總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
課后服務(wù)費(fèi)收費(fèi)通知 小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)匯總篇一
我校在校學(xué)生人數(shù)__人，共有__人參與課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，大部分學(xué)生周一至周五為看護(hù)時(shí)間，全校參與人數(shù)1075人左右，占參與課后延時(shí)服務(wù)86.9%;部分同學(xué)參加社團(tuán)，每天分別開(kāi)展不同的社團(tuán)，共有17個(gè)社團(tuán)，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措
1.學(xué)校組成由杜校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2.同個(gè)班級(jí)超過(guò)30個(gè)人的優(yōu)先安排任課教師進(jìn)行看班，一來(lái)方便管理，二來(lái)符合家長(zhǎng)的意愿，班級(jí)報(bào)名人數(shù)沒(méi)有滿30人的，則安排同一年段的學(xué)生在同一個(gè)班級(jí)進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
3.結(jié)合學(xué)校各社團(tuán)的興趣的時(shí)間安排，靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類(lèi)似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的去參加興趣小組，，當(dāng)天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。
三、存在的主要困難問(wèn)題：
一是課程較為單一：看護(hù)教師均為本校班主任教師，具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專(zhuān)任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護(hù)為主，除了技能課的專(zhuān)職教師外，大部分主任學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。
家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù)，有時(shí)間可以完成作業(yè)，反而對(duì)于興趣小組的，即使是免費(fèi)的，家長(zhǎng)也不愿意報(bào)名。
課后服務(wù)費(fèi)收費(fèi)通知 小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)匯總篇二
參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù)；另一部分是參加興趣班，這部分學(xué)生偏少，我們開(kāi)設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張春萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、堅(jiān)持自愿原則，學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)課后服務(wù)，學(xué)校并與家長(zhǎng)簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》。
3、每個(gè)班級(jí)有兩名任課教師進(jìn)行看班，以本班教師為主，一來(lái)方便管理，老師根據(jù)本班教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)；二來(lái)符合家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿。
4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排，靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類(lèi)似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，延時(shí)服務(wù)期間，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實(shí)保障學(xué)生的安全，和服務(wù)質(zhì)量。
三．存在的主要困難問(wèn)題：
1、課程較為單一：看護(hù)教師均為本校教師，具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專(zhuān)任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專(zhuān)職教師外，大部分學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。
2、家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù)，反而對(duì)于免費(fèi)的興趣班，家長(zhǎng)報(bào)名意愿并不強(qiáng)烈。
課后服務(wù)費(fèi)收費(fèi)通知 小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)匯總篇三
我們幾經(jīng)考量，黨支部構(gòu)建了“五心五型五行動(dòng)”黨建體系，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校管理者征求老師們的意見(jiàn)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的反應(yīng)，調(diào)查學(xué)生們的要求，確立了“學(xué)校盡心、教師用心、學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)安心”的五心服務(wù)目標(biāo)。力求服務(wù)高質(zhì)量，發(fā)揮出老師們的特長(zhǎng)；力求服務(wù)精準(zhǔn)化，真正為學(xué)生們成長(zhǎng)開(kāi)拓出新陣地；力求服務(wù)人性化，解決家長(zhǎng)切實(shí)存在的需求。
課后服務(wù)工作是素質(zhì)教育的“大舞臺(tái)”，是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，更是德智體美勞全面發(fā)展的“助推器”。西關(guān)小學(xué)力求在有限的教育空間內(nèi)，提供給學(xué)生多樣多維多向的學(xué)習(xí)生活發(fā)展空間。我們緊跟時(shí)代發(fā)展量體裁衣，制定出臺(tái)了“三課三活動(dòng)”教育教學(xué)體系。
“三課”是：夯實(shí)國(guó)家課程，上好基礎(chǔ)課；開(kāi)展體藝課程，健好身；拓展師生社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)闊師生視野。
“三活動(dòng)”是：一學(xué)期開(kāi)展三項(xiàng)主題月活動(dòng)，三月誦讀月、四月踏春節(jié)、五月博物館研學(xué)行；九月科普月、十月讀書(shū)節(jié)、十一月冬鍛健身。
活動(dòng)月開(kāi)展中，低中高三個(gè)學(xué)段各有側(cè)重。一二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)參加“韻律健美”強(qiáng)體魄，發(fā)揮我校市級(jí)教學(xué)能手李菁老師的能量與特長(zhǎng)；三四年級(jí)學(xué)生以綜合實(shí)踐活動(dòng)為依托，組建“我是博物館小小講解員”活動(dòng)，到長(zhǎng)治市博物館聽(tīng)講解、觀文物、練口語(yǔ)、學(xué)禮儀；五六年級(jí)學(xué)生依托校本課程“風(fēng)華國(guó)學(xué)”，誦詩(shī)詞、強(qiáng)背誦。
目前，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的課程與活動(dòng)是“博物館小小講解員”活動(dòng)與科普月“我國(guó)航空航天最新成就知識(shí)普及展”。
四年級(jí)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，全班三十九名學(xué)生人人能講一件文物，今年5月18日博物館日，這些學(xué)生參加了長(zhǎng)治市博物館的主題活動(dòng)，擔(dān)任了整個(gè)場(chǎng)館的內(nèi)容的講解，博物館工作人員與社會(huì)參觀者都很驚訝這些學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生們的口語(yǔ)交際能力也得到了實(shí)際的環(huán)境訓(xùn)練，這是他們一年來(lái)數(shù)次到場(chǎng)館學(xué)習(xí)、校內(nèi)社會(huì)活動(dòng)課期間模擬演練的結(jié)果。
今年中秋前夕，三名宇航員從我國(guó)空間站順利返航，我們組織了“科普月——我國(guó)航空航天成就展”活動(dòng)，購(gòu)買(mǎi)了長(zhǎng)征號(hào)系列火箭玩具組件，供高年級(jí)學(xué)生小組合作拼裝；購(gòu)買(mǎi)了天宮號(hào)空間站模型、c919模型，制作了我國(guó)航空航天成就展板，供中年級(jí)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。
學(xué)校帶學(xué)生們走河道，與兄弟學(xué)校會(huì)師搞聯(lián)誼；參觀1945長(zhǎng)治記憶展覽館，了解長(zhǎng)治市發(fā)展歷；走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地，在防空洞中聽(tīng)武裝部長(zhǎng)講國(guó)防。
讓學(xué)生們看、讓學(xué)生們聽(tīng)，讓學(xué)生們玩，不布置作文與觀后感。
當(dāng)下，我們踐行的是“四維課后服務(wù)”實(shí)施路徑，每周的課后服務(wù)由四部分組成，即“體育鍛煉+校內(nèi)作業(yè)+一班一品+周六特色社團(tuán)”。
每日課后服務(wù)的第一個(gè)時(shí)段是一小時(shí)的“體育鍛煉”，以班級(jí)為單位，先跑步，再在學(xué)校的不同區(qū)域進(jìn)行跳繩、踢毽子、健身操，三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)按高中低段一星期一循環(huán)。
第二個(gè)時(shí)段為一小時(shí)“校內(nèi)作業(yè)”時(shí)間，學(xué)校建立了“每日作業(yè)公示欄”，班主任日日上午十點(diǎn)統(tǒng)計(jì)出本班當(dāng)日課后作業(yè)，經(jīng)教務(wù)處審核后公示。一小時(shí)的校內(nèi)作業(yè)時(shí)間，由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師輔導(dǎo)學(xué)生，正副校長(zhǎng)與教務(wù)處按作業(yè)單巡查監(jiān)督教師輔導(dǎo)作業(yè)情況，日日記錄考勤。
周三是我校的無(wú)作業(yè)日，體育鍛煉后，進(jìn)行一小時(shí)的“一班一品”班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，由非語(yǔ)數(shù)教師組織教學(xué)，校長(zhǎng)也參與其中。一年級(jí)是習(xí)字課、繪畫(huà)課、科普課三周輪替，二年級(jí)是合唱，三四年級(jí)體操與跳繩兩周輪替，五年級(jí)是“博物館講解課”踐行部編本語(yǔ)文課程的“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練點(diǎn)，六年級(jí)是航天器組裝與國(guó)畫(huà)課。
今年上半年，我們引進(jìn)了社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的書(shū)法老師進(jìn)行書(shū)法教學(xué)。學(xué)校提供統(tǒng)一的紙與墨，配備了書(shū)法臺(tái)布、硯臺(tái)、筆山，并購(gòu)買(mǎi)了書(shū)法小品展示紙張。雖然一周只有一次課，場(chǎng)地就是學(xué)校的會(huì)議室，但師生很欣賞、很愉悅那位書(shū)法老師有趣的書(shū)法體驗(yàn)課。會(huì)議室經(jīng)久不散的墨香，以三月三“上巳節(jié)”學(xué)生集體臨池摹寫(xiě)“學(xué)史明理”、以六一節(jié)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)“書(shū)團(tuán)扇”為展示，讓學(xué)生接觸到了書(shū)法的妙趣。
根據(jù)上級(jí)文件精神，我們的“周六特色社團(tuán)”，實(shí)行高低兩個(gè)學(xué)段走班式社團(tuán)學(xué)習(xí)，我們十八位老師，除正副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)后勤安全、考勤記錄外，十五位老師開(kāi)設(shè)了社團(tuán)活動(dòng)課，另外引進(jìn)了一節(jié)青少年活動(dòng)中心教師擔(dān)任的無(wú)償“戲劇表演”體驗(yàn)課。
周六，我們實(shí)行教師彈性上下班制度，制訂出臺(tái)了細(xì)致的《教師周六課后服務(wù)行為細(xì)則》，做到師生安全無(wú)死角、接送嚴(yán)絲合縫。
西關(guān)小學(xué)本學(xué)期課后服務(wù)開(kāi)展以來(lái)，完全按照上級(jí)要求操作，教師積極工作、學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，一切井然有序。
1、教師百分百參與
西關(guān)小學(xué)18名教師全部參與了“課后服務(wù)”工作。周六的拓展性課后服務(wù)中，共開(kāi)設(shè)了16種活動(dòng)課，分學(xué)段、分班級(jí)供學(xué)生們選擇參加。
2、學(xué)生百分百覆蓋
西關(guān)小學(xué)180名學(xué)生全部參加了周一至周五基礎(chǔ)性課后服務(wù)和周六的拓展性服務(wù)課程，學(xué)生根據(jù)“課程菜單”自主選課選班。
3、家長(zhǎng)百分百認(rèn)可
學(xué)校通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、家訪等方式全面掌握學(xué)生的接送與家長(zhǎng)的需求，在制定了課后服務(wù)方案后，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)親自逐班介紹“課程菜單”與教師配備，再由班主任清楚說(shuō)明如何選班與上下學(xué)接送要求。
西關(guān)小學(xué)的課后服務(wù)工作才剛剛起步，推進(jìn)中我們牢記“五心服務(wù)目標(biāo)”，一周一回顧，一月一審視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整，想到辦法就改進(jìn)。
下一步該怎么做，未來(lái)要如何走？我們的打算是：
第一：開(kāi)拓家校社教育圈，為課后服務(wù)引來(lái)“源頭活水”
課業(yè)不光只是輔導(dǎo)，更要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓國(guó)家課程與校園主題月活動(dòng)高度融合，讓每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化發(fā)展；主題月與社團(tuán)活動(dòng)，要帶學(xué)生走出去開(kāi)展“走讀長(zhǎng)治”，參觀身邊的博物館、展覽館、教育實(shí)踐基地；帶學(xué)生們走河道，感悟四季變化中識(shí)別草木、繪畫(huà)生活；爭(zhēng)取更多校外教師資源入校授課，給學(xué)生們多一個(gè)學(xué)習(xí)視角。
第二：形成明朗的課程體系，為教師隊(duì)伍提升創(chuàng)造空間
課后服務(wù)最重要的師資還是學(xué)校教師，新時(shí)代要有新時(shí)代的教師新氣象新目標(biāo)，教師自身專(zhuān)業(yè)能力提升的證明，就是專(zhuān)業(yè)文章與實(shí)踐成果。課后服務(wù)工作中，人人要努力書(shū)寫(xiě)自己的教學(xué)歷程、匯集成冊(cè)，這就是我們教師隊(duì)伍的奮斗目標(biāo)。
第三：創(chuàng)設(shè)自我宣傳平臺(tái)，接受多角度反饋與評(píng)價(jià)
下一學(xué)年，計(jì)劃開(kāi)展多領(lǐng)域的課后服務(wù)展示工作，以學(xué)校抖音、學(xué)校微信公眾號(hào)、學(xué)校視頻號(hào)三項(xiàng)媒介為基礎(chǔ)，記錄西關(guān)少年與教師的風(fēng)采，接受來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)全方位的.監(jiān)督考評(píng)。
第四：爭(zhēng)取為教師付出謀認(rèn)可，鼓勵(lì)不只有精神
為教師提供更多深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為教師減少無(wú)效無(wú)意義的繁瑣，為教師增加上課所需的書(shū)籍與設(shè)備。
雙減工作，身為教育者義不容辭，面臨難題，唯有勇于面對(duì)與不退縮。我們希望與家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)一步合作，向著“課程更多元、活動(dòng)更多維、師生更多向發(fā)展”的理想目標(biāo)邁進(jìn)！
課后服務(wù)費(fèi)收費(fèi)通知 小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)匯總篇四
市教育局從20xx年開(kāi)始，在全市中小學(xué)倡導(dǎo)開(kāi)展了“朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)”。這一活動(dòng)的開(kāi)展，引起了社會(huì)的普遍關(guān)注，也得到了各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校師生的積極響應(yīng)。以“走進(jìn)朝陽(yáng)讀書(shū)，共享七彩陽(yáng)光”為主題的各種活動(dòng)迅速在學(xué)校和家庭開(kāi)展起來(lái)，“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的讀書(shū)理念，深入到了每一個(gè)中小學(xué)生。
為了使“朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)”有一個(gè)良好的開(kāi)端，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《關(guān)于在全市中小學(xué)中實(shí)施朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃的通知》，在學(xué)校制定活動(dòng)方案、開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室的同時(shí)，多方籌集資金，購(gòu)買(mǎi)更多的有益于學(xué)生健康的書(shū)籍供學(xué)生自由閱讀，實(shí)行資源共享。
學(xué)校按照推薦圖書(shū)目錄，已經(jīng)達(dá)到小學(xué)生生均可讀圖書(shū)5冊(cè)的要求。調(diào)整語(yǔ)文教學(xué)課時(shí)，小學(xué)每周要有1—2課時(shí)用于學(xué)生自由閱讀；小學(xué)一、二年級(jí)生均年課外閱讀量不少于5萬(wàn)字，三、四年級(jí)不少于20萬(wàn)字，五、六年級(jí)和初中各年級(jí)不少于200萬(wàn)字。一批學(xué)生喜歡的新書(shū)充實(shí)到了學(xué)校的圖書(shū)室和班級(jí)的小書(shū)架，在解決“無(wú)米之炊”的同時(shí)，也在自由閱讀時(shí)間上給學(xué)生提供了保障。
朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)被受學(xué)校和社會(huì)關(guān)注，而開(kāi)展各種比賽活動(dòng)就更加有利于調(diào)動(dòng)各方面的積極性。
1、朝陽(yáng)讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。
學(xué)生在廣泛閱讀圖書(shū)的基礎(chǔ)上，先參加班級(jí)的演講比賽，選拔出優(yōu)秀者參加學(xué)校的演講比賽，這項(xiàng)活動(dòng)每學(xué)年舉行一次，參加演講的學(xué)生達(dá)20余名。
2、朝陽(yáng)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。
為了提高讀書(shū)的興趣，號(hào)召學(xué)生積極參加濰坊晚報(bào)開(kāi)展的“朝陽(yáng)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”。這項(xiàng)活動(dòng)由學(xué)校組織，學(xué)生自愿參加，最后將答題卡統(tǒng)一報(bào)送濰坊市教研室，由市教研室統(tǒng)一閱卷。這次活動(dòng)我校有50多名學(xué)生參加，王甜甜、張宇琪等多名學(xué)生被授予“讀書(shū)之星”稱(chēng)號(hào)。
3、朝陽(yáng)讀書(shū)燈謎競(jìng)猜。
配合春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，根據(jù)朝陽(yáng)讀書(shū)推薦學(xué)習(xí)目錄的內(nèi)容，濰坊晚報(bào)刊登謎面，學(xué)生可以和家長(zhǎng)一起猜出謎底。這項(xiàng)活動(dòng)我校積極參加，使寒假的朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的更具有特色。
“朝陽(yáng)讀書(shū)”營(yíng)造了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，豐富了學(xué)生的生命歷程，使很多學(xué)生有一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的自豪感，使他們感受到了生命的價(jià)值和人生的快樂(lè)，奠定了終生發(fā)展的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，這一活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校文化的建設(shè)，更重要的是使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭改變了生活方式，我們欣喜地看到書(shū)香家庭、書(shū)香校園正在逐步形成，熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍正越來(lái)越濃厚。
課后服務(wù)費(fèi)收費(fèi)通知 小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)匯總篇五
課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校實(shí)行xx天了，這xx天每天增加一小時(shí)十分鐘，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。我需要把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)下來(lái)，進(jìn)行反思，才能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，讓延時(shí)服務(wù)更有效的實(shí)行。
1.班里孩子作業(yè)完成的不同步，有的特別快，有的特別慢，導(dǎo)致我沒(méi)有認(rèn)真給一年級(jí)的孩子好好讀題，很多孩子因?yàn)椴焕斫忸}目意思而寫(xiě)錯(cuò)題，這部分的責(zé)任在我。
2.我給孩子布置作業(yè)種類(lèi)多，講完一節(jié)新課后，作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)拼音、語(yǔ)文學(xué)習(xí)鞏固、寫(xiě)字學(xué)習(xí)鞏固、學(xué)練優(yōu)都需要寫(xiě)。放學(xué)后半個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間根本不夠，我一般從下午自習(xí)課的時(shí)間讓他們開(kāi)始寫(xiě)，就這樣放學(xué)回家有幾個(gè)寫(xiě)的慢的孩子還是寫(xiě)不完，留個(gè)尾。農(nóng)村的家長(zhǎng)覺(jué)得既然學(xué)校有課后延時(shí)，有老師輔導(dǎo)作業(yè)，家長(zhǎng)就不應(yīng)該再輔導(dǎo)，孩子們回家也不應(yīng)該再有作業(yè)。這樣的狀況導(dǎo)致我輔導(dǎo)時(shí)心里急躁，一直催促孩子，導(dǎo)致孩子們寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，只求速度，不看對(duì)錯(cuò)。
1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫(xiě)，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)更好的鞏固一下，減少錯(cuò)誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，讓他們把題寫(xiě)對(duì)，把字寫(xiě)工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是因?yàn)檎n后延時(shí)讓孩子們養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.針對(duì)寫(xiě)的快的同學(xué)，一是要提醒他們既要快，又要寫(xiě)工整，寫(xiě)正確。教師表?yè)P(yáng)時(shí)不要用寫(xiě)的快作為標(biāo)準(zhǔn)，而是用改完后的正確率和工整來(lái)評(píng)出最優(yōu)秀的小組，以此來(lái)督促孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
4.作為教師一定要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，然后安排好每節(jié)課的作業(yè)量，既不要太多，也不要太少。教學(xué)是急躁不來(lái)的，一定要對(duì)孩子有耐心，慢慢來(lái)，允許孩子犯錯(cuò)誤并在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
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