無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
心肺復(fù)蘇作文感受與收獲篇一
在社會急救資源緊張，道路交通擁堵的背景下，專業(yè)救護人員往往需要一段時間才能到達(dá)現(xiàn)場，而搶救的黃金時間卻只有4-6分鐘。時間是如此短暫，此時能夠幫助病患的就只有身邊的人了。如果普通群眾能在專業(yè)救護人員到達(dá)之前，實行簡單的心肺復(fù)蘇術(shù)(cpr)，對挽救患者生命及后期康復(fù)都有較好的效果。
2月18日至19日，我參加了中心醫(yī)教培訓(xùn)科組織的心肺復(fù)蘇課程培訓(xùn)。培訓(xùn)課程中有大量針對模擬人的實際操作，淺顯易懂。雖然我不是醫(yī)護人員，但參加了培訓(xùn)課程后，也能掌握相應(yīng)要領(lǐng)，進行標(biāo)準(zhǔn)的心肺復(fù)蘇操作。培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何使用aed進行電擊除顫。aed聽起來是一個非常復(fù)雜的設(shè)備，實際上操作非常簡便，也非常安全，不會比操作一臺洗衣機更加麻煩。只需貼上電極片，按下1-2個按鈕就可以了。通過培訓(xùn)，我還增強了自信心，將來如果遇到有人需要急救，我將會勇敢地上前施救，而不是焦急等待。
在我國，只有不到1%的人會心肺復(fù)蘇，而且*年來由于社會輿論的影響，使得一部分人即使學(xué)會cpr,也怕惹上麻煩“不敢”施救。cpr中有人口通氣的環(huán)節(jié)，很多人并不愿意對陌生人進行人工呼吸。解決以上問題我認(rèn)為要做到以下幾點:
1、呼喚社會正能量。鼓勵人們使用心肺復(fù)蘇術(shù)來搶救他人，報道好人好事，發(fā)掘更多的“最美”，社會才能健康發(fā)展。
2、完善相關(guān)法律法規(guī)，所有救治他人的行為和個人都應(yīng)當(dāng)受到法律保護。
3、在民眾中普及心肺復(fù)蘇術(shù)，企業(yè)和單位中都要有一定數(shù)量的人群掌握cpr。學(xué)*cpr不僅能幫助別人，也能幫助自己。
4、加大公共急救設(shè)施投入，公眾場合除了滅火器也當(dāng)有aed等急救設(shè)備。
5、依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展，開發(fā)新型隨身攜帶型呼吸器等先進設(shè)備。
——拓展訓(xùn)練心得體會
拓展訓(xùn)練心得體會
心肺復(fù)蘇作文感受與收獲篇二
在生活里，往往會見到一些人遭到外傷而昏迷或頻危死亡。
不過掌握了一些救人技巧后，或許會在危機及時刻能救人一命。
可是你到底會那些技巧呢
現(xiàn)在就讓我教大家一個最常見也是最管用的技巧——心臟復(fù)蘇（就是人工呼吸）。
如果你看見一個人昏倒在了路邊，而且沒有人管，那你的第一個反應(yīng)是什么
不錯，你的第一個反應(yīng)就應(yīng)該是主動跑過去，對他實施搶救。
要是搶救過來了就不用撥打120了。
第一步，輕拍昏倒者的肩部，并在他的耳邊大聲呼喚他的名字。
若不知道對方的名字就可以說“先生”或“女生”。
若是沒有反應(yīng)，就說明對方已經(jīng)沒有意識，完全昏了過去。
這時候，就要使用第二步了。
第二步，當(dāng)對方昏過去時，你就要要摸一摸對方脖子的主動脈——就在嗓子的左右兩側(cè)。
可為什么要摸上摸脖子上的動脈，不摸手腕上的動脈呢
原來，脖子上的主動脈比手腕上的主動脈更接近心臟。
當(dāng)手腕上的主動脈不跳動時，脖子兩側(cè)的主動脈還跳動，就說明對方并無大礙。
可要是當(dāng)脖子上主動脈也不跳動時，就說明對方已經(jīng)不再呼吸。
可要是一旦不呼吸，心就會慢慢衰竭，直到不跳，而當(dāng)心不跳時，說明對方已經(jīng)死亡了
這時就要用到至關(guān)重要的第三第四第五步。
并且趕緊撥打120或向旁邊求救。
第三步，跪在對方的左側(cè)，把對方系在脖子上，嘴里和鼻子里的異物取出。
然后左手按住他的頭，右手的食指和中指按住他的下顎那一部分，保持對方呼吸順暢。
記住不要摁太使勁，也不要摁太松了。
第四步，就是要做人工呼吸了。
掰開對方的嘴，深吸一口氣，用嘴包住對方的嘴，緩慢而又持續(xù)的吹。
若看看見對方胸口鼓起，就說明氣已經(jīng)送入對方肺內(nèi)。
就可以做第五步了。
第五步，也就是這幾步中最重要的一步——心臟按壓。
先把自己的雙手重疊，然后兩肘伸直，垂直用力下壓對方的胸骨4-5厘米（小孩按下3-4厘米），要有節(jié)奏感。
一壓一松，每分鐘做60-80下（小孩做100下。
與人工呼吸相互交替著做。
，第四步和第五步交換進行：吹兩口氣擠壓15次。
雙人搶救時，吹一口氣按壓心臟5次。
直到患者自己呼吸或救護人員到場。
現(xiàn)在大家學(xué)會了這個技巧了吧
心肺復(fù)蘇作文感受與收獲篇三
10月2日上午，我跟著媽媽來到了中國計量學(xué)院，參加張淑媽媽組織的假日小隊活動“珍惜生命從你我做起——心肺復(fù)蘇”。
活動一開始，張淑媽媽用她精心制作的ppt告訴我們有關(guān)“心肺復(fù)蘇cpr”的急救常識以及心肺復(fù)蘇操作示范。
她講的如此的生動、形象、逼真，我們個個聽得聚精會神，不亦樂乎。
聽完講座后，我們16位隊員們一一進行了體驗操作。
我早就蠢蠢欲動了，盼啊盼，終于輪到我了，我學(xué)著阿姨之前做的示范，先四周查看下是否安全，有沒有電線之類的，確保自身安全的情況下再向病人靠近，輕拍病人肩膀并大聲詢問“喂，你怎么啦”。
然后用手指摸摸病人的頸動脈看看是否有脈搏，如果沒有，趕緊向周圍人群呼救，請求援助撥打“120、999、110、122”等。
再把病人放平穩(wěn)，解開上衣和皮帶，然后找到心臟的準(zhǔn)確位置，左手張開，右手握拳扣在左手上，手后掌和肩膀必須同時出力，手臂不能彎曲進行上下不間斷地按壓十五下。
這按壓心臟非常講究，光是這按壓心臟十五下，就已經(jīng)讓我的手臂有些隱隱發(fā)酸。
此時，我真想站起身來好好地舒展一下，可是一想到自己正進行一項與時間賽跑的生命急救，站起身來休息一下的想法又被我重新埋進了心底。
人工呼吸同樣重要，左手按住額頭，右手兩指頂住右下顎，將病人的下巴和地面成90度角，然后用阿姨給我的紗布包住手，清理口腔異物，如有假牙要取出，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口氣，再隔著紗布嘴對嘴地呼氣，重復(fù)一次，然后又開始按壓，就這樣循環(huán)5次后，看看脈搏有沒有反應(yīng)，同時看看病人的胸部有沒有上下起伏。
如還是沒有就在重復(fù)一次。
這就是急救的全過程。
站起身，雖然腳有些麻木，手有些酸疼，但我的心中滿是幸福和快樂。
心想：學(xué)會了急救，可以在關(guān)鍵時候幫助別人，還可以拯救別人的生命，真開心
體驗完后，我們手里各自捧著“珍惜生命從你我做起——雛鷹假日小隊”其中一個字進行了合影，結(jié)束了這次愉快的體驗活動。
心肺復(fù)蘇作文感受與收獲篇四
參加完兩期的急救知識培訓(xùn)，我受益匪淺。
20xx年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學(xué)到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動作，還結(jié)交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進!
心肺復(fù)蘇作文感受與收獲篇五
9月7日，由*紅十字會總會主辦，*紅十字會總會訓(xùn)練中心承辦的“急救為人人”20xx世界急救日主題宣傳活動在北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)隆重舉行。*會副委員長、*紅十字會會長*出*活動，*紅十字會常務(wù)副會長王偉出*并講話，副會長郭長江、王海京、秘書長王汝鵬出*。*應(yīng)急辦、教育部、*、*、共青*等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，紅十字國際委員會和紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會的代表參加了活動?；顒蝇F(xiàn)場，由*四千名北郵師生身著紅白色t恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮艷的旗幟在場地上高高飄揚，“人人學(xué)急救，急救為人人”、“人道、博愛、奉獻(xiàn)”等標(biāo)語隨處可見。在這里，青春的活力與人道的情懷交相輝映。
王偉講話指出，自救互救和逃生避險技術(shù)是公民必備的生活技能，而普及這些知識和技術(shù)，是*紅十字會的法定職責(zé)和光榮使命。他希望更多的人，特別是青年人，加入到學(xué)*急救的行列中來，成為紅十字救護志愿者，為和諧社會、安全工作和健康生活保駕護航。
紅十字志愿者代表宣讀倡議書，呼吁“人人學(xué)急救，急救為人人”?；顒又校c會領(lǐng)導(dǎo)向*紅十字會應(yīng)急救護精品課程評選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎單位和個人頒發(fā)了證書和獎杯。*紅十字會總會訓(xùn)練中心培訓(xùn)基地救援隊、軍訓(xùn)教官、救護培訓(xùn)教師、北郵學(xué)生四支方隊演練了止血、固定、包扎、搬運等意外傷害事件現(xiàn)場的應(yīng)急救護技術(shù)。
隨著*宣布“全國心肺復(fù)蘇演練活動開始”，現(xiàn)場四千名師生和紅十字志愿者同時開始進行心肺復(fù)蘇演練。
除了在北京郵電大學(xué)的主會場外，還在香港、福州、濟南、青島、淄博等城市設(shè)立了分會場?；顒蝇F(xiàn)場的大屏幕不時播放著其他地方的演練場景。無論北京、福州，還是青島、香港，不同的著裝，同樣的技術(shù)，同樣的紅十字標(biāo)志，大家共同創(chuàng)造了我國規(guī)模最大、人數(shù)最多，也是參與地區(qū)和城市最多的群眾性應(yīng)急救護演練的紀(jì)錄，同時將20xx年世界急救日系列宣傳活動推向高潮。
——心肺復(fù)蘇心得體會
心肺復(fù)蘇心得體會
心肺復(fù)蘇作文感受與收獲篇六
短短1天的集體拓展訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了，但我內(nèi)心依然為之澎湃，激情依然因其而延續(xù)，拓展訓(xùn)練心得體會－美之高。腦海里總是浮現(xiàn)著訓(xùn)練場上的情景，每個人都很認(rèn)真的辦演著自己在隊伍中的角色、隊與隊的競爭與合作、全體參訓(xùn)隊員的通力合作、個人的自我挑戰(zhàn)等等，都上演了“成功”與“失敗”；吳教練及其他教練在協(xié)助我們每個隊員完成集訓(xùn)任務(wù)的同時又交給我們思考和行動的方向。“項目已經(jīng)結(jié)束、思考永不停步”，訓(xùn)練雖然已經(jīng)完結(jié)，現(xiàn)在不是思考的停滯，而是思考的延續(xù)。
其實在訓(xùn)練那天我的心情就同當(dāng)天天氣一樣，陰暗、沉悶.......再看看周邊的環(huán)境、氣分，兩個字“沒勁”，因而在集合中不管教練說了什么激勵大家的話，教大家做一些熱身的動作，我、我依然還是沒辦法集中，因為在我映象中每次公司舉辦集體活動都是很*淡，沒意義，很拘謹(jǐn)?shù)?。然而，這次的活動訓(xùn)練確是讓我喚醒了心中的那個巨人，邁出了斷橋上的一步：
暴雨中，任憑雨水淋露著拓展訓(xùn)練場所，雨水大的模糊我們的視線、影響著我們的聽力，在教官的帶領(lǐng)下，各小組成員集思廣益確定了隊長、隊名、口號、隊歌，通過小組風(fēng)采展示的方式進行pk，最終確定了七個小組。
空中斷橋是我隊的第一個訓(xùn)練項目，看到隊友們一個個輕松的跨出高空的一小步后，我雖然有恐高癥，但也勇敢的爬到斷橋上，上去之后才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的艱難；才體會到“舉步維艱”的意境；才意識到我眼高手低了。站在空中，猶豫不決，腿顫抖的無法再向前邁出一小步，雙手緊緊的抱著那個梯柱不肯松手，生怕自已一不小心就掉下去。內(nèi)心里不斷的浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：覺得自已腿短，步子不夠大，踩空了怎么辦，或者步子夠大，但沒有踩到對面的木板上怎么辦？恐懼和困難在我的想象中不斷的放大，讓我更是不肯挪動。斷橋下，教練的鼓舞、隊友的鼓舞都沒有灌進耳朵里。最后我斷了要跳的念頭，準(zhǔn)備下來，此時教練對我說：你真的要下來嗎，真的不跳嗎，機會只有一次哦，下來了你就沒機會了，放心，有我在，還有保護你的繩子，勇敢的跨過去，你沒問題的。此時的我太害怕、太緊張了，腳抖的不行，過了好一會在教練的引導(dǎo)下我深呼吸盡量讓自已內(nèi)心*靜下來，終于我笨拙的腳開始挪動的邁出跨到了對面木板上，此時的心情豁然開朗但還是害怕，在返回起跳木板時我不斷的鼓勵自已我行的，最后順利的跨回去了。也許，眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大了困難的程度，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。
我們訓(xùn)練的最后一項是畢業(yè)墻：除非親身經(jīng)歷,否則你也決不會相信團體合作的精神和力量有多大，當(dāng)團隊的精神發(fā)揮得淋漓盡致時，往往會完成出乎意料的事情。畢業(yè)墻就告訴了我們這個事實。在這個最后的項目中，教練問我們的大隊長需要多長時間將全部人翻過這面墻時，隊長回復(fù)的是：全體125人在不借助外界任何物品的情況下，在35分鐘內(nèi)全部翻越過高 4米的*板墻壁。時間開始時，整個項目的流程在我們的大隊長的規(guī)劃下有序地展開：首先搭建人梯將一個身體靈巧的男生送上畢業(yè)墻，接下來，由其它人繼續(xù)搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，把所有隊員依次送上畢業(yè)墻，最后的兩名隊員通過其中一名以整個身體作為連接將其帶上畢業(yè)墻。而在此過程中，其它暫時未被傳遞的隊員則擔(dān)當(dāng)起保護的責(zé)任。在有序的計劃，全體的團結(jié)合作，和勇于奉獻(xiàn)的人梯的努力下，奇跡出現(xiàn)了，125名隊員順利登上畢業(yè)墻才用了18分35秒的時間。在這里我看到了一個團隊的目標(biāo)，有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，團體協(xié)作，全力付出，“下頂”的扶持和“上拉”的援助的團隊凝聚力的存在,并發(fā)揮著驚人的作用。這是團結(jié)的力量，這更是一個團隊的勝利，我們需要的正是這股凝聚力。
這是一個協(xié)作的社會，是一個需要信任和支持的社會，我們要持有一種團隊協(xié)作的精神，一種積極向上的態(tài)度，一種規(guī)劃解決問題的方法，一同努力，一同接受，一同克服內(nèi)心恐懼，一同完成任務(wù)，一同喜悅，一同建立最堅實的團隊！盡管蚊蟲叮咬，我們也不曾理會，即使在疼痛中默默忍受，也不愿害集體受罰．在這次訓(xùn)練中讓我們懂得只要邁出去就會有奇跡，只要團結(jié)一致，就能克服困難―――邁向成功．
心肺復(fù)蘇作文感受與收獲篇七
“生存還是死亡，這是個值得深思的問題。
”——莎士比亞生命，對每人來說都是無比珍貴。
生存還是死亡，是人們最不愿提起的話題，面臨死亡的人是多么的無助，他們并不想死亡，這時，他們多么的希望有人去幫他們，幫助他們逃脫死神的魔爪。
而在這周星期四的下午，我們學(xué)會的一項神的技能——心肺復(fù)蘇。
心肺復(fù)蘇是針對呼吸心跳停止的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，即胸外按壓形成暫時的人工循環(huán)并恢復(fù)的自主搏動，采用人工呼吸代替自主呼吸。
一群白衣天使降臨到了我們學(xué)校，有幾個哥哥，有幾個姐姐，還有一個阿姨。
早在早上的廣播中，老師就說了：今天有護士來我們學(xué)校指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)。
早早的，我就期盼著下午的來到了。
在我們翹首期盼中，下午終于來了，也正如我們的期盼一樣，老師打開了電視，電視中正在上一堂公開課，而公開課的內(nèi)容就是“心肺復(fù)蘇”，我們滿懷著好奇的心情看著電視中的演示，我不僅聽阿姨講著，還悄悄的在座位上學(xué)著阿姨的樣子對著空氣做著心肺復(fù)蘇。
我們在下面都蠢蠢欲動了，終于阿姨的演示以及解說完了，老師將我們分組帶到后操場上，讓我們對著一個假病人做心肺復(fù)蘇：先在病人耳邊呼叫，看是否有意識。
若沒意識，再用手感受病人的大動脈是否有脈搏。
若沒有脈搏，則說明病人的心臟已停止，便要進行心肺復(fù)蘇，先檢查環(huán)境是否適合，病人墊在背后的東西不能太軟，然后解開衣服，再定位，右手疊至左手手背上，左手五指扣住右手，身體和手呈垂直，利用腰向下的力量有節(jié)律的按壓病人的心臟。
按壓30下后，觀察病人是否有反應(yīng)，再看病人有沒有呼吸——看病人胸部是否有起伏，是否有氣流從病人口鼻腔流出。
若沒有呼吸，則要進行口對口人工呼吸，先要檢查口腔是否有異物。
口腔若有異物，則用紗布纏住手指，掏出口中異物，后再用右手將病人下頜抬起，用左手按住病人額頭并捏住鼻子，用口腔將病人的嘴完全包住，向里呼氣，然后抬頭，松開捏住鼻子的手，再循環(huán)，做兩次后，直接做30次胸外按壓，再口對口人工呼吸，一次循環(huán)5次便完成了。
現(xiàn)實生活中，救人，不僅僅是醫(yī)生護士的事，而是人人有責(zé)，每個人都能成為天使，在我們的身邊便有許多這樣的例子：2012年11月8日濟南一位79歲的老人在公交車上心臟病發(fā)作，司機陳莉莉見狀，立刻停車撥打120，并對其做心肺復(fù)蘇，而這心肺復(fù)蘇對老人起到了至關(guān)重要的作用，讓老人活了下來。
相信，當(dāng)我遇上這種情況時，我也會義無反顧做心肺復(fù)蘇，因為及時的心肺復(fù)蘇可能會挽救老人的生命。
珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的每一天，生命是脆弱的，但生命也是堅韌的
心肺復(fù)蘇作文感受與收獲篇八
受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派，懷著對知識的渴求，我于20xx年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《20xx 美國心臟協(xié)會心肺復(fù)蘇指南》培訓(xùn)學(xué)*，這次培訓(xùn)不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程；更重要的是增強了自己的自信心及團隊協(xié)作精神。細(xì)數(shù)這短暫的時光，我倍感珍惜。因為我知道，這次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復(fù)蘇》培訓(xùn)學(xué)*，除了因為醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需要外，還包含了院部領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任和殷切希望，我也把這次培訓(xùn)學(xué)*當(dāng)做一次難能可貴的機會。通過本次培訓(xùn)學(xué)*，不僅提高了我自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水*，還使我開拓了視野，拓展了思路，讓我終身受益匪淺，同時也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學(xué)*機會談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
本次培訓(xùn)學(xué)*內(nèi)容主要有基礎(chǔ)生命支持和高級生命支持及基礎(chǔ)生命支持導(dǎo)師課程，這次培訓(xùn)給我印象比較深刻的有四方面的內(nèi)容；一是拓展了自己的思維，突破自己；二是學(xué)*到了最新的心肺復(fù)蘇指南及搶救流程，提高了自己搶救病人的理論水*及搶救技能；三是懂得了團隊協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)技能在搶救危重病人的重要性；四是在導(dǎo)師及組長、組員的相互配合及鼓勵下，使自己克服了團隊搶救病人時慌亂、緊張、不自信的缺點。
九天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是貴院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及嫻熟的教學(xué)技能，使用“邊看邊練”視頻演示與參加長期的傳統(tǒng)講師課程學(xué)*，使用當(dāng)場書面測試評估，使教與學(xué)完美結(jié)合，渾然一體，能使學(xué)員當(dāng)場掌握所學(xué)內(nèi)容。本次所學(xué)**高級生命支持和兒童高級生命支持課程包括團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)。在**高級生命支持和兒童高級生命支持培訓(xùn)中，使用具有真實功能的人體模型，有助于綜合需要的知識、技能和操作培養(yǎng)。復(fù)蘇課程中包括正式評估，作為評估學(xué)生是否達(dá)到學(xué)*目標(biāo)以及課程有效性的方法。使用心肺復(fù)蘇提示和反饋裝置培訓(xùn)施救者，體現(xiàn)了復(fù)蘇搶救的模擬真實性，能為實際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復(fù)蘇的質(zhì)量。口頭總結(jié)是一種以學(xué)*者為中心且不存在威脅的方法，能幫助個人施救者和團隊進行總結(jié)并改善表現(xiàn)。高級生命支持課程中口頭總結(jié)提高了學(xué)*效果。通過采用基于系統(tǒng)的方法，如快速響應(yīng)系統(tǒng)或醫(yī)療急救團隊，降低心臟驟停存活率的波動性，這些教學(xué)方式、方法更能有秩有序、能真實的體現(xiàn)模擬操作的真實性。
本次培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，培訓(xùn)成果卓有成效，這九天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝援疆指揮部及醫(yī)院，感謝援疆干部姜文兵院長能給我提供這次培訓(xùn)機會，使我在經(jīng)過自身努力、導(dǎo)師鼓勵及幫助下順利通過層層考核，并最終獲得bls及acls學(xué)員證書及bls導(dǎo)師證書?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但要想將培訓(xùn)技能發(fā)揮嫻熟，需要不斷加強自身與團隊協(xié)作培訓(xùn)能力。當(dāng)前，在溫州援疆的大好形勢下，勤學(xué)苦練，努力鉆研，力爭上游，不斷提高疾病的救治能力。最后引用一句話：認(rèn)真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在今后的工作中必須用心做事，努力工作，發(fā)揮團隊合作精神，鼓足干勁，在實踐中不斷加強培訓(xùn)學(xué)*，將所學(xué)知識應(yīng)用于臨床，積極開展醫(yī)療工作，為拜城縣人民的健康貢獻(xiàn)出自己的一點微薄之力量。
根據(jù)我科醫(yī)師技能培訓(xùn)計劃，我科于20xx年1月開展了心肺復(fù)蘇技能學(xué)*及考核，現(xiàn)將學(xué)*考核結(jié)果總結(jié)如下：
我科全體醫(yī)務(wù)人員對于學(xué)*高度重視，認(rèn)真學(xué)*及訓(xùn)練，最終參加考核，體現(xiàn)我科醫(yī)生的綜合急救處理能力，但仍存在一些問題，部分同志對于20xx年心肺復(fù)蘇最新指南—美國心臟協(xié)會修訂未能完全掌握，如以下幾點：
1、在檢查患者反應(yīng)時應(yīng)做到快速、準(zhǔn)確，快遞檢查患者有無呼吸及或是否能正常呼吸，檢查脈搏時間不能超過10秒。
2、在心臟按壓環(huán)節(jié)，應(yīng)做到**胸骨壓下深度5cm，每分鐘頻率100次/分，搶救者雙肘關(guān)節(jié)伸直，雙肩在患者胸骨上方正中，肩手保持垂直用力向下按壓。
3、打開氣道環(huán)節(jié)，常用方法有以下幾種：仰頭舉頦法、仰頭抬頸法、仰頭拉頜法。
根據(jù)上次考核發(fā)現(xiàn)的問題，有針對性的操作演練及業(yè)務(wù)學(xué)*，再次組織考核，我科醫(yī)務(wù)人員已做到人人過關(guān)。
心肺復(fù)蘇作文感受與收獲篇九
保持氣管通暢：取出口內(nèi)異物，清除分泌物。用手推前額使頭部盡量后仰，同時另一手臂將頸部向前抬起。
口對口 (或鼻)呼吸：施救者用一手捏閉患者的鼻孔 (或口唇 )，然后深吸一大口氣，迅速用力向患者口 (或鼻 )內(nèi)吹 氣 ， 然后放松鼻孔(或口唇)，照此每5秒鐘反復(fù)一次，直到恢復(fù)自主呼吸。
建立人工循環(huán)：施救者以一手掌根部置胸骨下 1/3 至 1/2 處，雙手重疊，手掌根部與胸骨長軸平行，雙肩及上身壓力置于手掌根部，垂直地向胸骨按壓，壓力大小使胸骨壓下 為宜，然后迅速放松壓力，但手掌根要保持在原位置，按壓有節(jié)奏、壓力均勻且不中斷。
注意事項：
1 . 擠壓力要合適，切勿過猛。
2 . 擠壓與放松時間大致相等，且擠壓與人工呼吸次數(shù)比例為 5：1，即按壓胸部五次，停一下，口對口吹氣一次。
心肺復(fù)蘇作文感受與收獲篇十
身體的心臟功能是非常重要的，一旦心臟的功能受到影響，或者是出現(xiàn)疾病的癥狀那么就可能會對生命安全有很直接的威脅。肺部也是人體重要的呼吸器官，人體不能正常呼吸的話，對于身體來說是非常危險的。那么急救心肺復(fù)蘇應(yīng)該怎么做？今天我們就來給大家詳細(xì)的介紹一下心肺復(fù)蘇怎么做。
先要判斷患者意識。大聲地呼叫他，或者搖搖他，看是否有反應(yīng)。湊近他的鼻子、嘴邊，感受是否有呼吸。摸摸他的頸動脈，看是否有搏動，切忌不可同時觸摸兩側(cè)頸動脈，容易發(fā)生危險。
開放氣道。將患者置于平躺的仰臥位，昏迷的人常常會因舌后墜而造成起到氣道堵塞，這時施救人員要跪在患者身體的一側(cè)，一手按住其額頭向下壓，另一手托起其下巴向上抬，標(biāo)準(zhǔn)是下頜與耳垂的連線垂直于地平線，這樣就說明氣道已經(jīng)被打開。
人工呼吸。如患者無呼吸，立即進行口對口人工呼吸兩次，然后摸頸動脈，如果能感覺到搏動，那么僅作人工呼吸即可。
方法：最好能找一塊干凈的紗布或手巾，該在患者的口部，防止細(xì)菌感染。施救者一手捏住患者鼻子，大口吸氣，屏住，迅速俯身，用嘴包住患者的嘴，快速將氣體吹入。與此同時，施救者的眼睛需觀察患者的胸廓是否因氣體的灌入而擴張，氣吹完后，松開捏著鼻子的手，讓氣體呼出，這樣就是完成了一次呼吸過程。每分鐘平均完成12次人工呼吸。
胸外心臟按壓。如果患者一開始就已經(jīng)沒有脈搏，或者人工呼吸進行一分鐘后還是沒有觸及，則需進行胸外心臟按壓。
方法：施救者先要找到按壓的部位。沿著最下緣的兩側(cè)肋骨從下往身體中間摸到交接點，叫劍突，以劍突為點向上在胸骨上定出兩橫指的位置，也就是胸骨的中下三分之一交界線處，這里就是實施點。施救者以一手疊放于另一手手背，十指交叉，將掌根部置于剛才找到的位置，依靠上半身的力量垂直向下壓，胸骨的下陷距離約為4-5厘米，雙手臂必須伸直，不能彎曲，壓下后迅速抬起，頻率控制在每分鐘80-100次。
急救心肺復(fù)蘇的做法就是上面介紹的這些了。如果在平常的時候身體出現(xiàn)了心肺功能衰竭的話，那么就可以按照上面的方法來進行治療和恢復(fù)。在平常的時候還應(yīng)該要多積極的保守心肺功能，不要讓心肺功能受到比較大的損害，否則是對身體有很大影響的。
心肺復(fù)蘇作文感受與收獲篇十一
受援疆指揮部及拜城縣人民醫(yī)院委派，懷著對知識的渴求，我于20xx年12月07日至12月16日參加了在浙醫(yī)二院舉辦的《20xx美國心臟協(xié)會心肺復(fù)蘇指南》培訓(xùn)學(xué)*，這次培訓(xùn)不但使自己熟知并規(guī)范了搶救流程；更重要的是增強了自己的自信心及團隊協(xié)作精神。細(xì)數(shù)這短暫的時光，我倍感珍惜。因為我知道，這次醫(yī)院選派我參加浙醫(yī)二院《心肺復(fù)蘇》培訓(xùn)學(xué)*，除了因為醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需要外，還包含了院部領(lǐng)導(dǎo)對我的充分信任和殷切希望，我也把這次培訓(xùn)學(xué)*當(dāng)做一次難能可貴的機會。通過本次培訓(xùn)學(xué)*，不僅提高了我自身的業(yè)務(wù)技術(shù)水*，還使我開拓了視野，拓展了思路，讓我終身受益匪淺，同時也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學(xué)*機會談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
本次培訓(xùn)學(xué)*內(nèi)容主要有基礎(chǔ)生命支持和高級生命支持及基礎(chǔ)生命支持導(dǎo)師課程，這次培訓(xùn)給我印象比較深刻的有四方面的內(nèi)容；一是拓展了自己的思維，突破自己；二是學(xué)*到了最新的心肺復(fù)蘇指南及搶救流程，提高了自己搶救病人的理論水*及搶救技能；三是懂得了團隊協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)技能在搶救危重病人的重要性；四是在導(dǎo)師及組長、組員的.相互配合及鼓勵下，使自己克服了團隊搶救病人時慌亂、緊張、不自信的缺點。
通過這幾天的學(xué)*，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助，對搶救急危重癥患者
有了更大的信心，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)*體會。培訓(xùn)期間，幾乎沒有休息，大腦不停地跟著導(dǎo)師的思路在運轉(zhuǎn)，午餐吃一個盒飯又開始了，晚餐匆忙過后又得抓緊時間復(fù)*所講的內(nèi)容及迎接第二天的培訓(xùn)內(nèi)容和考核，雖然很累，但大家都充滿著一股求知的熱情并努力去學(xué)*，無論是導(dǎo)師的指導(dǎo)還是本次學(xué)*領(lǐng)隊的教誨，都讓我看到了一種團隊的精神和力量。所有學(xué)員積極參與，出發(fā)前一周在援疆干部姜文兵副院長的指導(dǎo)下，每天下午進行2個小時的理論及心電圖學(xué)*，雖然出發(fā)前已做好了充分的準(zhǔn)備，報著必須通過的決心，但還是有些緊張，感覺自身壓力很大；但在姜院長的安慰及鼓勵下，出發(fā)時自己的心情*靜了好多。但在后來正式的理論學(xué)*及技能訓(xùn)練中，尤其在最后的嚴(yán)格技能考核過程中，仍缺乏了自信，心情緊張了起來，這時姜院長感覺到我有些緊張，為避免考核失利，他通過眼神積極給予我鼓勵，使我鎮(zhèn)定了好多，并積極努力的融入了團隊，并且很好的扮演好了自己的角色，并最終順利地通過了考核。這讓我體會到個人與團隊的關(guān)系，沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，才能實現(xiàn)個人。
九天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是貴院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度及嫻熟的教學(xué)技能，使用“邊看邊練”視頻演示與參加長期的傳統(tǒng)講師課程學(xué)*，使用當(dāng)場書面測試評估，使教與學(xué)完美結(jié)合，渾然一體，能使學(xué)員當(dāng)場掌握所學(xué)內(nèi)容。本次所學(xué)**高級生命支持和兒童高級生命支持課程包括團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)。在**高級生命支持和兒童高級生命支持培訓(xùn)中，使用具有真實功能的人體模型，有助于綜合需要的知識、技能和操作培養(yǎng)。復(fù)蘇課程中包括正式評估，作為評估學(xué)生是否達(dá)到學(xué)*目標(biāo)以及課程有效性的方法。使用心肺復(fù)蘇提示和反饋裝置培訓(xùn)施救者，體現(xiàn)了復(fù)蘇搶救的模擬真實性，能為實際發(fā)生的心臟驟停提高心肺復(fù)蘇的質(zhì)量。口頭總結(jié)是一種以學(xué)*者為中心且不存在威脅的方法，能幫助個人施救者和團隊進行總結(jié)并改善表現(xiàn)。高級生命支持課程中口頭總結(jié)提高了學(xué)*效果。通過采用基于系統(tǒng)的方法，如快速響應(yīng)系統(tǒng)或醫(yī)療急救團隊，降低心臟驟停存活率的波動性，這些教學(xué)方式、方法更能有秩有序、能真實的體現(xiàn)模擬操作的真實性。
本次培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)，培訓(xùn)成果卓有成效，這九天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝援疆指揮部及醫(yī)院，感謝援疆干部姜文兵院長能給我提供這次培訓(xùn)機會，使我在經(jīng)過自身努力、導(dǎo)師鼓勵及幫助下順利通過層層考核，并最終獲得bls及acls學(xué)員證書及bls導(dǎo)師證書?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但要想將培訓(xùn)技能發(fā)揮嫻熟，需要不斷加強自身與團隊協(xié)作培訓(xùn)能力。當(dāng)前，在溫州援疆的大好形勢下，勤學(xué)苦練，努力鉆研，力爭上游，不斷提高疾病的救治能力。最后引用一句話：認(rèn)真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在今后的工作中必須用心做事，努力工作，發(fā)揮團隊合作精神，鼓足干勁，在實踐中不斷加強培訓(xùn)學(xué)*，將所學(xué)知識應(yīng)用于臨床，積極開展醫(yī)療工作，為拜城縣人民的健康貢獻(xiàn)出自己的一點微薄之力量。
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