時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒拼音課程計(jì)劃篇一

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺(jué)到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲，沒(méi)有壓力感，幼兒通過(guò)特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂(lè)感和完成的滿足感，讓幼兒樂(lè)于來(lái)到美術(shù)興趣班。同時(shí)，會(huì)在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開(kāi)發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1.開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。

2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。

3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動(dòng)手能力。

4.塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

5.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神。

活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。

教學(xué)注意點(diǎn)：

要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫(huà)水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫(huà)，要積極地鼓勵(lì)，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫(huà)出來(lái)的東西保留下來(lái)并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。

二月份：

第一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的繪畫(huà)。

三月份：

第一周：繪畫(huà)：植物畫(huà)《野山蘑菇》

第二周：繪畫(huà)：動(dòng)物畫(huà)《美麗的蝸?！?/p>

第三周：繪畫(huà)：動(dòng)物畫(huà)《燕子歸來(lái)》

第四周：手工：《奇妙的硬幣》

四月份：

第一周：繪畫(huà)：風(fēng)景畫(huà)《香香果園》

第二周：繪畫(huà)：人物畫(huà)《奇妙的頭像》

第三周：繪畫(huà)：組合畫(huà)

第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲(chóng)》

五月份：

第一周：繪畫(huà)：植物畫(huà)《酸酸杏》

第二周：繪畫(huà)：風(fēng)景畫(huà)《郊外小景》

第三周：繪畫(huà)：組合畫(huà)

第四周：手工組合畫(huà)《小帆船》

六月份：

第一周：繪畫(huà)：動(dòng)物畫(huà)《小鳥(niǎo)飛》

第二周：繪畫(huà)：人物畫(huà)《春天的歌》

第三周：卡通畫(huà)

幼兒拼音課程計(jì)劃篇二

(一)、 繪畫(huà)類

目 標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫(huà)棒)，培養(yǎng)正確的繪畫(huà)姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法，畫(huà)出所熟悉的物體，如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫(huà)畫(huà)的能力。

(二)、 手工類

目 標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。

二、大班

(一)、 繪畫(huà)類：

目 標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫(huà)的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。

(二)、 手工類：

目 標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

月計(jì)劃：

一、 九、十月份教學(xué)計(jì)劃：

(一) 中班：

1、 繪畫(huà)：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

2、 手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使

用方法。

(二)、大班：

1、 繪畫(huà)：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

2、 手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草，調(diào)和畫(huà)面。

二、十一、十二月份教學(xué)計(jì)劃

(一)、中班

b. 手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋(píng)果、糖葫蘆等。

(二)、大班：

2、 繪畫(huà)：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹(shù)、花、雞、鴨等)。

3、 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)單的畫(huà)面，如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。

幼兒拼音課程計(jì)劃篇三

涂涂畫(huà)畫(huà)是兒童的天性，也是他們觀察生活、認(rèn)識(shí)世界、表現(xiàn)自己思想情感的一種活動(dòng)。當(dāng)兒童畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要用眼觀察，動(dòng)腦思考，用手描繪。兒童的觀察力越強(qiáng)，知識(shí)越廣，手指活動(dòng)越多，越能刺激腦細(xì)胞的發(fā)育，同時(shí)，還能促進(jìn)大腦右半球功能的發(fā)展。因此，我班本學(xué)期將以美術(shù)作為特色活動(dòng)，讓孩子在涂涂畫(huà)畫(huà)中開(kāi)拓知識(shí)面，開(kāi)發(fā)智力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和美的感受力的發(fā)展。

二、班級(jí)分析

本班幼兒年齡在3-4歲之間，孩子們十分喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，經(jīng)?？梢钥吹剿麄?cè)趯Ｗ⒌倪M(jìn)行涂鴉，但他們大多只能畫(huà)些簡(jiǎn)單的圓形、雜亂的線條，因此，每次繪畫(huà)出的作品效果都不太好，看不出他們要畫(huà)什么、畫(huà)的是什么，而且孩子們?cè)诶L畫(huà)的技巧方面表現(xiàn)出的水平也存在著極大的差異，表現(xiàn)水平也參差不齊。

三、具體措施

兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)要從培養(yǎng)他們的興趣入手，興趣是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的動(dòng)力，也是求知和成才的起點(diǎn)。我們首先從簡(jiǎn)單的圖形入手，耐心的啟發(fā)和引導(dǎo)，由簡(jiǎn)入繁、由淺入深，采用在教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫(huà)知識(shí)和技能技巧的同時(shí)，給他們留有充分發(fā)揮想象力的余地。在活動(dòng)中，我們對(duì)孩子的畫(huà)要多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)，然后指出不足，啟發(fā)幼兒自己動(dòng)手去畫(huà)，只要能將物體的基本特征表現(xiàn)出來(lái)就可以了。另外，一些簡(jiǎn)單的涂色方法和技巧能讓畫(huà)面更加美觀，所以我們也將進(jìn)行一些涂色練習(xí)。

四、具體安排

第一周：常規(guī)訓(xùn)練 第十一周：菊花開(kāi)

第二周：寶寶上幼兒園 第十二周：小飛機(jī)

第三周：樣樣蔬菜都愛(ài)吃 第十三周：蘋(píng)果樹(shù)

第四周：大掃除 第十四周：長(zhǎng)頸鹿和斑馬

第五周：放氣球 第十五周：小綿羊

第六周：筆寶寶跳舞 第十六周： 小毛巾

第七周：小魚(yú)學(xué)唱歌 第十七周：禮物樹(shù)

第八周：快樂(lè)的新家 第十八周：卡車(chē)運(yùn)貨

第九周：長(zhǎng)壽面 第十九周：新年樹(shù)

第十周：大象表演 第二十周：冰房子

幼兒拼音課程計(jì)劃篇四

1.學(xué)習(xí)仰面鉆，掌握鉆的技能。

2. 與同伴搭山洞，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作游戲的樂(lè)趣。

3. 發(fā)展控制身體動(dòng)作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 自制小山洞。

2. 即時(shí)貼貼好起點(diǎn)與終點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 師幼談話

師：你們都見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎？火車(chē)是怎么開(kāi)動(dòng)的？（個(gè)幼回答）

2. 模仿活動(dòng)

師：現(xiàn)在我們就來(lái)模仿開(kāi)火車(chē)，要小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開(kāi)火車(chē)的祥子。當(dāng)結(jié)束時(shí)，半蹲做拉汽笛狀。

1. 提出問(wèn)題

師：我們一起開(kāi)火車(chē)去游玩可真開(kāi)心啊！可是小火車(chē)要怎樣經(jīng)過(guò)這個(gè)山洞呢？（個(gè)幼回答）

2. 自由探索

師：剛才大家說(shuō)了很多種方法，接下來(lái)就按自己剛才說(shuō)的方法鉆山洞吧！

1. 教師講解

師：剛才大家都是鉆過(guò)山洞的，有的是正面鉆，有的是側(cè)面鉆，還有的是仰面鉆，現(xiàn)在我就給大家講一講鉆的基本動(dòng)作要領(lǐng)，一定要注意聽(tīng)！

2. 幼兒練習(xí)

師：現(xiàn)在大家就來(lái)練習(xí)鉆的動(dòng)作。

1. 游戲規(guī)則

師：接下來(lái)我們就玩《小火車(chē)鉆山洞》的游戲，我先來(lái)講一講游戲的玩法。

規(guī)則：分成四組，每組前兩個(gè)小朋友先來(lái)搭山洞，由第三個(gè)小朋友做火車(chē)頭，當(dāng)我說(shuō)“火車(chē)開(kāi)了”時(shí)，大家一個(gè)跟著一個(gè)走，當(dāng)我說(shuō)“鉆山洞了”時(shí)，依次鉆過(guò)小山洞。當(dāng)我說(shuō)“到站了”，嘴里要發(fā)出“嗤――”的汽笛聲并停下。

2. 開(kāi)始游戲（重復(fù)游戲)

1. 提出問(wèn)題

師：小火車(chē)鉆過(guò)了山洞，又繼續(xù)前行了，我們一邊開(kāi)火車(chē)一邊欣賞美麗的風(fēng)景吧！

2. 經(jīng)驗(yàn)分享

師：我看大家玩游戲都累了，我們休息休息，現(xiàn)在咱們一起來(lái)分享一下玩鉆山洞游戲的經(jīng)驗(yàn)吧！

幼兒拼音課程計(jì)劃篇五

一、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣：

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫(huà)，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很美麗。

(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫(huà)游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫(huà)出一定的線條。

2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。

二、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能：

1、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”，用直線畫(huà)綠綠的小草、用橫豎線畫(huà)“好玩的梯子”。畫(huà)斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段。小班幼兒作畫(huà)時(shí)，往往只看一看所要畫(huà)的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說(shuō)出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái)，在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此，在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育：

1、教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。

通過(guò)在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫(huà)的樂(lè)趣，敢于用線條、色彩、形狀來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。

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