)摯的心靈，讓幸福開(kāi)頭。

放肆的自由，沉默的溫柔，將距離隔遠(yuǎn)。

在十字路口邊停住，思考著該前進(jìn)，還是左右。

在寂寞的某個(gè)巷口，莫名的憂傷卻蔓延在心頭。

無(wú)論你舍棄、還是留戀，沿途的風(fēng)景再美，也抵不過(guò)匆匆的腳步。

無(wú)論你滿足、還是惋惜，該擁有的、該失去的，有些是注定要改變的。

再美好的晴天，再留戀的季節(jié)，再深切的想念，

無(wú)論你多么不舍，一切都會(huì)過(guò)去，有些則是必有的輪回。

再精彩的瞬間，再動(dòng)人的一刻，再短暫的幸福，

都值得我們?nèi)フ湎?、去把握，哪怕只是一秒的快?lè)！

熬不過(guò)漫長(zhǎng)的夜晚，抓不住難得的機(jī)遇，握不住刻骨銘心的`愛(ài)戀，

不懂珍惜、不懂煎熬，那你注定一無(wú)所有。

太多的是非，太多的糾葛，太多的散聚與不舍；

太多的坎坷，太多的挫折，太多的烏云布滿了天空。

別害怕，烏云背后總有燦爛的陽(yáng)光；

別擔(dān)心，陰影總會(huì)散去，一切都會(huì)過(guò)去；

別畏懼，看不見(jiàn)陽(yáng)光，并不證明永遠(yuǎn)的黑暗。

只有付出過(guò)努力，才會(huì)有所收獲；

只有面臨過(guò)黑暗，才能看見(jiàn)光明；

只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才會(huì)取得成功；

只有忍受過(guò)寂寞，才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；

只有滴下過(guò)熱淚，才能?chē)L到辛酸；

只有留下過(guò)傷痕，才能承受疼痛

歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，才能夠看見(jiàn)晴空萬(wàn)里

六年級(jí)優(yōu)秀作文【范文7篇】六

天氣晴朗時(shí)我總受抬頭看云，日落黃昏時(shí)我總愛(ài)看彩霞。

一天中午，我走在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)今天的天氣格外晴朗，有幾朵白云在天空的西北方向我招手。我仔細(xì)看了它一番，它是那么潔白，那么的純凈，在藍(lán)天的映襯下，就像是一只剛剛出生的小綿羊。不過(guò)，它的性格卻像是變化多端的小魔女，她一會(huì)兒變成了棒棒糖、一會(huì)兒又變成了笨笨的小狗熊、一會(huì)兒又變成了一只可愛(ài)的小貓咪…

雖然白云千姿百態(tài)，卻比不上那絢麗明亮的彩霞。冬天的彩霞下午四五點(diǎn)鐘就可以看得見(jiàn)了。天氣晴朗時(shí)，整個(gè)西部天空就仿佛燃燒的火焰、漫卷的紅旗、沸騰的鋼水……顏色有大紅色、橙紅色、橘紅色、金黃色、杏黃色、銀白色。我想，就算把水粉的顏色都撒上去，也沒(méi)有它的絢麗、多姿、動(dòng)人。再看看那片云，它被染成了橙紅色，太陽(yáng)的顏色和它差不多，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于它。這塊云的邊上還鑲著一層金黃色的邊，在發(fā)著微弱光的太陽(yáng)的映襯下，為它增添了幾分神秘的色彩。

彩霞雖不如白云變化的快，卻也不斷變幻著形象：從獵人變成獵犬，又從獵犬變成了一把獵搶，又從水槍變成了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的弓…我真想高歌一曲，來(lái)表達(dá)心中的愉悅。我還想再贊嘆一番這多姿多彩、神秘莫測(cè)的彩霞，可是天空卻已拉下了黒幕。要想再找找它們，或許要等明天了。我喜歡純潔的白云，但我更喜歡氣氛熱烈、絢麗明亮、色彩濃烈的彩霞。

六年級(jí)優(yōu)秀作文【范文7篇】七

每個(gè)人在一生中，會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的老師。老師是什么樣的人?老師是無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，老師是燃燒自己、照亮他人的人，老師是人類靈魂的工程師，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人。

在我的記憶深處，有一位姓蔡的老師，她是我的啟蒙老師。蔡老師既漂亮，又有耐心，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地一遍又一遍地教我們還沒(méi)有聽(tīng)懂、還沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)，我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到她有一句怨言。因此，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位美麗、善良、有耐心的啟蒙老師——蔡老師。

現(xiàn)在，我已經(jīng)離開(kāi)了充滿美好回憶的幼兒園，在小學(xué)上六年級(jí)了?，F(xiàn)在的語(yǔ)文老師姓邵，雖然才教了我們幾個(gè)星期，但我看得出她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們的'耐心引導(dǎo)。在這兒，我送給她一句陶行知的名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！?/p>

我的數(shù)學(xué)老師姓李，她從三年級(jí)開(kāi)始就一直教我們到現(xiàn)在了。她不僅嚴(yán)厲，而且對(duì)我們作業(yè)的要求也很高。我知道，她是想讓我們?nèi)蘸蟪蔀樽鎳?guó)的棟梁之才!我也送她一句詩(shī)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”

我的英語(yǔ)老師姓陸，從開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)起，就教我們了。她對(duì)作業(yè)的要求也很高，還經(jīng)常讓我們讀、背。我也知道，她是要我們學(xué)好英語(yǔ)，出國(guó)為國(guó)家爭(zhēng)得榮耀。我也送她一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”

普天之下所有辛勤耕耘的偉大而又平凡的老師，我要送給你們一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

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