從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

九年級教學(xué)研討心得體會篇一

第一段：引言（150字）

九年級是學(xué)生中學(xué)生涯的最后一年，也是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段。為了更好地教授九年級學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校舉行了一次九年級教學(xué)研討會。在這次會議上，教師們分享了他們多年教學(xué)的經(jīng)驗和教學(xué)方法，提出了一些解決學(xué)生問題的新思路。通過這次研討會，我深刻意識到了教育的重要性以及如何更好地培養(yǎng)九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

第二段：提供新的教學(xué)方法（300字）

在九年級教學(xué)研討會上，各位教師提供了許多新的教學(xué)方法。例如，使用多媒體教學(xué)工具能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的注意力和理解能力。我在課堂上嘗試使用了多媒體教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課程內(nèi)容更加感興趣，并且表現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)效果。另外，教師們還提倡了合作學(xué)習(xí)的理念，鼓勵學(xué)生在小組中相互討論、互助學(xué)習(xí)。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解課程內(nèi)容，并且提高他們的團(tuán)隊合作能力。

第三段：重視學(xué)生個體差異（300字）

在研討會上，教師們強(qiáng)調(diào)了重視學(xué)生個體差異的重要性。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同情況給予個別輔導(dǎo)和關(guān)注。我在實際教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，采取了靈活多樣的教學(xué)方法。同時，我也積極與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題和困惑，并及時提供幫助。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸提高，他們的學(xué)習(xí)動力也更加積極。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力（300字）

在研討會上，教師們一致認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是九年級教育的一個重要目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)能力可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，也能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新能力。我在實踐中采取了一些措施，如給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會和資源，引導(dǎo)他們設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定學(xué)習(xí)計劃。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，培養(yǎng)他們的愛好和興趣。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生逐漸變得更加自主和積極，他們的學(xué)習(xí)效果也得到了提高。

第五段：總結(jié)（250字）

通過九年級教學(xué)研討會，我深刻意識到了教育的重要性以及如何更好地培養(yǎng)九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。新的教學(xué)方法、重視個體差異、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力這些觀點對我的教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用多媒體教學(xué)和合作學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的個體需求，并且鼓勵他們積極參與自主學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠成為一名更好的教師，為九年級學(xué)生提供更好的教育。

九年級教學(xué)研討心得體會篇二

第一、要學(xué)會在工作中尋找快樂。

人長大了，快樂也走遠(yuǎn)了。每天面對幾十個學(xué)生，聽話的，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，你就無法從工作中尋找快樂。

記得有句話說：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。我覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報的同時，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負(fù)擔(dān)，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。

惟有熱愛工作本身，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)下課休息的時候，會有幾個膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中。

諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時;比如舉行聯(lián)歡會時，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯;比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師”時;在我們當(dāng)班主任工作生涯中，這樣的事情太多了，這樣的感動也太多了，這就是當(dāng)班主任的快樂之處。

第二、變“說教”為“獎勵”，無聲勝有聲

以前學(xué)生犯錯誤時，自己總是苦口婆心，說教5分鐘以上，可是一轉(zhuǎn)眼學(xué)生又忘了，屢教屢犯，直到有次我問學(xué)生“為什么我強(qiáng)調(diào)了這么多遍你還是喜歡在課間打打鬧鬧，橫沖直撞”學(xué)生很無辜的對我說“老師我知道這樣不對，可是我控制不了自己”，過后我就在想孩子愛玩的天性導(dǎo)致他們明知道這樣做是不允許的還是改正不了，所以我們應(yīng)該要采取一些措施，對他們進(jìn)行正強(qiáng)化。

而口頭表揚(yáng)似乎已經(jīng)滿足不了四年級的孩子了，這時孩子圈子盛行到小賣部去抽獎，既然大家對抽獎這么有興趣，不妨我也設(shè)置一個抽獎活動，把所有學(xué)生需要養(yǎng)成的習(xí)慣量化，在班里選8個得力的小組長，其他同學(xué)自己選擇自己信任的小組長成為該組的成員，每天由小組長給自己成員計分，如按時按質(zhì)完成作業(yè)加1分，積極舉手回答問題加0。5分，認(rèn)真做愛眼體操，體操等都有加分，等成員積到10分了，就可以來我這抽獎。

通過這個措施的實施，很多孩子會盡量控制自己的不良習(xí)慣，努力做得更好來接受老師的表揚(yáng)，很多時候或許只需要運(yùn)用眼神學(xué)生就能明白他做得不錯再堅持一下就可以受到表揚(yáng)了，還是要加油做到更好才不會受到批評，比以前的苦口婆心的說教有效果多了，真有種無聲勝有聲的感覺!

孩子總是千變?nèi)f化的，我們只有用時間去接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，班主任之路才會走得更開心，更成功!

九年級教學(xué)研討心得體會篇三

隨著九年級學(xué)業(yè)的逐漸結(jié)束，復(fù)習(xí)研討課成為了我們這個階段的重要環(huán)節(jié)之一。復(fù)習(xí)研討課是針對各科知識進(jìn)行系統(tǒng)性的回顧和總結(jié)，對于加深對知識的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果具有重要意義。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，在復(fù)習(xí)研討課中，主動參與是十分重要的。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有自己去思考和動手實踐，才能真正理解知識的內(nèi)涵和提高自己的學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)研討課提供了廣泛的交流和互動的平臺，我積極扮演著提問的角色，與同學(xué)們共同思考解題的方法和策略。通過這種方式，我不僅鞏固了自己的知識，還學(xué)到了很多新的解題技巧和思維方式。

其次，注重歸納總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)研討課中，老師們會給我們提供一些經(jīng)典的例題和題型，通過精講精練的方式，幫助我們掌握各個科目的重點和難點。在這個過程中，我注意將學(xué)到的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，建立屬于自己的知識體系。例如，在數(shù)學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn)有些知識點在某個方向上是相通的，于是我將這些點進(jìn)行分類，建立了自己的知識框架。這樣的歸納總結(jié)不僅可以幫助我更好地理解和消化所學(xué)的知識，還增強(qiáng)了我對知識的印象和記憶。

此外，交流合作也是復(fù)習(xí)研討課的重要內(nèi)容之一。在復(fù)習(xí)研討課中，同學(xué)之間要積極交流和互助，通過分享自己的思路和答案，共同解決難題，互相督促和幫助。在和同學(xué)們的討論中，我不僅學(xué)到了新的解題方法，還提高了自己的表達(dá)能力和合作意識。通過與他人的合作，我也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足，并通過與同學(xué)共同進(jìn)步的方式，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。

除了在課堂上的交流合作外，老師和家長的指導(dǎo)和關(guān)心也是我取得進(jìn)步的重要因素。復(fù)習(xí)研討課中，老師們會不厭其煩地解答我們的問題，耐心指導(dǎo)我們攻克難題。而家長們也會給予我們鼓勵和支持，幫助我們建立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。在老師和家長的共同呵護(hù)下，我感到自己的學(xué)習(xí)之路更加充滿希望和信心。

最后，復(fù)習(xí)研討課讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過復(fù)習(xí)研討課的學(xué)習(xí)，我不僅提高了對知識的理解和掌握，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和思維能力。這些能力將在我未來的學(xué)習(xí)和生活中都起到重要作用。九年級復(fù)習(xí)研討課給了我這樣的機(jī)會，讓我更好地認(rèn)識自己，不斷追求進(jìn)步和完善自我。

總之，九年級復(fù)習(xí)研討課是一個非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過積極參與、歸納總結(jié)、交流合作以及得到老師和家長的指導(dǎo)和支持，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。在將來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷追求進(jìn)步，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

九年級教學(xué)研討心得體會篇四

一年一度的中考即將來臨，眾所周知，九年級的下學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途與命運(yùn)。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃。

一、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。

二、具體工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究20xx年的考試說明，精選近幾年的中考題。

2、繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。

3、實行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。

4、走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長與朋友。

5、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)與討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、總體復(fù)習(xí)思路

1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進(jìn)行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識與基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識點，完成理解記憶；重點是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練；面向全體，面向基礎(chǔ)。

2、語法專項復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)與考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時態(tài)與話題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

3、題型專練，模擬演練。按照中考題型（聽力、單項選擇、句子翻譯、完型填空、閱讀理解與書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。

四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一輪：

時間安排：3月2日----4月20日

主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟記對話與課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。

階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟練掌握對話與課文內(nèi)容，所學(xué)語法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。

具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞與短語；課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞與短語中，進(jìn)行再一次檢測。

第二輪：

時間安排：4月28日———5月18日

主要內(nèi)容：詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞與介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法與被動語態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進(jìn)行時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句與感嘆句的構(gòu)成與基本用法，掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句與狀語從句。

階段目標(biāo)：熟練的掌握知識要點，使知識形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)效率。

第三輪：

時間安排：5月19日———中考前

主要內(nèi)容：題型專練，模擬演練。

階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯誤的原因，使其能夠及時改正，并記住正確的方法，迅速提高成績。

具體思路：按照中考題型（聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、句子翻譯、任務(wù)型閱讀與書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對學(xué)生進(jìn)行測試，這一階段要通過對學(xué)生限時測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時對近年中考試題加以認(rèn)真研究，教學(xué)生答題技巧。并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對中考，取得好成績。

五、總之，我會盡自己最大的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,爭取讓學(xué)生在中考中取得好成績，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。

九年級教學(xué)研討心得體會篇五

近期我參加了九年級教學(xué)研討活動，通過與各地優(yōu)秀教師的交流學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺。這次研討活動不僅為我們提供了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，也讓我們對九年級的教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。在這篇文章中，我將分享一些我在研討活動中的心得和體會。

第二段：目標(biāo)明確，關(guān)注個性發(fā)展

九年級是學(xué)生進(jìn)入初中的關(guān)鍵階段，因此在教學(xué)過程中，我們要有明確的目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。通過研討活動，我學(xué)到了很多落實這個目標(biāo)的方法和策略。比如，注重學(xué)生個體差異的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生不同的興趣和優(yōu)勢，提供個性化的教學(xué)方案。同時，我們還要為學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)會，鼓勵他們參加各種社團(tuán)活動和課外比賽，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。這樣，每個學(xué)生都可以得到充分的發(fā)展，實現(xiàn)自己的夢想。

第三段：創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣

在九年級的教學(xué)中，創(chuàng)新的教學(xué)方法是非常重要的。研討活動中，我們分享了一些有效的教學(xué)方法，例如利用多媒體、實物和實踐活動等。這些方法可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果。例如，我曾嘗試使用多媒體教具進(jìn)行課堂教學(xué)，通過圖文并茂的教學(xué)資源，讓學(xué)生更加深入地理解知識點。同時，我也鼓勵學(xué)生通過實物比較和實踐活動的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使他們能夠親身體驗到知識的魅力。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅使我在教學(xué)中感到更加有成就感，也讓學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)。

第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高他們自主學(xué)習(xí)的能力也是九年級教學(xué)的一項重要任務(wù)。在研討活動中，我學(xué)到了一些培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的技巧。例如，我們可以鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。另外，我們還可以教給學(xué)生一些高效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、做好學(xué)習(xí)筆記等。通過這些方法的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)技巧，提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

第五段：細(xì)節(jié)管理，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們需要關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)管理，為他們提供一個安靜、整潔、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。在研討活動中，我了解到一些細(xì)節(jié)管理的方法，例如教室環(huán)境的布置、學(xué)生作業(yè)的批改和反饋等。這些細(xì)節(jié)管理的工作可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，幫助他們更好地成長。

總結(jié)：通過九年級教學(xué)研討活動，我深入理解了九年級教學(xué)的重點和困難，同時也學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和技巧。通過目標(biāo)明確、創(chuàng)新教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和細(xì)節(jié)管理等方面的努力，我們能夠為九年級學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助他們實現(xiàn)個性化發(fā)展，成為自主學(xué)習(xí)的人。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，就能更好地完成九年級的教育使命。

九年級教學(xué)研討心得體會篇六

本學(xué)期本人擔(dān)任九年級的英語教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計劃。

1、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù)。

3、提高學(xué)生聽、說、讀、寫的各項能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念。

1。新教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合。新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運(yùn)用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際，更便于學(xué)生靈活運(yùn)用。

2、倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動。

本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1—10單元，第二學(xué)期為11—15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。

本屆學(xué)生多為留守兒童，家庭教育的缺失等多種因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)普遍有困難。基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有6８%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學(xué)習(xí)態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認(rèn)真，課后死記硬背，當(dāng)然有大部分學(xué)生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。學(xué)生受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。

要求：

a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。

b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚(yáng)，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們，平時與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。

措施：

首先，努力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識和自主學(xué)習(xí)的能力。從補(bǔ)習(xí)音標(biāo)自主學(xué)習(xí)單詞開始，教會學(xué)生如何讀熟文章背誦文章學(xué)習(xí)語法等，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教師由知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的向?qū)c顧問的角色轉(zhuǎn)變。

其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。

為實現(xiàn)這個目標(biāo)，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性。

（1）采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。 嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

（2）采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的。

運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)，我將做

（一）、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

（二）、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素（即信心、興趣和習(xí)慣等）的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

九年級教學(xué)研討心得體會篇七

近日，我參加了一場九年級教學(xué)研討會，會上老師們進(jìn)行了研討和交流，分享了他們的心得體會。通過會議，我深入了解了九年級教學(xué)工作中的一些重要問題和解決方法。在這次會議中，我獲益匪淺，對自己的教學(xué)也有了新的認(rèn)識。

第二段：教學(xué)理念的更新

在會議中，各位老師紛紛提及到了教學(xué)理念的更新與轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)時代的變遷和學(xué)生的需求，我們需要更加關(guān)注學(xué)生的主體性和積極性。通過激發(fā)學(xué)生的興趣、引導(dǎo)學(xué)生思辨、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能讓九年級學(xué)生真正喜歡學(xué)習(xí)并主動踏入知識的殿堂。因此，教師要注重提供多樣性的教材和教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

第三段：課堂教學(xué)的創(chuàng)新

會上，有老師分享了一些創(chuàng)新的課堂教學(xué)方式。現(xiàn)代技術(shù)為我們提供了更多的教學(xué)工具，尤其是多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用使得教學(xué)更加形象生動。同時，老師們還提到了合作學(xué)習(xí)的重要性，通過小組合作讓學(xué)生共同參與討論和解決問題，不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神。

第四段：提高學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑

在會上，教師們一致認(rèn)為提高學(xué)生素養(yǎng)是教學(xué)的重要目標(biāo)。如何培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣成為大家關(guān)注的重點。其中，老師們提到了要注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和情商。通過開展各種社團(tuán)活動和集體榮譽(yù)的評選活動，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和內(nèi)在動力。此外，老師們還堅持貫徹素質(zhì)教育的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使他們成為獨立自主的人才。

第五段：教師自身的專業(yè)素養(yǎng)提升

不僅要求學(xué)生提高素養(yǎng)，教師們自身的專業(yè)素養(yǎng)也是一個重要議題。會議上提醒教師們要不斷學(xué)習(xí)，更新知識和教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。大家鼓勵彼此交流和分享經(jīng)驗，通過互相間的學(xué)習(xí)和切磋提高自身的教學(xué)能力。只有不斷提升自己，才能更好地教育出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

總結(jié)：

通過九年級教學(xué)研討會，我明白了教學(xué)理念的更新對于教育的重要性，課堂教學(xué)的創(chuàng)新為教學(xué)帶來新的活力。通過提高學(xué)生素養(yǎng)和培養(yǎng)良好習(xí)慣，我們可以使學(xué)生在應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)時更加從容。同時，作為教師，我們也要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地引領(lǐng)學(xué)生。這次研討會為我們提供了一次寶貴的機(jī)會，也為我們指明了九年級教學(xué)工作的方向。

九年級教學(xué)研討心得體會篇八

俗話說教學(xué)有法，教無定法。有了良好的教學(xué)理念，具體的方法則是千姿百態(tài)的。

我從事小學(xué)語文教學(xué)，也就幾十年的時間吧，經(jīng)驗說不上，只是有幾點心得體會，在那里與大家分享。

教學(xué)理念方面：我一向認(rèn)為教育就應(yīng)是一種潛移默化式行為，使學(xué)生在不知不覺中成長。語文教學(xué)同樣如此，如果總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生務(wù)必背過、務(wù)必默寫過，務(wù)必理解等等，看似在強(qiáng)調(diào)知識的重要性，實際上卻會在無形中增加學(xué)生的壓力，讓他們感到學(xué)習(xí)是任務(wù)，是不得不去做的事情。這樣就容易扼殺學(xué)生那份對語文的發(fā)自內(nèi)心的喜愛與迷戀，因而就抹殺了語文教學(xué)的初衷――語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

我認(rèn)為真正好的教育就應(yīng)是潤物細(xì)無聲的。尤其是我們的語文教學(xué)，更容易起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我們就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些精彩之處，用心去體會、揣摩，發(fā)現(xiàn)其中的美，發(fā)現(xiàn)那種美的表達(dá)方法。從而使學(xué)生愛上讀文章，愛上欣賞，甚至期望并學(xué)會去表達(dá)。在這個過程中，學(xué)生自然能夠了解文章的含義，吸取其中的精華，感悟文章的寫法，到達(dá)從知識到精神的成長。

教學(xué)方法方面：俗話說教學(xué)有法，教無定法。有了良好的教學(xué)理念，具體的方法則是千姿百態(tài)的。對于不同群體的學(xué)生、不同的教學(xué)資料，不同的環(huán)境采取的方法自然不同。我們語文課本上，對于不同的年級自然所配備的教材資料都是貼合相應(yīng)年級學(xué)生的年齡特點，對于他們來說，理解文章的資料就應(yīng)不是什么難事，所以教授課文時能夠讓學(xué)生透過自主的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱睦斫夂透形颍约邦I(lǐng)悟到的東西，老師所要指導(dǎo)的就是學(xué)生難以理解的，或遇到的問題。當(dāng)然對于重點的把握，教師就應(yīng)視狀況加以引導(dǎo)。在學(xué)生自主理解體悟的同時，教師就應(yīng)有意的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章的寫法、特點，領(lǐng)悟到如此表達(dá)的優(yōu)勢，從而使他們在不知不覺中感受到學(xué)習(xí)和寫作及表達(dá)的方法。這樣我們就不是單純的教課本、教課文資料，而是教學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，教學(xué)生自我表達(dá)的方法。不但讓學(xué)生學(xué)會了輸入，同時還學(xué)會了輸出，也就是運(yùn)用。

當(dāng)然在具體教學(xué)中，教師設(shè)計的教學(xué)導(dǎo)語、創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛了等等，都是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這些都離不開老師的激情在里面，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和摸索。

總之，我們還是就應(yīng)本著學(xué)生本位思想，必須要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，想盡辦法調(diào)動學(xué)生的自主性、用心性，引導(dǎo)他們學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會運(yùn)用。

九年級教學(xué)研討心得體會篇九

最近，我有幸參加了九年級數(shù)學(xué)研討會，這是一個讓我非常受益的活動。在這次研討會中，我學(xué)到了很多有關(guān)數(shù)學(xué)的新知識，同時也認(rèn)識了一些志同道合的同學(xué)。通過這次研討會，我深刻體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和樂趣，也意識到了自己在數(shù)學(xué)方面的不足之處。在接下來的幾段中，我將詳細(xì)介紹我在這次研討會中的收獲以及對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的反思。

在研討會的第一天，我參與了一個關(guān)于代數(shù)的討論小組。在小組討論中，我認(rèn)識到代數(shù)不僅是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是解決問題的一種有效思維方式。通過具體的例題和實踐，我學(xué)會了如何運(yùn)用代數(shù)知識解決實際問題，比如用代數(shù)式表示幾何圖形的長度和面積，以及如何利用代數(shù)式求解方程。我也了解到，數(shù)學(xué)中的代數(shù)并不枯燥和無聊，相反，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。

在研討會的第二天，我參加了一個關(guān)于數(shù)列與函數(shù)的工作坊。在這個工作坊中，我和我的小組成員一起探討了數(shù)列與函數(shù)的性質(zhì)和變化規(guī)律。通過觀察和分析數(shù)列和函數(shù)的特點，我們學(xué)會了如何確定數(shù)列的通項公式和函數(shù)的解析式，并在此基礎(chǔ)上解決了一系列數(shù)學(xué)難題。這個過程讓我明白了數(shù)列與函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的研究對象，也是數(shù)學(xué)思維的重要工具，它們可以幫助我們更好地理解和解決實際問題。

除了學(xué)術(shù)方面的收獲，這次研討會還給我提供了一個交流與合作的機(jī)會。在小組討論和團(tuán)隊活動中，我認(rèn)識了一些對數(shù)學(xué)充滿熱情的同學(xué)，我們互相交流心得和經(jīng)驗，共同解決問題。通過與他們的合作，我不僅學(xué)到了許多新的解題方法和技巧，也學(xué)會了如何與他人合作，并在合作中獲得更好的成果。這對我來說是一個很好的鍛煉和提高自己的機(jī)會，也讓我體驗到了團(tuán)隊合作的力量和樂趣。

在整個研討會的過程中，我不僅收獲了豐富多樣的數(shù)學(xué)知識，也對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深的思考。我意識到，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并非只是為了應(yīng)付考試和提高成績，更重要的是培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)是一門智力訓(xùn)練的學(xué)科，它能提高我們的抽象思維和分析問題的能力，使我們更加理性和嚴(yán)謹(jǐn)。因此，我決心以積極的態(tài)度對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

通過這次研討會，我深深感受到了數(shù)學(xué)的魅力和樂趣。我意識到，只有對數(shù)學(xué)充滿熱情，才能真正享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程。數(shù)學(xué)是一門需要不斷探索和思考的學(xué)科，它不僅幫助我們提高思維能力，還讓我們更深入地了解世界。我希望通過不斷努力和學(xué)習(xí)，能在數(shù)學(xué)這條路上不斷前行，挖掘更多的知識和智慧。相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會更加熱愛數(shù)學(xué)，用心去體會它的奧妙和魅力。

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