無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我的社團(tuán)作文篇一
去年，學(xué)校里報(bào)名參加社團(tuán)活動(dòng)，我和朋友一起約好去參加中國(guó)畫(huà)社團(tuán)。
不久，社團(tuán)開(kāi)始了，我興沖沖地跑到畫(huà)室，拿好筆、紙，選了一個(gè)座位等待老師上課。教室里可真熱鬧啊！像一鍋沸騰的`開(kāi)水，大家都興奮地談?wù)撝?。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿起筆，蘸了點(diǎn)顏料，說(shuō)：“大家安靜，我們開(kāi)始畫(huà)了！”同學(xué)們也學(xué)著老師的樣子，把筆放到墨盤里，蘸了蘸顏料。
起初，我怎么也畫(huà)不好。老師畫(huà)的葉子又嫩又小，好像飽含著水分?？稍倏纯次业?，一片一片又胖又丑，好像一條條扭動(dòng)的小蛇，真難看！畫(huà)著畫(huà)著，我有點(diǎn)兒不想畫(huà)了，便又亂添了幾筆，當(dāng)畫(huà)完了！老師仿佛看出了什么，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)要有耐心，剛開(kāi)始畫(huà)不好是正常的，慢慢努力，你就會(huì)畫(huà)得很出色的！”聽(tīng)了老師的話，我又重新拿起筆，一筆一筆細(xì)心地添著葉子。慢慢地，我找著了感覺(jué)，葉子畫(huà)得更好了。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，有進(jìn)步！”我的心里美滋滋的。
幾個(gè)月過(guò)去了，我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)增長(zhǎng)了不少，一次老師還夸獎(jiǎng)我比他畫(huà)得好了呢！這句話使我的腳下仿佛踩了一朵祥云，升上了天空。
現(xiàn)在，畫(huà)中國(guó)畫(huà)已經(jīng)成為了我生活中的一部分，而且是不可缺少的一部分！
我的社團(tuán)作文篇二
終于到了四年級(jí)，可以加入期待已久的社團(tuán)了！想到這，我高興得手舞足蹈。
那一天終于來(lái)了，我的眼里閃著興奮的光芒。我等啊等，終于到了新沂健談?dòng)⒄Z(yǔ)社。當(dāng)老師問(wèn)有沒(méi)有人要參加的時(shí)候，我把手舉得很高，怕老師看不見(jiàn)。
加入俱樂(lè)部后，我每天都期待著俱樂(lè)部的課。希望能交到更多的朋友，在社區(qū)表現(xiàn)更好。
我們的社區(qū)老師姓賈，是一位非常年輕漂亮的女老師。她的大眼睛水汪汪的，鼻子小巧玲瓏，櫻桃小嘴像仙女。
我的俱樂(lè)部有十三個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都有自己的專業(yè)。有的會(huì)看英文書(shū)，有的會(huì)唱英文歌，有的會(huì)演英劇。
我的俱樂(lè)部很有趣。我們學(xué)英語(yǔ)繪本，英語(yǔ)書(shū)，唱英文歌，背英文詩(shī)，很有意思。
記得有一次上課，賈老師帶我們?nèi)ピ嚒栋籽┕鳌?。在這部英文劇中，我負(fù)責(zé)扮演魔鏡，飾演白雪公主，趙飾演邪惡的皇后。我們演得非常成功。這是一堂有趣的課！
我加入這個(gè)俱樂(lè)部是因?yàn)槲蚁雽W(xué)好英語(yǔ)，長(zhǎng)大后考上愛(ài)丁堡大學(xué)。
我愛(ài)我的俱樂(lè)部！
我的社團(tuán)作文篇三
昨天放學(xué)之后，我?guī)е鷻C(jī)在路上單曲循環(huán)了這首《星星泡飯》，一路蹦蹦跳跳地回了家。嗯，我猜路人一定覺(jué)得我像個(gè)傻子。
大概黑夜總是更能勾起人的各種情緒，聽(tīng)了這首歌，我忍不住開(kāi)始懷念那些肆意的日子和那群熱忱的朋友。
因?yàn)槭艿礁鞣N動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)作品的影響，我從小就對(duì)“社團(tuán)”這兩個(gè)字十分向往，想象著加入社團(tuán)之后能夠開(kāi)啟一段熱血的校園生活。所以學(xué)校有社團(tuán)后，我毫不猶豫地加入了動(dòng)漫社，結(jié)識(shí)了許多志趣相投的朋友。
社員們找了一個(gè)固定地點(diǎn)，我們叫那里“基地”。大家會(huì)在基地舉行社團(tuán)活動(dòng)，在基地一起學(xué)習(xí)。我們會(huì)一行十多個(gè)人組隊(duì)去漫展，后來(lái)我們排了一個(gè)簡(jiǎn)單的舞臺(tái)劇。
那個(gè)時(shí)候大家好像怎樣都不會(huì)覺(jué)得累，我也總是在教室、家里、基地來(lái)回跑。后來(lái)我親愛(ài)的同學(xué)都習(xí)以為常，剛開(kāi)始她們還會(huì)問(wèn)“你這是去哪兒”，后來(lái)就直接變成“你又要去你們基地啦”。
《星星泡飯》里有一句歌詞是“我的夢(mèng)想只是夢(mèng)想，哪怕回音只是氣球碰撞”。雖然那段時(shí)間我所做的那些事情稱不上是我的夢(mèng)想，但我確實(shí)十分熱愛(ài)。不計(jì)較結(jié)果，不考慮得到，不是因?yàn)閯e的什么，只是因?yàn)橄矚g，哪怕得到的回音像氣球碰撞那樣微弱。
也許這就是每個(gè)人在年少時(shí)獨(dú)有的赤誠(chéng)和天真，有用不完的能量，使不完的勁，對(duì)于熱愛(ài)的事物永遠(yuǎn)能夠不計(jì)得失地竭盡全力。
我的社團(tuán)作文篇四
“好消息，好消息，社團(tuán)這周開(kāi)始！”沒(méi)錯(cuò)，我們期待已久的社團(tuán)活動(dòng)周三正式開(kāi)始，而我要去的則是“花式跳繩”社團(tuán)。
“哇，人這么少，才12、13、14個(gè)人?！鄙?，這是我對(duì)這個(gè)社團(tuán)的第一印象。當(dāng)我慢慢靠近人群，幾個(gè)男生正在跳“雙飛”，那繩兒帶著風(fēng)“呼啦”一下從面前滑過(guò)。我也想跳，于是借了一條，“刷，刷，刷，刷”四下，頑皮的繩子竟然死死勾住腳踝。我把繩子還給他們，他們匆匆接過(guò)又開(kāi)始跳起來(lái)。
第一節(jié)課，先讓我們欣賞“花式跳繩”的視頻，一是上海“躍動(dòng)花式跳繩團(tuán)”在里約奧上的精彩表演。先是單個(gè)人做一些很難的動(dòng)作，而后2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人。令我印象最深的是兩個(gè)人，每人手上各拿一跟繩子，邊上的人兩眼緊盯繩子，突然跑進(jìn)去左腳和右xxx替抬起，速度越來(lái)越快，直至看不見(jiàn)繩子了?！巴廴?！”大家睜大眼睛盯著視頻，驚嘆不己。
我們看得心里癢癢的，好想快點(diǎn)嘗試，終于第二節(jié)課實(shí)戰(zhàn)演練。我們先熱熱身，什么辮花呀，什么雙飛呀，大家跳得氣喘吁吁，額頭也沁出不少汗珠。細(xì)細(xì)一看，呵，大伙的膀子上竟有幾道小小的紅杠，原來(lái)跳繩時(shí)，繩子不小心劃過(guò)留下的痕跡。
我們想跳長(zhǎng)繩了，所有人一起跳?！叭?、二、一，跳！”當(dāng)潔白的長(zhǎng)繩從空中滑過(guò)只留下一道白色殘影時(shí)，我們一齊跳起。繩子似乎很不乖巧，自個(gè)兒往上爬了幾下便勾住我們。我們大喊道：“誰(shuí)啊？”幾個(gè)人弱弱地舉起右手，慢慢跟下腦袋。嘿，我就不信，再來(lái)，“一、二、三、四！”大家一下子跳了四個(gè)，比起0來(lái)說(shuō)，可是個(gè)巨大進(jìn)步，頓時(shí)我們信心陡增。
“讓我們趁熱打鐵，再接再厲。”大家或許有些驕傲，或許不夠認(rèn)真，結(jié)果一個(gè)都沒(méi)跳過(guò)。后來(lái)試了幾次，同樣的結(jié)果，大家有些不耐煩?！安痪褪翘K嗎？再來(lái)！”他的話似一根火柴，點(diǎn)燃大伙心中的倔強(qiáng)之火，稍作準(zhǔn)備，預(yù)備跳，竟然一下子連跳5個(gè)?！耙 泵恳粋€(gè)人都豎起食指和中指，臉上寫滿開(kāi)心與興奮。
突然老師又拿來(lái)一條長(zhǎng)繩，大家一頭霧水。只見(jiàn)老師和一名一手拿一根繩子一左一右地甩起來(lái)，我們頓時(shí)明白老師的意圖，原來(lái)練習(xí)視頻里的“超速八字繩”。我自告奮勇地舉手報(bào)名，結(jié)果一秒鐘就眼花繚亂，緊盯一根繩子，等待最佳時(shí)機(jī)。進(jìn)，我奇跡般地進(jìn)去了！“一二，一二，一二，一二……”繩子越來(lái)越快，終于勾住我的腳，不過(guò)還不錯(cuò)，之后的好幾個(gè)都沒(méi)有進(jìn)去。我慶幸得長(zhǎng)吁一口氣，準(zhǔn)備下一次起跳。
原來(lái)社團(tuán)這么有趣！“花式跳繩”并沒(méi)有想象中那么無(wú)聊。社團(tuán)活動(dòng)增加了我對(duì)“花式跳繩”的了解，當(dāng)然也帶給我無(wú)限樂(lè)趣。哦，對(duì)了，你報(bào)的是哪個(gè)社團(tuán)？
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