總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

2023年物理科組總結優(yōu)質篇一

英語一直是我最差的科目，并不是我不努力，而是我沒有興趣。小時候受到一首打油詩影響“我是中國人，為何學中文，考試不及格，表示愛國心”，所以一直對英語并不感興趣，所以一直對英文學習不感興趣，成績也特別差，后來四六級考試也難以通過。后來認識了幾個外國朋友，出于交流需要，以及對他們文化的興趣，我的英語成績雖然不說一日千里，但是也是有了長足的進步。

物理學習也是一樣，通過認真的學習、思考、總結，不斷提高自己對物理的興趣，有了興趣你就容易走進理科這個殿堂。

二、建立物理學科知識樹，學會對類似知識點的歸納、總結

以前我高中的語文老師告訴我，語文學習就是要把書讀厚了，每學到一個知識點，都能夠延伸到更多，這樣，自己積累的知識就會越來越多，語文學習就是厚積薄發(fā)，把書讀厚了。而我的班主任化學老師說，化學學習就是要把書讀薄了。

這就需要我們學會對知識點進行歸納、總結，那么繁雜的物理內容便化成了簡單的幾個部分，學習起來自然就會輕輕松松、游刃有余。例如：在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那么多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變量法，只要我們掌握了控制變量法的實質，所有的實驗便不都迎刃而解了。

現(xiàn)在有一種學習方法叫做思維導圖，這就是我們當年所謂的知識樹，把所有的知識點歸納總結后形成屬于自己獨特的知識樹，那么物理學習就會變得很簡單。

三、物理屬于探索性學科，需要勤于動手做實驗

物理是一門實驗科學，探索性的地方特別的多，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課后小實驗、小制作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這么多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢?所謂“萬變不離其宗”，動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對物理知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。

四、復習鞏固、加強理解、強化記憶

不僅僅是物理這門學科，其他學科也一樣，學習不能死記，硬背公式，更不能生搬硬套公式，常言說得好：“理解是最好的記憶”，物理公式從表面上看與數(shù)學公式相同，其運算方法與數(shù)學公式也相同，但它們與數(shù)學公式有著本質的區(qū)別。

數(shù)學公式只是表達子變量與因變量之間的函數(shù)關系有普遍意義，沒有實際意義。物理公式每一個字母都有一定的實際意義，表示確定的物理概念，不能單純的從函數(shù)關系去理解。弄清物理公式中每一個量值(字母)的真正涵義，才能進一步鞏固學生所學的物理概念，進而克服把物理公式數(shù)學化的錯誤，才能克服就公式而死記硬背公式的不良習慣。

五、多做習題，在夯實基礎的前提下，注意鞏固學習

平日里練兵是為了戰(zhàn)主場更好的殺敵，平時的練習也就是相當于軍人日常練兵，必須多去做一些習題，在習題中鞏固物理學的基本原理，推導和反向推導物理原理，舉一反三和逆向思維是物理習題中常遇到的現(xiàn)象。多做習題，是學習物理必要的一步。

2023年物理科組總結優(yōu)質篇二

（1）立足課堂，夯實基礎。課堂是學習物理基礎知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學習必要的方法，才會有拓展、提高的可能。

（2）注重探究過程，學習研究方法。物理是一門實驗科學，學習物理要注重科學探究的過程，對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結果作出適當?shù)脑u估；除了學習物理知識，還應學習相關的研究方法，如：轉化法，控制變量法，對比法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。

（3）強化訓練，提高知識的遷移應用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。

（4）優(yōu)化學習方法，提高學習效率。如遇到學習的難點、疑點，由于初三階段的學習較為緊張，不能花很多的時間去慢慢“磨”，應做好標記，跟同學討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。

（5）歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在平時的學習過程中，對所學的知識進行必要的歸納總結，并將新學的知識和前面的內容聯(lián)系起來，注意它們的相同點與不同點，做到前后貫通。如學習功率的概念時可以對照已經(jīng)學過的速度概念進行綜合思考。

（6）規(guī)范解答，注意細節(jié)。“規(guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。

2023年物理科組總結優(yōu)質篇三

所謂“十年磨一劍”，中考物理備考從初二上學期就已經(jīng)開始了，剛開始接觸物理，..聲、光、熱這些與生活聯(lián)系緊密的知識拉近了物理和同學們的距離，很多同學會覺得物理很有趣，也很簡單，由此產生浮躁的心理，覺得物理不難，不重要，不必努力學習，卻不知這樣的想法大錯特錯。

初二上學期是培養(yǎng)正確的物理方法和習慣的最關緊時期，很多試驗需要同學們親自完成，要養(yǎng)成認真觀察、動手操作、記錄實驗結果、歸納實驗結論的習慣(近幾年中考越來越重視對考生試驗過程的考查，不認真做實驗的同學在后期的學習和考試中會越來越不適應，一遇到實驗題就不知所措，丟分很嚴重)。光學中還要求正確畫光路圖，探究平面鏡成像特點、探究凸透鏡成像規(guī)律(這些是每年中考考查重點，而且難度在逐漸增加;很多考生由于對此試驗印象不深刻，規(guī)律不熟悉，頻頻丟分)。

熱學中要求正確使用溫度計，探究晶體的熔化特點、水的沸騰特點，學會繪制表格和圖像，從中總結規(guī)律。雖然聲、光、熱部分僅占中考分值約20分左右，但是要求同學們要打好基礎，知識點不能有漏洞，實驗過程要非常清晰，保證一分不丟。

從初二上學期末開始進入物理主干知識(力和電)的學習。西城、海淀、豐臺、通州、石景山等區(qū)會先學習力學;東城、朝陽等區(qū)會先學習電學;共同點都是由易到難，逐步深入。

先學習力學的同學在“質量和密度”的學習中會感覺到難度明顯增加，尤其是密度的相關計算，單位換算、公式變換等讓你疲憊不堪(在暑期提前學習過的同學會好一些)，這時一定要咬牙堅持，多做題、多練。做到公式熟練運用，計算準確無誤。這樣才能為后期深入學習力學打下良好的基礎?！百|量和密度”是初二上學期期末考試重點，也是難點。

先學習電學的同學要養(yǎng)成勤動手的習慣，一是動手連接實物電路，改變電路連接方式，從中體會電源、開關、用電器等的作用(尤其是不同電路中開關的控制作用)。學會使用電流表，體會不同電路中電流表的作用(清楚不同電路中電流表的測量對象);二是動手畫電路圖，正確使用電路元件符號，規(guī)范電路作圖。

正確連接實物圖(尤其是并聯(lián)電路，這是難點，也是期末考試的重點)。不怕錯，就怕懶，要反復練，反復畫，直到熟練掌握為止。要結合試驗了解通路、斷路、短路的不同特點(尤其是短路的分析，要多練，要理解)。

2023年物理科組總結優(yōu)質篇四

軌跡是曲線的運動叫曲線運動，對曲線運動的了解，先應知道三個基本點：

(1) 曲線運動的速度方向時刻在改變，它是一個變速運動。

(2) 做曲線運動的質點在軌跡上某一點(或某一時刻)的瞬時速度的方向，就在曲線這一點切線方向上。

對此除可通過實驗觀察外，還可用到在瞬時速度中講到的“無限分割逐漸逼近”的思想方法。如下左圖所示，運動質點做曲線運動在時間t內從a到b，這段時間內平均速度的方向就是割線ab的方向，如果t取得越小，平均速度的方向便依次變?yōu)楦罹€ac、ad。。。。的方向逐漸逼近a處切線方向，當t=0時，這極短時間內的平均速度即為a點的瞬時速度va，它的方向在過a點的切線方向上。

(3) 做曲線運動有一定條件，這就是運動物體所受合外力 f與它的速度v夾成一定的角度，如上右圖所示，只有這樣，才可能出現(xiàn)垂直于速度v的合外力的一個分力，這個分力不能改變v的大小，但它改變v的方向，從而使物體做曲線運動。

(1) 運動的合成首先是一個實際問題，例如輪船渡河的運動就是由兩個運動組合成的，另外，運動的合成和分解是一種研究復雜運動的基本方法――將復雜運動分解為兩個方向上的直線運動，而這兩個直線運動的規(guī)律又是我們所熟悉的，從而我們通過運動合成求得復雜運動的情況。

(2) 運動合成的目的是掌握運動，即了解運動各有關物理量的細節(jié)，所以運動的合成在實際問題中體現(xiàn)為位移、速度、加速度等基本物理量的合成。由于這三個基本量都是 矢量，它們的運算服從矢量運算法則，故在一般情況下，運動的合成和分解都服從平行四邊形定則，當分運動都在同一直線上時，在選定一個正方向后，矢量運算可 簡化為代數(shù)運算。

(3)運動的合成要注意同一性和同時性。只有同一個物體的兩個分運動才能合成。此時，以兩個分運動要研究的同一種矢量(如都是速度)作鄰邊畫出的平行四邊形，夾在 其中的對角線表示真實意義上的合運動(即合速度)，不同物體的運動由平行四邊形定則得到的“合運動”沒有物理意義。只有同時進行的兩個運動才能合成，分運 動和合運動同時發(fā)生，同時結束。

(4) 互成角度的兩個勻速直線運動，它們的合運動也是勻速直線運動。但在其它情況中，兩個互成角度的直線運動的合運動是不是直線運動，要具體情況具體分析，只有兩個分運動合速度和合加速度在同一直線上時，合運動才是直線運動。

(1)選取合適的連結點(該點必須能明顯地體現(xiàn)出參與了某個分運動).

(4)作出速度分解的示意圖，尋找速度關系。

2023年物理科組總結優(yōu)質篇五

今天，我到開平稅東中學參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓會，受益匪淺，感受頗多。

活動安排是：

1、聽稅東中學李紅梅老師主講的《電功》;

2、聽稅東中學張國英老師對該課的點評;

3、由市教研員馮國武老師點評;

4、觀看由豐南三中袁桂蓮老師獲得省一等獎課《杠桿》的錄像課。

聽、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼。看到物理教學發(fā)展之快，也看到教學觀念的轉變，還看到了自己的差距，是自己增強了緊迫感。

兩節(jié)課共同的亮點是：

1、實驗的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑，改進了原有實驗，操作方便，且增強了趣味性、生活性、思考性。

2、讓物理走進生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始，進入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老師從讓學生設計拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學生的視野，增強了學生的認識，更增強了學生學習積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂，使學生認識到科學用電的重要性。

3、教師的親和力。教師就是學生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的。

4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。

物理學習心得體會【篇4】

2023年物理科組總結優(yōu)質篇六

物理一度是讓我很頭疼的一個學科，剛開學的幾節(jié)物理課我都是在發(fā)懵的狀態(tài)中度過的，導致第一次單元檢測我的物理成績沒有及格，這對我來說是一個很大的打擊。我反思原因，找出問題的根源，對癥下藥并堅持不懈的努力，我的物理成績才有了起色?，F(xiàn)在和大家簡要做下分享。

首先，學物理最重要的是端正態(tài)度，應給予物理足夠的重視。還要認識到物理學科的難度。決大多數(shù)高中理科生認為物理是高中最難的科目，所以在學習中遇到困難要正確面對，有些學生就是因為“難”才嚇倒的。

培養(yǎng)學習物理的興趣，主動學習。興趣是的老師，只有對物理學習有了濃厚的興趣，才能主動學習，發(fā)掘課本上沒有的知識，這點很重要。從老師那里學來的東西是遠遠不夠的，你要有自己的想法，不拘泥于老師所授、課本所講。有的同學就是因為對物理沒興趣、學習不主動，總是把物理題中描述的事件停留在紙面上，學物理僅僅是為了完成學業(yè)。

其次，上課前要預習，時間不用太多，每天晚上做完作業(yè)后，抽出半小時的時間看下下一節(jié)的內容，將知識預先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學習的知識，做好上課的知識準備和心理準備;二則可以使我們明確課堂的重點，找出自己理解上的難點，從而做到有的放矢地去聽課。有的同學感到聽課十分吃力，真正原因就是沒有做好預習，本來物理知識接受起來就比較難，課上老師講得時候，自身還沒有做好準備，就形成了填鴨式聽講。

另外，上課的時候要做到有效聽課。什么是有效聽課呢?就是帶著問題去聽講。預習的時候不懂的題目課上都要豎起耳朵認真聽老師講。這就要求我們不僅要提前熟悉學習內容，做到有的放矢，還要有一個主動學習的態(tài)度，而不是被動聽課。

還有，無論是新課學習還是舊課的預習，都要做好筆記。高中物理知識點比較多，題型也變化多端，但萬變不離其宗，一定要真正吃透基礎知識點。

再次，下課后不要急著完成作業(yè)，要做好復習。物理知識的復習不同于語文，不在于記憶，而重點在于理解滲透。下課后可以第一時間翻下老師講過的內容，把知識點都整理一下，是做個知識框架出來，這不僅僅有助于把知識點整理得更清晰，看起來更加一目了然，同時，整理得過程也讓我們又一次進行了記憶和整理，這些知識進一步得到了鞏固。復習時間建議是20分鐘左右就好，然后我們再去完成當天的作業(yè)。這時候肯定會發(fā)現(xiàn)作業(yè)變得不那么難了。

最后，完成老師布置的家庭作業(yè)。完成作業(yè)是整個學習過程中必不可少的一環(huán)，重在對課堂上的知識加以鞏固，同時還能檢驗我們的學習效果，了解自己具體還有哪個地方掌握得不夠好。所以，要想取得好成績，作業(yè)是萬萬不能偷懶的。

物理學科之所以難，主要在于課本上的知識點大多比較枯燥，如果只是強行記憶這些干巴巴的字眼，難免收效甚微。所以，在學習一些知識的時候，適當?shù)眠\用一些方法。總之，無論是記憶什么，都必須要在理解的基礎上加以記憶，而不是死記硬背。有些同學在初中學習物理時，以記憶為主，而且效果也不錯，這樣導致在物理學習中不求慎解。必將成為高中物理學習的一大障礙，現(xiàn)在應該培養(yǎng)分析理解的能力了。我們理解之后，可以再總結一些口訣來進一步加強，背口訣的時候要在腦海中回憶它們的具體內容及原理，這樣才能加強記憶。比如，有一個很好的口訣，叫做“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質量，不論動與靜”。這樣遇到“質量越大的物體慣性越大，質量越小的物體慣性越小”的選擇或者判斷，就可以很明確得下筆了。

除了學習步驟，記憶方法上要加以注意以外，學好物理還要適當?shù)米鲆恍┝曨}。

在練習物理習題的時候，要注意習題不在于多，而在于精。按每道題的性質，物理題分為常考題，易錯題，難題，好題。?？碱}一般考察基礎知識點的理解，要求對知識透徹理解，靈活把握，這種題目我們如果真正掌握了知識點，做起來一般沒有問題;易錯題是大部分同學都容易錯的題，會考察一些容易混淆的點，易錯題存在共通性和個體差異性，所以我們是能夠自己準備一個錯題本，明確自己經(jīng)常錯的地方，再遇到同類型題目的時候就要警惕了。

接下來說下難題和好題，前面的兩種題型如果我們掌握得還好的話，差不多成績能到中等偏上水平，但如果想繼續(xù)突破，進入尖子生行列，我們就應該關注一下難題和好題了。難題指的是難度偏高，考察比較綜合的題目，一般考察知識點較多，且閱讀量較大，這種題目一定要深挖題意，弄清楚題目具體說的是什么，透過現(xiàn)象看本質;好題，就是有代表性的典型題目，往往一道題目考察了這個章節(jié)的好幾個知識點，而且解題方法和思路都非常巧妙，如果自己一開始做沒有思路的話，可以先參照著答案，搞懂具體思路后自己再試著捋一遍，具體分析這道題目的解題關鍵，運用了哪些知識方法等，以后在遇到同類型的題目后，我們就知道從哪些方面加以思考了。

2023年物理科組總結優(yōu)質篇七

課前預習的有效性直接關系著課堂聽講的效率。在學習過程中，應及時做好物理課前預習，根據(jù)教師布置的學習任務，結合自身學習需要，仔細閱讀教材內容，并通過網(wǎng)絡等途徑，主動了解知識的由來，并將自身有疑問的知識點標記出來，帶到課堂上與教師進行探討。

二、認真聽講，大膽質疑

課堂45分鐘是與教師交流溝通的時期，學生應帶著預習過程中遇到的問題，認真聽講，學習教師物理解題的思維，并將其運用在解題過程中。對于自身有疑問的地方應及時提出，力求當堂消化新知識。

三、適當進行物理習題練習

適當?shù)恼n后練習能夠幫助我們消化物理新知識，在解題過程中，應重視培養(yǎng)自身“舉一反三”、“觸類旁通”的能力，力求達到事半功倍的學習效果。學生不僅要完成教師布置的習題，也應根據(jù)自身知識薄弱點，進行針對性練習。

2023年物理科組總結優(yōu)質篇八

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一(6)班一員已一年。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。

回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。

本人個人認為自己還是蠻關心班集體和他人的。尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

我深知學習的重要性。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應過來。我可以認真地完成各項作業(yè)。目前對自己的成績很不滿意!!各項成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶!!能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改!!不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的學習方法：首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。

時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

以前我不太喜歡勞動，但是在高一(6)班，讓我覺得這個大家庭里，我應該出份力，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級。

上體育課還是蠻認真地，有時候就是想偷點小懶，但是每次都可以自覺改正。身體素質不太好，以后會加強鍛煉的。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。

2023年物理科組總結優(yōu)質篇九

物理學不但緊密聯(lián)系著現(xiàn)代社會，同時也深刻影響著人的發(fā)展?！拔锢韺W是專業(yè)學習的基礎?！睆堄钊缡钦f。物理在他眼中并不是單純的知識積累，其中貫穿了許多可貴的思想

方法

一、大學物理和中學物理的學習方法有本質區(qū)別

起初學習大學物理時，學生們可能會覺得很多概念、定律、定理等都是中學時學過的，并且會發(fā)現(xiàn)有些問題仍然可以用中學時學習過的數(shù)學知識就可以解決。從而導致部分學生掉以輕心，不認真聽講，有了這種想法之后，到了后期就會覺得學起來越來越困難，跟不上教師的教學進度。最終出現(xiàn)批量學生掉隊、對大學物理課程失去興趣的現(xiàn)象，這也是大學物理課程不及格率較高的重要原因之一。因此，教師在進行大學物理課程教學之前，一定強調大學物理和中學物理的學習方法是有本質區(qū)別的，讓學生在課堂上要繃緊學習神經(jīng)，戒驕戒躁。

二、大學物理與中學物理的差異

回顧中學物理的學習方式，可以簡單的

總結

三、高等數(shù)學是大學物理研究的重要工具

高等數(shù)學貫穿于大學物理知識學習的全過程，學習大學物理知識的過程就是應用高等數(shù)學知識的過程。大學物理學習中常用的高等數(shù)學的知識主要有：微積分、矢量和數(shù)學建模。微分、積分主要應用于公式推導的定量，同時微積分的思想方法是解決大學物理中實際問題的主要方法。比如：討論變力的功問題時，即采用了高等數(shù)學中的積分方法又采用了微分方法。因此，學生們一定要把高等數(shù)學學好，靈活的運用數(shù)學知識解決物理問題。

四、提高課堂聽課效率，掌握正確的學習方法

1.在物理課堂上，學生們應該更注重對物理思想和科學研究方法的掌握，學會舉一反三，不能死記硬背，不能只生搬硬套公式，要加深對物理概念、公式等的理解，了解定理的演繹過程，從本質上弄清楚每個知識點中涉及到的物理原理。

2.課堂上學生一定要認真記筆記，跟上教師的講課進度。由于大學物理課程課時的限制以及講解內容的限制，教科書上有些相對不重要的知識點會被教師略講或者刪除。講解的重點內容都將體現(xiàn)在課堂板書或者說學生的筆記中，所以學生一定要認真聽教師講解知識點的同時，有選擇的記錄教師講解的重點、難點內容，特別是課上例題和解決方法都要詳細記錄在筆記中。在期末復習時，一本記錄詳實的筆記，會給學生們的期末復習帶來很大的便利，是期末復習的好幫手，也是今后學生走上工作崗位的指導書。

由于每次大學物理課上，教師傳授的知識點相對中學物理要多很多，有時候一次課要講10頁或者20頁的內容，甚至一次課可能就會結束一章的內容，所以學生課后一定要抽出時間去復習課堂上所學的內容，并且獨立完成教師布置的作業(yè)。在做大學物理作業(yè)時，學生們往往會感覺到有些題目無從入手，但只要你認真思考過了，頭腦里想過了解決問題的方法就是一種收獲。確實做不出題目時，可以找相對學得明白的同學給講解，只有這樣去完成作業(yè)才能得到明顯的學習效果。

大學物理學習方法

首先，上課一定要認真聽講!抓住上課的時間，不要總是想著自己課下自學什么的，那學費不是白交了。上課時老師會透露出重點，最重要的是，你課上學的是思想，是解決問題的思想，不單單是知識。以后工作時知識可能會淡忘，但是遇到問題怎么想，那些物理學思想是最重要的，而這個恰恰是書本上自學不來的。不要說工作了，考試也是如此，掌握了思想，遠遠比刷題管用。

然后，課上要不要記筆記呢。我的建議是，盡量不要記。尤其是上課內容，千萬不要記。這樣盲目記筆記其實是不用動腦子的，而且也容易錯失老師的一些很關鍵的話，很重要的思想，你不知道。那么記什么呢?記你的問題。上課時突然想到的問題，要及時記下來，課后一定要找老師解決，或者找同學，盡量不留疑問。

然后，看老師的課件。一般老師會把課件發(fā)到公共郵箱里，一定要把它們都下載下來，最好下到手機上，隨時看。在地鐵上，在排隊時，反正我身邊的大神都是如此。這是一個復習的過程，因為沒有記筆記，所以我覺得這個過程很重要。

接著，看書。課本上的知識和老師講的是大同小異的。但有時形式不同，或者順序不同?？磿倪^程，是在梳理知識，也很重要。這時候可以系統(tǒng)地看，相比較課件，看書是把知識串了起來，在各個章節(jié)中找聯(lián)系，找關系。譬如磁場和電場這兩章，其實很多公式都是對應的，很多思想也有相似的地方。例如磁介質與電介質等等。

有人問，物理要不要刷題?我的建議是，做精題。題不要多，但要精。就是做完一道題，你要去思考，這道題考的知識點是什么，沒考的是什么，還能怎么問等等。會了這個知識點或者這些知識點，就會做這一類題。接著看下一個，不做無謂的事。

還有一件事很重要，就是討論。對于物理而言，同學間的討論很重要。你當然可以與老師用email聯(lián)系，探討問題，但那樣不夠即時，效果可能不太好。我特別推薦的是，一個寢室的同學最好一起討論。實在不能解決了再去問老師。這是一個互相提升的過程，有助于加深對知識的理解。

1. 力學部分：該部分以牛頓運動定律為主線，各部分之間聯(lián)系密切，強調矢量的概念、微積分方法在力學中的運用。如由牛頓運動定律可推出動量定理、功能原理、角動量定理等，借助于對質點的研究方法可對剛體進行研究，質點、剛體的角動量，角動量定理及角動量守恒。這部分的難點主要有(1)變力作用下牛頓定律的積分問題，在求解這類問題時要注意正確分離變量、作合適的變量替換等。(2)質點、剛體的角動量和角動量守恒，在求解這類問題時要注意角動量的矢量性，注意角動量與動量、角動量守恒與動量守恒的區(qū)別。

2. 熱學部分：該部分主要是從微觀和宏觀的角度闡述熱力學系統(tǒng)的熱運動規(guī)律，微觀理論解釋熱運動的本質，宏觀理論描述系統(tǒng)狀態(tài)變化的規(guī)律，兩部分彼此聯(lián)系、互相補充。這部分的難點主要有(1)速率分布函數(shù)的理解，應注意從分子運動的特點和速率分布函數(shù)的定義來分析理解。(2)熱力學第二定律的統(tǒng)計意義及熵的概念的理解，應從系統(tǒng)的宏觀狀態(tài)與微觀狀態(tài)數(shù)之間的關系出發(fā)，結合熱力學過程自動進行的方向性來理解。

3. 電磁學部分：該部分主要是從場的觀點闡述靜電場、穩(wěn)恒磁場的基本概念、基本規(guī)律，電磁現(xiàn)象的內在聯(lián)系、物理本質。這部分的主要難點有(1)任意帶電體場強的求解，在求解這類問題時應注意帶電體電荷元的劃分、場強的矢量性、坐標系的合理選取等問題。(2)有導體存在時靜電場的分布及導體上的電荷分布，在求解這類問題時應注意合理應用靜電平衡時導體內場強、電勢分布的特點及場強、電勢的疊加原理。(3)由畢奧-薩伐爾定律求某種載流體產生的磁場，求解這類問題時應注意定律的矢量性，與靜電場強計算的相同點、不同點。(4)感生電場、位移電流的理解，要注意他們的產生條件、相互關系、存在空間等問題。

4. 波動光學部分：該部分主要是從光的波動性出發(fā)闡述光的干涉、衍射、偏振等現(xiàn)象的基本規(guī)律。這部分的主要難點是光柵的衍射規(guī)律，應從分析光的多縫干涉和單縫衍射規(guī)律入手理解光柵的衍射、缺級、分辨本領等。

5. 近代物理學部分：該部分主要介紹描述物體高速運動規(guī)律的狹義相對論和描述微觀物體運動規(guī)律的量子物理基礎。相對論部分的難點是相對論運動學，對這部分的理解應從相對論的時空觀出發(fā)，正確理解慣性系的等價性，時間、空間的測量以及運動的相對性。量子物理部分的難點是(1)實物粒子的波粒二象性及德布羅意物質波的統(tǒng)計解釋，可結合光的波粒二象性、光與實物粒子的區(qū)別、統(tǒng)計概率的概念以及當今量子力學界對量子力學的理論基礎的爭論來理解這部分內容。(2)對薛定諤方程的理解， 可將量子力學研究問題的方法與經(jīng)典力學進行比較，結合方程的具體簡單應用理解方程的地位、應用方法及其物理意義。

具體實踐：

首先，“課堂”和“課后”是學習任何一門基礎課的兩個重要環(huán)節(jié)，對大學物理來說也不例外。課堂上，我認為高效聽講十分必要，如何達到高效呢?我們聽講要圍繞著老師的思路轉，跟著老師的問題提示思考，同時又能提出一些自己不太明白的問題。對于老師的一些分析，課本上沒有的，及時提筆標注在書上相應空白的地方，便于自己看書時理解。課后，我們在完成作業(yè)之前應該先仔細看書回顧一下課堂內容，再結合例題加深理解，然后動筆做作業(yè)。除此之外，我認為可以借助一些其他教材或輔導資料來擴展我們的視野，不同教材分析問題的角度可能不同，而且有些教材可能更符合我們自己的

思維方式

第二，對大學物理的學習,我認為自己的腦海中一定要有幾種重要思想：一是微積分的思想。大學物理不同與高中物理的一個重要特點就是公式推導定量表示時廣泛運用微分、積分的知識，因此，我們要轉變觀念，學會用微積分的思想去思考問題。二是矢量的思想。大學物理中大量的物理量的表示都采用矢量，因此，我們要學會把物理量的矢量放到適當?shù)淖鴺讼抵蟹治觯缰苯亲鴺讼?，平面極坐標系，切法向坐標系，球坐標系，柱坐標系等。三是基本模型的思想。物理中分析問題為了簡化，常采用一些理想的模型，善于把握這些模型，有利于加深理解。如力學中剛體模型，熱學中系統(tǒng)模型，電磁學中點電荷、電流元、電偶極子、磁偶極子模型等等。當然，我們還可總結出一些其他重要思想。

最后，我們還要充分發(fā)揮自己的

想象力

大學物理是工科院校學生必修的一門重要基礎課、學位課程。它對培養(yǎng)人才的素質有著極其重要的影響。

一次飛躍，或者說上了一個臺階?？陀^地講，這個臺階的梯度不能算小。這就形成了物理難懂難學的現(xiàn)實。

大學物理的內容不是中學內容的重復或簡單的擴展，而是在概念上深化、理論上提高，螺旋式上升。有許多新概念出現(xiàn)，如角動量、熱學中的“熵”、量子化、能帶等。既學習質點的運動，又研究多粒子體系。用愛因斯坦相對論的時空觀代替了牛頓的絕對時空觀。量子理論取代了能量連續(xù)的看法。從宏觀到微觀，從低速到高速，從經(jīng)典到近代，大學物理的內容把同學們帶向一個又一個美妙而又神奇的物質世界。對這些新概念、新內容，從一開始就要給予充分的理解和足夠的重視。學習過程，實際上就是智慧能力的發(fā)展過程。問題要一個一個的解決，知識要一點一點的積累。不要等問題成了堆，然后坐山興嘆：物理難懂難學也!

2.培養(yǎng)高等數(shù)學來思考、處理物理問題的能力。

如果硬要把中學物理和大學物理做個比較的話，我要說，中學主要解決“恒”的問題，如物體在恒力作用下的運動，恒力的功等等;大學主要處理“變”的問題，如變力的沖量，變力的功等等。從數(shù)學的角度來說，中學物理是用初等數(shù)學解題，而大學物理趨向于用高等數(shù)學解題。不少學生不適應這種變化，還停留時間在原來的認識水平上。他們只習慣于把中學的思維、中學的方法生搬硬套到新的物理情境中來，不善于變換認識問題的角度，不善于改變解決問題的方式。不少同學只會用初等數(shù)學來處理問題，往往不能正確地用高等數(shù)學特別是微積分來表達和分析物理問題。同學們經(jīng)常把矢量當標量、把變量當常量、把積分運算用代數(shù)運算來代替等等。

盡管老師反復強調，但仍有不少學生仍按原來的思路去分析、處理問題，這是思維定勢的消極影響，給物理學習帶來了障礙。

數(shù)學不僅是一種計算工具，更是對物理現(xiàn)象進行抽象、概括的表現(xiàn)手段。在大學物理中，許多概念和規(guī)律都是用高等數(shù)學的形式表達出來的。用高等數(shù)學來理解和處理問題是大學物理給同學們提出的一個新課題和基本要求。同學們一定要多加練習、用心揣摩，盡快進入角色中來。

如果同學們對這個問題不給予足夠的重視，不盡快予以突破并獲得一定自由度的話，高等數(shù)學的應用將成為大學物理學習道路上的一個最大的障礙。

3.養(yǎng)成自覺、自主學習的好習慣

從學習方法的特點看，中學生天天與老師在一起，老師抱著學生走，學生們也習慣了在別人的監(jiān)督下學習，在老師劃定的軌道上運行。而到了大學，老師只講那些最重要的問題，許多內容是要求大家自學的。教師除了上課答疑與學生見面外，剩余的時間完全由學生自己支配。同學們若不會統(tǒng)籌安排自己的時間，認真自學，多少時間就會白白浪費掉。

人總會一天天長大，一輩子要人抱著走的人是沒有出息的。大學要培養(yǎng)的是能夠自覺的、自主的從書本和實踐獲取知識并有創(chuàng)新精神的人才。你看，藏書萬卷的圖書館，又有那么多良師益友，不正是學習的大好時機嗎!不要讓寶貴的時光在無為中度過，珍惜自己的分分秒秒，養(yǎng)成自學的好習慣將會終身受益。

4.積極進取，不要松懈。

同學們的學習狀態(tài)等非智力因素看，許多同學進入大學以后往往有松一口氣的想法，甚至高呼60分萬歲。因為高三各科在追求升學率的思想支配下，對學生加班加點使學生過于疲勞，加之學生對大學物理與中學物理的質的飛躍認識不足，一旦覺醒過來，已經(jīng)欠賬太多，盡管有的學生加倍去彌補，也收效甚微，他們會因心理平衡受到破壞而失去學習的信心。這方面的例子很多。我原來教過的學生中，還有些同學中學物理成績很好， 參加奧賽還得過獎。他們有一個糊涂的認識：就憑我中學物理的水平，大學馬虎一點，及格總不成問題，就放松了對自己的要求。

結果怎樣呢?不幸的是：兩次補考都不及格!這方面的教訓很多。你想，如果一個學生憑中學那點物理知識都能考及格的話，那么大學物理還有必要開課嗎?如果說物理難學，那么大學物理就更難學了。思想上不重視，主觀上不努力，上課不認真聽講，課后抄作業(yè)之風盛行。像這樣，要想學好大學物理是不可能的，甚至想及格都難。還有一點，有的學生所學知識能否馬上應用，能否作為謀生的手段作為學習有無興趣的標準，這是相當錯誤的。大學不是技術培訓，她注重的是人才的科學素質和能力的培養(yǎng)。沒有這個素質的培養(yǎng)，你要成為科學的棟梁之材，那是不可能的。

由以上分析我們看到，學生在學習大學物理時，一不留神，學習中便會出現(xiàn)問題、出現(xiàn)障礙。這就要求同學們一開始在思想上便要給予足夠的重視，同時要和任課老師密切合作。我們的老師雖然水平不盡相同，但在物理方面總比你們懂得多一些，認真聽講、虛心學習是必要的。

由于考試制度沒改變，所以盡管不少人高呼什么素質

教育

就大學物理而言，要想考及格也不是一件難事。同學們只要作好三件事：

一是認真讀書搞清物理概念。如三大守恒定律的條件和應用，高斯定理、安培環(huán)路定理的意義等等?？荚囍校话阌?0分左右是專門考概念的。

二是認真作好習題。大約有20到30分的考題來自習題。這些習題是精心設計的，它可以幫助你理解、掌握所學內容。這樣作的目的是激勵同學們認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

三是仔細閱讀《大學物理學習指導》。該書內容全面，信息量大，題目典型，題型與考題一致，它是你的良師益友。

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2023年物理科組總結優(yōu)質篇十

課前認真熟讀新課程標準及新教材，透徹理解并掌握新課程標準，制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

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