每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
二年級(jí)小學(xué)作文字篇一
我最喜歡的就是彈古箏，這是我的特長(zhǎng)，我每天都會(huì)彈1小時(shí)的古箏，現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)彈多首曲子，例如：《漁舟唱晚》《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》《井岡山上太陽(yáng)紅》等，這些曲子我早已背得滾瓜爛熟。
我的優(yōu)點(diǎn)就是說(shuō)英語(yǔ)，我張口就可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，我還可以說(shuō)出15句的英語(yǔ)自我介紹。
當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)。我的缺點(diǎn)就是寫(xiě)字不規(guī)范，做事情有點(diǎn)馬馬虎虎，不是很細(xì)心。
老師，您聽(tīng)了這么久一定想知道我的樣子吧！我是瓜子臉，我有一頂烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，只可惜戴了個(gè)眼鏡；我的鼻尖有點(diǎn)往上翹；我有一對(duì)酒窩，笑起來(lái)的時(shí)候，兩邊的小臉變陷下去了，可愛(ài)吧
我現(xiàn)在就是語(yǔ)文的閱讀部分不是很行，還是要您請(qǐng)教哦！我每次做閱讀的時(shí)候都感覺(jué)很難，很多都做不到。
老師，前面我說(shuō)我喜歡彈古箏，有機(jī)會(huì)的話我一定彈給您聽(tīng)哦！
老師，這就是我，請(qǐng)您記住我哦！
二年級(jí)小學(xué)作文字篇二
如果哥哥的文章被拒絕了，應(yīng)該是。真的，我不是一個(gè)勵(lì)志的人，所以不要崇拜我，我其實(shí)是個(gè)姐姐！
雖然我是個(gè)頹廢的人，但是我上一次考試只考了38分。腦殘的物理老師抱著“一切為了學(xué)生”的信念把我的成績(jī)發(fā)給父母，然后我就慘了.
敢說(shuō)死，先給哥哥_掌再說(shuō)，好端端無(wú)聊的飛，死什么死！兄弟，我說(shuō)我死了這么多年。我死了嗎？你以為我沒(méi)有勇氣嗎？我沒(méi)有勇氣。如果我能死，我已經(jīng)死了十輩子了。我不能死，證明我還有活下去的價(jià)值！
各位，我們有資格說(shuō)自殺嗎？如果你學(xué)生物學(xué)，你就知道一個(gè)細(xì)胞分裂多少次才能分裂成一個(gè)人。我們死的那么容易，就那么一瞬間，但你能不辜負(fù)剛出生的純凈的自己?jiǎn)?？地球上的人，擅長(zhǎng)出生。我們變成了今天的樣子。如果我們就這樣死了，那就太可惜了。
哥，我活了這么久，面對(duì)著比城墻還厚的父母，我堅(jiān)持了多少年，受苦了多少年，這么容易就要死了，還有個(gè)妹妹？
所以，從今天開(kāi)始，我會(huì)像幾件寶貝一樣坦白自己的悲慘經(jīng)歷。何樂(lè)而不為，只是想告訴你祖國(guó)的花朵，困難不是最可怕的，可怕的是對(duì)困難的恐懼！
故事就這樣開(kāi)始了！
二年級(jí)小學(xué)作文字篇三
鴿子玲瓏嬌小的身軀讓我艷羨，鴿子潔白無(wú)暇的翅膀讓我向往，鴿子圓溜溜的眼珠讓我喜愛(ài)。正是我對(duì)鴿子的重重感覺(jué)，使我忍不住想要親身去喂喂鴿子。
記得去年暑假，我與小姨去塔子山公園玩。在公園里，我出其不意地望見(jiàn)了一群鴿子，我驚訝無(wú)比后又歡呼雀躍，因?yàn)槲也逻@附近肯定有許多鴿子。好奇心指引我小心翼翼地跟著鴿子群走去。令我出乎意料的是那兒竟有一大群鴿子，我興奮得又蹦又跳，趕忙去買飼料，還不時(shí)像鴿子那里張望，生怕鴿子會(huì)飛走。
買完飼料后，我就躡手躡腳地走進(jìn)鴿子群。本以為它們會(huì)撲打著翅膀大喊大叫飛著離我而去，而在我蹲下來(lái)的這一剎那，我知道我錯(cuò)了。它們看見(jiàn)我后，確實(shí)飛來(lái)飛去，可我知道那是對(duì)我的歡迎。它們有的立在我肩上，有的飛到我手上，令我擁有了一種前所未有、無(wú)以言表的美妙感覺(jué)。
當(dāng)看到三五成群的鴿子揮動(dòng)著潔白無(wú)瑕的翅膀朝我飛來(lái)時(shí)，我開(kāi)心極了！我將飼料倒在手心，它們便爭(zhēng)先恐后地來(lái)啄食，“可能在他們眼里，這就是美味佳肴吧！”我自言自語(yǔ)道。它們可真是餓壞了，接二連三地啄，盡管手心有些癢癢的，但我還是心甘情愿，因?yàn)樗鼈兘o予我了快樂(lè)！它們有的看見(jiàn)我手上已空空如也，便來(lái)啄我的腿，讓我再倒；有的則是大飽口福，心滿意足地在天空中自由自在地飛了幾圈；還有的便是吃撐了，已對(duì)我手中的食物不屑一顧，只顧著自己在地上想方設(shè)法地消化食物呢！
當(dāng)飼料喂完后，它們?nèi)汲缘蔑栵柕牧?，肚子鼓鼓的，蹣跚走起路?lái)活像一只只小企鵝，令我開(kāi)懷大笑！小姨的一聲：“嘉嘉，走了！”把我從陶醉的世界中給揪了出來(lái)。我用手摸摸它們的小腦袋，又摸了摸它們的羽毛，是那樣柔軟順滑，讓人一觸不忘，那種感覺(jué)至今我還難以忘懷、記憶猶新呢！
接著我又戀戀不舍地與鴿子告了別，它們好像也舍不得我，一直跟著我，我笑了，對(duì)它們說(shuō)：“放心我還會(huì)回來(lái)地。”它們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，就一搖一擺地回去了。
喂鴿子真是其樂(lè)無(wú)窮，它的趣味耐人尋味，讓人如癡如醉，不信你就去試試吧！
二年級(jí)小學(xué)作文字篇四
春天來(lái)了，春天來(lái)了！
我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，找啊。
綠綠的嫩芽從地下萌出頭來(lái)，打量著這個(gè)新世界，那是春天的小腦袋吧？
美麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放，展示著鮮艷的色彩，那是春天的衣裳吧？
柔嫩的樹(shù)枝在春風(fēng)中輕輕搖擺，那是春天的舞姿吧？
蝴蝶展開(kāi)雙翅，自由地跳著舞，那是春天的心情吧？
春天來(lái)了！我們看到了她、我們聽(tīng)到了她、我們聞到了她、我們觸到了她。她在美麗的花叢中捉迷藏，在綠油油的草地里休憩；她在跟快樂(lè)的小鳥(niǎo)做游戲，在白玉蘭花、梨花枝頭笑！
二年級(jí)小學(xué)作文字篇五
家鄉(xiāng)的風(fēng)景很美，家鄉(xiāng)的月夜更迷人。
回到家鄉(xiāng)，涼風(fēng)從我身邊滑過(guò)，讓我覺(jué)得有點(diǎn)冷。“嘰嘰喳喳的聲音……”在我寧?kù)o的家鄉(xiāng)引起了我的注意。抬頭一看，原來(lái)是一只鳥(niǎo)。它仿佛在對(duì)我說(shuō):“你看天空，淘氣的月亮已經(jīng)爬出來(lái)了！”
月亮是那么圓，那么亮，那么完美。月亮在夜空中顯得閃閃發(fā)光，像一顆金黃色的寶石鑲嵌在空中。月亮伴隨著許多小星星，它們像鉆石一樣，圍繞著月亮的黃色寶石盤旋。
看到如此迷人的一幕，我仿佛變成了一顆小星星，和月亮一起載歌載舞…
“嘰嘰喳喳……”的聲音又響起來(lái)了，小鳥(niǎo)似乎想對(duì)我說(shuō):“好美！漂亮！”我?guī)缀醢炎约寒?dāng)成月亮，懸在空中！
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)。風(fēng)似乎想告訴我和小鳥(niǎo):“我是來(lái)看月光的！”
月亮似乎很高興，說(shuō):“是的！我?guī)闾?！?/p>
月亮換上白色的連衣裙，跳芭蕾。悠揚(yáng)的華爾茲似乎響起來(lái)了。月亮隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞。慢慢的，悠悠的，月亮好像跳出了她心里的喜怒哀樂(lè)。她說(shuō):“我活得很開(kāi)心，很悠閑?！?/p>
快樂(lè)的時(shí)光總是像水流，月亮要走得更遠(yuǎn)。
月光下，大地正在休息，準(zhǔn)備給我們一個(gè)美好的明天。
迷人的月夜銘刻在我心中，讓我難以忘懷。
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