計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

孩子做事有計(jì)劃篇一

一?班級(jí)情況分析

二?本學(xué)期目標(biāo)

1?進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4?與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

5?爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所突破。

6?爭(zhēng)取在期末的百花獎(jiǎng)中有好的名次。

7?抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。

三?具體措施

（一）思想教育：

4.適時(shí)開(kāi)展青春期心理專(zhuān)題會(huì)。

（二）常規(guī)工作：

2.每一個(gè)月?lián)Q一次座位。

5.出操做到靜、齊。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。

2.做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。

4.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

（四）活動(dòng)安排：

二月份?

1?報(bào)名注冊(cè)，打掃校園衛(wèi)生。

2?組織好始業(yè)教育的紀(jì)律。

3?加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。

4?五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始，做好學(xué)生的工作，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。

5?積極鼓勵(lì)學(xué)生參加假日活動(dòng)。

6?校報(bào)，班報(bào)刊出，努力讓學(xué)生自己動(dòng)手。

7?假日活動(dòng)開(kāi)始，組織好學(xué)生參加時(shí)的紀(jì)律。

8?“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽。

9?建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施。

10?跳繩比賽。

三月份

1“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。

3?植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

4?“我愛(ài)集體”系列活動(dòng)匯報(bào)。

5?學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

6?“學(xué)會(huì)生活”系列活動(dòng)匯報(bào)。

四月份

1?“偉大的民族精神”征文活動(dòng)。

2?校報(bào)，班報(bào)刊出。

3?立定跳遠(yuǎn)。

4?期中質(zhì)量檢查。

5?“偉大的民族精神”演講賽。

五月份

1?評(píng)比表彰行為規(guī)范達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級(jí)。

2?校排球賽。

3?課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)。

4?朗讀測(cè)試。

5?寫(xiě)字測(cè)試。

6?

作文

7?班報(bào)，校報(bào)刊出。

8?迎“六一”

手抄報(bào)

六月份

1?古詩(shī)積累比賽。

2?假日活動(dòng)成果展示。

3?畢業(yè)考試。

孩子做事有計(jì)劃篇二

你今年幾歲？在目前這間公司待了幾年？對(duì)往后10年的生涯，有任何確切的規(guī)劃或執(zhí)行步驟了嗎？以上3個(gè)問(wèn)題，在全球知名管理大師大前研一看來(lái)，正是決定你的職業(yè)生涯能否一帆風(fēng)順、最后風(fēng)光退休的關(guān)鍵。

歷經(jīng)52歲卸任日本麥肯錫顧問(wèn)公司總經(jīng)理、參選東京都知事（等同于東京市市長(zhǎng)）失利等重大轉(zhuǎn)折之后，大前研一回顧自己長(zhǎng)達(dá)25年的上班族生涯，撰寫(xiě)了《后五十歲的選擇》一書(shū)，與讀者們分享自己對(duì)職場(chǎng)的種種體悟與觀(guān)察。

他指出，身為一名上班族，無(wú)論你正值20世代（指20～29歲之間的人，以下類(lèi)推）、30世代、40世代或50世代，對(duì)個(gè)人及公司而言，都代表著不同的意義。

因此，如果不能及早認(rèn)清自己的年紀(jì)，正確判斷出每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、并為接踵而來(lái)的挑戰(zhàn)預(yù)做準(zhǔn)備，到了即將退休的50歲上下時(shí)，將不得不面對(duì)與同事們「命運(yùn)大不同」的情景；如果大環(huán)境欠佳，還可能提早遭到資遣。

大前研一強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀(guān)念：人生是連續(xù)不斷的過(guò)程。因此，你每個(gè)階段所采取的策略，都將大幅影響下個(gè)階段的表現(xiàn)。換句話(huà)說(shuō)，唯有認(rèn)真看待職業(yè)生涯中的每一段時(shí)間，年老后才能安然退場(chǎng)，擁有幸福的人生。

那么，我們應(yīng)如何掌握每個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，避免影響自身的未來(lái)發(fā)展？透過(guò)管理大師的經(jīng)驗(yàn)分享，面對(duì)往后數(shù)十年的`職業(yè)生涯，你將能描繪出更加清晰的藍(lán)圖！

孩子做事有計(jì)劃篇三

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把_以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向_科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開(kāi)展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩，全方位對(duì)我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

一、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實(shí)到位。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，形成校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。

三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)

四、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查，確保公平公開(kāi)。

五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育成果。

六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評(píng)比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。

１、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開(kāi)養(yǎng)成教育研討會(huì)，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。

２、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步召開(kāi)養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì)，各班主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作計(jì)劃，并邀請(qǐng)學(xué)生代表參加，強(qiáng)提參考意見(jiàn)。

３、利用班隊(duì)會(huì)形式，對(duì)《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，逐條落實(shí)，使學(xué)生能背誦在口，實(shí)踐在行。

４、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對(duì)性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣。

5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評(píng)比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。

（１）值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。

（２）值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查，每日由一名科任教師，一名值周學(xué)生定時(shí)檢查，一同進(jìn)行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊(cè)由教師負(fù)責(zé)保管。

（３）其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查，在校門(mén)、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。

7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況，熟知率至少達(dá)到95%。

8、對(duì)值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的思想意識(shí)，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開(kāi)展。

9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查，做好成績(jī)累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加，評(píng)選出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評(píng)選出精神文明班級(jí)。

10、對(duì)檢查中的問(wèn)題及時(shí)反饋。

每周五定為例會(huì)日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分原因，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育。

11、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織，充分利用少先隊(duì)這塊陣地，開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)，尊老愛(ài)幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。

12、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動(dòng)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。

13、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng)，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，使隊(duì)員能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開(kāi)展表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，創(chuàng)建人人爭(zhēng)上進(jìn)的良好氛圍。

14、做好交流工作期末開(kāi)展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。

孩子做事有計(jì)劃篇四

我手上這份測(cè)試表是由：首都兒科研究所、北京婦幼保健院、中國(guó)科學(xué)院心理研究所，一起研究設(shè)計(jì)的。

寶寶每次去衛(wèi)生院體檢，一般就是參考這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。還是相當(dāng)權(quán)威的。

根據(jù)測(cè)試結(jié)果，在下一個(gè)月計(jì)劃中著重培養(yǎng)落后的項(xiàng)目。。

那幼兒版的我就簡(jiǎn)化一下，主要是提升寶寶的認(rèn)知，在玩、實(shí)踐中獲取知識(shí)。

而且以主題形式的話(huà)比較能加深印象，也更吸引小寶寶注意力。

首先通過(guò)實(shí)物卡片和動(dòng)物模型，通過(guò)配對(duì)的方式認(rèn)識(shí)動(dòng)物，動(dòng)物模型就是更真實(shí)的模擬場(chǎng)景。

當(dāng)對(duì)動(dòng)物有了一定認(rèn)知后再研發(fā)出動(dòng)物的皮毛認(rèn)知

通過(guò)藝術(shù)形式活動(dòng)對(duì)動(dòng)物腳印的認(rèn)知，在動(dòng)物啟蒙的時(shí)候還能藝術(shù)啟蒙。寶寶也玩得很開(kāi)心。

最后安排喂食游戲，喂食游戲又引發(fā)思考：小動(dòng)物們吃什么食物，邊玩邊加深印象。

配合兒歌、繪本，pbl式的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效。

舉個(gè)例子，牛牛20月齡的月計(jì)劃，4個(gè)早教主題：

孩子做事有計(jì)劃篇五

以幼教兩個(gè)法規(guī)為指導(dǎo)思想，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為指南。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織好一日活動(dòng)；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思，在反思中尋找策略，在反思中成長(zhǎng)；牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教育工作，推進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。

教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，制定好各類(lèi)計(jì)劃。在計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中，鼓勵(lì)教師利用上學(xué)期在探究中積累的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣及時(shí)調(diào)整、生成新的主題活動(dòng)，使之不斷完善，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中培養(yǎng)觀(guān)察的習(xí)慣與技能，要求教師的觀(guān)察記錄中包含觀(guān)察幼兒情況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)依據(jù)，本學(xué)期我們將以跟班為主、聽(tīng)隨堂課為輔的形式，深入班級(jí)了解教師組織活動(dòng)的實(shí)施情況，促進(jìn)教師提高科學(xué)、合理的組織活動(dòng)的能力，努力形成自己的教育特色，進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。

為載體，鼓勵(lì)教師致力于教學(xué)改革

針對(duì)上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點(diǎn)，本學(xué)期我們繼續(xù)采用集體備課的形式，促進(jìn)教師在設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)^v^同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法，特別是在觀(guān)摩交流的過(guò)程中，讓大家吸收新經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從中尋求最佳教育途徑。

鼓勵(lì)教師多從書(shū)刊中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí)，不斷充實(shí)自己、更新教育觀(guān)念。本學(xué)期將以骨干教師為主，每月以講座、交流的形式，組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)注重與工作實(shí)際相結(jié)合，豐富教師的理論知識(shí)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

開(kāi)展相應(yīng)的評(píng)比、練兵活動(dòng)，活動(dòng)中激發(fā)教師的教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

我們將在上學(xué)期“探究性主題活動(dòng)”的探究基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。本學(xué)期我們將利用游戲開(kāi)展生成教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進(jìn)教師以實(shí)現(xiàn)教育觀(guān)念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與教師一起探索探究性活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效途徑，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為，有力地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

二月：

1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、小朋友行為習(xí)慣培養(yǎng)

3、各部門(mén)計(jì)劃交流、評(píng)比

三月：

1、專(zhuān)題活動(dòng)——觀(guān)察記錄交流（一）

2、開(kāi)學(xué)工作檢查（環(huán)境、小朋友的行為習(xí)慣、自然角評(píng)

比、早操、午間操）

3、學(xué)習(xí)講座——探究性活動(dòng)中有效的師幼互動(dòng)途徑

四月：

1、互觀(guān)活動(dòng)

2、專(zhuān)題活動(dòng)——觀(guān)察記錄交流（二）

3、組織小朋友掃墓活動(dòng)

4、學(xué)習(xí)講座活動(dòng)——環(huán)境與師幼互動(dòng)

五月：

1、互觀(guān)活動(dòng)

2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀(guān)摩

3、慶“六一聯(lián)歡活動(dòng)”（舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)）

4、自然角期中檢查（包括種植地）

5、專(zhuān)題活動(dòng)——觀(guān)察記錄交流（三）

6、學(xué)習(xí)講座活動(dòng)——游戲中的師幼互動(dòng)

六月：

1、測(cè)查小朋友

2、各部門(mén)總結(jié)交流、評(píng)比

3、課題小結(jié)

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