人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇一

小時(shí)候的我，就十分喜歡讀書(shū)。那一個(gè)個(gè)方塊似的字吸引著我，聞著淡淡的書(shū)香，我的心情也十分愉悅。最初的我根本不知道品讀書(shū)中的文字，而只是喜歡看插圖，這些色彩亮麗的圖畫(huà)，就在我的腦海里形成一個(gè)小故事。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了學(xué)，學(xué)會(huì)了識(shí)字，經(jīng)常跑到爺爺?shù)臅?shū)房里去翻箱倒柜地找書(shū)，也不管認(rèn)不認(rèn)字讀不讀得懂，只是亂讀一氣。爺爺常常會(huì)因?yàn)槲易x不懂還亂講一通而捧腹大笑。后來(lái)，媽媽經(jīng)常給我買故事書(shū)讓我讀，我常常因?yàn)楣适聲?shū)太好看而顧不上吃飯。

步入初中的我，已經(jīng)有了幾分成熟與穩(wěn)重，我不再是只閱讀國(guó)內(nèi)的名著，而是開(kāi)始接觸外國(guó)的名著和有關(guān)歷史的書(shū)籍。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和堅(jiān)持不懈的意志力深深地打動(dòng)了我；閱讀著中國(guó)的近代史，我不僅在感嘆著中國(guó)當(dāng)時(shí)的悲哀，也在心中默默記下了“落后就要挨打”這句話。

世界上最好的事就是讀書(shū)，讀書(shū)使你增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，而且還能陶冶情操。在我的漫漫人生之旅中，書(shū)籍伴我前行。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句話催我?jiàn)^進(jìn)。因?yàn)橛袝?shū)籍，所以我才會(huì)成長(zhǎng)，在快樂(lè)、幸福、溫暖中健康地成長(zhǎng)，其實(shí)，我們應(yīng)該感謝書(shū)籍。

如今的我正在慢慢成長(zhǎng)，唯有讀好一本書(shū)，才能走好人生之路。讓我們攜手共進(jìn)，在書(shū)的海洋中遨游吧！

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇二

書(shū)中的故事或是虛假或是真實(shí)。虛構(gòu)的故事如夢(mèng)般，又如現(xiàn)實(shí)般，淺淺的情感蘊(yùn)含其中。真實(shí)的故事生動(dòng)形象，每一分情感深厚動(dòng)人。

書(shū)中的人物性格都不同，或善或惡，或活潑或內(nèi)向，或吝嗇或大方，或虛偽或真實(shí)……千千萬(wàn)萬(wàn)人物的人生構(gòu)成一個(gè)個(gè)故事，一本本書(shū)。

《海的女兒》中美人魚(yú)公主的善良，鄰國(guó)公主的虛偽，王子的識(shí)人不清?！痘夜媚铩分谢夜媚锏纳屏?，姐姐與后媽的狠厲，王子的真心?！冻笮▲啞分谐笮▲喌膬?nèi)向，姐妹的針對(duì)，母親的放棄。

人們熟知的故事中，總有善人，總有惡人，總有光總有暗。但是沒(méi)有善就不會(huì)有惡，沒(méi)有光就不會(huì)有暗。愛(ài)恨情仇，太多的情感糾葛，才有了這個(gè)復(fù)雜的世界。

故事中善良的少女，不忘初心，不棄本性，不被蒙蔽，愿你一世安好。

故事中復(fù)仇的公主，清楚自己的目標(biāo)，不為仇恨悔恨終身，愿你幸福終生。

故事中虛偽的惡人，不要再做令自己后悔的事，害人終害己，愿你找回初衷。

故事中拯救少女的王子，不要為金錢權(quán)勢(shì)所迷惑，只為守重要的人，愿你明辨是非。

被賦予生命的人物，被賜予靈魂的書(shū)，一切安好如初，有你們相伴，便好！

不需要財(cái)富名譽(yù)，只要自己想要的生活，那么一切便好……

藍(lán)天白云，清風(fēng)明月，暖日幽竹，彼岸那邊，淡淡花香……

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇四

從很小的時(shí)候，我父母會(huì)讓我看一些圖文并茂的巴掌書(shū)。從那時(shí)候起，我就開(kāi)始與書(shū)相伴了吧。

漸漸長(zhǎng)大，書(shū)的種類就越來(lái)越多，當(dāng)然，拋開(kāi)那些一直陪伴在我們身邊的教科書(shū)不說(shuō)，小學(xué)的時(shí)候，童話故事書(shū)是我的最愛(ài)，什么《格林童話》、《安徒生童話》等等。初中的時(shí)候，開(kāi)始接觸那些言情小說(shuō)，武俠小說(shuō)什么的，看的也是一把鼻涕一把淚，一會(huì)哭一會(huì)笑的，每天神經(jīng)兮兮的。

隨著年齡的增長(zhǎng)，心智的成熟，我覺(jué)得，我也開(kāi)始要閱讀一些名著了。以前的我，一直覺(jué)得那些名家寫(xiě)的書(shū)艱澀難懂，沒(méi)意思，有些情節(jié)還很老套，讓人沒(méi)興趣?？墒?，當(dāng)你有一天終于拿起其中一本，慢慢細(xì)讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)有著資本讓人們百看不厭，并且每回看都有著不一樣的感受。在那一天，你也變得感覺(jué)成熟了。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶盒導(dǎo)師。我很贊同，而且不光是青年人，對(duì)于所有年齡階級(jí)的人都是如此。書(shū)會(huì)是你一個(gè)很不錯(cuò)的朋友，并且會(huì)教會(huì)你很多的人生中的道理，這是人都無(wú)法代替的。

常常會(huì)回想起從前那些熱愛(ài)看書(shū)的青春歲月，會(huì)常常跑到書(shū)店看看有什么新書(shū)的時(shí)光。這些與書(shū)相伴的日子，我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)、無(wú)怨無(wú)悔。我還一直擁有著對(duì)書(shū)的熱情。記得以前有人問(wèn)過(guò)我：怎么就這么喜歡看書(shū)？上課看，下課看。我記得我當(dāng)時(shí)是這樣回答他的，因?yàn)?，我想把?shū)當(dāng)伴，讓我不孤單?，F(xiàn)在想想，那時(shí)自己真的是偽文藝，弄得自己文藝的腔調(diào)，但是書(shū)確實(shí)沒(méi)有曾讓我孤單過(guò)。

現(xiàn)在明白，什么文藝不文藝，都是浮云，只有你看書(shū)看得夠多，都明白，我相信每個(gè)人都有讓自己內(nèi)心強(qiáng)大的力量，可以抵擋外來(lái)的任何侵略?，F(xiàn)實(shí)與書(shū)本確實(shí)是有一定的差距，但是我始終堅(jiān)信，書(shū)能讓你的內(nèi)心更厚重，更踏實(shí)。就拿我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的我，似乎已經(jīng)經(jīng)歷百事，看淡人生。

在看書(shū)的時(shí)候，我一直是沉浸在一個(gè)個(gè)故事中，把自己嵌在里面，經(jīng)歷了所有的故事情節(jié)。我不知道我是不是感性的人，但是每一次的看書(shū)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是我腦子中的一場(chǎng)經(jīng)歷，每回都會(huì)隨著故事情節(jié)潸然淚下，開(kāi)懷大笑。

我是真的很愛(ài)很愛(ài)書(shū)，與書(shū)相伴的日子，我一直很幸福。書(shū)本讓我經(jīng)歷了那么多悲歡離合，經(jīng)歷了那么多生生死死。我盼望，盼望著我的這一生也可以璀璨如星，可以一直與書(shū)相伴。

與書(shū)相伴的日子，就是我的整座人生??！

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇五

走進(jìn)書(shū)籍使我收獲了豐富的知識(shí)，走進(jìn)書(shū)籍使我懂得了做人的道理。走進(jìn)書(shū)籍，使我受到了精神上的熏陶，有一句名言說(shuō)得好：“書(shū)使人類進(jìn)步的階梯。”

書(shū)使我們最好的老師，因?yàn)樗鼤?huì)教我們做人的道理，從而使我們不走上違法的道路。

書(shū)是我們最好的老師，因?yàn)樗鼤?huì)傳授給我們一些豐富的知識(shí)，使我們有好的前途。

書(shū)是智慧的象征，是知識(shí)的大門，帶我們了解我們中國(guó)的來(lái)源。

書(shū)是知識(shí)的樂(lè)園，讓我們子啊這個(gè)快樂(lè)樂(lè)園中游玩。

書(shū)是知識(shí)的花園，帶領(lǐng)我們修剪花園里的一枝一葉。

書(shū)是我們知識(shí)的天堂，讓我們每天都去那兒學(xué)知識(shí)。

如果沒(méi)有書(shū)，那我們就沒(méi)有知識(shí)，我們要好好讀書(shū)，這樣才會(huì)有好的前途，好的未來(lái)。

學(xué)好書(shū)，讀好書(shū)。

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇六

依稀記得，兒時(shí)的我，總在過(guò)年那幾天的夜晚，坐在院中的小板凳上，捧著個(gè)盛滿餃子的小鐵碗，仰著頭看煙花。煙花綻放的那一剎，一束極細(xì)的五彩的浮光突然如魚(yú)鰭般游來(lái)，吹在我的臉上。

六歲那年，我來(lái)杭州了。平日里，再?zèng)]見(jiàn)過(guò)煙花。

去年過(guò)年，我又回到老家。那幾天，每晚都會(huì)有煙花。

已經(jīng)無(wú)法聽(tīng)清耳機(jī)里的音樂(lè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)外面的天空已經(jīng)是一片五彩繽紛了。于是便停住，透過(guò)窗子看煙花。煙花已不再是兒時(shí)的煙花，卻依然美麗。它們都有自己的光芒，自己的色彩，自己的聲音。點(diǎn)點(diǎn)閃光就像黑夜里動(dòng)人的傳說(shuō)，搶走星辰的光環(huán)。這煙花，是寒冷的空氣變得柔和了，是困倦的世界變得亢奮了，是恬靜的空氣變得飛濺了。透過(guò)那淡粉色的光芒，我仿佛觸摸到了一幅優(yōu)美的剪影。

在近幾分鐘的觀賞中，我才發(fā)現(xiàn)煙花給我?guī)?lái)的真正快樂(lè)。煙花那嬌小的身軀，用短暫的生命，綻放出它一生中最燦爛，最絢麗的光輝，在人們心里留下了閃光的永恒。煙花雖然短暫，但與煙花相伴的日子，它給我?guī)?lái)了愉悅的心情。我的眼前不知怎地浮現(xiàn)出了蠟燭的身影，在無(wú)數(shù)作家筆下，蠟燭似乎最值得贊美。但他們卻忽視了逢年過(guò)節(jié)必不可少的煙花。煙花與我們相伴了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，卻不求索取，只為給我們抹去煩惱與憂傷，帶來(lái)快樂(lè)和自在。如果沒(méi)有煙花，節(jié)假日就不會(huì)變得多彩。

與煙花相伴的日子，美好的一切緣何總在瞬間綻放，任憑回憶無(wú)助的摸索，卻不肯讓美麗重新彌漫。

我傾心于曇花的一現(xiàn)我醉夢(mèng)于流星的劃過(guò)，我希望每一刻，每一片夜空都有煙花迷爍。那是與煙花相伴的日子。

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇七

感謝你，書(shū)籍

自倉(cāng)頡造字以來(lái)，這天地間就有了你。

無(wú)論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無(wú)論是竹簡(jiǎn)上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書(shū)，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。

感謝你，書(shū)籍。因?yàn)橛心?，才有了歷史，時(shí)代與時(shí)代之間才有了溝通。因?yàn)橛心?，我知道了商紂的殘暴，秦國(guó)的強(qiáng)大。我看見(jiàn)了時(shí)代的更替，國(guó)家的衰敗。因?yàn)橛心?，一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教?xùn)，懂得了勵(lì)精圖治，愛(ài)民如子，創(chuàng)造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛(ài)國(guó)治國(guó)的經(jīng)典。

感謝你，書(shū)籍。因?yàn)橛心?，我?思緒常常與你一起馳騁。我們一起經(jīng)過(guò)

感謝你，書(shū)籍。因?yàn)橛心?，我明白了許多生活中無(wú)法明白的人生哲理。我知道了面對(duì)困難，我們應(yīng)該拿出勇氣和信心，堅(jiān)持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對(duì)未來(lái)，我們應(yīng)該給自己樹(shù)立目標(biāo)，并朝著自己的理想努力奮斗。遨游在你的海洋里，我就像一個(gè)渴望得到營(yíng)養(yǎng)的小嬰兒，貪婪的吮吸著你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。

感謝你，書(shū)籍。因?yàn)橛心?，一路走?lái)，我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄，我會(huì)時(shí)刻記住你給我的教誨，和你一起走過(guò)人生的每一個(gè)關(guān)卡。

感謝你，書(shū)籍。

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇八

粵劇，又名“廣東大戲”或“大戲”，是廣東的一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。粵劇用人物的對(duì)話來(lái)推進(jìn)故事情節(jié)，而并非旁白敘述，顯得更生動(dòng)、更引人入勝?！跋鄲?ài)”，始于兩年前的夏天。

暑假，身為粵劇迷的外婆到家中看護(hù)年幼的妹妹。不管何時(shí)，外婆身邊總會(huì)帶著一部平板，平板上一定播著精彩絕倫的粵劇，而外婆則在一旁專注地觀看或傾聽(tīng)。最初，我對(duì)粵劇并不感冒，還擅自給它貼上了“老一代”、“舊時(shí)代”等標(biāo)簽，但一次偶然，改變了我對(duì)它的貶義看法，并對(duì)它產(chǎn)生了好感。

一次，我去上洗手間，卻被主臥里的一句擲地有聲的“六月飛霜”吸引住了。啥?六月下雪了?我抑制不住好奇心，便到主臥里一探究竟。那是一出《竇娥冤》，我乖乖地坐在外婆身旁，瞪大雙眼，全神貫注地盯住平板。只見(jiàn)人物的語(yǔ)氣、動(dòng)作、神態(tài)、心理全都溢出了平板，演員們?cè)诖睬暗倪^(guò)道上為我們展現(xiàn)。我驚呆了，嘴巴因驚訝形成了一個(gè)圓，一副“魂不守舍”的樣子，仿佛我已經(jīng)進(jìn)入了竇娥的世界，品味著世間的人情冷暖。只見(jiàn)——王少爺見(jiàn)真相就要出現(xiàn)，急出一頭汗，臉上滿是惶恐之色，一步、兩步，他輕輕地走到陪審官旁邊，一邊湊近他的耳朵說(shuō)了一句“你懂的”，一邊從口袋里摸出一錠金元寶，放入陪審官的手中，一臉壞笑，而陪審官臉上也是充滿奸詐。我心頭一寒，這下竇娥是真的像啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了。我心頭好像缺了點(diǎn)什么似的，深嘆一口氣，有感而發(fā)，說(shuō)道：“高官壓榨百姓，百姓苦啊?！鳖D時(shí)，心中百感交集，有對(duì)粵劇的喜愛(ài)，有對(duì)演員的敬佩，有對(duì)高官的痛恨，也有對(duì)百姓的同情。

如果說(shuō)《竇娥冤》將我對(duì)粵劇的喜愛(ài)之門打開(kāi)的話，那《文武繡球》一定是將我拉入大門并踏上階梯的。

在《文武繡球》中，習(xí)武的明玉與梅香愛(ài)戀，而他習(xí)文的弟弟玉明則與云柔愛(ài)戀。劇中洋溢著幽默諧趣，其中有不少情節(jié)令我捧腹大笑，粵劇之趣在其中被體現(xiàn)得淋漓盡致，在一笑之中，表達(dá)了人們對(duì)自由戀愛(ài)的追求。

從《竇娥冤》的悲傷到《文武繡球》的歡樂(lè)，粵劇之美、粵劇之華、粵劇之趣都讓我對(duì)粵劇的喜愛(ài)加深，那段與粵劇相伴的日子是充實(shí)的、美麗的。

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇九

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@句話明朗地道出了書(shū)籍的好處，讓我不得不愛(ài)讀書(shū)。擁抱書(shū)籍，我的見(jiàn)解，其實(shí)就是熱愛(ài)讀書(shū)。

我在小的時(shí)候就會(huì)擁抱書(shū)籍了。在一、二年級(jí)時(shí)，那是我還認(rèn)不得字，也悟不出什么大道理，就只能看那些帶注音的《格林童話》、《安徒生童話》以及一些故事書(shū)，多半都是帶圖畫(huà)的那種。書(shū)中出現(xiàn)什么悲傷的事情，我的心情也隨之變壞；書(shū)中出現(xiàn)什么令人愉快的事情。我的心情也隨之轉(zhuǎn)好。書(shū)本牽動(dòng)著我的喜怒哀樂(lè)，陪伴我度過(guò)了快樂(lè)的童年。

稍微大一點(diǎn)了，認(rèn)得些字了，我又愛(ài)上了四大名著。七實(shí)三虛的《三國(guó)演義》，奇幻無(wú)窮的《西游記》，忠肝義膽的《水滸傳》，真愛(ài)無(wú)懼的《紅樓夢(mèng)》，每一本都很吸引我的眼球。后來(lái)，我又讀了《東周列國(guó)志》、《蕩寇志》、《封神演義》等古籍。雖然這些以文言寫(xiě)就的古籍我看得不是太懂，不過(guò)總算從中悟出了一些道理，也算是開(kāi)卷有益了吧！

而到了如今，作為初中生的我，已經(jīng)不會(huì)再去讀那些帶注音的童話書(shū)，更不會(huì)去讀那些帶圖片的故事書(shū)。我如今讀的書(shū)，種類繁多。有中國(guó)名著，有外國(guó)名著；有金庸武俠，有紅色經(jīng)典；有唐詩(shī)宋詞，有喜劇悲劇……而我讀書(shū)時(shí)，那些語(yǔ)言用得華麗，卻虛無(wú)飄渺，沒(méi)有真情實(shí)感的書(shū)，我是不會(huì)去注意的；而那些語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，卻包含真情實(shí)感的書(shū)，我會(huì)很認(rèn)真地品讀。

每當(dāng)無(wú)聊之時(shí)，我會(huì)擁抱書(shū)籍，以解悶；郁悶之時(shí)，我會(huì)擁抱書(shū)籍，以消愁；快樂(lè)之時(shí)，我會(huì)選擇擁抱書(shū)籍，以感受。擁抱書(shū)籍已經(jīng)成了我生活中地一部分，不可切割地一部分。

有人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于與一個(gè)高尚的人說(shuō)話?！倍艺J(rèn)為：擁抱書(shū)籍，就等于與自己的一位知心朋友擁抱。朋友們，讓我們共同走進(jìn)書(shū)的海洋，擁抱書(shū)籍吧！

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇十一

與什么相伴的日子作文

《與跑道相伴的日子》

堅(jiān)持，就是勝利

——題記

“預(yù)備——砰！”隨著裁判一聲槍響，我和同學(xué)們像一群駿馬一樣馳騁在體質(zhì)測(cè)試1000米的跑道上?！凹佑停罪?，加油，米飯……”場(chǎng)外的加油聲、呼喊聲、打氣聲，接連不斷，就連校園外的媽媽也在不住地呼喊著：“加油，相信自己，你一定行！”想著媽媽期待的眼神，聽(tīng)著同學(xué)們熱情的呼喊，我的心里暖暖的，便有了跑下去的動(dòng)力。

我的思緒飄回了一年前。

在小學(xué)校園里，那是我第一次做如此長(zhǎng)途跋涉的“旅行”——跑1000米。在烈日炎炎的下午，發(fā)令槍在耳邊刺耳地“尖叫”起來(lái)，我慵懶地蹭出起跑線。見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的跑在了我的前面，我被落下了100米、200米、300米……，我一點(diǎn)兒也不著急，反而跑得更慢了些。“誰(shuí)讓我是個(gè)胖子，胖子就要有胖子的樣子，反正我學(xué)習(xí)成績(jī)好，體育不好也沒(méi)關(guān)系的?！蔽倚睦锇蛋迪氲健Ｗ詈蟮慕Y(jié)果可想而知，1000米我跑了6分半，全班倒數(shù)第一，我感到臉上有點(diǎn)兒發(fā)燒。

我畢竟是“腹有米飯肚子大”的胖子，體育訓(xùn)練這種事自然而然會(huì)跟隨著美食一起消失在我的肚子里，不久，我就把6分半的事情忘得一干二凈了。但媽媽不會(huì)忘，她從我6分半的那天起就下定了決心，要來(lái)狠狠地折磨我這個(gè)胖子——我終于被拉到了體能訓(xùn)練場(chǎng)上，正式開(kāi)始了與跑道相伴的日子。

一望無(wú)際的操場(chǎng)，高聳入云的單杠，滿臉殺氣的教練——我感覺(jué)這不像是訓(xùn)練場(chǎng)，而是殺豬場(chǎng)。終于，在一番垂死掙扎后，我被推到了操場(chǎng)上，開(kāi)始了痛苦的訓(xùn)練。

一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，在這里竟變得如此漫長(zhǎng)。經(jīng)歷了跑步、跳繩、拉伸、俯臥撐等一系列洗禮后，大汗淋漓的我終于盼到了教練下課的口哨聲?！跋轮茉賮?lái)啊，回去要認(rèn)真復(fù)習(xí)！”教練對(duì)我發(fā)出了“戰(zhàn)書(shū)”。我不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著便挪回了家里。

剛到家，媽媽搬來(lái)了體重秤：“來(lái)，上來(lái)稱稱！”我閉著眼睛，在稱上等待著我不愿看到的結(jié)果和媽媽那凝重的表情。突然，媽媽驚喜的叫聲打破了我內(nèi)心的絕望：“哎，你瘦了——2兩！”我緩緩睜開(kāi)了眼睛，瞅了瞅稱上的數(shù)字——真的！雖然只有2兩，但足夠讓我這個(gè)胖子歡喜雀躍。我暗下決心：下周我還要去訓(xùn)練！

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，一年的時(shí)間很快就過(guò)去了，我與跑道已經(jīng)相伴了一年的時(shí)光。體能訓(xùn)練讓我找到了自信，看到了希望。雖然我的跑步跟其他同學(xué)相比還是那么慢，但至少我已經(jīng)提高了一分鐘，而且我的一分鐘跳繩可以突破200個(gè)了！

但是，一個(gè)月前的突然受傷，讓我暫時(shí)遠(yuǎn)離了跑道。我傷心，難過(guò)，還有一個(gè)月就要體質(zhì)測(cè)試了，我要怎么辦？媽媽帶我來(lái)到了家附近的人才公園，讓我慢慢做恢復(fù)運(yùn)動(dòng)?？粗瞬殴珗@的藍(lán)色塑膠跑道，看著跑道上一一閃過(guò)的身影，我心中的信心和希望又慢慢回來(lái)了。我只要努力了，就不后悔。

“加油，米飯，加油，米飯……”

我的思緒又回到了學(xué)校體質(zhì)測(cè)試的現(xiàn)場(chǎng)。在紅色的跑道上，我?guī)е鴫?mèng)想，帶著信念，帶著勇氣，拔腿向終點(diǎn)跑去……

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

——尾記

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇十二

與陽(yáng)光相伴的日子作文600字

九月的陽(yáng)光是那么明媚，照在大地上，使整個(gè)世界溫暖了起來(lái)。

剛上小學(xué)的我，走在校園里，沐浴在陽(yáng)光下，是那么無(wú)憂無(wú)慮。我從不為學(xué)習(xí)擔(dān)憂，也沒(méi)有被逼著上各種“興趣”班；我沒(méi)有因人際關(guān)系而煩惱，也不會(huì)因?yàn)槭チ四承┛鞓?lè)而感到難過(guò)。有一首歌是這么唱的：“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)淘淘”這恰好描繪出了我當(dāng)時(shí)的心境。

“來(lái)玩嗎？”放學(xué)后，同學(xué)們總是這樣叫我。“來(lái)了！”我回答。我奔過(guò)去，加入他們的.行列。我們時(shí)常在操場(chǎng)上到處跑，高懸的太陽(yáng)很刺眼，它灑下的陽(yáng)光卻很溫暖；照在我身上，又直照到我小小的心房里，暖暖的。

那段每日與陽(yáng)光相伴的日子，是我最快樂(lè)的時(shí)光。

我本以為這樣的日子可以一直延續(xù)下去，然而，后來(lái)一切都變了！

三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)開(kāi)始不穩(wěn)定，甚至出現(xiàn)了下滑。父母認(rèn)為是時(shí)候改變了！便給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班。甚至為了給補(bǔ)習(xí)班騰出時(shí)間，將我喜歡的興趣班都停掉了，還給我買了無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)資料。從前與我相伴的陽(yáng)光總是見(jiàn)不到我的身影，它也追隨著我回家了。偶爾，我望向窗外，有幾束陽(yáng)光映入我的眼簾；雖然那只是幾束殘留的、即將歸家的陽(yáng)光，卻也給了我莫大的慰藉。

但隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，連那最后的幾束陽(yáng)光都被來(lái)勢(shì)洶洶的霧霾遮住了。我與陽(yáng)光相伴的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。

當(dāng)我考上了心儀的初中，有一天，我路過(guò)小學(xué)，那照在教學(xué)樓上刺眼的陽(yáng)光再次吸引了我。它仿佛在向我招手我情不自禁地走了進(jìn)去。我在那難得的、溫暖的陽(yáng)光下，慢慢回憶著小學(xué)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。

太陽(yáng)對(duì)我微笑著，也讓我豁然開(kāi)朗。驅(qū)散了心中的陰霾，我終于找尋回了那段與陽(yáng)光相伴的日子。

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇十三

古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，那些青蔥的歲月，那些懵懂的日子，我與書(shū)一起走過(guò)，走過(guò)成長(zhǎng)的磕磕絆絆，走過(guò)歲月的荏苒如梭，走過(guò)四載春秋，行至如今，我與書(shū)一起走過(guò)的日子，已有一千三百多個(gè)日日夜夜。

還記得那語(yǔ)文書(shū)里的生字不知從什么時(shí)候開(kāi)始越來(lái)越少，那些文字與句子越來(lái)越容易被所理解與熟記，那些唐詩(shī)從五言絕句到七言律詩(shī)再到敘事長(zhǎng)詩(shī)，那些宋詞從淺顯易懂的小令變成了中調(diào)再到長(zhǎng)調(diào)，從“小橋流水人家”到“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。我們從學(xué)習(xí)字詞的階段到行文時(shí)運(yùn)筆如飛，原來(lái)，那些書(shū)陪伴了我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我的提高!

還記得那些英語(yǔ)書(shū)里的abcd與字母表不知何時(shí)起變成了一句句英文對(duì)話，又不知何時(shí)開(kāi)始變成了一篇篇文章，可奇怪的是單詞我們都認(rèn)識(shí)了，文章我們都可以讀懂了，原來(lái)，我們一起已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多的單詞，卻又不僅僅是單詞，還有語(yǔ)法啊，寫(xiě)作呀，好多好多!

還記得那些數(shù)學(xué)書(shū)里的1234的算術(shù)題不知在什么時(shí)候變成了四則混合運(yùn)算，又不知什么時(shí)候變成了帶x的方程，后來(lái)不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我們的運(yùn)算能力提高了，再計(jì)算時(shí)連計(jì)算器都懶得用了，只要靠心算就可以了!可是那些書(shū)，卻被我們塵封在了角落，落滿了灰塵，淡卻了記憶中的痕跡????

除了學(xué)校里的課本，語(yǔ)數(shù)外、理化生、音體美，我們的課余生活也少不了書(shū)本的陪伴。從童話故事到漫畫(huà)書(shū)，從《讀者》《意林》到《哈利波特》再到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們從清純的少年步入了青少年的行列，我們開(kāi)始以大人自居，我們開(kāi)始渴望長(zhǎng)大，而這個(gè)長(zhǎng)大的過(guò)程卻少不了也并沒(méi)有少了書(shū)的陪伴!

那些《西游記》里的妖魔鬼怪與一路求取真經(jīng)的師徒四人，多么的像一路走來(lái)的我們，不停的追尋著知識(shí)的腳步，徜徉在那書(shū)海忘乎所以;那些《水滸傳》中的各路英雄，像不像班級(jí)里的我們各不相同，卻有著相同的理想與目標(biāo)，共同努力與奮斗著;那些《三國(guó)演義》里的王侯將相是否就是我們逐鹿的功名利祿，是否就是我們明天努力的方向與目標(biāo);那些《紅樓夢(mèng)》里的燕燕鶯鶯到最后的慘淡收?qǐng)觯欠窬褪且磺蟹被浔M的悲涼?

那些，那些，那些有書(shū)陪伴的日子，我們汲取著營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)了自己，我們成長(zhǎng)了自我，思考了人生!那些，那些，那些有書(shū)陪我走過(guò)的日子，真好!

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇十五

與朋友相伴的日子作文600字

友情，就像一條小河，如果你心胸開(kāi)闊，那么這條小河最終流向大海;如果你心胸狹窄，那你這條小河一定會(huì)變成小溪，最終會(huì)干涸。

在我一年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了一位新朋友，他的名字叫：陳某，我和他經(jīng)常形影不離，當(dāng)?shù)搅朔艑W(xué)不得不分開(kāi)的時(shí)候，我們才踏上各自回家的路。有時(shí)候周末空閑出來(lái)去圖書(shū)館，偶爾也會(huì)碰到他。

在學(xué)業(yè)和作業(yè)問(wèn)題上，不用說(shuō)，他的成績(jī)比我的好得多，有時(shí)我們還會(huì)去各自的家里做作業(yè)，互相進(jìn)步。一年后，我們各自的成績(jī)也有所提高了，現(xiàn)在，我的成績(jī)和他的成績(jī)已經(jīng)不相上下了，不過(guò)，我們還是按照原來(lái)的方法來(lái)提高自己的的成績(jī)。

突然，一件突如其來(lái)的事打破了我們兩個(gè)之間的友誼。

在我們讀四年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)谕孀矫圆兀贿^(guò)我的手氣一點(diǎn)也不好，因?yàn)槲也氯偸禽?，不用說(shuō)也知道，肯定是我捉啦!

玩前我和他說(shuō)好不捉他的，不過(guò)，不捉他的可能性變小了，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)人贏了，如果捉另外一個(gè)，他就贏了，但是，我捉得到另外一個(gè)人的機(jī)率也小了，

我現(xiàn)在面臨著失信和輸這兩條路，只要我踏上任何一條，我都會(huì)敗!

最后，我還是選擇了第二條路，轉(zhuǎn)身去追另外一個(gè)同學(xué)，兩分鐘后，我成功地捉住了這個(gè)同學(xué)，他也贏了。突然，他走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這是我們最后一次見(jiàn)面了，因?yàn)槲揖鸵ケ本┳x書(shū)了，這，這是我的電話以及我的q號(hào)。”忽然，兩行清淚掛在了我和他的臉上，我接了過(guò)來(lái)，回到家我立馬加了他的q號(hào)……

有他陪伴的日子真的非常開(kāi)心，他應(yīng)該在北京過(guò)得好吧。

現(xiàn)在，時(shí)間一眨眼過(guò)了三年，我至今難忘有他在時(shí)的時(shí)光。

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇十七

日子有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日子，一日很長(zhǎng)又很短。常識(shí)如度日如年。短時(shí)又如白駒過(guò)隙。以前終究能做什么呢？在學(xué)校。學(xué)習(xí)的知識(shí)，看著書(shū)嫉妒過(guò)。放假時(shí)無(wú)聊，可以看朱迪尋找樂(lè)趣。所以書(shū)籍也就跟著我一起相伴的日子。我就這樣愛(ài)上了書(shū)籍。

書(shū)籍是什么？我并不知道。我第一次接觸到書(shū)籍是在四歲時(shí)。我到現(xiàn)在還是記憶猶新。

那一天晴空萬(wàn)里。在陽(yáng)光里。這時(shí)媽媽回來(lái)了。看到媽媽回來(lái)。我大聲的叫道。媽媽。看到媽媽手里拿著東西。我認(rèn)為那是媽媽帶給我的，果然不出所料，那就是給我的。我跑過(guò)去用我那胖嘟嘟的小手提了起來(lái)。我提的有點(diǎn)吃力。媽媽過(guò)來(lái)幫我。把我和那東西放在了沙發(fā)上。媽媽告訴我。這就是書(shū)，也是書(shū)籍。我就坐在那聽(tīng)媽媽講。時(shí)間就那么的流逝了。

小學(xué)了，我拿起一本書(shū)給?？粗@本書(shū)，我就覺(jué)得非常有意思。原來(lái)就是一本歷史書(shū)。開(kāi)始喜歡上歷史書(shū)。我例有課余時(shí)間就會(huì)去九江最大的圖書(shū)館借歷史書(shū)看。高爾基說(shuō)過(guò)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這也為我初中歷史的好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

小學(xué)時(shí)我也開(kāi)始讀一些名著，閑的時(shí)候我就遨游在書(shū)的海洋里。雖然時(shí)間匆匆流逝。但是我進(jìn)入了書(shū)的世界。我好像姜子牙在河邊釣魚(yú)，又像是孫悟空保護(hù)著唐僧去西天取經(jīng)。

到了初中，我感受到了書(shū)的世界，擴(kuò)大了變得無(wú)邊無(wú)際，這片海洋里添加了很多的種類。散文詩(shī)歌。我好像泰戈?duì)栆粯?，變成各種各樣的東西。無(wú)憂無(wú)慮的玩。我又好像魯迅先生。在。百草園里玩著又在三味書(shū)屋里學(xué)習(xí)。

我熱愛(ài)書(shū)籍，書(shū)籍離不開(kāi)我的生活。

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇十八

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這個(gè)比喻就十分貼切。

兒時(shí)，我就對(duì)書(shū)好奇。五六歲時(shí)，我已經(jīng)粗識(shí)文字，知道讀書(shū)。每看到那些手里捧著書(shū)的孩子，我就很欣賞，拿起一本書(shū)開(kāi)始讀起來(lái)。自從我讀了書(shū)，我就感覺(jué)我的小腦瓜里有了知識(shí)，覺(jué)得這是一種樂(lè)趣。

每次自己在家，只要有書(shū)作伴，我便不再孤獨(dú)，不感到害怕。

九歲時(shí)，我接觸書(shū)更多了，《格林童話》《365夜好故事》《愛(ài)的教育》……看了《鸚鵡的故事》我覺(jué)得做人要有樂(lè)觀主義精神；看了《湯姆叔叔的小屋》我忍不住眼淚花花，像斷了線的珠子。

十一二歲，我就不只看小故事書(shū)，開(kāi)始看一些名著。《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》……書(shū)，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，當(dāng)然，它不只給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也帶來(lái)了憂傷。

看了那些感人的文章，我覺(jué)得不能只看快樂(lè)的故事，看一些感人的故事更讓人回味無(wú)窮。

書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，給我?guī)?lái)了憂傷，給我?guī)?lái)了……

書(shū)給予了我太多，我為什么不感謝它呢？

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇十九

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍，確實(shí)是一位好的朋友，它帶領(lǐng)我們邁向進(jìn)步的成功之路，它給予了我們溫暖的光芒，讓我們能在黑暗中大踏步前進(jìn)。

我喜歡讀書(shū)，與書(shū)籍相伴的日子是豐富多彩的，有《馬克·吐溫短篇小說(shuō)》，有《福爾摩斯探案集》，有《史記》……還記得小時(shí)候媽媽給我講《安徒生童話》，我懂得了像丑小鴨一樣，人不可貌相的道理；體會(huì)了拇指姑娘一樣單純善良的品質(zhì)；看到了賣火柴的小女孩的可憐際遇。

我喜歡讀書(shū)，與書(shū)籍相伴的日子是快樂(lè)的。在《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了唐僧，孫悟空等師徒四人帶我進(jìn)入了一個(gè)神話世界。讀《水滸傳》，其中以宋江為首的一百零八為梁山好漢，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)充滿義氣的江湖豪杰。細(xì)品《紅樓夢(mèng)》，觀賞大觀園美景，賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事讓我看見(jiàn)了社會(huì)的封建黑暗。閱讀《三國(guó)演義》，體會(huì)政治生活，諸葛亮有謀有略，與司馬懿旗鼓相當(dāng)。一個(gè)個(gè)有血有肉的故事總在我眼前浮現(xiàn)著。

我喜歡讀書(shū)，與書(shū)籍相伴的日子不是孤獨(dú)的。想到“海上生明月，天涯共此時(shí)”，我知道這個(gè)世界上還有許多人在關(guān)心我，我并不是孤獨(dú)的。當(dāng)我失落時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的詩(shī)句，這使我從失落的陰影中走出來(lái)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

從《安徒生童話》到《唐詩(shī)三百首》再到《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等四大名著，我才懂得，時(shí)間在流逝而我也在成長(zhǎng)，與書(shū)籍一起成長(zhǎng)。

好書(shū)是良師益友，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴，是智慧的源泉。“有書(shū)作伴好還鄉(xiāng)”，我之所以能夠體會(huì)到這一切美好世界，領(lǐng)略到這一切知識(shí)，不都是因?yàn)橛袝?shū)的陪伴嗎？

我將永遠(yuǎn)懷念與書(shū)籍陪伴的日子。

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇二十

莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！钡拇_，書(shū)籍是一杯芳香的清茶，凈化我的心靈；書(shū)籍是一滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)我的心田；書(shū)籍是二月里溫暖的春風(fēng)，催我向上。

在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買了很多色彩鮮艷的圖畫(huà)書(shū)，講給我聽(tīng)。每當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候，我會(huì)特別地安靜。當(dāng)我能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，我就搶著看書(shū)。雖然不太明白書(shū)中的內(nèi)容，但看著那些圖畫(huà)，我會(huì)覺(jué)得特別有趣。我上學(xué)了，讀一年級(jí)了，每當(dāng)路過(guò)書(shū)店，我就會(huì)拽著媽媽的衣角乞求媽媽給我買書(shū)。什么《格林童話》《安徒生童話》……都是我的最愛(ài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，最愛(ài)看《淘氣包馬小跳》《世界未解之謎》《三國(guó)演義》……

感謝書(shū)籍，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。

每逢周末，你經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：在那藍(lán)藍(lán)的天空上，有幾朵漂浮不定的白云，綠茵茵的草地上坐著一對(duì)母女，小女孩依偎在母親的懷抱中，母親給小女孩讀著故事，小女孩也時(shí)不時(shí)翻著自己喜歡的書(shū)……其實(shí)那對(duì)母女不是別人，就是我和媽媽。傍晚，橘黃的燈光下有一張桌子，一個(gè)小女孩坐在桌子前靜靜地讀著喜愛(ài)的書(shū)，時(shí)而歡笑，時(shí)而憂愁，時(shí)而沉思……那個(gè)小女孩不是別人，就是我。

感謝書(shū)籍，陪伴我度過(guò)許多閑暇的時(shí)光。

書(shū)不僅給我快樂(lè)，還給我以啟迪。司馬光砸碎了缸，救出了伙伴，司馬光的聰明感召著我；居里夫人在逆境中奮發(fā)讀書(shū)、堅(jiān)持不懈研究實(shí)驗(yàn)，她的大公無(wú)私，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神激勵(lì)著我；那為幫助朋友而寧可犧牲自己的夏洛，他與朋友那純真的友誼深深地感動(dòng)著我……

書(shū)給予了我太多太多，對(duì)于書(shū)的喜愛(ài)，我將恒久不變。感謝書(shū)籍！

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇二十一

幼時(shí)父母工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，我便到鄉(xiāng)下與爺爺奶奶同住。爺爺奶奶雖然待我甚好，但也不及父母。內(nèi)心的寂寞終究無(wú)處安放，夜晚對(duì)于我來(lái)說(shuō)，終究黑暗可怕。只有那發(fā)亮的水晶球，發(fā)出美妙的音樂(lè)，伴隨著在它里面的美麗的煙花，陪著我渡過(guò)一個(gè)個(gè)黑暗的夜晚。

第一次看見(jiàn)煙花，是在某個(gè)除夕。一縷亮光沖進(jìn)夜空，絢麗的光彩，在空中翻飛、旋轉(zhuǎn)、跳躍、升華！驟雨一般，是噼里啪啦的響聲；旋風(fēng)一樣，是應(yīng)接不暇的光亮；彩虹一樣，是絢爛的圖案！好一場(chǎng)精彩的煙花秀！伴隨著被煙花點(diǎn)亮的燦爛的夜空，爸爸媽媽回來(lái)了！幼時(shí)的記憶，便在煙花的裝點(diǎn)下變的多彩。

到了少年時(shí)期，學(xué)業(yè)繁重，玩耍的時(shí)間也被更多的xyz所替代?？菰餆o(wú)聊的日子里期待著能經(jīng)?？梢钥礋熁?，但是城里城管管的嚴(yán)，就算在過(guò)年也很少見(jiàn)到煙花了。幸而，仍有水晶球相伴，看著里面美麗的煙花，感到惋惜卻又無(wú)能為力。

今年年前，我坐在窗邊翻閱兒時(shí)畫(huà)的畫(huà)。一張又一張，手法極其幼稚，但卻都在描繪同一樣事物煙花。正看的出神，突然，‘嗖’的一聲，天空被點(diǎn)亮了，像如沸的繁星、像燎原的一把烈火！考試的壓力、惱人的題目都在看到煙花的一瞬間消失不見(jiàn)了。是誰(shuí)，又把這黑暗的夜空點(diǎn)亮了？

遠(yuǎn)處，另一個(gè)煙花飛向天空，卻又掉了下去，只留下一縷白煙消失不見(jiàn)，沒(méi)有絢麗的瞬間。是啊，煙花如果不絢麗、不耀眼、不綻放，又有何意義呢？想到這，我收起畫(huà)冊(cè)，面向書(shū)桌，繼續(xù)那一道道還未解完的習(xí)題。窗外雖吵，我心卻平靜。

隨著時(shí)間的流逝，煙花越來(lái)越少，不變的是煙花教會(huì)我的道理

窗外安靜了下來(lái)，只聽(tīng)得房間內(nèi)鬧鐘的滴答聲。

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇二十二

書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。

書(shū)籍在現(xiàn)代人口中總是不可或缺的。然而，書(shū)是什么樣的呢？書(shū)會(huì)變魔術(shù)嗎？書(shū)會(huì)說(shuō)話嗎？書(shū)有什么用？

書(shū)，一本正方形的書(shū)。很普通，沒(méi)什么特別的！

書(shū)就像一個(gè)精靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在釋放著魔力，深深地吸引著人們。它能豐富我們的靈魂，浸透我們的精神！

書(shū)就像老師。它教會(huì)了我如何做人，如何回報(bào)父母，如何分辨是非。帶我走遍中國(guó)，深入了解中**親的歷史。

一天中的每一分每一秒，書(shū)都與我擦肩而過(guò)。

我激動(dòng)的時(shí)候，是書(shū)告訴我要學(xué)會(huì)和親朋好友分享快樂(lè)。當(dāng)我崩潰的時(shí)候，是書(shū)告訴我要學(xué)會(huì)分散自己的注意力，讓自己不那么痛苦。當(dāng)我感到壓力很大的時(shí)候，是這本書(shū)告訴我要學(xué)會(huì)把壓力變成動(dòng)力，勇往直前！

有書(shū)的時(shí)候感覺(jué)很充實(shí)，很快樂(lè)。讀書(shū)也是一種高享受！

有書(shū)的時(shí)候感覺(jué)很溫暖很幸福。讀書(shū)也是高雅品味之一！

“蜀山有苦干之路，學(xué)海無(wú)涯?！??！耙槐緯?shū)讀一百遍，就能看出它本身的意義”。“書(shū)仍然是藥，但是讀好書(shū)可以治愈傻瓜.”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)書(shū)如神。”?！皶?shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉”.

哦！書(shū)，我的生活因?yàn)槟愣剩?/p>

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇二十三

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它使我們陶醉其間，為我們陶冶情操，讓我們受益頗深……有書(shū)陪伴的日子，就如同遨游在知識(shí)的海洋，是那樣充實(shí)而美好。

記得剛會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，父親常常帶我到圖書(shū)館，翻閱自己感興趣的書(shū)籍。從《格林童話》到《伊索寓言》;從《唐詩(shī)三百首》到《四大名著》，漸漸的，那一本本書(shū)徹底打開(kāi)心扉，使我撲向了書(shū)的懷抱，時(shí)不時(shí)就捧起一本書(shū)來(lái)看，為此，還鬧出了不少笑話呢!

那天放學(xué)回家，我拿起《西游記》，津津有味地讀起來(lái)。夕陽(yáng)西下，落日余暉染紅了我的書(shū)，我越讀越起勁，看到豬八戒狼吞虎咽，我的嘴也跟著動(dòng)了起來(lái);我到孫悟空騰云駕霧，我的身子也隨著搖來(lái)?yè)u去……這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我站在沙發(fā)上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，疑惑地問(wèn)：“你在干什么?趕緊下來(lái)，我給你帶了你最愛(ài)吃的紅燒牛肉面?！倍覅s情不自禁地大叫一聲：“夯貨，別吃了，趕緊跟我去打妖怪。”“什么亂七八糟的!趕快過(guò)來(lái)吃飯!”我立馬回應(yīng)：“俺老孫來(lái)也!”

當(dāng)天晚上，我將《水滸傳》藏到枕頭下，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)竊讀記。媽媽剛走出房間，我就躡手躡腳地打開(kāi)臺(tái)燈，專心致志地讀了起來(lái)。霎時(shí)間，門開(kāi)了，媽媽來(lái)了個(gè)回馬槍：“又偷看書(shū)，這么晚了再不睡會(huì)傷身體?！倍覅s不由自主地說(shuō)道：“吾乃黑旋風(fēng)李逵!身體倍兒棒!”結(jié)果，我的書(shū)被一把搶走，沒(méi)辦法，我只好乖乖睡覺(jué)去了。

在那些書(shū)陪伴的日子里，我與司馬懿對(duì)飲，他讓我明白了忍耐方能獲得成就;與唐僧談經(jīng)論道，他讓我懂得了堅(jiān)持有毅力就能取得真經(jīng);與宋江南征北戰(zhàn)，他讓我理解了真正的肝膽相照。

讀一本好書(shū)，如同在知識(shí)的百花園里尋芳采蜜、厚積薄發(fā);讀一本好書(shū)，如同與一位圣人談經(jīng)論道、曉事明理;讀一本好書(shū)，如同品一杯茗茶，余香裊裊、回味無(wú)窮……在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇二十四

朱明澤

一個(gè)人固然寂寞，兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)卻可以更寂寞。

――題記

夜，深沉而不可尋，柔和的月光灑落了一地卻無(wú)法保留……也許，父親從來(lái)就是少言寡語(yǔ)，只望著窗外夜景朦朧靜靜地思念，似乎重演著兩個(gè)人的寂寞……

望著父親熟睡中的身影，似乎漸漸衰老，而又漸漸暗淡。一曲歌聲打破了我的思緒，也打破了深夜的寧?kù)o，回蕩的月色夢(mèng)幻般悄愴幽邃。驀然回首時(shí)，卻啞然――十五年的光陰流水般逝去，卻早已不見(jiàn)它的蹤影，只留下我與父親最深刻的過(guò)往與回憶。

猶憶當(dāng)年，父親用他最有力的肩臂扛起我笨重的身軀，擠過(guò)人海蒼茫，略顯激動(dòng)的話語(yǔ)響徹我的腦海：“走，我們?nèi)タ磻??！碑?dāng)萬(wàn)籟俱寂，我聽(tīng)不見(jiàn)戲臺(tái)的歌聲，卻清清楚楚地聽(tīng)到他在寒風(fēng)中急促而沉重的呼吸聲，也清清楚楚地望見(jiàn)那佇立在寒風(fēng)中的身影，令我久久無(wú)法忘卻。

猶憶當(dāng)年，我的一場(chǎng)突如其來(lái)的大病令父親勞心焦思。40度的高燒令父親心急如焚，他小心翼翼地抱起我，神色匆匆跳上一輛破舊的自行車，一路風(fēng)馳電掣般往醫(yī)院沖去。我靜靜地伏在父親的背上，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉而親切的聲音：“別害怕?！敝钡胶髞?lái)我才知道，父親整夜地守在醫(yī)院門口，直到我脫離危險(xiǎn)。

猶憶當(dāng)年，我跟著父親四處漂泊，居無(wú)定所。父親總在天剛破曉時(shí)離去，在月沉星落時(shí)回來(lái)。自此我極少見(jiàn)著父親，也分外思念故鄉(xiāng)。父親總安慰我：“以后會(huì)回去的?！钡覅s發(fā)現(xiàn)――風(fēng)似乎吹皺了父親的容顏，細(xì)密的皺紋聚集在父親的眼角，似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)散去。

也許，在最黑暗的時(shí)候也能望見(jiàn)光明，而最明亮的星星，就是父親匯集了一切的短暫話語(yǔ)。

我漸漸地走向父親。的確，日益佝僂的背，看不到一絲年輕的身影，古老的歲月吞噬著他的肉體，深邃的皺紋點(diǎn)點(diǎn)雕刻在前額的兩旁，緊閉的深瞳略顯滄桑。我拾起一本散落在床頭的筆記，似乎是父親十年前記下的，輕輕翻開(kāi)兩頁(yè)：

11月8日

孩子在今天終于出生了，我望著他，似乎照映著我小時(shí)的影子，許久不能離開(kāi)，因?yàn)槲以缂浩砼沃牡絹?lái)。

筆記也將自此開(kāi)始，用以紀(jì)念孩子的生活旅途。

5月10日

我似乎無(wú)法陪伴他度過(guò)他的童年生活，但人世滄桑，我會(huì)永遠(yuǎn)記著。

10月1日

歲月無(wú)情，十年春秋將至，孩子已漸漸長(zhǎng)大，但我還未老去，我將永遠(yuǎn)默默注視著他的長(zhǎng)大。

12月31日

與孩子的話越變?cè)缴?，至此我已不再繼續(xù)，免得黯然神傷。

讀到這里，我的眼眶早已濕潤(rùn)，與父親相伴的日子越變?cè)竭h(yuǎn)，我不愿回憶過(guò)往，只愿好好把握今后的時(shí)光。

哦，夜仍然如此深沉，如此寂靜，但父親卻已漸漸老去，一路的滄桑，或許使你更加悲傷。但自此開(kāi)始，父親，我將更加孝順。

指導(dǎo)教師：岳增展

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇二十五

風(fēng)雨飄搖，時(shí)光飛逝，與書(shū)相伴的日子，我最幸福!

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！币磺稇浗稀?，勾起多少人對(duì)江南的向往和渴望?“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，牽起多少人對(duì)邊塞風(fēng)光的種種聯(lián)想?至今，那李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的銷魂和冷清仍難縈繞在我的心頭。

詩(shī)詞曲賦，不僅僅是那紙上的文字，他們流露的更是字里行間藝術(shù)的絕美，五千年的燦爛文化，被淋漓盡致的潑灑在仍散發(fā)著書(shū)香的宜紙上。

走上小女子般順接而樸實(shí)的《詩(shī)經(jīng)》，也是我的幸福?！榜厚皇缗雍缅稀薄蛾P(guān)雎》中俊朗帥氣的男孩，美若天仙的女孩，盡透著美的韻律。汨汨匯入歷史的長(zhǎng)河，智慧而樸素。《蒹葭》中君子對(duì)于心上人的追求也可謂是道路艱苦，曲折。書(shū)的精彩，是我從內(nèi)心中體會(huì)到的，這種幸福，只可意會(huì)，不可言傳，就像陶淵明的《歸園田居》中所說(shuō)的“此中有真意，欲辨已忘言”。

回首詩(shī)詞的國(guó)度，帶給我的全部都是經(jīng)典，我轉(zhuǎn)身，抬頭竟然又看見(jiàn)了保爾，柯察金的疲憊的身影，雖然看起來(lái)無(wú)精打采，但卻又顯示出幾絲倔強(qiáng);貝多芬那揮動(dòng)著的畫(huà)筆在雪白的紙上又繪出了多彩的世界;魯濱遜勤勞的身影也映入我的眼簾，忽然，哈里，波特也從我的頭上飛過(guò)，向我招了招手，于是，在我的身旁就有許多美麗的蝴蝶，翩翩舞動(dòng)于花間……

徜徉于書(shū)海，我體會(huì)了幸福的滋味。書(shū)中的故事就像那青色藤蔓上開(kāi)出的白色的花縱然糾葛，卻也清晰明了，讓我回味無(wú)窮。與書(shū)相伴的日子，我受益匪淺。

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇二十六

小時(shí)候，總有人問(wèn)我：雨菲，你長(zhǎng)大了最想做的事是什么？我會(huì)說(shuō)：穿一條好長(zhǎng)好美的裙子。因?yàn)榘謰尮ぷ髅Γo(wú)暇打扮我，對(duì)兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)一一世界上最棒的事莫過(guò)于穿一條漂亮長(zhǎng)裙，美美地從別人眼前飄過(guò)！

不久前，我讀到了一本書(shū)。這本書(shū)“粉碎”了我小女孩式的虛榮心，這本書(shū)讓我真正思考青春的意義，這本書(shū)，結(jié)束了我懵懂的少年混沌，點(diǎn)亮了我的未來(lái)之路。它就是《居里夫人傳》。

主人公~瑪麗·斯可羅多夫斯卡，是原子能時(shí)代開(kāi)創(chuàng)者之一。作為一位杰出的科學(xué)家，她是世界上第一個(gè)兩次諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，作為一位女性，她贏得了世界人民的敬仰！瑪麗出生在波蘭一個(gè)普通的教師家庭，當(dāng)時(shí)波蘭正處于沙俄的統(tǒng)治之下，民族的壓迫，生活的貧困，激發(fā)了她的愛(ài)國(guó)熱情和發(fā)奮精神，她決心用知識(shí)來(lái)武裝自己拯救祖國(guó)！少女時(shí)代瑪麗遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)靠做家教攢的錢和升學(xué)考試選拔，得以到巴黎大學(xué)深造?？炭鄬Ｗ⒌乃萌甑呐?，獲得了物理學(xué)和數(shù)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。1894年她結(jié)識(shí)了居里先生，科學(xué)將兩個(gè)純正執(zhí)著的人從此緊密相聯(lián)！婚后生活十分清貧，但緊張的工作、學(xué)習(xí)讓這對(duì)年輕夫婦既充實(shí)又快樂(lè)！居里夫人通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)已知的80種元素一一進(jìn)行測(cè)試發(fā)現(xiàn)了兩種新元素。一種是釙，另一種鐳?？茖W(xué)的攀登異常艱難，命運(yùn)之神卻未因瑪麗的卓越和勤奮而眷顧于她！1906年居里先生因車禍意外身亡！悲痛的居里夫人并沒(méi)有被苦難打倒，仍潛心研究著各種放射性元素。

居里夫婦認(rèn)為科學(xué)不屬于個(gè)人，榮譽(yù)也不為私利，科學(xué)家應(yīng)為全人類服務(wù)。發(fā)現(xiàn)鐳后，為了使鐳盡快服務(wù)于民眾，他們公開(kāi)了提取鐳的方法，拒絕申請(qǐng)專利。盡管手頭拮據(jù)，但他們卻沒(méi)想到從中獲得任何物質(zhì)利益，鐳帶來(lái)了抑制癌的新療法，拯救了無(wú)數(shù)人的生命，可是居里夫人卻因長(zhǎng)期大量接受放射性元素鐳的幅射，患上了骨髓無(wú)法造血的再生障礙性貧血！1934年7月4日這位偉大的女性與世長(zhǎng)辭！生前病痛中，她仍不忘囑托親友在她死后，將其尸體貢獻(xiàn)出來(lái)，用于醫(yī)學(xué)解剖和研究！

這本書(shū)我第一遍讀，被新鮮的求學(xué)故事和物質(zhì)世界的神奇所吸引，幾乎一口氣讀完，；再次捧卷，就總是因激動(dòng)、震撼、悲傷、敬佩、向往而屢屢落淚！想想吧！年輕貌美的瑪麗因貧窮穿著寒酸，但她談吐不凡的氣質(zhì)優(yōu)異的成績(jī)，使她成為巴黎大學(xué)公認(rèn)的校花，但瑪麗自己卻從沒(méi)因這些虛浮而迷惘！在她的眼中心上，去親手獲得一克鐳、去解開(kāi)一個(gè)個(gè)元素奧秘才是每天的生活要義。為了節(jié)省開(kāi)支，她住最便宜的小閣樓，一天只吃一頓飯；日夜苦讀，晚上冷得扣把椅子在薄被上壓風(fēng)。她不讓自己被舒適的生活消磨了意志、她避開(kāi)了名譽(yù)利益的牽絆，所以她能啃下厚厚的書(shū)山，浸心于繁復(fù)的實(shí)驗(yàn)，沉浸于發(fā)現(xiàn)地球的快樂(lè)，終于達(dá)到了“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的人生境界！她的身上從沒(méi)一件首飾，她簡(jiǎn)樸的工作服，常讓那個(gè)時(shí)代華麗貴婦們另眼相看。大浪淘沙，穿金戴銀和美麗曼妙的女子早已銷聲匿跡，可是千年萬(wàn)載，只要有人類文明，只要地球存在，居里光芒如星河燦爛！她將有生之年投入傾心的科研，凝聚她奮斗的心血的星辰般湛藍(lán)閃耀的鐳，便是她青春最好的證明。

瑪麗的故事深深撼動(dòng)了我，我開(kāi)始審度瑪麗，也反省自己。一條長(zhǎng)裙，并不如一顆有學(xué)識(shí)，有氣度，勇于前行的心靈更加美麗；我改變了，我開(kāi)始竭盡所能地去閱讀，去拓展自己靈魂深度、視界的廣度。一顆顆求知的種子使我越來(lái)越篤定地認(rèn)為：我掌間緊握的一本本書(shū)，我放眼世界的一道道目光，我走向未來(lái)的一串串腳印，這些，才是青春最美好的證明！

當(dāng)今祖國(guó)，繁榮昌盛，我們的物質(zhì)為了節(jié)省開(kāi)支‘逝不再！物欲橫流的心頭早已失落了書(shū)卷里那份寧?kù)o的灑脫。而當(dāng)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后，翻開(kāi)一本書(shū)，只是靜靜的品味一句文字，那種怦然心動(dòng)、與時(shí)空叩問(wèn)、與大師靈魂相交的感覺(jué)又會(huì)再度復(fù)蘇。當(dāng)我在生活中迷失方向，不知何去何從時(shí)，一讀《飛鳥(niǎo)集》，便能知曉人生本是一場(chǎng)喜悅的旅行，只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中；當(dāng)我在學(xué)習(xí)理科上遭受困難時(shí)，一讀《流浪地球》，便能燃起用定律與理論武裝自己的信心；當(dāng)我需要讓自己靜下來(lái)，就打開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》，仿佛看到先祖?zhèn)儎谧鏖L(zhǎng)歌的場(chǎng)面；當(dāng)我需要鼓勵(lì)自己，就站在窗前，高聲朗誦《海燕》，讓風(fēng)暴蕩滌著我沉郁的胸懷……

書(shū)籍，是我輩領(lǐng)航者，是我們生命中的光！我愿一生追隨居里夫人的足跡，沿著書(shū)籍的階梯，攀登夢(mèng)想的高峰。在這青春最美好的年華，我會(huì)常常對(duì)自己說(shuō)：遇見(jiàn)書(shū)籍，點(diǎn)亮青春！書(shū)香伴我，人生高遠(yuǎn)！我的演講到此結(jié)束，謝謝！

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇二十七

讀書(shū)就像春天里破土而出的嫩芽，給人以力量；讀書(shū)就像夏日里徐徐的涼風(fēng)，給人以舒適；讀書(shū)就像冬季里旺盛的火爐，給人以溫暖。與書(shū)籍相伴，伴我美好的青春年華。

閱勵(lì)志繪本

我喜歡看阿貍的繪本，喜歡里面五顏六色的圖畫(huà)構(gòu)成簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的故事；樸實(shí)無(wú)華的文字組合起來(lái)卻又是激勵(lì)人心的句子；簡(jiǎn)短的情節(jié)卻又給人帶來(lái)無(wú)盡的遐想。難過(guò)時(shí)，我會(huì)想起書(shū)中所帶來(lái)的溫暖；失敗時(shí)，我會(huì)想起書(shū)中所帶來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)；迷茫時(shí)，我會(huì)想起書(shū)中所帶來(lái)的方向。這也是書(shū)籍帶給我的正能量。

品典雅詩(shī)詞

典雅的詩(shī)詞猶如閃光的珍珠，歷久彌香，熠熠生輝。從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中，我知道了不畏艱險(xiǎn)、敢于攀登的人生哲理；從周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”中，我知道了不與世俗同流合污而又潔身自好的高尚品質(zhì)；從李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝?，我知道了要對(duì)理想執(zhí)著追求，要對(duì)未來(lái)充滿希望。品味詩(shī)詞的美，就好比品一杯芳醇的美酒，讓人陶醉其中，回味無(wú)窮。

賞經(jīng)典名著

閱讀名著是一條廣闊的道路，我曾走到奧斯特洛夫斯基的路上，在他的《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中，我能感受到他筆下的保爾·柯察金那一股鋼鐵般無(wú)堅(jiān)不摧的力量！我也曾走到霍達(dá)的路上，在她的《_的葬禮》中，我讀到了最純潔的夢(mèng)想，最凄美的愛(ài)情和最痛苦的命運(yùn)；我也曾走到莫言的路上，在他的《紅高粱》中，日本軍官的丑惡行徑讓我義憤填膺，但中華兒女們敢于反抗，不畏_的精神也讓我為之驕傲！

書(shū)籍帶給我視野上的盛宴，身心上的修養(yǎng)，精神上的洗禮。與書(shū)籍相伴，我的年華不寂寞。

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇二十八

書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。

——莎士比亞

現(xiàn)代人口中總是離不開(kāi)書(shū)?？墒牵瑫?shū)究竟是什么樣子?書(shū)會(huì)魔法嗎?書(shū)會(huì)說(shuō)話嗎?書(shū)到底有什么用處?

書(shū)，方方正正的一本書(shū)。很普通，沒(méi)什么特別之處!

書(shū)，像是一個(gè)小精靈，無(wú)時(shí)不在釋放著魔力，把人深深地吸引住。它可以豐富我們的靈魂，使我們精神飽和!

書(shū)，像是一位老師。它教會(huì)我如何做人處事，如何報(bào)答父母，如何分辨是非。帶我游遍中國(guó)各地，更深一步地了解中國(guó)母親的歷史。

平時(shí)的分分秒秒，都是書(shū)與我走過(guò)。

在我興奮激動(dòng)時(shí)，是書(shū)告訴我學(xué)會(huì)把快樂(lè)分享給親人、朋友。在我悲痛欲絕時(shí)，是書(shū)告訴我學(xué)會(huì)分散自己的注意力，使自己不在那么痛苦。在我感到肩負(fù)重大壓力時(shí)，是書(shū)告訴我學(xué)會(huì)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，勇敢向前!

有書(shū)相伴的日子，我感到很充實(shí)，很快樂(lè)。讀書(shū)也是一種高度享受!

有書(shū)相伴的日子，我感到很溫馨，很幸福。讀書(shū)也是高雅情趣之一!

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”?！皶?shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”……

哦!書(shū)，我的生活因你而精彩!

有書(shū)相伴的日子作文字 有書(shū)相伴的日子作文字篇二十九

朋友，你知道嗎？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”你愿與我攜手，站在階梯的頂端，看下面的風(fēng)景嗎？

與書(shū)籍相伴的日子，真是爽快。每天感受著唐詩(shī)宋詞的風(fēng)韻，了解著人類歷史的進(jìn)化歷程，領(lǐng)略著戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云的變幻，想象著板塊漂移的神秘……這些東西哪一個(gè)不是在書(shū)本上學(xué)到的？別人再問(wèn)我“唐宋八大家”都有誰(shuí)時(shí)，我再也不會(huì)愚蠢地回答“李白、杜甫……”，而是信手拈來(lái)：“韓愈、柳宗元、三蘇……”

小時(shí)候?qū)懽魑?，開(kāi)頭往往是：“今天陽(yáng)光明媚……”或“風(fēng)和日麗”，而現(xiàn)在是：“今天，柳枝伸展腰肢，用她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)輕拂我的臉龐，微風(fēng)不燥……”顯得文化水平很高。

以前喜歡李白，是因?yàn)樗脑?shī)很多，但是就知道“床前明月光，疑是地上霜”，“小兒不識(shí)月，呼作白玉盤”?，F(xiàn)在走在街上，若別人再問(wèn)我為何獨(dú)寵李白，我會(huì)說(shuō)得清清楚楚：李白，字太白，號(hào)青蓮居士。因其詩(shī)風(fēng)格飄逸，充滿浪漫主義色彩，遂被稱為“詩(shī)仙”。什么“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，“仰天大笑出門去……”，何人不服。

當(dāng)然，俗話說(shuō)“人無(wú)完人”，“天外有天”，比我知識(shí)淵博的多了去了，我這才攀登幾節(jié)階梯，自然不敢與大師相提并論，否則那就是“關(guān)公面前耍大刀”，盡出洋相。不過(guò)，我不會(huì)停止對(duì)書(shū)本的熱愛(ài)，因?yàn)樗橇紟?，是益友?/p>

我手中的筆，是用來(lái)做讀書(shū)筆記的。如果有一天它壞了，那么它應(yīng)該感到驕傲。因?yàn)樗谖易x書(shū)求知的道路上，出過(guò)很多力，做過(guò)很多貢獻(xiàn)。

與書(shū)籍相伴的日子，讓我過(guò)得的非常充實(shí)，而且從書(shū)本中，我學(xué)到了很多知識(shí)。朋友，讓我們一起攀登書(shū)的階梯吧！登到高處，去領(lǐng)略那階梯頂端的風(fēng)景！

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