在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

寫快樂(lè)的小作文共幾段 寫快樂(lè)篇一

無(wú)論是做什么事，都會(huì)有與這件事相關(guān)的挫折。人生也是如此，坎坎坷坷。

它不會(huì)是一帆風(fēng)順。只有坎坷的人生才會(huì)有另一番別味的色彩。

人生必定經(jīng)歷些什么，才會(huì)更執(zhí)著于什么。雨天過(guò)后是彩虹！ 在學(xué)習(xí)的道路上也是如此，困難總會(huì)一次一次地向你走來(lái)。

你呢，要想有一線生機(jī)，那就必須勇敢地去面對(duì)這一切。只有面對(duì)了、承受了，也許屬于你自己的那道彩虹會(huì)出來(lái)！ 在學(xué)習(xí)的道路上，我也有遇到挫折的時(shí)候。

每當(dāng)我對(duì)于學(xué)習(xí)上的某些事，很感興趣，我就會(huì)一如既往的向這方面努力。甚至是把精力都投入到了這里面。

結(jié)局總是殘忍的。我失敗了，趁著的打擊總是讓我無(wú)法承受，我會(huì)望著天空向他問(wèn)道：為什么會(huì)這樣？我到底哪里做得還不夠好？這次的挫折我又將如何承受呢？ 承受不了的理由是那么多，就算現(xiàn)實(shí)如此讓人難以接受，畢竟也已經(jīng)如此了，不接受又能怎樣！ 一如既往的努力了這么久，最終的成果卻是如此。

記得“末班”的一次，上見(jiàn)事情已讓我難以接受，這一件事情有突如而來(lái)。 回到家里也即是這般模樣，怕媽媽看了會(huì)傷心，爸爸又何況不跟媽媽一樣！ 有人曾問(wèn)過(guò)我這樣一句話：你把學(xué)習(xí)當(dāng)成什么？我的回答是：當(dāng)工作！ “是?。〖热划?dāng)成一種工作，職場(chǎng)當(dāng)中的挫折也即是如此讓人難以承受，或許會(huì)比這更痛苦。

既然，痛苦、挫折、失敗都已經(jīng)向你襲來(lái)了，何必把自己搞成這樣呢？不如留住傷心，留在眼淚，把手拱起，歡迎它們！成果就算再怎么不好，也是用自己的心血?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的呀！” 是。我從挫折中又站了起來(lái)，我去面對(duì)笑容承受了這一切，去享受了這一切。

在承受與享受的過(guò)程中，我受益無(wú)窮！ 我在學(xué)習(xí)的道路上的挫折是這樣的，當(dāng)做職場(chǎng)的挫折也是這樣的。所以，會(huì)面對(duì)，會(huì)承受，結(jié)果也許會(huì)更好！即使沒(méi)有你所想象的那樣好！ 雖然做什么事情都會(huì)有挫折，但是把挫折這個(gè)東西當(dāng)成一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，那豈不是很好嗎？ 挫折，雖然現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中很多，但是把它當(dāng)成一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，那你就會(huì)不感覺(jué)這是一種打擊了！甚至你還可以超越它，打敗它！希望你們可以在遇到挫折的時(shí)候，也會(huì)把它當(dāng)成鍛煉自己的機(jī)會(huì)吧！祝你們也從中獲益。

寫快樂(lè)的小作文共幾段 寫快樂(lè)篇二

光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。

在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。

在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。

如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。

天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，記住，明日三保以我為榮。?。∶利惖男@，你帶給我多少歡樂(lè)，多少啟迪，我一生難忘。

難忘的小學(xué)生活

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，眨眼六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。這里綠樹(shù)成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂(lè)的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘??！

記得我在一年級(jí)的時(shí)候，那天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，有許多家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了我們的教室聽(tīng)課。這節(jié)是黃老師的語(yǔ)文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來(lái)。讀著讀著，我開(kāi)始沒(méi)勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來(lái)玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會(huì)看見(jiàn)我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發(fā)玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜，又跟著大家一起讀起書來(lái)。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評(píng)我上課開(kāi)小差。頓時(shí)，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……

還有一次在二年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，陳老師叫我出來(lái)講臺(tái)用英語(yǔ)表演賣水果。我驕傲自喜地走到講臺(tái)上，不但沒(méi)有把英語(yǔ)單詞的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學(xué)出來(lái)表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎(jiǎng)了一朵小紅花給那位同學(xué)，可是我沒(méi)有。這時(shí)我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。

這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，更使我難忘。

望采納

寫快樂(lè)的小作文共幾段 寫快樂(lè)篇三

今天中午我吃完飯我和爸爸來(lái)到廣場(chǎng)，廣場(chǎng)附近有好多好玩的，有海盜船，有飛輪，有蹦蹦床，打氣球等等。

首先，我先來(lái)玩海盜船，坐海盜船的有好多人，我坐上海盜船，剛開(kāi)始船擺的很低，慢慢的越擺越高，有的人都尖叫起來(lái)，我也覺(jué)得很刺激。然后我又去打氣球，他們先幫我裝好子*，我拿起*爸爸來(lái)教我怎么做。爸爸說(shuō)：“眼睛看著準(zhǔn)星，準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)起球的的最上面，等沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候再打。”我問(wèn)：“為什么”爸爸說(shuō)：“這種子*太輕風(fēng)很容易把子*吹走。”我照著爸爸的方法打氣球，打得特別準(zhǔn)。之后我又玩了跳跳床，氣墊床，玩得很開(kāi)心。

今天真是快樂(lè)的一天。

今天，太陽(yáng)懶洋洋的照著大地，森林里的大樹(shù)長(zhǎng)著像燈籠似得紅蘋果，小鳥(niǎo)在天空中唱著美妙的歌曲，自由自在的飛翔。池塘里的小魚高興地在水中游來(lái)游去說(shuō)：“今天的天氣真好！”。

暖洋洋的陽(yáng)光照在屋子里，小*眨了眨眼睛，看了看日歷想：今天是我的生日阿！正巧小兔也在家看著日歷也說(shuō)：“今天是小*的生日，我要送他剛剛豐收的蘿卜，讓他做蘿卜湯喝！”。于是小兔來(lái)到了菜地，摘了三個(gè)水靈靈的大蘿卜。小兔敲敲他的家門遞給了他蘿卜，小*笑得樂(lè)開(kāi)了一朵花，高興的說(shuō)：“歡迎你來(lái)我家做客，我家有蘋果還有水果蛋糕，你想吃多少都沒(méi)問(wèn)題！”小兔揮了揮手說(shuō)：“行，我給你做蘿卜湯喝，吃完飯?jiān)蹅冊(cè)偃ズ舆呩烎~！”

小兔和小*度過(guò)了愉快的一天。

一天，我爸爸帶我們一家去黃河灘上玩，那里有騎馬的、有沙像山一樣。

我來(lái)到了黃河灘上，河水很黃，令我驚訝的是“沙山”，“沙山”估計(jì)有三米高，“沙山”的側(cè)面有騎馬場(chǎng)，騎一次馬要十元，我媽媽和我爸爸每人騎了一次，騎過(guò)以后，有兩匹馬在打架，把周圍的人嚇了一大跳，然后我和姐姐在爬“沙山”我們兩個(gè)人在比賽——誰(shuí)先爬到山頂，我媽說(shuō)了一聲：“開(kāi)始”我和我姐拼命向上爬，我們快到了山頂，結(jié)果沒(méi)氣了，我們倆手也放到了土堆上了，到最后我贏了。

黃河灘是不是很好玩，如果那里好玩的話，你們也可以來(lái)玩。

5月1號(hào)是*勞動(dòng)節(jié)，就是所有勞動(dòng)者共同的節(jié)日，爸爸也放假了，今天的天氣非常好！爸爸答應(yīng)帶我一起出去玩，我高興極了！

我們來(lái)到了公園里，公園里的人可真多呀！都是爸爸媽媽帶著孩子來(lái)玩的，有的在蕩秋千，有的在踢足球，還有的在追逐著跑著玩。我很快就加入了其中，和一個(gè)哥哥一起踢足球，我們玩的可開(kāi)心了，衣服都讓汗水濕透了！時(shí)間過(guò)得真快呀！不知不覺(jué)中就到了傍晚，爸爸在一旁一直催促著讓我回家，說(shuō)真的我還沒(méi)玩夠呢，但最后還是很不情愿的跟哥哥說(shuō)了再見(jiàn)。

今天真是快樂(lè)的一天??！

昨天爸爸媽媽都不在家，我自己在家很沒(méi)意思，我玩了一會(huì)媽媽回來(lái)了，她告訴我我的妹妹悠悠要請(qǐng)我去她家玩，我很高興，我立刻穿上衣服就和悠悠走了，我和悠悠又蹦又跳的來(lái)到她家，玩了一會(huì)，悠悠的媽媽告訴我們，蓉蓉姐姐買了兩只小白兔約我們一起去河陽(yáng)廣場(chǎng)看小兔兔，不一會(huì)我的好幾個(gè)朋友都來(lái)了，我們一起和兔子玩，我和姚惠欣還跑到很遠(yuǎn)的山上去摘了兩大袋青草，然后跑回去把兩只小兔喂得飽飽的，我們玩的正起勁時(shí)，一只大*朝我們這邊走來(lái)，我和蓉蓉姐姐嚇得趕快將兩只小兔裝進(jìn)了籠子里，把籠子的門關(guān)好，飛快的朝悠悠家跑去，我們一到悠悠家就把小白兔放出來(lái)，用白菜喂養(yǎng)它，小兔吃的開(kāi)心極了！我們也高興的跳起來(lái)！有這么多朋友玩我今天真快樂(lè)呀！

寫快樂(lè)的小作文共幾段 寫快樂(lè)篇四

生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風(fēng)景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會(huì)中的奉獻(xiàn)，更是一道道多彩多姿的美景。

我在xx學(xué)校x年級(jí)x班讀書。每天早晨，每當(dāng)我走到學(xué)校門口，瑯瑯的讀書聲總會(huì)傳進(jìn)我的耳朵。伴著讀書聲走進(jìn)教室，拿出一些經(jīng)典誦讀的書，加入讀書的行列。老師在講臺(tái)前，指導(dǎo)著我們，并不時(shí)提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到第一節(jié)課的上課鈴響起。。

下課了，孩子們涌出教室，跑向走廊，奔向操場(chǎng)。同學(xué)們追著、跑著、叫著，各種聲音混成一片，組成了一首校園交響曲。

中午過(guò)去了，迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的下午。來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們不約而同的掏出書本，盡情汲取書中的養(yǎng)分，每個(gè)同學(xué)都如癡如醉，仿佛置身書中奇妙的世界。

下午最后一節(jié)課是古詩(shī)詞誦讀，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下放聲齊誦，那聲音，忽高忽低，忽揚(yáng)忽抑，忽急忽緩，美妙至極。那雄渾磅礴的聲音，如萬(wàn)馬齊鳴，如天仙奏樂(lè)。

放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)向老師告別。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們歡笑著奔向遠(yuǎn)方。

這難道不是一種生活中的美嗎？

寫快樂(lè)的小作文共幾段 寫快樂(lè)篇五

有的人認(rèn)為擁有一個(gè)玩具是快樂(lè)的，有的人認(rèn)為玩游戲是快樂(lè)的，還有的人認(rèn)為花錢是快樂(lè)的，而我認(rèn)為幫媽媽干一些力所能及的事才是最快樂(lè)的。

記得那是一個(gè)星期天的上午，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。

爸爸媽媽都去上班了，我一個(gè)人在家里寫完作業(yè)，看了一會(huì)兒電視，又玩了一會(huì)電腦，覺(jué)得很無(wú)聊，就在家里走過(guò)來(lái)走過(guò)去，突然發(fā)現(xiàn)家里很臟亂，于是我開(kāi)始了大掃除。

先把地板掃的干干凈凈，然后把桌子擦的一塵不染，最后把書柜里的書擺放的整整齊齊，干完這些活，我已經(jīng)累的滿頭大汗了，但看看整潔干凈的家，心里美滋滋的。

媽媽下班回來(lái)后，看到家里煥然一新，臉上笑成一朵花。

她的眼中閃著淚花，走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)了，媽媽真高興。”看到媽媽這樣高興，我的心里比吃了蜜還要甜，心想，勞動(dòng)能給別人和自己帶來(lái)快樂(lè)啊！

我以后一定要經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)活，這樣?jì)寢岄_(kāi)心，我也快樂(lè)。

寫快樂(lè)的小作文共幾段 寫快樂(lè)篇六

每天發(fā)生在我們身邊的事，并不總是愉快的，有的就像滿天的烏云，雖然太陽(yáng)一來(lái)會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，可是有一天它還會(huì)再次出現(xiàn)，使人心情不適。前不久，就曾經(jīng)有一片烏云不停地在我身邊環(huán)繞。

那是一個(gè)星期六的下午，我的朋友找我來(lái)寫作業(yè)，我便和他一同在我的臥室晨寫起了作業(yè)。

“快點(diǎn)，快點(diǎn)，改正帶借我一下?！薄澳愀墒裁茨兀慷既瘟?，你浪費(fèi)呀！”我便側(cè)過(guò)頭去看了他的本子一眼，有一道答題紙上已經(jīng)蓋上了白被子，他不好意思地一笑，皺著眉頭說(shuō)“怎么想不出來(lái)呢？對(duì)了，這道題你做出來(lái)了嗎？”嗯。我回答了一聲。

在我剛要給他本子的一剎那，我又轉(zhuǎn)念一想：不行，這是我好不容易才想出來(lái)的，這么告訴他我就虧大了。于是，我馬上捂上了作業(yè)本，隨即說(shuō)了一句，我也不會(huì)，還沒(méi)做呢。他看了我一眼，沒(méi)說(shuō)什么只是對(duì)我說(shuō)了一句“我們接著一起想吧”便又埋下了頭。

“想出來(lái)了，想出來(lái)了！”第二天上午，他興高采烈地、氣喘吁吁地跑到我家，我剛一開(kāi)門，他就興奮地說(shuō)：“我想出來(lái)了，我真的想出來(lái)了?！蔽乙贿吚M(jìn)了我的臥室，連忙問(wèn)：“什么東西你想出來(lái)了？”他連忙搖著我說(shuō)：“昨天那道題呀 ！”我漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“我早就想出^^^^^”頓時(shí)，我感到事情不妙，一不小心說(shuō)走了嘴。

我低下了頭，為自己當(dāng)初的行為所羞愧，當(dāng)我抬起頭時(shí)，他卻沒(méi)有責(zé)備我的意思，而是笑著說(shuō)：“原來(lái)你想出來(lái)了，那太好了。那你懂了嗎？沒(méi)懂的話我給你講講?！蔽荫R上點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便指著那圖形講了起來(lái)，我便在一旁聽(tīng)著他講那道我已經(jīng)懂了的題，經(jīng)他一講，我更加明白了。

現(xiàn)在，這朵充滿悔恨的烏云已經(jīng)漸漸散開(kāi)，烏云后面的太陽(yáng)，也像一塊閃閃發(fā)光的金子，吸引著我，讓我不斷地向著他努力，向他奮斗。 行嗎？

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