無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)生寫(xiě)十年后的自己句子篇一
現(xiàn)在的社會(huì)飛速發(fā)展，成為了高科技時(shí)代。清晨，我起床準(zhǔn)備出門去市中心游玩。洗漱完后，我對(duì)身上的睡衣說(shuō)了聲：“潮流服裝?！彼ⅠR就變成了當(dāng)下最潮的衣服。我照了照鏡子，感到非常滿意。于是，我來(lái)到我發(fā)明的任意門前，這是當(dāng)下歡迎的一項(xiàng)發(fā)明。我的這個(gè)任意門是根據(jù)蟲(chóng)洞原理設(shè)計(jì)出來(lái)的，在門的握把里有一種特制芯片，可以感應(yīng)腦電波，只要把手放在握把上，心里想什么地方，打開(kāi)門就到了那里。我通過(guò)任意門來(lái)到了市中心，準(zhǔn)備去走走看看。
現(xiàn)在去逛街再也不要用走的了，因?yàn)檫@種滑行地是根據(jù)摩擦力設(shè)計(jì)的，地上布滿無(wú)數(shù)個(gè)小鋼珠，人站在上面只要身體往前傾就可以移動(dòng)了，而且也不會(huì)摔倒。
我來(lái)到一家冰激凌店，現(xiàn)在的冰激凌是不會(huì)溶化的，可以慢慢地品嘗。我買了一個(gè)冰激凌邊走邊吃，走著走著，我看到前面有一個(gè)大商場(chǎng)，里面都是現(xiàn)下流行的高科技：有隱身披風(fēng)，這種披風(fēng)套在身上就能隱身;有迷你地球，可以自己制作一個(gè)小地球，用來(lái)觀察地球誕生;還有真實(shí)橡皮泥，用這種橡皮泥捏出來(lái)的東西都會(huì)變成真的東西。
我逛完了商場(chǎng)，又用任意門回到家準(zhǔn)備休息。我躺到床上，閉上眼睛睡覺(jué)了。忽然，耳邊響起了媽媽的聲音，我揉揉朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)自己居然躺在沙發(fā)上。
原來(lái)剛才是一場(chǎng)夢(mèng)啊!希望未來(lái)的科技真能像夢(mèng)里一樣飛速發(fā)展，而我也能成為一名科學(xué)家。
小學(xué)生寫(xiě)十年后的自己句子篇二
“上課！”
“起立！”
“老師好！”
“同學(xué)們好。請(qǐng)坐！”
還是十年前我讀初中時(shí)一樣的問(wèn)候，可角色卻變了，現(xiàn)在的我已成為一名中學(xué)老師了。
我身高，體重就不必說(shuō)了吧！高挺的鼻子，俏皮的臉蛋……這就是我。自從踏上講臺(tái)，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子重了。
每次走進(jìn)教室，我都有如沐春風(fēng)之感。這是一間整潔而充滿生氣的屋子。學(xué)習(xí)區(qū)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、寬大的課桌、舒適的椅子科學(xué)地?cái)[放著，圖書(shū)角綠色的書(shū)架上分類陳放著各種書(shū)籍，每個(gè)角落養(yǎng)著大小不一的盆栽，令人賞心悅目。
課堂上，我總是先讓我的學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)二十分鐘左右，然后我們一起探討。學(xué)生可以大膽地說(shuō)出自己的任何想法，我一邊引導(dǎo)一邊協(xié)助，直到找出解決問(wèn)題的方法。溫暖的陽(yáng)光斜射進(jìn)教室，我笑了，學(xué)生也笑了。
下了課，學(xué)生圍著我，與我交談。我細(xì)致地了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況，讓他們把我當(dāng)作家人和朋友。有某個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事或心情不好，我就利用空余時(shí)間陪他聊聊天，散散心，順便開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。如果碰到不文明、不講理的同學(xué)，我會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)他。人們都說(shuō)“慈母多敗兒”，這是有道理的。以前我的老師還說(shuō)“棍棒底下出狀元”，這句話也說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)。不過(guò)我更喜歡采用和善的方式，像朋友一樣規(guī)勸，因?yàn)槲覉?jiān)信他們會(huì)明白我的苦心的。
每一次聽(tīng)到孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，我都會(huì)很欣慰，我想和他們?nèi)跒橐惑w，共同遨游在知識(shí)的海洋，又用我的智慧去開(kāi)啟他們稚嫩的心靈。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我會(huì)用盡心力去教好他們。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是贊美老師的詩(shī)句。是啊！我已成為一名人民教師，走到哪兒，就在哪兒教書(shū)育人。如果孩子們是花，那我一定是園丁，花兒在園丁的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我想我會(huì)變得更好，我的學(xué)生也會(huì)更好，我們的教育更會(huì)蒸蒸日上。
“我是一名光榮的人民教師?！弊约簩?duì)著鏡子說(shuō)道。我真為自己感到驕傲！
小學(xué)生寫(xiě)十年后的自己句子篇三
無(wú)論你在未來(lái)如何如何，請(qǐng)不要忘記感恩父母。不要問(wèn)我為什么，因?yàn)檫@根本不需要原因，父母已經(jīng)為我們付出了太多太多了……
很抱歉我寫(xiě)不出優(yōu)美華麗的語(yǔ)言，并且不知道那一件件感人的事情從何說(shuō)起，雖然想說(shuō)的話有千言萬(wàn)語(yǔ)……
曾有多少次，當(dāng)我們?cè)诎l(fā)高燒時(shí)，他們冒著雨送我們?nèi)メt(yī)院；又有多少次，當(dāng)我們考試考差時(shí)，他們說(shuō)著那些做人的道理，教會(huì)我們不要灰心；多少次，饑腸轆轆的我到家時(shí)，他們總是在第一時(shí)間把熱氣騰騰的飯菜端到我的面前。父母的恩是如此之大，大到我們用一生都還不起，唯有用自己那顆熾熱的心時(shí)時(shí)刻刻充滿感恩。
望著那正在廚房里忙碌的消瘦背影。那雙曾經(jīng)白嫩的雙手，是什么時(shí)候，變得布滿皺褶？那曾經(jīng)烏黑的秀發(fā)，是什么時(shí)候，夾著幾根明晃晃的銀絲？又是什么時(shí)候，那曾經(jīng)高高的身影變矮了？心中一股暖流靜靜地流淌著，溫暖了全身。輕輕地退回房間，捧起書(shū)本。在就黃色的燈下，一顆種子扎根在了心中，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，最終會(huì)開(kāi)出鮮艷的花！
十年后的你在房間里的墻壁上是否粘貼了比我現(xiàn)在多很多的獎(jiǎng)狀了呢？是否已經(jīng)從一所理想的大學(xué)里畢業(yè)？又是否和父母住在一起？鳥(niǎo)有反哺情，羊有跪乳恩。我相信，你不會(huì)棄父母于不顧的，因?yàn)槟菚r(shí)的你已經(jīng)成為了一名像父親那樣優(yōu)秀的孝子。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，不是有句話嗎“滴水之恩，自當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母呢，他們對(duì)我們的愛(ài)就像是一片汪洋大海。如果沒(méi)有他們，我們的生活會(huì)變成什么樣呢？答案是會(huì)變成一個(gè)傻子，一個(gè)碌碌無(wú)為的傻子。我想十年后的你已經(jīng)意識(shí)到了吧，已經(jīng)意識(shí)到父母的重要性，已經(jīng)意識(shí)到了我們和父母是密不可分的。
記住，十年后的我，無(wú)論身處何處，勿忘感恩！對(duì)了，請(qǐng)?zhí)孓D(zhuǎn)告給十年后的父母，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們
小學(xué)生寫(xiě)十年后的自己句子篇四
二十年后的我是怎么樣的呢？是老師，還是科學(xué)家？是醫(yī)生，還是工程師？我懷著好奇的心情坐上了“時(shí)光穿梭機(jī)”來(lái)到了二十年后的未來(lái)。
鏡子里的這個(gè)女人是誰(shuí)？難道這就是二十年后的我么？一頭齊耳的短發(fā)，顯的干練，利落。一襲黑色的長(zhǎng)裙，端莊素凈，白凈的臉龐略顯疲倦，唉，這都是搞研究累的。
科學(xué)家住的房子會(huì)是什么樣的呢？趕緊瞧瞧去！好酷！走進(jìn)去宛若一座宮殿，金碧輝煌。墻壁是用高科技納米技術(shù)做成的，外面看不見(jiàn)里面，里面卻可以把外面看的清清楚楚，最棒的是它會(huì)隨著天氣變化調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度和景色。屋里各種科技凝成的家具用品一應(yīng)俱全，這簡(jiǎn)直是古典與現(xiàn)代化的完美結(jié)合。
哎呀，我家的小寶貝又來(lái)問(wèn)問(wèn)題了，這個(gè)古靈精怪的小家伙，雖然只有三歲，卻在我的影響下也愛(ài)問(wèn)為什么，而且看到新鮮事物總該捯飭一下，直到弄出個(gè)所以然來(lái)為止?？粗畋膩y跳的女兒，我切實(shí)體會(huì)到父母的艱辛……
嘟嘟嘟……時(shí)光機(jī)在呼喚我趕緊回去，“大懶蟲(chóng)，再不起床上學(xué)該遲到了啊”?！暗鹊鹊鹊取疫€沒(méi)有看夠呢，“哎呀，原來(lái)是在做夢(mèng)啊”。
四年級(jí):蝴蝶谷主陸晶晶
小學(xué)生寫(xiě)十年后的自己句子篇五
這是我在9歲半、讀四年級(jí)的時(shí)候，給你寫(xiě)的這封信，也就是十年前的你。待你重新看到這封信的時(shí)候，大概也20歲了吧！
20歲的你，是在哪里看到這封信的呢？你看到這封信的時(shí)候，一定會(huì)想起很多事情吧？會(huì)想起我在寫(xiě)這封信時(shí)的狀態(tài)，想起我一遍一遍地給你寫(xiě)這封信，寫(xiě)了再一遍一遍的修改才完成。你會(huì)想起我在寫(xiě)這封信的時(shí)候，媽媽耐心的指導(dǎo)我，提點(diǎn)我，和我交流，問(wèn)我很多問(wèn)題，以此好讓我抓住感覺(jué)來(lái)給你寫(xiě)這封信。對(duì)了，當(dāng)時(shí)外婆還坐在旁邊呢！你想起來(lái)了嗎？會(huì)很感動(dòng)嗎？外婆應(yīng)該快80歲了吧？她現(xiàn)在身體還好嗎？真的，你能看到這封信，我就非常開(kāi)心了！
20歲的你，變成啥樣了呢？是不是更陽(yáng)光了？更帥了？還是更酷了？個(gè)子長(zhǎng)到1米8了？家里人都是高個(gè)子，你一定可以長(zhǎng)到1米8的。呵呵！
對(duì)了，現(xiàn)在還有人叫你超酷小子嗎？還是叫你超級(jí)大帥哥呢？嘻嘻！別笑得合不攏嘴喲！
十年的時(shí)間很長(zhǎng)，會(huì)有很多很多的變化，最大的變化就是：我，20歲了，也就是20歲的你。你在干什么呢？有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢？你應(yīng)該在讀大學(xué)二年級(jí)吧？是在清華大學(xué)嗎？我記得你在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就向往清華大學(xué)了。有一天你突然問(wèn)媽媽：“媽媽，世界上哪所大學(xué)最好啊？我長(zhǎng)大了要上最好的大學(xué)！”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“哈佛大學(xué)，在美國(guó)，很遠(yuǎn)呢！。”你就一直嚷嚷著長(zhǎng)大要上哈佛大學(xué)了。后來(lái)你又問(wèn)媽媽：“那我們中國(guó)哪所大學(xué)最好啊？”媽媽說(shuō)：“清華大學(xué)?！焙髞?lái)你就一直說(shuō)要上清華大學(xué)了。再后來(lái)你又問(wèn)媽媽：“廈門哪所大學(xué)最好?。俊眿寢屨f(shuō)：“廈門大學(xué)。”你又說(shuō)要上廈門大學(xué)了。你說(shuō)廈門大學(xué)離家里近，可以經(jīng)?；丶铱吹桨职謰寢?，你說(shuō)很舍不得去那么遠(yuǎn)地方讀書(shū)，你說(shuō)媽媽想你的時(shí)候會(huì)看不到你，會(huì)很難過(guò)的。十年后的你，想起小時(shí)侯說(shuō)的話，是不是覺(jué)得很幼稚很好玩呢！呵呵！
我給你講講小時(shí)侯學(xué)習(xí)的事情吧：我從幼兒園的時(shí)候就非常愛(ài)學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)都一直非常好，還得到過(guò)很多獎(jiǎng)狀呢！
我三年級(jí)的時(shí)候，得了11張獎(jiǎng)狀，那是最多的一次，還得到了老師的神秘禮物，還第一次獲得了廈門市區(qū)級(jí)三好生和校級(jí)三好生的獎(jiǎng)狀。那時(shí)的我太激動(dòng)太興趣了，老師同學(xué)都在祝賀我，我非常高興，恨不得快點(diǎn)放學(xué)，“飛”回家告訴爸爸媽媽！十年后的你，是不是也得到了很多獎(jiǎng)狀呢？應(yīng)該比我的獎(jiǎng)狀多得多吧？呵呵！
我從一年級(jí)開(kāi)始，每一學(xué)期都當(dāng)班干部。從一年級(jí)的小組長(zhǎng)，到四年級(jí)的身兼數(shù)職。我都在一步一步的努力，在進(jìn)步，不斷在超越自己！
我現(xiàn)在是在讀四年級(jí)上學(xué)期，我的官銜最多：值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)科代表、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、品社科代表、英語(yǔ)組長(zhǎng)。我覺(jué)得當(dāng)了這么多官，自己的責(zé)任非常重，每一樣都要比別人做得多，而且要做得好，還要起到帶頭作用，要把整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛搞起來(lái)。我很愛(ài)幫助同學(xué)，同學(xué)們也都非常喜歡和我玩，有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題都喜歡問(wèn)我。
小學(xué)生寫(xiě)十年后的自己句子篇六
十年后的我是一名魔術(shù)師。全國(guó)fl sm總決賽冠軍——徐菲菲,走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)走在最前面的便是我。
我已經(jīng)不再是一個(gè)緊張就會(huì)臉紅的小男孩,而是成為了可以創(chuàng)造出許多不可思議的魔術(shù)的青年魔術(shù)師，面對(duì)鮮花和掌聲，我沉浸在幸福之中。
多年以來(lái)，我孜孜以求，不斷創(chuàng)造，終于有了收獲。
我是一個(gè)敢于創(chuàng)新的魔術(shù)的青年。利我的雙手，創(chuàng)造出了連續(xù)不可思議的魔術(shù)。湊足了資金，創(chuàng)辦了一所魔術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這樣可以讓魔術(shù)傳播得更廣，魔術(shù)師可以來(lái)當(dāng)教師，教學(xué)生們?cè)趺醋兡g(shù)。每隔兩個(gè)星期，我們學(xué)校里的工作人員會(huì)組織一場(chǎng)活動(dòng)，我還要把魔術(shù)介紹給宅男，這樣宅男就會(huì)出來(lái)活動(dòng)，即使不出來(lái)，在家里也不會(huì)成天玩手機(jī)，打游戲了。
貧窮的人可以來(lái)我這報(bào)名。不要錢，這樣，他們就知道魔術(shù)的奧妙了。我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的不懈努力，陸續(xù)編寫(xiě)了各種魔術(shù)的表演方法。以便讓廣大民眾更好的，熟練地掌握表演方法。到了10月1日，我去比賽了希望能夠再次進(jìn)入全國(guó)fl sm總決賽，加油！
“快起床了，快起床了，快遲到了”！我突然醒來(lái)，原來(lái)是我的手機(jī)鈴聲，我一邊穿衣服一邊回想剛才的夢(mèng)，在上學(xué)路上，我還在思索著魔術(shù)。
我將來(lái)一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，加油！
小學(xué)生寫(xiě)十年后的自己句子篇七
十年后的我可記得曾經(jīng)看過(guò)的風(fēng)景、曾經(jīng)到過(guò)的地方？你又是否將這些回憶珍藏，放在記憶走過(guò)的長(zhǎng)廊？
偶爾迷失了方向，在青澀懵懂中跌跌撞撞的成長(zhǎng)，眼前是車水馬龍的街巷，而我卻只想躲在安靜的地方。
十年后，天空可還是我喜歡的湛藍(lán)，草原還是我深愛(ài)的碧綠？十年后的我攤開(kāi)舊相冊(cè)對(duì)比風(fēng)光，時(shí)間是否還定格在那一年的那一刻？
十年后的我可還記得幼稚還未長(zhǎng)大的我們呢？十年后的我可還記得曾經(jīng)與朋友嬉笑打鬧的時(shí)光呢？
十年后的我是否會(huì)懂得珍惜那些默默守護(hù)我們的人呢？還是像現(xiàn)在叛逆的我依舊任性的說(shuō)著：“自己一個(gè)人也會(huì)活得快樂(lè)?！?/p>
十年后的我可還依然在追逐著夢(mèng)想？那些最重要的人和夢(mèng)想，你是否還能緊緊握在手上？還是像流沙隨風(fēng)飛揚(yáng)，消散在無(wú)法到達(dá)的遠(yuǎn)方？
十年后的我經(jīng)歷過(guò)更多的快樂(lè)和憂傷、重復(fù)日復(fù)一日的瑣碎與繁忙，你是否已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)，比如今的我更加堅(jiān)強(qiáng)？
沙漏象征著愛(ài)情、友誼和幸福，我拿沙漏衡量著十年是多長(zhǎng)的時(shí)光，將憨尤的沙漏擺在窗前，希望我們要永遠(yuǎn)的幸福，永遠(yuǎn)地珍惜愛(ài)情和友誼！
時(shí)間在消逝，事物在變遷，歲月流失，記憶暗淡，當(dāng)思念已無(wú)，回憶已是奢望，遺忘的時(shí)光只會(huì)沉封于心底。
所以，十年后的我啊，你可千萬(wàn)千萬(wàn)不要像沙漏里的流沙般——趕集似的擠下去，卻被埋沒(méi)在時(shí)光的地底。
哪怕未來(lái)充滿了無(wú)限遐想和幾縷迷茫，但我們依然要保持樂(lè)觀浪漫的心態(tài)，相信活著就不算是太壞。哪怕為了夢(mèng)想有多忙多感嘆，但我們依舊不能忘記欣賞人生沿途風(fēng)光。
若我將這封信放在我的枕上，十年后的我可否在枕上收到。希望你一切安好，把那一天的悲傷化作永遠(yuǎn)的微笑珍藏。
小學(xué)生寫(xiě)十年后的自己句子篇八
“在這個(gè)新舊交替的夜晚，我們?cè)煺娴匾詾?，只要跨過(guò)千年，就抓住了永遠(yuǎn)，其實(shí)沒(méi)人知道什么會(huì)成為永遠(yuǎn)，下一個(gè)千年，我們又在哪里?！?/p>
這句話來(lái)自《匆匆十年》這部電影。是?。≌l(shuí)都不會(huì)知道下一個(gè)十年你會(huì)在哪。
也許，十年后的我，已經(jīng)畢業(yè)，也有一份適合自己的工作，雖然每天都很累，但“累”也是通往幸福到路的過(guò)程。隨著時(shí)間長(zhǎng)河的流動(dòng)，我已不是那個(gè)幼稚的孩子了，雖然還有一點(diǎn)孩子氣，但比以前成熟多了。十年后的我，可能正看著相片，回想起曾經(jīng)的自己，真是又無(wú)奈又可笑。翻看著以前的本子，看著當(dāng)年充滿稚氣的筆跡。
十年后的我，也會(huì)去小河邊看風(fēng)景，去享受這一刻的安靜。坐在長(zhǎng)椅上，河邊淺水處的草兒，與風(fēng)兒纏綿絮語(yǔ)，像是低吟著一首朦朧的情詩(shī)。還有那碧綠的、滿河沿的“楊柳姑娘”拖著她那美麗的秀發(fā)，掩著發(fā)帶般的河水。我只想靜靜的看著景色的美，讓時(shí)間停下。
每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得十年都會(huì)匆匆的過(guò)去。是啊！過(guò)去的十年，就像是一個(gè)匆匆的過(guò)客，它不會(huì)為每個(gè)人停留，但它也為我們?cè)鎏砹似婷畹纳?。我想，十年后的我，也許就會(huì)這樣想吧！
我會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活，在現(xiàn)在努力成為更好的自己。
小學(xué)生寫(xiě)十年后的自己句子篇九
xx：
你好！
我是二十年前的你，你現(xiàn)在應(yīng)該是坐在辦公桌前工作吧？記得在忙碌的工作之余，要抽時(shí)間放松身心，鍛煉身體哦！
你還記得上小學(xué)的時(shí)光嗎？你總是在上課期間開(kāi)小差，話里說(shuō)滿的都是些奇奇怪怪的想法。那些年少無(wú)知的日子，你還記得嗎？
你是否還記得曾經(jīng)的同學(xué)們呢？上課偷偷地說(shuō)悄悄話，下課一起嘻嘻哈哈，追逐打鬧；考試時(shí)都是緊鎖眉頭，一臉苦笑，考完后又一下子雨過(guò)天晴，興高采烈起來(lái)；難過(guò)時(shí)互相安慰鼓勵(lì)，高興時(shí)一同分享喜悅。這就是友誼給你帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)呀，你會(huì)懷念那些可愛(ài)的同學(xué)嘛？
你的愛(ài)好還在堅(jiān)持著嘛？在你11歲的時(shí)候，你對(duì)足球有著無(wú)限的熱愛(ài)，你現(xiàn)在還在踢足球嗎？有一場(chǎng)比賽下來(lái)連進(jìn)三四個(gè)球嘛？我想：這些對(duì)你來(lái)說(shuō)，肯定都是小菜一碟了吧。你小時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)不太理想，現(xiàn)在又是怎么樣了呢？
你現(xiàn)在的家庭肯定也很美滿吧？爸爸媽媽和哥哥肯定也很健康吧？想必這時(shí)候的你，也肯定有了個(gè)愛(ài)你的妻子以及可愛(ài)的孩子了吧？幸福美滿的家庭會(huì)讓你感到很溫暖吧？上面的這些問(wèn)題，都是我想要知道的呢，看到之后快快回信，讓我了解一下二十年后的我吧。祝你永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)開(kāi)心每一天呢！
二十年前的你
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