在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業(yè)作文字小學(xué)篇一

精神決定態(tài)度

時(shí)光荏苒，四年彈指一揮間。捫心自問，我們在大學(xué)里究竟學(xué)到了什么？也許是一些比較專業(yè)但仍未完全理解的知識，也許是一些為人處事的道理，但我覺得歸根結(jié)底，我們收獲的是精神，是敢于面對的精神，是開拓進(jìn)取的精神，是永不放棄、不達(dá)目的誓不罷休的精神。

入學(xué)時(shí)參加了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，雖苦雖累，但柔弱的身體和稚嫩的心靈確實(shí)亟需注入這么一種堅(jiān)持到底的精神，有準(zhǔn)備地迎接各種未知的困難。韓國足球隊(duì)就是憑借頑強(qiáng)的拼搏精神和意志力彌補(bǔ)其他方面的不足，贏得世人的尊敬。對于我們，缺了這種精神，終會(huì)一事無成。

在校期間，豐富多彩的活動(dòng)等著我們?nèi)⑴c，新奇有趣的創(chuàng)意等著我們?nèi)诚搿Ｎ覀冃枰袩崆閰⑴c的精神，敢于表現(xiàn)的精神，讓舞臺(tái)不再只屬于別人，給自己的生活多添一些色彩。

有了精神，便有了勇氣，便有了自信，我們才能擁有正確的態(tài)度，才能在任何復(fù)雜的情形下保持清醒，繼續(xù)對學(xué)習(xí)執(zhí)著地追求，對前途勇敢地探索。

態(tài)度塑造性格

明天我們是否還會(huì)想起曾經(jīng)的單純與可愛，早起占座、通宵達(dá)旦，校園各處記錄了我們忙碌的身影，響亮的口號、整齊的服裝，運(yùn)動(dòng)場上蕩漾著我們的笑語歡聲。

不知不覺中我們培養(yǎng)起了積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，讓時(shí)間得到了擴(kuò)展，生活更加具有彈性。以什么樣的態(tài)度準(zhǔn)備考試，以什么樣的態(tài)度面對挫折，以什么樣的態(tài)度評判對錯(cuò)？我們需要一把尺子，常常衡量自己，為所有的迷茫指引正確的出路。

學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員及授課老師們經(jīng)常向我們灌輸做人的道理，只是有時(shí)不經(jīng)意、不耐煩而多走了許多彎路，這是成長所必須付出的代價(jià)，之后才會(huì)慢慢走向成熟。

我們在端正自己態(tài)度的同時(shí)也慢慢塑造著性格，讓自己融入集體，拒絕因性格上的缺陷而被束縛手腳。

性格鑄就成功

人們一般失去后才會(huì)懂得珍惜，所以即將分別之際，十分留戀那些美好的回憶。無論是班會(huì)、團(tuán)活上的開心熱鬧，還是寢室內(nèi)部的海闊天空，這種快樂，即便之前未留意過，但在此時(shí)相信每個(gè)人都深有感觸。

集體生活讓獨(dú)生子女們懂得謙虛、大度、禮讓、合作。作為不同的個(gè)體，思想上的融合需要一個(gè)時(shí)間過程及每個(gè)人的努力。朝夕相處，使每個(gè)人都意識到自身的弱點(diǎn)，這樣就可以通過互補(bǔ)來完善性格，性格上的優(yōu)勢可將優(yōu)點(diǎn)最大程度地發(fā)揮出來。

作為步入社會(huì)的前奏，大學(xué)里同樣充斥著一些誘惑，一旦把持不住便會(huì)墮落。同學(xué)間有責(zé)任互相鼓勵(lì)，互相幫助，自身優(yōu)秀是一種品質(zhì)，帶動(dòng)周圍的人共同優(yōu)秀則是一種境界，所以在大學(xué)里不僅能獨(dú)善其身，還能樂助他人的學(xué)生更有可能鑄就整個(gè)人生的成功。

多希望有機(jī)會(huì)大學(xué)生活重新選擇，多希望美好難忘的瞬間在此刻定格。遺憾總會(huì)有的，正因?yàn)槲覀冊?jīng)精彩過，傷感總會(huì)有的，正因?yàn)槲覀冊?jīng)快樂過。抹去淚水，微笑著離別，送別人鼓勵(lì)，給自己加油。

從容淡定，我們笑看美麗人生；青春無悔，我們奔向似錦前程。

畢業(yè)作文字小學(xué)篇二

還有幾個(gè)月，還有幾個(gè)月！是的，還有幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了，也不知是該高興還是該悲傷。畢業(yè)后我們還會(huì)不會(huì)再回到我們曾經(jīng)一起笑過、一起哭過的地方——黃升中學(xué)，也不知道畢業(yè)后我們是否還記得我們的老師、朋友。畢業(yè)后，我們的友情是否還和以前那樣深，那樣真，那樣濃？畢業(yè)時(shí)，在我們走出校門口的那一剎那間，是否還會(huì)與剛進(jìn)來時(shí)的心情一樣呢？畢業(yè)后，我們……

不知畢業(yè)后的玲會(huì)不會(huì)想念我們一起待過的日子。玲，你還記得我們同桌時(shí)做過的那件“蠢事”嗎——“哼哼，唧唧”——現(xiàn)在想起來，我覺得我們那時(shí)好笨、好可笑。玲，你是否還會(huì)想起我們在泊頭的那段日子呢？我們住在一個(gè)宿舍里，晚上我們睡在一張床上，講了大約一夜還是說不夠。我們的笑聲、說話聲總會(huì)引來在下鋪睡覺的同學(xué)們的責(zé)備，可我們卻照舊不誤，仍然講，依舊笑。

玲，我們在初三時(shí)分班了，可是我們之間的友情卻沒有分開。不但沒有變淡，而且還隨著時(shí)間的走遠(yuǎn)越來越濃。你是我在初中時(shí)最好的朋友，最好的姐們兒。畢業(yè)后，我一定不會(huì)忘記你。我相信，你也不會(huì)，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)心連著心……

麗，我很慶幸，我們曾是同桌。雖然我不相信緣份，可是我總覺得我們好有緣。我們的名字只相差一個(gè)字，雖然我們的性格不同，但是我們的愛好卻很相似。初三時(shí)我們一直是同桌，雖然我們時(shí)常吵嘴，可是過后我們卻誰也不記恨誰，吵完后就和好。有時(shí)不吵，還會(huì)覺得少了些什么似的。畢業(yè)后，不知你是否還會(huì)想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事？

霞，還記得上小學(xué)時(shí)的情景嗎？那時(shí)我總是好欺負(fù)你，常把你弄哭?，F(xiàn)在想起來心里覺得挺對不起你的。可是現(xiàn)在呢？現(xiàn)在你卻總是欺負(fù)我，每天都像欠你八萬塊錢似的。畢業(yè)后，不知我們是否還會(huì)記得那些人和事，不過我敢肯定的是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對方，你說呢？

還有幾個(gè)月就畢業(yè)了，想起這些我真的好舍不得，舍不得我們的友誼，舍不得我們曾經(jīng)在一起走過的那些快樂時(shí)光……

學(xué)校依舊，但是校園里已經(jīng)不再是相同的事和相同的人了。一屆又一屆的新生進(jìn)來，一屆又一屆的老生畢業(yè)。我們的演出也快要謝幕了，舞臺(tái)上的燈光依舊，而下一批的演員正在緩緩登場……

啊就在今年的這個(gè)夏天，我們，將一起畢業(yè)。

畢業(yè)作文字小學(xué)篇三

回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。

——題記

在這個(gè)競爭激烈，生活富裕的時(shí)代，也許人們記憶中早已抹去了“奮斗”二字，奮斗之光已悄悄流走，名正言順的則是“富二代”“坐享其成”“前人栽樹，后人乘涼”。沒錯(cuò)，但當(dāng)樹都被砍光了，或者是經(jīng)受不住“太陽”的強(qiáng)烈照射而倒下了。那我們面對的將是無盡的陷井。毛主席曾說過“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。而今朝還有風(fēng)流人物嗎？我不禁深深沉思……

很久以前看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，感受頗多，書中的保爾奮斗一生，最終練成了鋼鐵人。他當(dāng)之無愧，因?yàn)樗计鹆藠^斗之火。

可現(xiàn)在的我們大多數(shù)時(shí)候是在消磨時(shí)光，奮斗精神恐怕早已不復(fù)存在，難道我們在年過花甲之后再來悔恨嗎？時(shí)光無罪，只在自己一念之間讓時(shí)光任苒。世界上永遠(yuǎn)沒有后悔藥，這是所有人都知道的事實(shí)。怎么辦？怎么辦？道出太多人的心聲……

陶行知說過：“奮斗是萬物之父?！绷钊诵牢康氖鞘澜缟线€是大部份友善的人對善待了這位可親可敬的父輩的教導(dǎo)。

我曾在一篇雜志上看到一篇《端盤子端成全國的no·1》的報(bào)道，不禁瞪大了眼睛，端盤子？似乎被人認(rèn)為最丟臉的工作，然而這個(gè)人卻做得津津有味，奮斗之光只屬于會(huì)揮灑汗水、埋頭苦干的人。還有一個(gè)奮斗之人——萬大鵬，得到了屬于他的奮斗碩果，他用智慧找回了他的臉面，雖也有波折，但他最后以他的特殊方式贏得了眾人的贊賞。此時(shí)，奮斗之光卻很璀璨，但背后的故事卻讓人心酸……

幾年前我看過一部電影，到現(xiàn)在仍記憶猶新，不是因?yàn)樗鼒鼍暗木?，而是它真?shí)感人，更是里面的主人公牽動(dòng)著我的心。她名叫《最貧窮的哈佛女孩》。講述的是生長在紐約的女孩莉斯，經(jīng)歷人生的種種磨難和艱辛，詮釋了貧窮的骨氣是奮斗。曾經(jīng)有這樣一段對話：“修十門課，用兩年讀完，這不太可能，你會(huì)把自己累死的?！倍齾s毅然回答：“不，這才是活著?！笔前?，要么轟轟烈烈地活，要么轟轟烈烈地死。但她卻別無選擇，否則等待她的則是無盡的深淵。因?yàn)樵谒砗筮€有毒蟲一般的父母，可是她卻不服輸，用奮斗走完了短暫的歲月，詮釋了奮斗的真正含義，也向無知的父母證明了自己的價(jià)值。

畢業(yè)之際，幾分感慨，幾分心動(dòng)。奮斗的強(qiáng)音回響于耳畔，奮斗的故事閃現(xiàn)于腦海。但我們應(yīng)該深信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！比绻€不放下心中的雜念，那等待我們的將是無為的人生，為了心中的那盞明燈，讓們有用奮斗的汗水揚(yáng)起前行的風(fēng)帆。

畢業(yè)作文字小學(xué)篇四

學(xué)校門前的雞蛋花年復(fù)一年的開著，為燥熱的六月添上一絲芬芳。走進(jìn)學(xué)校，看頭頂鳳凰花簇簇綻放，如火，如霞。撫陣陣清風(fēng)，聽聲聲蟬鳴，操場上，有許多班級，在等待著最后的畢業(yè)合影。六月，又是一年畢業(yè)季。

畢業(yè)冊上眾人的筆跡，刻下了初中生活的美好回憶，也刻下了同學(xué)間的深深情義，三年回憶在其中珍藏，勾起我淡淡愁思。曾記否？三年前，我們在老榕樹下相遇。歡樂時(shí)光彈指即逝，三年后，我們即將在這里分別。

回想三年前，我們剛剛步入少年，帶著天真無邪初次相遇。最難忘，軍訓(xùn)時(shí)，穿著迷彩服，我們在訓(xùn)練場上揮灑汗水。整齊的口號，我們喊出全力拼搏的決心。畢業(yè)墻下，我們許下永不放棄的諾言。人梯翻越畢業(yè)墻，那是我們用信念與友誼搭起的橋梁。在學(xué)校，頭頂?shù)乃{(lán)天見證了我們的勤奮苦讀，紅色的塑膠跑道上，我們洋溢著青春活力。有人快要放棄時(shí)，我們會(huì)停下來，拍拍他的肩，給他一個(gè)大大的擁抱，因?yàn)槲覀冋f了，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。

如今，窗外的蟬鳴有些聒噪，伴著樹葉的沙沙聲，為我們的六月，唱響畢業(yè)驪歌，送來大自然的祝福。

不可避免的，六月，終是到來了。在這之后，我們是否將會(huì)各奔東西？是否還能再在黑板上，寫下銘心的文字？是否還能再輕輕拍著你的肩，說出安慰鼓勵(lì)的話語？是否還能用手指輕輕戳著你，一如之前的笑鬧？是否還能……

六月，是結(jié)束，也是新的開始。畢業(yè)之后，我們將會(huì)奔赴另一個(gè)戰(zhàn)場。“分別是為了更好的相遇?！绷?，不只是畢業(yè)，更是三年情緣的別離。更是我們經(jīng)歷許多人，許多事后成長的標(biāo)記。我相信，再見之時(shí)，我們將舉杯暢飲，感懷往事，展望未來。

晏幾道曾書：“云渺渺，水茫茫，征人歸路許多長?！遍L路漫漫，而我也將踏上征途，奔赴未知又充滿希望的明天。

畢業(yè)作文字小學(xué)篇五

流年，折射記憶的影子。

小學(xué)生活將近尾聲了，盡管同學(xué)們非常舍不得，但，有些事情就如同命中冥冥注定，當(dāng)初我們走進(jìn)校園，相聚在教室里一樣。大家在一起哭過，笑過，我相信每個(gè)人都記得。我們的童年匆忙而過，有些事情不一定會(huì)記得。

不論多少年后，不論哪一位同學(xué)，看到同學(xué)錄上的留言，都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地一笑的。面對著同學(xué)們真摯的情誼，我只想說：謝謝你們，教會(huì)了我很多。前幾天，有同學(xué)問我：你現(xiàn)在最想干什么？我給了她一個(gè)最不可能、最天真的回答：我想把時(shí)間定格。雖然我知道是不可能的，但這，是我的心里話。

我親愛的`同學(xué)們，你們是否還記得？

那些年，我們一起饅頭大戰(zhàn)。

那些年，我們一起拼命拔河。

那些年，我們一起忘穿校服。

那些年，我們一起雪球大戰(zhàn)。

那些年，我們一起敵對一班。

……

6年，我們在一起學(xué)會(huì)了許多。6年，那深深的情誼，我永生難忘！

畢業(yè)作文字小學(xué)篇七

六年的小學(xué)生活如同一本書，這時(shí)，這本書已接近尾頁。六年轉(zhuǎn)眼即過，課文已從當(dāng)年的：《我們的學(xué)?！?，變成了如今的《冬陽。童年。駱駝隊(duì)》，每個(gè)時(shí)段學(xué)的東西都不一樣，在這六年里，你學(xué)到些什么呢？在這六年里，你又有什么回憶呢？

恩師難忘

高老師，鄧?yán)蠋?，你們兩位老師，已在小學(xué)生活中陪伴了我們?nèi)炅?，這三年可能你們陪伴我們的時(shí)間比爸爸媽媽陪伴我們的時(shí)間都多?，F(xiàn)在，屈指細(xì)數(shù)，小學(xué)，還有幾天。老師啊，你們就如書上說的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，現(xiàn)在我們有什么可以報(bào)答你們的呢？唯一可以報(bào)答你們的就是考一個(gè)好的中學(xué)，以慰你們的教育之恩。

憶六年同窗學(xué)習(xí)的同學(xué)們

真快，要畢業(yè)了，同學(xué)們，你們還記得嗎，我們曾一起接受過老師的批評，曾一起在老校區(qū)的梧桐樹下看梧桐葉落下來的美麗景象，曾在操場玩總也玩不膩的，也曾在同一個(gè)教室聽老師講課時(shí)搗亂……現(xiàn)在，這一切，只能成為回憶了，希望，在初中時(shí)，你們還會(huì)想起曾經(jīng)的班級。

憶母校

上學(xué)期，因?yàn)槟感２鹆?，所以我們搬到了一中學(xué)習(xí)，但始終沒有忘記母校的樣子。整齊有致的教學(xué)樓屹立在進(jìn)校門的右手邊，教學(xué)樓的下面有幾棵高大的梧桐樹，梧桐樹的最頂方恐怕比教學(xué)樓還要高，在五年級的那層樓里，你望向梧桐樹，會(huì)看見有個(gè)馬蜂窩，懸掛在哪里，每次下課，我們都不忘去看看那個(gè)馬蜂窩。

童年啊，小學(xué)生活啊，一切都回不去了，現(xiàn)在可以的只能是在悠閑時(shí)，回憶回憶過去罷了，我愛小學(xué)生活！

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