范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

核酸檢測志愿活動簡報模板篇一

高x，女，漢族，1977年1月出生。本科學歷，長春工業(yè)大學社會工作專業(yè)畢業(yè)。2007年9月參加工作，2009年6月加入中國共產黨，現任敦化市民主街文化社區(qū)黨委書記。曾榮獲吉林省百姓學習之星、延邊州優(yōu)秀黨務工作者、十佳基層黨組織書記等榮譽。

3月8日早7點，文化社區(qū)轄區(qū)一次密接觸者核酸檢測初篩為陽性人員，需要對整棟樓進行封控管理。高x聞聲而動，第一時間根據居民樓特點，迅速統(tǒng)籌安排黨員、志愿者做好各項工作。向上級報備統(tǒng)計數據、安排人員分工、挨家入戶采集核酸……不到兩個小時，整棟樓144人核酸檢測全部完成，接著高x又安排實施24小時封閉管理，終末消毒和環(huán)境檢測，協調居民所需物資，對管控人員進行上門服務并開展心理關愛。晚上七點高x又去參加全員核酸檢測調度會議，會議結束后安排核酸檢測工作的全面落實和管控部署。那一夜，高x顧不上24小時沒有休息，連夜緊急組織起一支231人的核酸檢測志愿者隊伍，安排布置核酸檢測點3處，檢測臺7臺，流動組4個。做好各項核酸檢測準備工作。搭帳篷、設立采樣點，做好人員、物資、場地的統(tǒng)籌調配，準備工作完成后，已是清晨。3月10日早上4時，高x便趕忙來到社區(qū)核酸檢測采樣點，再次對會場布置進行查漏補缺，反復向各個點位工作人員強調做好核酸檢測和醫(yī)療垃圾轉運、處理工作，將各項工作細節(jié)做到位、做扎實。

哪有什么歲月x好，不過有人替你負重前行。高x本身身患重病，可是作為一名黨員，她用實際行動詮釋擔當，用責任和使命譜寫忠誠，全心全力投入到社區(qū)防疫工作中，像個陀螺一樣轉個不停。顧不上坐下好好吃一頓飯，顧不上喝水如廁，更顧不上照顧重病臥床的父親和年邁的母親，明理的母親擔心耽誤她工作，不敢給她打電話，直到流動組人員去采集核酸時，母親才急切又心疼地向工作人員詢問女兒情況，心疼地說她太忙了，她已經連續(xù)八天沒有回家了。高x的女兒也成了一名抗擊疫情的志愿者，安排居民排隊、宣傳防護距離、為志愿者發(fā)放物資有女兒的身影，點位掃碼員有女兒的身影，上樓為隔離人員貼封條有女兒的身影，女兒用自己的實際行動成為媽媽的堅強后盾。

不忘初心，牢記使命。面對疫情漫漫，高x不畏艱難、沖鋒在前、真情奉獻、全意為民，以“功成不必在我”的態(tài)度，以“功成必定有我”的熱情，嚴防死守著自己的責任區(qū)，把疫情防控工作抓好抓實抓徹底，在平凡的社區(qū)崗位上做著不凡的事業(yè)，在抗擊疫情的戰(zhàn)場上閃閃發(fā)光。

核酸檢測志愿活動簡報模板篇二

疫情突起，號令下發(fā)，招之則戰(zhàn)，戰(zhàn)必有我。隨著市疫情防控工作的安排和部署，根據教育系統(tǒng)下達的通知安排，教育系統(tǒng)發(fā)揮校園主陣地，“教師與醫(yī)護人員、村部工作者共同完成全民核酸檢測工作”的通知。洪埠鄉(xiāng)實驗學校立即啟動核酸檢測協同工作，馬其陽校長親自帶隊和教師們毅然克服重重困難，積極響應，踴躍加入到抗疫隊伍當中。到達各村部配合村部工作人員設置核酸檢查點，安裝隔離帶，播放宣傳廣播……前期準備工作面面俱到，用匠心精神、崇高的師德傳遞師者大愛的力量。

三尺講臺 全心教書育人；疫情防控，踐行初心使命。疫情發(fā)生以后，平日掌書執(zhí)教的教師們，紛紛白衣執(zhí)甲，逆行而上，搖身一變化身為支援核酸檢測一線的戰(zhàn)士，積極投身于洪埠鄉(xiāng)核酸檢測工作中，與工作人員并肩作戰(zhàn)，為共筑疫情防線貢獻力量。

檢測現場，教師們全力服從調度安排，身著防護服，各司其職，與醫(yī)務人員一起并肩作戰(zhàn)。從三尺講臺到抗“疫”前線，教師們化身“戰(zhàn)士”，對工作全心投入，對困難迎難而上，對風險毫不畏懼，“疫”無反顧。

教師們不懼病毒，把安全留給群眾，把責任扛在雙肩，用自己的實際行動詮釋著“初心常在，不負韶華，疫情當前，責無旁貸”的主人翁精神，做了教育人該做的事。

洪埠鄉(xiāng)實驗學校王春燕老師，父親離世不久，還處在守孝期。當接到學校的通知，她義無反顧加入抗“疫”。她全力以赴，毫無怨言，哪里需要哪里就有王春燕老師的身影，哪里危險哪里就有王春燕師的擔當。

在核酸檢測采樣現場，洪埠鄉(xiāng)實驗學校席明麗老師因為低血糖加上天氣炎熱，差點暈倒在現場。在馬其陽校長的帶領下，校領導班子率先垂范，她毅然決然選擇堅守崗位，做好抗疫工作。

老師們?yōu)榱瞬坏⒄`洪埠鄉(xiāng)第二天的核酸檢測登記工作，晚上留宿辦公室。用自己的實際行動詮釋著“初心常在，不負韶華，疫情當前，責無旁貸”。

從三尺講臺到防控一線，迅速完成角色轉換。舍小我為大我，彰顯洪埠鄉(xiāng)實驗學校教師家國情懷。聚是一團火，傳遞溫暖，傳遞希望；散若滿天星，堅守崗位，發(fā)光發(fā)熱，這就是洪埠鄉(xiāng)實驗學校教師的風采。

守護家園，志愿堅守。在這場臨時吹響的戰(zhàn)“疫”中，洪埠鄉(xiāng)實驗學校的教師們沖鋒在前，與時間賽跑；逆向而行，同疫情較量；各司其職，有所需時必有所為……疲乏的汗水泛著微光，閃耀著老師們齊心抗疫的斗爭鋒芒，教師們擔當使命的青春力量！相信一往無前的堅守必定迎來明日的晨暉。

核酸檢測志愿活動簡報模板篇三

7月23日，市第一法院黨員志愿者服務隊按照全市統(tǒng)一部署，前往社區(qū)核酸檢測點開展志愿服務活動。

第一法院共兩批志愿者先后深入石岐街道仙湖社區(qū)和醫(yī)務人員一起參加核酸檢測志愿服務，他們在現場引導社區(qū)群眾有序排隊、登記粵康碼、核酸碼，為驗核酸的群眾提前做好準備。

盡管防疫志愿服務可能存在風險，盡管天氣炎熱已然令他們汗流浹背，但他們仍然默默堅守，懷抱著滿腔的熱情，為市民輸送疫情防控的“安全感”。

這些可愛的志愿者們，他們頂著烈日，忍著疲倦，不斷提醒、交流、引導，在現場堅持著，從早上開始，他們迎來了又送走了一批又一批市民；朝霞見證著他們的辛苦付出，夜晚星光為他們保駕護航，我們?yōu)橛羞@樣一群志愿天使們而動容、而驕傲，謝謝你們！

核酸檢測志愿活動簡報模板篇四

雖然這個暑假基本沒上過網看過電視，像與世隔絕了，24小時的一半多時間都是在工作，打交道的也只是廠里的老員工和一塊兒去的同學，整天只是在廠里呆著，但是這也讓我看到了社會的一角，這個世界真的是太瘋狂了。我本以為只有在電視上才會發(fā)生的事竟然有好多在我身邊發(fā)生了，這就是和在學校的不同，學校太理想化了，而社會太現實了。不過通過暑期的打工經歷也讓我明白了許多以前我認為說得不對的名家名句，到底還是名句，都是有一定的生活哲理的!

暑期的社會實踐打工經歷讓我親身感受到了許多：

整天在學校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供養(yǎng)我們上學是多么的不容易，我們在學校吃喝玩樂日子過得很是瀟灑，但父母呢?他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們去整天省吃儉用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過這個暑期的打工經歷我確實感受的了錢是多么的難掙，每天超負荷的工作量把人累的夠嗆，有時候一連站好幾天站的腿酸疼硬疼的，每天早上手指腫的握就握不住，反正是錢是沒有好掙的。

現在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔起了家庭的重擔，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實踐后才知道還是在學校好，在學校自由點，在這兒父母供養(yǎng)著沒有人罵，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓，整天都是機械的工作，生活沒一點兒樂趣，并且挑起了家庭的重擔，也許他們唯一期盼的就是發(fā)工資的那一刻，這就是他們的生活。有時候想想就是混個人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。

暑假在那干活的時候不讓說話，不讓聽歌，機械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個月，在那干活的時候就經常想還是我們在學校幸福，到學校一定要好好學習珍惜眼前的幸福生活。這一開學就是大二了，大學四年會很快過去的，珍惜大學里的每分每秒充分利用大學里的每份資源來充實自己，好好的鍛煉自己，學號本專業(yè)知識，才能等到畢業(yè)后找到份滿意的工作，到時候也許生活會比較好過點。

或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，可是我們在這個現實的社會中懂得了該怎么樣生存。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從打工中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F在想來，五十六天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活-的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

暑期雖然只有兩個月時間，但是在這段時間里，我們卻可以感受到有些廠家總喜歡把大學生看成是廉價勞動力，這是我們最不能容忍的!累啊，可生活還得繼續(xù)，還得面對學習，面對走出校門，面對找工作......不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。

時間飛逝，告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園,回想著剛過去的打工日子和即將到來的大二學習生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨……暑假的打工，對我來說，是一個開始，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷地成長……我會一直的努力。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學習還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。

核酸檢測志愿活動簡報模板篇五

心中有信仰，肩上有擔當。他是一名普通的人民教師，扎根于三尺講臺，揮灑青春；他是一位抗疫一線的戰(zhàn)士，穿梭于抗疫戰(zhàn)場，前赴后繼。哪里有需要？哪里就有他的身影；哪里有困難？哪里就有他的足跡。他用人格魅力書寫了一位共產黨員的大愛；他用實際行動踐行了一名人民教師的初心。他就是 __省__市__區(qū)__學校教師王__。

疫情防控攻堅戰(zhàn)，他是沖鋒陷陣、馬不停蹄的排頭兵。病毒肆虐，在全國疫情防控形勢復雜的前提下，他不畏艱難，頻繁轉換角色，戰(zhàn)斗在抗疫前線。流調員、卡點值守人、送樣員、掃碼員、……無論擔任什么角色，只要有號召，他就會第一時間沖鋒到那里。

曾記得，

在流調人員人手不夠、工作壓力大的時候，他二話沒說、主動請纓，毅然擔負起人員的流調工作。在流調工作中，他朝乾夕惕，為百姓排疑解惑，為人員排查精準助力。

曾記得，

在卡點人員人手緊缺、工作難度大的時候，他舍身忘我、挺身而出，毅然擔負起卡點的值守工作。在值守工作中，他膽大心細，為百姓保駕護航，為疫情防控精準把關。

曾記得，

在送檢人員人手緊張、工作危險大的時候，他主動申請、臨危不懼，毅然擔負起咽拭子送檢工作。在送檢工作中，他知險而進，為百姓悉心服務，為拭子送樣精準護佑。

曾記得，

在核酸檢測人手不足、工作負荷大的時候，他奮勇爭先，力挑重擔，毅然擔負起檢測的掃碼工作。在掃碼工作中，他嚴謹細致，為百姓志愿服務，為核酸檢測精準發(fā)力。

阻斷疫情持久戰(zhàn)，他是忠于職守、心細如發(fā)的狙擊手。形勢嚴峻，在全國各地疫情散點多發(fā)的情況下，他忠于職守，做好技術保障，扎根在抗疫后方。健康打卡統(tǒng)計員、技術總顧問、消殺員……無論承擔什么任務，只要有需要，他就會第一時間出現在這里。

怎能忘記，

健康打卡是學校師生疫情防控的重要一環(huán)。為此，作為管理人員，他認真核對，發(fā)現異常情況，及時追蹤。

怎能忘記，

線上教學是疫情時期課堂教學的特殊形式。為此，作為技術人員，他認真鉆研，關注疑點難點，及時解惑。

怎能忘記，

消殺工作是有效遏制病毒細菌的關鍵環(huán)節(jié)。為此，作為消毒人員，他不畏辛勞、關注重點部位，不留死角。

疾風知勁草，危難見忠貞。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，他把個人利益拋之腦后，主動作為；在這場生死存亡的博弈中，他把個人安危置之度外，勇往直前。他雖是一位普通教師，但師者風范在他身上得到了精彩演繹；他雖是一位普通黨員，但先鋒作用在他身上得到了充分體現。

這就是他，一位平凡的人民教師；

這就是他，一位普通的共產黨員。

這就是他，用初心和大愛為我們演繹了一個不平凡的他！

核酸檢測志愿活動簡報模板篇六

根據《關于印發(fā)聚集性肺炎疫情處置和不同場景不同情形肺炎疫情防控應對實操指南的通知》《關于規(guī)范做好各類人中肺炎核酸檢測的通知》《關于調整市區(qū)肺炎疫情防控指揮部的通知》《關于印發(fā)肺炎監(jiān)測技術方案工作規(guī)程的通知》文件要求，為有效滿足特殊情況下肺炎核酸應急檢測需求，做到“應檢盡檢”，確保在5-7天內實現目標人群核酸檢測全覆蓋?，F將具體大規(guī)模核酸檢測應急預案制定如下。

(一）分區(qū)分級。根據對肺炎疾病認識的深化、疫情波及范圍和嚴重程度,以及對社會生產生活的影響等,以縣域為單元,劃分為無現癥病例區(qū)、散發(fā)病例區(qū)、社區(qū)暴發(fā)區(qū)、局部流行區(qū)四類地區(qū)。其中,無現癥病例區(qū)為低風險地區(qū),散發(fā)病例區(qū)為中風險地區(qū),社區(qū)暴發(fā)區(qū)和局部流行區(qū)為高風險地區(qū)。屬散發(fā)病例區(qū)、社區(qū)暴發(fā)區(qū)的以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為單元,進一步落實內部分區(qū)分級防控策略。并由指揮部啟動相應應急響應級別和防控策略措施，劃定防控區(qū)域范圍，根據疫情防控需要和感染風險評估結果，確定風險人群范圍及確定檢測優(yōu)先次序。

（二）方便就近。按照方便就近、規(guī)范集中的原則，各鎮(zhèn)按照前期上報指揮部備案的核酸儲備場所為本轄區(qū)開展核酸采樣場所，組織受檢群眾做好防護措施、規(guī)范有序到場接受核酸采樣（新盛鎮(zhèn)核酸儲備場所詳見附件1）。

（三）減少聚集。配置核酸現場采樣專用帳篷，優(yōu)化工作流程，加強各方配合，盡量減少接受核酸檢測的群眾出現聚集或長時等待。

（四）安全準確。核酸采樣、運輸、檢測嚴格執(zhí)行生物安全要求，規(guī)范操作，確保采樣、送檢、檢測全過程安全，檢測結果準確及時。

為確保全員應急核酸檢測工作有序開展，成立綜合協調組、核酸采樣組、實驗室檢測組、組織動員組、物資保障組、質控安全組、信息工作組共7個專項工作小組。

（一）各專項工作小組及職責

1.綜合協調組

組長：

副組長：

成員：

工作職責：負責采樣點工作人員配備，采樣場地（點位）的確定、布局；根據工作進度協調各點位或區(qū)域人財物的需求變化，做好內部工作聯絡和外部工作協調。

2.組織動員組

組長：

成員：各村（社區(qū)）書記及全體干部。

工作職責：負責落實全員動員和當日采樣工作的居民組織安排，以及秩序維護。

3.秩序維護組

組長：

會面穩(wěn)控，維護公共秩序安全。負責采樣場地及周邊環(huán)境的交通秩序維護；負責依法打擊疫情防控期間妨害醫(yī)療防疫秩序、市場秩序、社會秩序等各類違法犯罪行為；負責協助衛(wèi)生行政部門依法實施強制隔離措施；負責完善突發(fā)群體性事件應急處置預案，排查處置社會面重大問題，及時妥善處置疫情防控期間突發(fā)群體性事件。

4.物資保障組

組長：

工作職責：建立物資應急采購、分發(fā)、調度快速渠道，保障各點位的每日需求；采樣場地帳篷、辦公桌椅等搭建、采樣相關工作人員中的就餐、飲水等；負責落實采樣前后場地的環(huán)境消毒工作；負責各采樣點統(tǒng)計物資儲備情況和需求。

5.信息工作組

工作職責：負責收集匯總統(tǒng)計采樣人員、檢測信息，并將信息上報指揮部綜合協調組。負責受檢人員的組織安排、信息統(tǒng)計核實、名單上報。

（一）迅速啟動。啟動應急檢測響應，按區(qū)指揮部確定采樣對象范圍，統(tǒng)籌安排核酸采樣儲備地點、時間、物資保障等。

（二）組織動員。按照職責分工與任務，根據采樣點位分布、受檢人員分布范圍，迅速組織動員群眾參與全員應急核酸檢測，確保在規(guī)定時間內到場接受樣本采樣工作。

（一）分片實施。

? ?各片區(qū)按照區(qū)域劃分，本著就近、集中、便于工作開展的原則，對全員核酸檢測應急處置工作實施劃區(qū)分片、分別開展。

（二）工作流程

1.落實場地。由鎮(zhèn)政府及各片區(qū)村委會負責落實場地的空間布局、帳篷搭建、辦公桌椅安放等確保人員進出有序、不聚集。

2.組織人員。由接受核酸檢測的片區(qū)村委會負責人群統(tǒng)計、信息核實、分組排序，現場人員的引領等工作，并同時報分管領導-處。

各部門按照責任分工，立即安排相關人員到采樣現場開展采樣任務。各醫(yī)療衛(wèi)生機構要按要求加強全員培訓，動員全部醫(yī)務人員行動起來，確保開展大規(guī)模核酸檢測時，采樣隊伍可滿足任務需要。同時核酸采樣、運送、檢測等工作要嚴格遵守相關標準操作，確保核酸檢測全過程生物安全。

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