在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

作文難題不少于字 作文難題字篇一

我最大的難題就是“上課愛發(fā)呆?！泵慨斘疑险n總免不了發(fā)一會呆。老師講的熱火朝天，同學們聽得津津有味時，只有我坐在位置上一動不動，做一個無神的“木偶”。

不知為什么老師總是喜歡叫我回答問題，老師把我叫起來時，我臉都被憋的通紅，吱吱唔唔的，我的手在下面偷偷拉同桌的衣角，希望同桌幫我，可同桌卻滿不在乎的往右邊靠了靠，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。當老師大發(fā)雷霆邀請家長時，我忽然趕到全身從頭冷到腳。剛才風和日麗的天氣突然刮起了狂風，下起了暴雨。

為此我也想了許多辦法，可都不成功，我試圖拿筆尖扎自己，可沒過一會又走神了。我也努力讓自己不發(fā)呆，認真聽講，可也是同樣的結(jié)果。

終于有一天我忍不住了，向老師訴說了這一切，老師也給我出了幾招“靈丹妙藥”，經(jīng)過老師一點撥，我豁然開朗，真可謂是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！?/p>

我立刻使用了老師教我的方法。

方法一：讓同桌提醒。不過這直接被淘汰了，因為我的同桌非常不靠譜。

方法二：老師把我調(diào)到了第一排。但這方法似乎也不管用，第一排是個盲區(qū)，真令我無可奈何。

終于老師的第三個方法好像管用，原來是我晚上睡得太晚了，所以沒精神，當然就會發(fā)呆。

真是踏破鐵鞋無覽處，得來全不費功夫。我終于找到了問題的癥結(jié)，心中有了答案！

雖然這個難題困擾了我好久，但是只要你鎮(zhèn)定自若地面對難題，總會想出解決問題的辦法。

作文難題不少于字 作文難題字篇二

難題！你聽及過它的名字嗎？我想你的答案一定是說“是的！”那么請你考慮一下吧，難題是什么呢？你尊重過它嗎？

于我，難題是一株氤氳著哲學馨香的蘭草，需要人把力量與堅持和著閃爍的智慧，化作甘霖來澆灌。她綻放出的美麗和給人的收獲是對自己的認識和升華，叫我如何不去尊重她？

這株叫“難題”的蘭草生長在人生的幽谷中，而這幽谷又是每個人人生的必經(jīng)之路。也許你已欣賞過，也許你還未走到，我只想說，盡情享受它的美吧。她已等待你多時，等待你的谷底，等待你將她來之不易的芬芳灑在放出收獲的人身上，多少坦途，都免不了。

多彩的無聲綻放的蘭草！她開在學子窗的是馨黃的暖色。她或許是一道數(shù)學難題，或是一段難以理解的英文文字，亦或是一篇韻味悠長的語文閱讀。她輕輕地抖落幾下，便讓無數(shù)學子愁眉不展?？蓜e小看了，這一愁眉包含太多，于此人是運用不熟練，于彼人卻可能是審題不清，這便是“這株蘭草”的智慧了，對每個人播下的坎都是不同的。

請尊重難題，逾越它，清風明月之間，智慧閃爍著，頓時“山重水復”不再，搖身一變倒成了眼前盡是“柳暗花明”、一片美景。

當然，蘭草也有深重茄紫之時。瞧，她就開在蘇軾的筆下，開在一代文人墨客的筆下。當人生走入困頓，世間飄零，不知所往之時，是遁入消沉，抑或重新振奮？借筆消愁確是比酒要文靜得多。不善酒力，我也鐘情筆墨，獨愛蘇軾，無力報國、空懷郁憤一時竟全成了大江東去，浪淘盡，千古風流人物。對前途的迷惘，對現(xiàn)實的煩瑣、歡喜，蘇軾已幫我解答。這些難題，叫我不得不尊重她。

無論淡黃還是深紫，都擁有蘭草美好的芬芳。等等，我似乎已分不清是蘭草的芬芳還是，還是難題的芬芳！

也許，難題對于你，我，他來說都是一種痛苦，如含苞的花蕾，需痛苦的綻放。其實，多走幾遭幽谷，多趟幾灣曲流，也便可得到“山高月小，水落石出”的臻于絢爛，豁然開朗了。

于我，難題是一株氤氳馨香的蘭草，我不止有輕描淡寫地瞄一眼它，因為，我尊重它！

作文難題不少于字 作文難題字篇三

這天早上我來到教室，發(fā)現(xiàn)同學們都正興高采烈的跳著繩，我這才恍然大悟，我的跳繩——沒有帶！

體育老師鄭老師可是全年級出了名的兇要是我這樣兩手空空去上課，注定會被鄭老師請客吃一頓懲罰大餐，怎么辦？怎么辦？我不斷地在心底交際問著自己，忽然，一個念頭在我心中萌芽了我決定要請病假！

越怕鬼敲門鬼卻偏來敲。似乎今天的時間過的要快一些，不一會兒便是體育課了?！耙青嵗蠋煵恍拍?？”“要是鄭老師偏要檢查跳繩呢？”原本已解決的問題，現(xiàn)在卻又反彈回了我的心里。

終于，上課鈴響了。鄭老師準時出現(xiàn)在了我們的眼簾里。“今天我們跳繩，下面我先檢查跳繩！”“老師我的腳受傷了，不能跳！”似乎是有人操控著我說完了這句話，我甚至懷疑這不是我說的，可很快我的猜想便被同學們狐疑的眼光否定了，鄭老師把懷疑的目光投向了我那眼神似乎是一把利劍，看得我渾身不自在。

“你帶了跳繩沒有？”“帶了，在樓上！”我似乎是一個早已北邊好程序的機器人報出了那個一在我腦海中重復多遍的語句。“那好你去旁邊休息！其他的人左轉(zhuǎn)彎跑步！”終于過關(guān)了！我只聽清楚了前半句至于后半句說的什么那似乎已被打上了馬賽克模糊不清了。“對了！你們跳完了繩之后就自由活動！”我一怔，全班像吃了一般不約而同地跳了起來。

早知今日何必當初呢，世上沒有后悔藥賣！轉(zhuǎn)眼間這群吃了的同學們已經(jīng)跑了兩圈了，跑的氣喘吁吁上氣不接下氣。鄭老師在一旁吹著口哨，我要不要去承認錯誤？不行！今天沒有同學沒帶跳繩，如果我這樣出去讀物肯定會被嘲笑一般，到底我去不去呢？

自由活動開始了，苦盡甘來，同學們像脫韁的野馬盡情在超場上狂歡。我卻像一個偷了油吃的小老鼠一般眼巴巴地望著他們。此時此刻，千言萬語、萬語千言都變得蒼白無力，不能讓這一切重來過。

時光可以倒流嗎？我真想召喚出一個哆啦a夢，讓時光倒流?？磥?，我的選擇是錯的！

作文難題不少于字 作文難題字篇四

在人身的道路上，多多少少都會遇到一點挫折需要你去克服，把它解決掉，有時雖然你會覺得很無奈，但是當你回過頭來想想，就已經(jīng)明白那時你在長大，你在慢慢的變得成熟中的成長過程······

在我的童年，我也遇到過挫折，有些我克服了，但有些我也是通過家長的幫忙才克服過來的，但是我始終有一道題克服不過來，那就是：為什么人的智商會有高低呢？

從小，我就有一個問題，為什么人一生下來，智商就會不同。應(yīng)為智商不同，人的命運也就不同，有的人會很幸福，人人都喜歡；可有的人卻很倒霉，智商太低，沒有人愿意和他做朋友。會使自己很內(nèi)疚，會討厭自己的家長，為什么爸爸媽媽生我時把我的智商生的這么低，我討厭你們！

但是有些小孩身在福中不知福，也一起討厭家長，覺得自己很聰明，一點也不感受家長的心，有時甚至離家出走，讓家長在家里面急得跟：熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。但孩子呢？在外面玩得正開心！

這兩種例子也是發(fā)生在我們的生活中的，也就有這么兩種不讓人省心的小孩，但還有一種教育高手的家長。他們就有這種能力，把這兩種孩子教育成能聽家長的話，不嫌棄家長，不去用語言刺激家長，應(yīng)為有些時候，被刺激過的父母對其他父母看待孩子的看法是不同的，他們覺得他們都是壞孩子，只會給我們添加麻煩，有時甚至特意去傷害孩子，掠待孩子。

孩子的成長過程中，家長的教育還是少不了的，就像我上面介紹的三位家長，為什么小孩的智商是不同的，現(xiàn)在我終于明白了，不是小孩的智商不同，而是家長的教育不同，是孩子在成長過程中的習慣不同······

作文難題不少于字 作文難題字篇五

從小學到初中，我經(jīng)歷了許多困難，每個困難，都讓我明白一些道理，也影響了我以后的人生。

在我上三年級的時候，曾經(jīng)做過一次“國旗下講話”，那是我的第一次演講，我永遠也忘不了。

演講前幾天，老師把稿子發(fā)給了我，讓我好好準備，在演講那天好好發(fā)揮。我既緊張又興奮，這是我的第一次演講，我在心里嘀咕：“我能發(fā)揮好嗎？面對臺下那么多的人，我能做到沉著冷靜嗎？還有這篇文章，那么長，我又該如何記憶下來呢…?！?/p>

于是，每到下課，我就拿出稿子，像念經(jīng)一樣，一字一詞的背。時間一點一點的過去，升旗儀式還有兩天就到了，我雖是背了下來，可就怕一上講臺，我就緊張的忘詞。

星期五的晚上，我在教室里演習了一遍。面對全班那么多雙眼睛，我有點手足無措了，頭上直冒冷汗，心怦怦直跳。這時老師鼓勵我說：“不要緊張，自己以前怎么背的，現(xiàn)在就怎么背，全當下面的人是大白菜，相信自己，你能行?！庇辛死蠋煹墓膭?，我頓時有了信心，順利的完成了那次的排練。

兩天過后，令我緊張又激動的一天終于來了，沒上場之前，我忐忑不安，滿腦子都是稿子臺詞。又過了一會兒，終于，輪到我上場了，我懷著緊張的心情走上臺，面對臺下那么多人，我的心里像裝著一只兔子一樣砰砰直跳，這時，老師用期待的目光看著我，我耳邊仿佛又響起了老師激勵的話語。這些話語又一次鼓舞了我，我心中默念：我能行，我能行，接著我開始有感情的背誦，最后，我順利完成了演講，那一刻，臺下響起了震耳欲聾的掌聲，老師向我豎起了大拇指。我成功了，我克服了困難。

通過這件事，我明白了，只要是自己誠心想做好的事，不管這件事情有多困難，經(jīng)過自己不斷地努力就一定會成功。

作文難題不少于字 作文難題字篇六

難題是每一個人不可避免都會遇到的，但我們不能選擇逃避，要滿懷信心去面對困難，自己才能成長。

在我三歲時，哥哥拿著一顆糖，問我：“弟弟，如果你能回答我的問題，我就把糖給你。樹上有五只鳥，一個獵人朝樹上開了一槍，打死了一只鳥，樹上還剩幾只鳥？”我不假思索地回答道：“四只?！彼笮Φ溃骸安粚Γ瑯渖蠜]有鳥了！鳥聽見槍聲，都飛走了?！蔽矣X得他講得很有道理。

我五歲的時候，老師笑瞇瞇地問我樹上打鳥的問題，我回答道：“沒有鳥了，鳥都被槍聲嚇跑了?！崩蠋熌托牡亟忉尩溃骸安粚?，是只剩四只。你把簡單的問題想復雜了，不過你的腦筋轉(zhuǎn)得挺快?！彪m然我答錯了，但老師還是表揚了我。

多年后，一次中秋節(jié)，我們小區(qū)舉行猜燈謎活動。我發(fā)現(xiàn)那些燈謎都好難，正打算放棄，看見另一邊有一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，其中一張紙上的題目很是熟悉，啊，是樹上打鳥！我馬上把紙條取下來，前去兌獎。我胸有成竹地告訴他答案：“沒有了，鳥都被槍聲嚇跑了。”他說：“不對，鳥躲開了子彈，所以還有五只?！?/p>

這個樹上打鳥的問題真難，有這么多答案，我要回答哪個好。

難題雖然是很難，但只要有信心，就一定能克服。

作文難題不少于字 作文難題字篇七

“耶，我做出來了！”在自習課上，我高興得手舞足蹈起來，引來同學們詫異的目光，我今天怎么如此興奮呢？聽我慢慢道來。

今天的自習課，我和同學們正在做剛下發(fā)的數(shù)學卷子，“這幾道題有點意思，”不過在我的“指揮部”和草稿紙、筆的助力一下，這些題目很快就被攻破了。

正當我心中唱著歡歌消滅敵軍時，卻遇到了攔路虎?！斑@道題怎么列這么多方程也解不出來呢？”我嘀咕著，直到我算煩了，萬里長征才走了第一步。這個時候我抬起頭來望了望同學們，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學因為難而放棄去做數(shù)學了?！皵?shù)學可是我的最愛，不行，我必須算出來！”我篤定地想著。

此時大腦與數(shù)學難題的激戰(zhàn)到了白熱化的程度，大腦似乎永不疲倦指揮著筆在草稿紙上瘋狂的進攻，然而，這道數(shù)學題也不是吃素的。它不停地拋出一個個難點，反擊指揮部，時間飛逝，但我似乎感覺不到。我所聽到的只有筆尖和紙摩擦的沙沙聲；看到的只有草稿紙上的一大堆數(shù)字與公式；想到的只有怎樣攻破這道題以及無數(shù)次失敗所帶來的困擾與煩躁。

此時，我已經(jīng)痛苦到極點，“分數(shù)，分數(shù)又是分數(shù)，啥時候才能到頭啊”，我用手瘋狂的抓著頭發(fā)，感覺天旋地轉(zhuǎn)，然而就在這時，我算出了正確答案，我歡喜的慶祝著，以至于忘了這還是自習，我躺倒在座位上長舒了一口氣，再看看自己的手，已經(jīng)由原來的黑黃色變?yōu)轷r紅，又酸又疼，無法伸展。然而，這些痛苦都遠遠比不上戰(zhàn)勝這個困難帶來的光輝和榮耀。

面對困難、攻堅困難固然很累，但只要有一顆恒心，才能讓困難低頭，使自己變得更強。

作文難題不少于字 作文難題字篇八

嬌艷的花朵對綠葉說：“一路有你陪伴，我才會如此美麗。”而我要對剛強說：“一路有你陪伴，生命才會如此剛毅?！笔前?，一路有剛強的陪伴，而我們的人生沒有了黑夜，你的陪伴，讓我無畏！

尋著時間的腳印，歷史的回聲伴著剛強蕩漾，先人一路有你的陪伴走向光明。

面對高官厚祿，他依然抬頭挺胸，他在零丁洋里嘆惶恐，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，那一聲驚天動地的高呼劃破天際，振奮無數(shù)心靈。文天祥無視誘惑，一路有剛強的陪伴，他的人生邁入不屈的頂峰。風天雪地，節(jié)旄盡落，你還在守候什么？然而，是內(nèi)心的堅強讓蘇武寧愿艱苦貧困也要不辱使命，保持大漢心。是的，一路有剛強的陪伴，讓蘇武的舉起了節(jié)旄，更舉起了那穿越千古依然堅定使命。

“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，兒時美好的回憶總讓她在夢中驚醒。如今的一個逃亡之奴，在飄零的秋季，內(nèi)心總能有所觸動，看著滿地堆積的黃花，“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，句句都讓我們的內(nèi)心落淚。然而，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，一個柔弱女子的呼號讓我們理解剛強，更理解剛強于災(zāi)難的力量。剛強，讓詞壇一位耀眼的明星冉冉升起。

汶川大地震，震動了十三億國人的心。然而，中華民族是剛強的民族，強烈的震動只會讓我們的民族更加剛強。掩埋在廢墟底下，是什么在支撐著你們？信念，體力？我想是剛強的意志。剛強讓我們體味人生的忐忑，所以廢墟底下我們不畏懼。一路有你剛強的陪伴，我們看到了那五十小時、一百小時、兩百小時仍從黑暗中被營救出的鮮活生命。感謝你的陪伴，讓我們中華民族不斷上演奇跡！

所以，困難時，我們只要笑一笑，只因有你的陪伴。剛強，不只是一種意識，而是生命的描述，沒有風雨，沒有悲傷，當我與你相握，我便握住了人生，握住了屬于我的傳奇。

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