總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年教師個人工作總結(jié)免費(fèi)模板篇一

一、思想工作方面

平日里我重視理論于實(shí)踐相結(jié)合，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。作為入黨積極分子，我認(rèn)識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請教，尤其是向黨員學(xué)習(xí)。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉，增長了知識，提高了自身的工作能力。

二、教育工作方面

本學(xué)年，我擔(dān)_兩個班的教學(xué)工作，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，撰寫的案例《統(tǒng)計(jì)》獲得___三等獎，撰寫的〈做個智慧媽媽〉、〈給孩子和自己放假〉在〈作文與考試〉雜志發(fā)表;撰寫的〈雙角色感悟〈窗邊的小豆豆〉〉在〈好家長〉雜志發(fā)表;獲得鄉(xiāng)教能手、鄉(xiāng)十佳教師、鄉(xiāng)先進(jìn)工作者、市級公開課等榮譽(yù)稱號。

面對班里的后進(jìn)生，我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時地查漏補(bǔ)缺。根據(jù)減負(fù)的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

三、個人學(xué)習(xí)

工作之余，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，取得了學(xué)士學(xué)位。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫教育教學(xué)案例，及時反思自己的教育行為。

四、努力方向

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5、做好教科研工作。真正的承擔(dān)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。今后，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開絢麗的'花朵。

2023年教師個人工作總結(jié)免費(fèi)模板篇二

一、廣泛普及志愿服務(wù)理念，大力宣揚(yáng)志愿服務(wù)精神。

校團(tuán)委依據(jù)縣局文件精神，及時部署安排。通過輿論引導(dǎo)、課堂教學(xué)、志愿服務(wù)、道德實(shí)踐等多種方式，把志愿精神融入到教育教學(xué)活動的全過程，讓更多的人成為志愿者，讓更多的志愿者成為良好社會風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、傳播者和實(shí)踐者。

二、積極組織“弘揚(yáng)雷鋒精神，開展志愿服務(wù)，共建文明校園”主題實(shí)踐活動。

三、組織開展“植樹護(hù)綠”活動和環(huán)衛(wèi)保潔行動，積極構(gòu)建和諧文明新校園。

校團(tuán)委在3月11日的升旗儀式上，向全體學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠，養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議：開展“愛樹育人”活動，教師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，在班級中深入開展綠化環(huán)保、愛樹護(hù)樹教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的良好行為，力爭形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭當(dāng)文明使者的良好氛圍。

3月12日下午課后，全體黨員、團(tuán)員和青年志愿者率先行動起來，分組成立護(hù)綠小組，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并對校園內(nèi)的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護(hù)綠化等活動。黨員、團(tuán)員和青年志愿者用他們的實(shí)際行動感染著身邊的每一位老師和學(xué)生，不時有學(xué)生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量!

3月13日，全校以班為單位舉行了一次以“護(hù)綠愛綠·美化校園”為主題的班隊(duì)活動，深化學(xué)生的思想意識。在活動中，學(xué)生們了解植樹節(jié)的來歷和意義，以及如何愛護(hù)綠樹。并且讓學(xué)生談?wù)勑@里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做等等。另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標(biāo)語。還有班級發(fā)出號召：讓學(xué)生利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認(rèn)識又有實(shí)踐行動的活動，受到了師生的歡迎。

在“植樹護(hù)綠”活動中，所有老師都結(jié)合自己的學(xué)科開展了各有特色的活動。如語文教師，讓學(xué)生搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義;美術(shù)教師讓學(xué)生開展了“我與小樹共同長”為主題的繪畫比賽;思品老師開展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動;信息技術(shù)課教師讓學(xué)生從網(wǎng)上了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。

校團(tuán)委還組織全體師生開展大規(guī)模的志愿環(huán)衛(wèi)保潔服務(wù)，師生們積極開展衛(wèi)生大掃除，清掃身邊的每個角落，凈化校園育人環(huán)境，讓校園始終煥發(fā)干凈整潔的美好環(huán)境面貌。3月5日下午兩點(diǎn)校團(tuán)委組織百余名 師生到千湖濕地公園門戶區(qū)開展了撿拾垃圾、擦拭游樂設(shè)施、打掃衛(wèi)生等活動。師生在勞動過程中感受到了付出的快樂，同時對師生宣講了雷鋒事跡以及學(xué)習(xí)雷鋒的意義，并號召大家學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做好人好事。

四、以“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會”為主題，積極開展扶危濟(jì)困和文明風(fēng)尚普及系列活動。

校團(tuán)委為了進(jìn)一步開展志愿服務(wù)活動，將志愿服務(wù)活動全面拓展，在全體教師中開展“學(xué)習(xí)雷鋒、為人師表”主題志愿實(shí)踐活動和“走進(jìn)家庭攜手育人”大家訪活動。幫扶貧困學(xué)生，傾聽學(xué)生、家長及群眾意見，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育合力的形成。組織青年志愿者開展送溫暖、獻(xiàn)愛心活動，大力弘揚(yáng)扶危濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。組織志愿者利用節(jié)假日、休息日走上街頭，進(jìn)行交通禮讓、文明出行等宣傳、勸導(dǎo)活動;組織志愿者深入社區(qū)，開展科教、法制、衛(wèi)生、道德宣講活動，大力宣傳文明禮儀知識，傳播文明理念，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛精神，勸阻亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為，促進(jìn)和培育全社會良好文明風(fēng)尚的形成。

五、堅(jiān)持形成志愿服務(wù)長效機(jī)制，努力打造紅山志愿服務(wù)品牌。

校團(tuán)委把志愿服務(wù)當(dāng)成體現(xiàn)團(tuán)組織執(zhí)行力、凝聚力和吸引力的一項(xiàng)重點(diǎn)工作、一個長效機(jī)制來做。團(tuán)組織更加充分地認(rèn)識到：志愿服務(wù)活動的蓬勃發(fā)展，必將成為一個社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，必將成為一個地區(qū)和諧發(fā)展的象征。校團(tuán)委決定每年寒、暑假第一周和3月份為全校師生志愿者服務(wù)集中活動周和活動月，校團(tuán)委提早制定計(jì)劃，認(rèn)真部署安排，將參與志愿服務(wù)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，堅(jiān)持形成志愿服務(wù)長效機(jī)制，努力打造紅山志愿服務(wù)品牌。

今后我們將通過更加求真務(wù)實(shí)的志愿服務(wù)公益行動，向全社會廣泛傳播“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，普及志愿服務(wù)知識，不斷創(chuàng)新形式，加強(qiáng)和改進(jìn)志愿隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升志愿服務(wù)的專業(yè)化水平與組織化程度，形成良好的志愿服務(wù)長效機(jī)制。通過共青團(tuán)的一系列志愿服務(wù)公益實(shí)踐活動，為推動千陽經(jīng)濟(jì)社會又好又快的發(fā)展貢獻(xiàn)青春才智。

2023年教師個人工作總結(jié)免費(fèi)模板篇三

內(nèi)容平平的個人簡歷沒有任何的競爭優(yōu)勢。求職者想要獲得更好的工作崗位，實(shí)際制作個人簡歷的時候，必須掌握制作優(yōu)秀個人簡歷的各種技巧，哪些內(nèi)容在個人簡歷可以表述，而哪些內(nèi)容不可出現(xiàn)在個人簡歷，每位求職者必須清楚的認(rèn)識到。只有能夠突出求職者個性與競爭優(yōu)勢重點(diǎn)內(nèi)容的個人簡歷，才能為求職者帶來適合的工作崗位，滿足求職者獲得高薪待遇工作機(jī)會的愿望。

不同的'求職者受到自身不同因素的影響，導(dǎo)致投遞個人簡歷的效果非常差。通常影響投遞效果的主要原因在于個人簡歷的內(nèi)容過于繁瑣，無法突出求職者的競爭優(yōu)勢，在沒有任何優(yōu)勢的前提下參與招聘，必然導(dǎo)致求職者求職失敗。與較高的工作崗位失之交臂。

由于環(huán)境因素或者求職者制作個人簡歷的能力，對于能夠贏得企業(yè)認(rèn)可均產(chǎn)生不同程度的影響。為獲得更好的工作崗位，任何求職者必須懂得突出個人簡歷的競爭優(yōu)勢。無論以外觀或者內(nèi)容，主要能夠引起招聘單位的認(rèn)可，求職者便存在成功的機(jī)會，避免受到環(huán)境等等因素的影響，而導(dǎo)致出現(xiàn)求職失敗的結(jié)局，促使求職者損失一次就業(yè)的機(jī)會。

2023年教師個人工作總結(jié)免費(fèi)模板篇四

想要打造一份優(yōu)秀的個人簡歷順利將自己推銷給用人單位，需要注意簡歷的格式與內(nèi)容。注意分清主次，突出重掌握表達(dá)方式是個人簡歷的關(guān)鍵。

首先個人簡歷的格式，一個好的格式可以讓招聘官方便閱讀，看起來舒服。如果在格式中加入個性化的東西也能讓招聘官眼前一亮，增加印象分。

其次是個人簡歷的`內(nèi)容，簡歷的內(nèi)容是個人簡歷的核心。個人簡歷中包含的內(nèi)容非常多，其中包括自我介紹、工作經(jīng)驗(yàn)、教育背景等等。其中內(nèi)容中不要出現(xiàn)語氣詞，做到內(nèi)容語句簡潔明了，不拖泥帶水。內(nèi)容要分清主次、注意選材、揚(yáng)長避短，提高語言素養(yǎng)可以博得招聘官的好印象。

細(xì)節(jié)決定成敗我想大家都知道這段話的意思，既然知道就要運(yùn)用到個人簡歷中。在完成個人簡歷之后要做到仔細(xì)檢查，尤其注意字里行間有沒有出現(xiàn)錯別字、斷錯句或者標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)。如果是英文簡歷更要注意語法正確性、單詞拼寫錯誤等，切勿在一份簡歷中出現(xiàn)這樣低級的錯誤。

掌握好個人簡歷中的這些要素，就能正確把握編輯個人簡歷的關(guān)鍵。

2023年教師個人工作總結(jié)免費(fèi)模板篇五

隨著新課程改革的實(shí)施，教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高，為了適應(yīng)時代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師，我加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。

將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗(yàn)積累，通過“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。

課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實(shí)踐中，參加英語組的科研課題研究，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，在實(shí)踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學(xué)能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。

教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。

同時，堅(jiān)持自學(xué)英語，提高自己的英語水平。

在教育教學(xué)過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向?qū)W生求教，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

總之，本著虛心、求實(shí)的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個新的臺階。本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。

2023年教師個人工作總結(jié)免費(fèi)模板篇六

1、先恢復(fù)良好的秩序。電腦使用時如發(fā)現(xiàn)故障和需更改設(shè)置，務(wù)必先上報(bào)公司網(wǎng)絡(luò)管理員故障現(xiàn)象，由網(wǎng)絡(luò)管理員判定后進(jìn)行專業(yè)及針對化的操作，個人不能私自進(jìn)行改動，進(jìn)行這樣做的目的避免由于人為的盲目操作使某一臺電腦的故障影響整個局域網(wǎng)內(nèi)的其它工作，使故障擴(kuò)大化，并延長了解決問題的周期。

2、使入網(wǎng)用戶使用統(tǒng)一的、經(jīng)過安全測試的系統(tǒng)及應(yīng)用軟件，安裝、設(shè)置統(tǒng)一的殺毒軟件、防火墻等安全防護(hù)軟件，且經(jīng)過努力實(shí)踐，并在每臺機(jī)器上設(shè)定了自動系統(tǒng)補(bǔ)丁升級及定期查殺規(guī)則。

3、對個人的關(guān)鍵性數(shù)據(jù)資料、郵件進(jìn)行路徑轉(zhuǎn)移備份，使這些數(shù)據(jù)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)故障點(diǎn)，避免意外丟失所帶來的嚴(yán)重后果。操作系統(tǒng)進(jìn)行常規(guī)定期備份，便于事后的還原。經(jīng)過一段時光的貫徹和工作，先前的混亂現(xiàn)象得到有效控制，現(xiàn)公司的辦公電腦，工作狀態(tài)穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)大面積的系統(tǒng)崩潰和故障。

二、網(wǎng)絡(luò)的.日常維護(hù)路由器及交換機(jī)的維護(hù)管理，確保公司網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常，入網(wǎng)用戶正常利用網(wǎng)絡(luò)資源。加強(qiáng)路由器的規(guī)則設(shè)置，優(yōu)化外網(wǎng)接口，使公司外網(wǎng)穩(wěn)定有效地工作。

三、公司網(wǎng)絡(luò)制度管理和完善，公司經(jīng)過一段時光的運(yùn)轉(zhuǎn)，計(jì)算機(jī)管理也構(gòu)成了制度，大家按章辦事，使之成為一種工作習(xí)慣。還特地制作了樂山市永祥多晶硅有限公司電腦登記表及入網(wǎng)用戶ip登記表等相關(guān)表格。使得公司資產(chǎn)和資源得到有效的管理和控制，杜絕管理上的失控和資產(chǎn)流失。

遇到困難的時候與領(lǐng)導(dǎo)溝通不夠等，這都有待于在今后的工作中加以改善在新的一年里，將百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2023年教師個人工作總結(jié)免費(fèi)模板篇七

數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)行“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。19世紀(jì)恩格斯說：“數(shù)學(xué)是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科。”而作為數(shù)學(xué)學(xué)科三大部分(數(shù)與代數(shù)、幾何和統(tǒng)計(jì))之一的數(shù)與代數(shù)部分，它是中小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的經(jīng)典內(nèi)容，它在義務(wù)教育的階段的數(shù)學(xué)課程中占有相當(dāng)重要的地位，有著重要的教育價(jià)值。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及教學(xué)活動方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

可見，理解數(shù)感、符號感讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中建立數(shù)感和符號感是非常重要的，是進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在義務(wù)教育階段學(xué)生要學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)等數(shù)的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實(shí)際意義建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。在課程標(biāo)準(zhǔn)中，重視對數(shù)的意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號感，淡化過分“形式化”和記憶的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中自主活動，不僅提高了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還有助于他們利用數(shù)學(xué)頭腦來理解和解釋現(xiàn)實(shí)問題。

數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活是密切相關(guān)的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年代初就提出“數(shù)學(xué)問題解決應(yīng)作為學(xué)校數(shù)學(xué)教育的中心”。因此，有價(jià)值的數(shù)學(xué)更多地體現(xiàn)在學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光和思維去觀察、認(rèn)識日常生活現(xiàn)象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應(yīng)生活的能力。過去教師一直非常重視學(xué)生筆算的正確率和熟練度，學(xué)生缺乏估算意識與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們常常需要估計(jì)上學(xué)、上班所用的時間，估計(jì)完成某一任務(wù)(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時間，估計(jì)寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估計(jì)一次旅游所需的費(fèi)用等等。因此，加強(qiáng)估算，培養(yǎng)學(xué)生估算意識，發(fā)展學(xué)生的估算能力，具有重要的價(jià)值。新課程標(biāo)準(zhǔn)也反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)估算，淡化筆算。

(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學(xué)生思維、能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的數(shù)學(xué)。

在提倡“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”的今天，將這一理念落實(shí)到中學(xué)階段，就要求我們教師不僅僅要關(guān)注學(xué)生知識技能掌握如何，更要關(guān)注到學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)。學(xué)生的思維能力、思想方法、習(xí)慣、情感和態(tài)度對于學(xué)生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價(jià)值。因此，“數(shù)與代數(shù)”作為基礎(chǔ)部分，它的主要內(nèi)容是研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和運(yùn)動、變化規(guī)律中的數(shù)學(xué)模型，它可以幫助人們從數(shù)量關(guān)系的角度更準(zhǔn)確、清晰的認(rèn)識、描述和把握現(xiàn)實(shí)世界和解決現(xiàn)實(shí)世界的問題，能有效發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的，就是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

從古時用結(jié)繩記數(shù)、刻痕記數(shù)開始，到算盤的使用，到計(jì)算器的使用，到現(xiàn)代大型計(jì)算機(jī)的問世，直至今天微機(jī)的廣泛使用。無不說明了創(chuàng)新的價(jià)值。所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界。因此，能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)就是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上。對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個事物能做多方面的解釋，對一個對象能用多種方式去表達(dá)，對一個問題能想出多種不同的解法，那么就不但可以發(fā)展自己的思維能力，還會對這一問題的認(rèn)識更全面、更深刻，有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

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