在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

讀后感作文高中字 讀后感作文字左右高中篇一

起初，樂(lè)樂(lè)是個(gè)不快樂(lè)、不自信的小男孩，是快樂(lè)星球的人幫助了他。雖然他們素不相識(shí)，不曾相交，但他們卻毅然幫助這個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人。這是多么難能可貴的精神??！

中華民族有著五千年的歷史，助人為樂(lè)一直是傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)在卻被一“錢(qián)”字所吞沒(méi)，人與人居然都是利益關(guān)系。這是多么可怕啊！

“快樂(lè)星球”追求的是快樂(lè)，在快樂(lè)的陪伴下獲取知識(shí)。可是……

現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)那種“望女成鳳，望子成龍”的情感給孩子們心靈籠罩了一塊大黑布；老師的嚴(yán)格要求，一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)和緊張的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)不是很好的人絞盡腦汁。并不是我們不喜歡學(xué)習(xí)，而是我們不想整天沒(méi)完沒(méi)了地學(xué)習(xí)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。孩子是快樂(lè)的象征，但現(xiàn)在的人更容易得“抑郁癥”。天真浪漫的孩子，幾時(shí)才能擁有自己的快樂(lè)？

我也渴望找到快樂(lè)，一份我想要的快樂(lè)；我渴望有一個(gè)金色的童樂(lè)，美好的回憶，在快樂(lè)和知識(shí)的陪伴下度過(guò)。我渴望……

讀后感作文高中字 讀后感作文字左右高中篇二

此刻我讀完了這本早已加入閱讀計(jì)劃的《情人》，還有4個(gè)小時(shí)就要進(jìn)入考場(chǎng)，我坐在圖書(shū)館，卻迫切又固執(zhí)的想說(shuō)些什么?！拔以?8歲就變老了”。我試圖去浪漫地解讀這句話(huà)，

我在十八歲的時(shí)候就變老了

我在18歲前遇見(jiàn)了一個(gè)人，遇見(jiàn)他的日子我過(guò)完了我的一生。他走了，我也老了。

兩個(gè)人就像大海里的兩個(gè)溺水者，沒(méi)有浮木，只有互為浮木。因?yàn)楣陋?dú)，因?yàn)橄嗨扑灾旅奈?，可是誰(shuí)都沒(méi)有辦法救贖誰(shuí)。無(wú)力又麻木，只有兩個(gè)人的相處，試圖逃離出這無(wú)垠的大海。

最后的告別，是我乘船而走，我不知道風(fēng)浪何時(shí)來(lái)臨，就像我不知道何時(shí)會(huì)想起你，忘掉你。我們?cè)诤Ｉ细鎰e，從此不聞過(guò)往。

當(dāng)我再見(jiàn)到你，我還依然愛(ài)你，

我認(rèn)識(shí)你，永遠(yuǎn)記得你。那時(shí)候，你還很年輕，人人都說(shuō)你美，現(xiàn)在，我是特為來(lái)告訴你，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得現(xiàn)在你比年輕的時(shí)候更美，那時(shí)你是年輕女人，與你那時(shí)的面貌相比，我更愛(ài)你現(xiàn)在備受摧殘的面容。

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