在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇一

她有一雙不大不小但靈動(dòng)的眼睛，彎彎的眉毛，白凈的皮膚，一笑起來(lái)就有兩個(gè)酒窩；一頭快要齊腰的烏黑長(zhǎng)發(fā)自然地披在身后。她講課生動(dòng)有趣，總會(huì)講一些有關(guān)課文的小故事；她讀的古詩(shī)文聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，仿佛讓我們看到了古詩(shī)中美好的景色，感受到了詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)心中復(fù)雜的感情變化，真是受益匪淺。

何老師工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師自己曾說(shuō)過(guò)：“我就算不是一個(gè)優(yōu)秀的教師，也是一個(gè)負(fù)責(zé)的教師?！笔堑模卫蠋煹呢?fù)責(zé)體現(xiàn)在了種種小細(xì)節(jié)上：她會(huì)專(zhuān)門(mén)打印很多張表格，每一個(gè)同學(xué)各種作業(yè)的完成情況都會(huì)一五一十地記在表格上，一個(gè)不漏，一個(gè)不差；每篇課文講完都會(huì)讓我們?cè)谡n題旁邊抄上課文的中心思想，讓我們熟背并默寫(xiě)；每一篇作文老師都會(huì)仔細(xì)地找我們的錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)不通順的語(yǔ)句會(huì)畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)上批注，最后再做一個(gè)總結(jié)評(píng)語(yǔ)……

我一二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，幾乎每次考試都是一百分，是老師眼里的“好學(xué)生”、“好幫手”，何老師雖然會(huì)表?yè)P(yáng)我，但我做了錯(cuò)事，她會(huì)毫不留情的板起臉批評(píng)我。

到了三年級(jí)，我的成績(jī)下降了，學(xué)習(xí)態(tài)度也越來(lái)越不好，寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是犯低級(jí)錯(cuò)誤。何老師在我的期末評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)過(guò)：“三年級(jí)是一個(gè)風(fēng)水嶺，一二年級(jí)的成績(jī)?cè)诂F(xiàn)在不算數(shù)，你要盡快調(diào)整好狀態(tài)，三年級(jí)的知識(shí)難度可是上了好幾個(gè)檔次的?！?/p>

一年過(guò)去了，何老師已經(jīng)不教我們了，但她對(duì)我的教誨我時(shí)刻銘記在心，提醒自己不要輕易放松，勝不驕敗不餒，才有了今天良好的成績(jī)。

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇二

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是古人描寫(xiě)老師的詩(shī)句，這首詩(shī)贊揚(yáng)了多少老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，然而，我們學(xué)生有沒(méi)有感受到老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢。

老師這個(gè)名詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊。老師伴隨著我們成長(zhǎng)，教誨我們，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，除了父母，老師是我們最親近的人了，是他說(shuō)我們知道在生活中要多幫父母，是他讓我們知道了待人要有禮貌，是他讓我們有了理想。

當(dāng)我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，你知道老師為什么講的如此流利，那是因?yàn)槔蠋熢谖覀冊(cè)诖采献鰤?mèng)時(shí)，他就在書(shū)桌上備課，其實(shí)在我們學(xué)習(xí)之前，老師就已做了充分的準(zhǔn)備。

我所喜歡的老師是美麗的老師，她對(duì)我們就像朋友一樣，很友好，在課堂上，可以讓我們自由發(fā)揮，不太拘束我們。她會(huì)和我們一起討論問(wèn)題，讓我們?cè)谔剿鲓W妙的同時(shí)不知不覺(jué)的掌握所有的知識(shí)。

我所喜歡的老師是幽默的，風(fēng)趣的，愛(ài)開(kāi)玩笑的，讓我們不害怕他，愿意配合他。因?yàn)樗梢灾v課講的讓人愉快學(xué)習(xí)，好像飛進(jìn)他那知識(shí)的海洋，讓人津津樂(lè)道，快樂(lè)的在里面探險(xiǎn)，解決問(wèn)題。

我所喜歡的老師是嚴(yán)厲的，一種莊嚴(yán)的氣質(zhì)深深的吸引了我們，課堂里無(wú)數(shù)彌漫著一種緊張的氣息，我們的教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都停止了呼吸一樣，只能聽(tīng)到老師講課嚴(yán)肅的聲音。

但不論是友好的，幽默的，嚴(yán)厲的老師，他們都是辛苦的，他們都把畢生的經(jīng)歷，知識(shí)和心血給了我們。我們沒(méi)有資格來(lái)評(píng)定那個(gè)老師是好的，是壞的，因?yàn)?，他們?duì)我們是無(wú)私的，是最好的。

從小時(shí)候剛剛上學(xué)的時(shí)候，從剛剛開(kāi)始叫老師時(shí)，心里就有一股莫名的激動(dòng)，莫名的親切感和幸福感，同時(shí)也有感恩的心情。

老師是蠟燭，我們是物，他照耀著我們;老師是小溪，我們是田，他灌溉著我們，老師是晴空，我們是鳥(niǎo)，諾大的天空任我飛;老師是太陽(yáng)，我們是樹(shù)，讓我們快樂(lè)長(zhǎng)大。

老師是我們?nèi)松飞系闹改厢?，我們要跟緊老師上前去。教師節(jié)到了，大家一起來(lái)給老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了!我最喜歡的`老師。

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇四

“云山蒼蒼，江水湍湍，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！泵慨?dāng)我吟誦起這句詩(shī)，總會(huì)不由自主地想到諸位先生中的她——翟老師。記得我初來(lái)乍到的時(shí)候，翟老師便給我留下很酷的印象：一幅大墨鏡，一張不茍言笑的臉，一副始終如一的站姿，給人以極威嚴(yán)的感覺(jué)。況且她又是我們的班主任，我們班同學(xué)都稱(chēng)她為“翟老大”。

雖然外表冷酷，像極了古時(shí)私塾里手執(zhí)戒尺的老先生，但她講的課卻一點(diǎn)也不陳腐、古板。她講課從來(lái)都是信手拈來(lái)，因此她的課如天馬行空一般，沒(méi)有照本宣科的浮泛和空洞。上課時(shí)從不帶講義便是很好的例證。講課時(shí)，不時(shí)穿插一些機(jī)智的小幽默，讓我會(huì)心一笑的同時(shí)也牢牢掌握了知識(shí)點(diǎn)。記得有一次在講自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析時(shí)，她先若有所思的望了一眼窗外，然后平靜的說(shuō)道：“就比方你跳樓，先整體分析，再把你的頭和手隔離開(kāi)，逐個(gè)分析……”同學(xué)們都樂(lè)得前仰后合，我更是笑得合不攏嘴，這個(gè)實(shí)例我怎么會(huì)忘呢？當(dāng)然，課也有聽(tīng)倦了的時(shí)候，曾有那么一次，她故意說(shuō)錯(cuò)，緊接著就問(wèn)我們對(duì)不對(duì)，當(dāng)時(shí)我們睡意正濃，恍惚間聽(tīng)到她的問(wèn)題，紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)是，她頓時(shí)提高嗓音道“對(duì)什么對(duì)？……”此時(shí)我們才如夢(mèng)方醒，大呼上當(dāng)。

她的課向來(lái)一氣呵成，絕不拖泥帶水。她在臺(tái)上講得酣暢淋漓，我在臺(tái)下聽(tīng)得十足過(guò)癮。她講課的睿智、幽默，令我喜歡。

我先是喜歡上了她的課，后來(lái)漸漸喜歡上了她這個(gè)老師，這與它是我的班主任不無(wú)關(guān)系。和她朝夕相處了約半年的時(shí)間，我發(fā)先她是一個(gè)溫柔的人，從不愛(ài)表露自己，說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)，舉手投足之間，都讓我感覺(jué)到她的和藹可親。還記得一次間操后，我坐在座位上，她悄然來(lái)到我身邊，輕聲對(duì)我說(shuō)英語(yǔ)老師找我，當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，她慈愛(ài)地拍了拍我的頭，就像媽媽對(duì)待自己的孩子一樣叮囑我道：“頭發(fā)長(zhǎng)了，該剪了啊”霎時(shí)，一股暖流流進(jìn)心田，融化了我對(duì)老師的誤解的堅(jiān)冰。我深深感受到了師愛(ài)的溫暖，對(duì)她的喜歡更是深了一層。我回過(guò)身來(lái)望著她，她也正注視著我，她的眼睛好像是破碎的水晶，裂痕處閃著星星點(diǎn)點(diǎn)的光！她的眼神她的叮嚀無(wú)不溫暖著我的心。從那以后，我更加喜歡上了她。

她并不愛(ài)笑，但也有笑的時(shí)候。期中考試我們班大獲全勝，年級(jí)前十名全部“花落我班”，成績(jī)公布后，她的臉上掛著燦爛的笑容，還和我們開(kāi)起了玩笑，于是笑聲一片接著一片，教室里頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋，呵！她還頗能和我們打成一片呢！

這就是我最喜歡的翟老師，我現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)可救藥地喜歡上了她了！

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇五

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我讀到這句詩(shī)，都會(huì)想到無(wú)數(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。他們把自己一生的心血都花在了學(xué)生的身上，卻從來(lái)不求回報(bào)。他們用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

從上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)的老師，收到過(guò)老師無(wú)數(shù)的關(guān)懷。然而我最喜歡的老師卻是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——朱老師。他是一位和藹可親的老師，也是我們的良師益友。

在他的課堂上，我們總能找到無(wú)限樂(lè)趣。朱老師風(fēng)趣幽默，聽(tīng)他的課就像品嘗一顆顆熟透的棗，使人回味無(wú)窮。正是在他的幫助下，使我對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了興趣。

雖然他就快要退休了，但他還能依然堅(jiān)守在崗位上，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我才上初中的時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)根本就沒(méi)有多大的興趣，但在朱老師的精心教育下，我找到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。我開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但在這個(gè)過(guò)程中我也遇到了不少困難。比如我做作業(yè)總是太馬虎，就因?yàn)檫@點(diǎn)，朱老師也找過(guò)我，雖然他的話(huà)語(yǔ)沒(méi)有故意責(zé)備我的意思，但我知道他是在幫助我。他也罰我抄過(guò)錯(cuò)題，在全班批評(píng)過(guò)我。而正是他做的這些，讓我漸漸克服了這些缺點(diǎn)，雖然現(xiàn)在我做的不是最好的，但我自己得到了提高，我從以前的害怕數(shù)學(xué)變得喜歡數(shù)學(xué)了。

朱老師心胸寬闊，從不斤斤計(jì)較用，用海納百川來(lái)概括他再準(zhǔn)確不過(guò)了。別人在背后說(shuō)什么他從不會(huì)放在心上，是流言蜚語(yǔ)也好，是道聽(tīng)途說(shuō)也罷，他毫不在意——但在背后說(shuō)朱老師的，都是那些不服管教的學(xué)生。

朱老師對(duì)我們就像自己的孩子一樣，他自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，給我們買(mǎi)水果，無(wú)論是誰(shuí)，他都同樣對(duì)待，從不偏愛(ài)學(xué)生。對(duì)待那些差生，他總是很有耐心，他能夠?qū)λ麄兲岢霾煌囊螅屗麄兒推渌瑢W(xué)一樣，找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，重拾信心。他是真正對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，我們都很喜歡他！

老師，如果把您比作蚌，那我便是蚌里的沙粒；您用愛(ài)去磨它，洗它。經(jīng)年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛(ài)，比母親細(xì)膩，比父愛(ài)嚴(yán)厲，比友愛(ài)純潔。您對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是您幾十年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)工作的最好見(jiàn)證。我永遠(yuǎn)尊敬您！

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇六

我最喜歡的老師是二年級(jí)的班主任——羅老師。

羅老師的樣子我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。她張著飄然的長(zhǎng)頭發(fā)。一張白凈圓潤(rùn)的臉上總是掛著甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來(lái)。

羅老師是一個(gè)幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。她從不會(huì)批評(píng)學(xué)生，都是用她幽默語(yǔ)言使同學(xué)們及時(shí)改正錯(cuò)誤。這樣不僅可以讓同學(xué)錯(cuò)誤還可以不傷到同學(xué)們的自尊心。和老師在一起消除了我們對(duì)老師的恐懼感。下課時(shí)我們常常和羅老師說(shuō)說(shuō)笑、談?wù)勯e。羅老師和同學(xué)們打成一片。

記得有一次，上數(shù)學(xué)課，羅老師在給我們講解“人民幣的認(rèn)識(shí)”。有一位女同學(xué)既然打起瞌睡來(lái)了。羅老師幽默的語(yǔ)氣說(shuō)﹕“我還以為金錢(qián)是非常有魅力的，誰(shuí)知在座當(dāng)中就有不受金錢(qián)所誘惑者，視金為糞土，依然打她的瞌睡?！边@一句話(huà)把全班的注意力都集中了起來(lái)，而那位女同學(xué)從此上課再也不打瞌睡了。

我們上課不集中、不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，羅老師還會(huì)用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，羅老師站在我對(duì)面唱了一句：“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這邊的講課非常精彩……”就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的唱了一句，我以后上課都非常認(rèn)真了。

羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。

有一次，我數(shù)學(xué)成績(jī)考得不好，才考了七十分。羅老師叫我去她的辦公室，我當(dāng)時(shí)以為羅老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓?？墒?，她并沒(méi)有批評(píng)我，而是把試卷上錯(cuò)的題一道道地給我講解，如果我還是不懂，她就再一個(gè)個(gè)給我耐心的分析。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)羅老師那么認(rèn)真地教我，而我給他的回報(bào)只有七十分，我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對(duì)我說(shuō)過(guò)；“失敗是成功之母，只要你努力了一定會(huì)成功的。不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？”

現(xiàn)在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現(xiàn)；您的鼓勵(lì)永駐我心田！

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇七

“老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)祖國(guó)的棟梁；老師是人類(lèi)靈魂的工程師，沒(méi)有他們，我們就學(xué)習(xí)不到知識(shí)，就會(huì)成為社會(huì)中的無(wú)用之人?！泵恳粋€(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷許多的老師，在這眾多的老師中，每個(gè)人都有一位自己最喜歡的那位，而我最喜歡的老師，就是教我們英語(yǔ)的唐華香老師。

唐老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的額頭，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，高挺的鼻子，下面是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，笑起來(lái)像個(gè)天真無(wú)邪的小女孩。

我們?cè)诮淌铱偰芸匆?jiàn)她忙碌的身影，批改作業(yè)時(shí)皺起的額頭；總能聽(tīng)見(jiàn)她那孜孜不倦的教誨……

不僅如此，唐老師還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次，我《英語(yǔ)補(bǔ)充習(xí)題》上有一道題目不會(huì)做，唐老師把我喊到她面前，一遍又一遍，不辭辛勞地教我，直到我聽(tīng)懂為止。

還有一次，我英語(yǔ)考試沒(méi)考好，傷心得哭了，唐老師走到我面前，拍著我的肩膀，說(shuō)：“別哭了，考試的分?jǐn)?shù)不是最重要的，重要的是你有沒(méi)有掌握這一單元的知識(shí)。如果你有哪兒不會(huì)可以來(lái)問(wèn)我?！蔽倚南耄哼@次我沒(méi)考好，唐老師不但沒(méi)有怪我，反而鼓勵(lì)我。望著唐老師那關(guān)懷的眼睛，我心里十分感激，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

在我們傷心難過(guò)時(shí)安慰我們的那個(gè)人是老師；在我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，出來(lái)調(diào)節(jié)的也是老師。老師們不但交給我們知識(shí)，還教育我們?nèi)绾巫鋈?。我們要用?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇八

我最喜歡的老師就是教我們語(yǔ)文的許老師。她是個(gè)活潑開(kāi)朗、愛(ài)讀書(shū)、很漂亮的人。

其實(shí)我是一個(gè)活潑、愛(ài)傻笑、很瘋的女孩，我在學(xué)校很乖，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，老師就以為我是個(gè)性格文靜的孩子，很少與別人交流。她為了幫我改正這個(gè)缺點(diǎn)，上課時(shí)經(jīng)常抽我起來(lái)發(fā)言。有一次，她問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，過(guò)了很久，也沒(méi)有見(jiàn)人舉手。老師就隨便抽了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。那些同學(xué)都傻愣愣地站著，一言不發(fā)。許老師又把我抽起來(lái)了，我的心跳越來(lái)越急，同學(xué)們也屏住呼吸，許老師卻用和藹的目光看著我。我心想：怎么辦？我可不想像個(gè)木頭一樣站在那兒。管他呢，對(duì)了就對(duì)了，錯(cuò)了就錯(cuò)了，只要是自己想的就行了。于是我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了自己的想法。

許老師用那鼓勵(lì)的目光看著我，說(shuō)：“是這樣嗎？坐下吧。”

我舒展了一口氣，心想，以后要常發(fā)言，自己想的一定要說(shuō)出來(lái)，盡管是錯(cuò)的，因?yàn)檫@樣老師也會(huì)知道我思考了！

許老師上課時(shí)也會(huì)很快樂(lè)，有時(shí)許老師給我們講繪本，同學(xué)們就會(huì)非常高興，并你一言，我一語(yǔ)地討論起來(lái)。

許老師讓我懂得了許多道理，我愛(ài)我們的許老師！

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇九

我最喜歡汪老師，因?yàn)樗ぷ髫?fù)責(zé)，待人友善。

上個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們毫不驚訝汪老師的到來(lái)，只是她與其他老師太不一樣了！無(wú)論是教學(xué)方法，還是待人態(tài)度，她都與眾不同。

汪老師第一次給我們上課，不知是因?yàn)樗翊蠼憬阋粯拥膽B(tài)度，還是我們膽子大。我們竟在汪老師的課上吵鬧起來(lái)，汪老師一遍又一遍地重復(fù)著課文的內(nèi)容，但我們絲毫不理會(huì)。終于，汪老師忍不住了，她停下了教課的腳步，開(kāi)始嚴(yán)厲地批評(píng)起我們，我們都震住了，似乎現(xiàn)在才意識(shí)汪老師的存在，這才開(kāi)始認(rèn)真上課。這時(shí)我才感覺(jué)到：無(wú)論什么老師都要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。

在教學(xué)中汪老師不要求我們死記硬背，而在黑板上給我們一些提示，以此幫助我們的識(shí)記。她上的課生動(dòng)有趣，每次上她的課一點(diǎn)負(fù)擔(dān)都沒(méi)有，絕對(duì)的輕松。

不知是不是因?yàn)槔蠋煹男迈r的教學(xué)方法，讓我戀上了課堂，每天回到家，總在想象明天的場(chǎng)景。家長(zhǎng)的嘮叨，讓我覺(jué)得上學(xué)才是最好的。上學(xué)既學(xué)到知識(shí)，又可以與自己的知心朋友聊聊天?？v然知道，家長(zhǎng)是為我們好，但神秘的知識(shí)和自由誘惑著我，讓我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，也越來(lái)越喜歡汪老師的到來(lái)。也在那書(shū)海中，我懂事了，從無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)成熟的小大人。

雖然汪老師不是我的啟蒙老師，但卻是我最喜愛(ài)的一位老師。

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇十

她，是我們的英語(yǔ)老師———miss gui，每次她走進(jìn)教室，那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，隨著風(fēng)飛舞，水靈靈的眼睛，充滿(mǎn)精神，背著擴(kuò)音器，念“class begin“，聲音是那么清脆，悅耳，把全班同學(xué)的心思都拉進(jìn)了課堂。

上課前先是對(duì)話(huà)練習(xí)，抽查我們課本知識(shí)與預(yù)習(xí)的情況，每次對(duì)話(huà)，都會(huì)把同學(xué)們的錯(cuò)誤揪出來(lái)，或者夸獎(jiǎng)，這個(gè)練習(xí)，使我們?nèi)菀族e(cuò)的句子，得到練習(xí)，練的熟的句子，變成口感，可見(jiàn)miss gui是花了心思想的。

然后是講課，miss gui講課是富有感情的，并不是那么呆板的。且從第一頁(yè)起，每個(gè)對(duì)話(huà)，每個(gè)重點(diǎn)，每個(gè)聽(tīng)力，都不放過(guò)，她的手裝滿(mǎn)了粉筆灰，她的喉嚨干渴到嘶啞，她的嘴巴不停地蹦出句型與練習(xí)，直到我們無(wú)所疑慮。

講課時(shí)，不時(shí)的撫摸著那小巧的擴(kuò)音器，兩只腳前后走動(dòng)，來(lái)釋放緊張。兩只手輕輕的撫平書(shū)本，她經(jīng)?？纯次覀兊念A(yù)習(xí)工作，見(jiàn)到空白的書(shū)也并不批評(píng)他，只是說(shuō)：“有些同學(xué)復(fù)習(xí)的沒(méi)有到位?！埃词鼓切┩瑢W(xué)知錯(cuò)，又沒(méi)有使他們丟面子，做的非常完美。每次她的手機(jī)鈴聲響起，她會(huì)毫不猶豫的關(guān)掉它。繼續(xù)講著這生動(dòng)有趣的課。

下課，她并沒(méi)有上課的嚴(yán)肅，當(dāng)然，她上課也沒(méi)有象有些老師般嚴(yán)肅的沒(méi)有表情。下課她把我們當(dāng)做好朋友，給我們解決疑慮，聆聽(tīng)我們的煩惱，那白而整齊的牙齒經(jīng)常露出，對(duì)我們微笑，她并不會(huì)特意的做些什么，原來(lái)怎么樣，就是怎么樣，非常自然。

有一件事情另我記憶猶新————課堂上檢查3a的背誦，那是一篇非常長(zhǎng)的文章。因?yàn)槲一撕荛L(zhǎng)時(shí)間去準(zhǔn)備，背得非常流利，老師鼓掌，說(shuō)：“不愧是我的課代表。“

我頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心里象鉆進(jìn)了一只歡雀，從這以后，每當(dāng)我想放棄什么，這句話(huà)總鼓舞著我向前看，不管遇到什么困難，它是我黑夜里照亮前行的燈。

我最喜歡的老師是miss gui，她自然，努力，親切，象一根火柴，點(diǎn)燃我們心中的“學(xué)習(xí)盛火“。

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇十一

我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得您那溫和的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)……因?yàn)橛心?，世界才?huì)如此生機(jī)勃勃；因?yàn)橛心瑖?guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)。

——題記

老師是蠟燭，燃燒本身，照亮學(xué)生；老師是大樹(shù)，頂天立地，遮風(fēng)擋雨；老師是春蠶，傾情奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔……在我心中，老師比蠟燭更光亮，比大樹(shù)更茂盛，比春蠶更無(wú)私，屈指算來(lái)教過(guò)我的老師還真不少，但對(duì)我印象最深的還是剛接任我的班主任老師！

他烏黑的頭發(fā)中含著幾絲鶴發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在不怎么高的鼻上還架著一副老花鏡。他就是我們新來(lái)的班主任楊老師。他給我的第一印象是；有文化修養(yǎng)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

還記得剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我們就覺(jué)得在楊老師的課上有一種神圣不行侵犯的感覺(jué)，所以在語(yǔ)文課上平靜的鴉雀無(wú)聲；學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)仔仔細(xì)細(xì)；作文時(shí)……總而言之，在楊老師的課上同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)，全神貫注地思考，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

雖然楊老師剛接任我們班，但是他對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。楊老師對(duì)同學(xué)們做的作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真地批改。就在開(kāi)學(xué)時(shí)的第一篇作文上交，發(fā)下后，本以為楊老師只是草草地改了一下，沒(méi)想到楊老師把每一本作文都仔仔細(xì)細(xì)地改了一遍，一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字都圈了出來(lái)，一句句好句都用海浪線(xiàn)劃了出來(lái)，一段段批語(yǔ)確切入微。從這以后，我悄悄下定決心：“必然要養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣，養(yǎng)成天天寫(xiě)作文的習(xí)慣，養(yǎng)成一絲不茍認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣”就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文的大門(mén)。

我的班主任老師是我最喜歡、最敬佩的好老師。

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇十二

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

我們就是那一條條小魚(yú)，你就是那浩瀚的海洋，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您——我的好老師。我最喜歡的老師是我的班主任趙德霞老師。她沒(méi)穿過(guò)艷麗的衣服，非常樸素。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。一笑，就露出了雪白的牙齒。

從我們班一年級(jí)起，一直是趙老師帶我們的班任老師，到現(xiàn)在已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，每天她都是最早到學(xué)校的老師。在別的班人還沒(méi)來(lái)全的時(shí)候，趙老師已經(jīng)領(lǐng)著我們開(kāi)始復(fù)習(xí)功課了。趙老師講的課生動(dòng)有趣，她那幽默的講解，總是讓我們聽(tīng)的津津有味，她心地善良、溫柔體貼，經(jīng)常幫助我解決學(xué)習(xí)上遇到的困難。

每次我取得了好的成績(jī)，趙老師就總是鼓勵(lì)我，說(shuō)：“劉炎，你要繼續(xù)努力呀！加油哦！”可當(dāng)我不遵守紀(jì)律，上課不聽(tīng)講的時(shí)候，趙老師就會(huì)耐心的給我講道理。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)她的關(guān)心和教導(dǎo)。

老師，您不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她自己沒(méi)有孩子，可是她把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)成了她的孩子，她對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)勝過(guò)彩虹的美麗；她呵護(hù)我們，關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。

趙老師有著天使般美好的心靈，叫我怎么能不喜歡她呢？

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇十三

“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！?/p>

老師是人類(lèi)靈魂的工程師，因此就像魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。

“數(shù)學(xué)有句佛語(yǔ)，大家知道不？加既是減，減既是加。他的下句是什么？”“乘既是除，除既是乘?！贝蠹引R聲笑答?！澳憧?，你們自己都能推理出，大家都相當(dāng)有能力啊！”同學(xué)全都捧腹大笑。這位幽默的老師是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)！這位就是我們班最幽默的數(shù)學(xué)陳鳳瑞老師，他是我最喜歡的老師。

陳鳳瑞老師是我們班的課任數(shù)學(xué)老師。他的行頭基本不變：一身黑色耐克運(yùn)動(dòng)服搭配黑色的襯衫，人顯得特別精神。雖然已經(jīng)接近不惑之年，但身材依然保持得很好。他那寬厚的眼睛下有一雙睿智的“窗戶(hù)”。我們對(duì)老師的評(píng)價(jià)都十分高，大有超三皇五帝之勢(shì)。陳老師最大的特點(diǎn)是幽默，許多令同學(xué)尷尬的事老師都能輕松化解。當(dāng)然了，老師在幽默中不乏強(qiáng)調(diào)與嚴(yán)謹(jǐn)。

初見(jiàn)，老師上課提問(wèn)小明同學(xué)：“一次函數(shù)怎么表示？”小明答：“y＝kx＋b。”“完了？”“啊……還有k不能等于0?！薄斑@就對(duì)了，k不能等于0這是一個(gè)相當(dāng)重要的條件，做題不注意這些細(xì)節(jié)分可就沒(méi)了！就像刀起人頭落地，你在地上喊我錯(cuò)了，這時(shí)就晚了！這是一個(gè)道理?！标惱蠋熣f(shuō)完，全班笑聲四起，“老師真逗”的贊美此起彼伏。

第二天，陳老師正欲提問(wèn)小李，卻發(fā)現(xiàn)小李在溜號(hào)，陳老師對(duì)小李說(shuō)：“hi，同學(xué)！”小李一下字回過(guò)神來(lái)，顯得異常尷尬?！吧险n時(shí)不要溜號(hào)，你知道為什么嗎？那是因?yàn)槲液苌鷼猓蠊車(chē)?yán)重！況且你再溜一會(huì)，眼一睜，一閉，再把你的魂勾回來(lái)一節(jié)課就沒(méi)了，你說(shuō)是不是？”大家一陣爆笑，甚至有人都笑倒了。

陳老師真可謂是“幽默大王”，他那嘴唇輕輕一碰，常讓我們笑得前仰后合。當(dāng)然了，老師數(shù)學(xué)教得特別好，陳老師在講課時(shí)，總是用肢體語(yǔ)言幫助我們形象的記憶。當(dāng)同學(xué)回答不出問(wèn)題，他就給一個(gè)提示，還不斷的鼓勵(lì)，直到理解。陳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。陳老師時(shí)不時(shí)的在課上傳授我們學(xué)習(xí)方法，糾正我們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能通過(guò)小事告訴我們做人的道理。一次，陳老師給我們看了他給他班同學(xué)開(kāi)班會(huì)的課件，內(nèi)容是許多人背著一個(gè)十字架在行走，一個(gè)人投機(jī)取巧砍下十字架的一部分減輕重量，他很輕松的走在前面，但前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒(méi)有橋，周?chē)矝](méi)有路。后面的人用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。但他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！陳老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許使我們的情感，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，責(zé)任的重大，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)！”

這就是我所喜歡的陳老師，善良、幽默、博學(xué)、多才。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇十四

要說(shuō)我最喜歡的老師，這還要從我最喜歡的學(xué)科說(shuō)起。

我呢，最喜歡語(yǔ)文和生物這兩門(mén)學(xué)科。所以，這兩門(mén)學(xué)科的老師，也成了我最喜歡的老師。

先說(shuō)說(shuō)我最喜歡的王老師吧。王老師叫王秀芳，是我的語(yǔ)文老師。在認(rèn)識(shí)王老師的這幾個(gè)星期以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)穿裙子。

語(yǔ)文老師本來(lái)就屬于“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的那一類(lèi)人，而王老師，不僅有氣質(zhì)，顏值也是很高呢。再搭配上那一條又一條的長(zhǎng)裙，誰(shuí)要說(shuō)不美，誰(shuí)才是沒(méi)眼光呢。

下面，再說(shuō)說(shuō)我的生物老師吧。我的生物老師也姓王，是個(gè)年輕的女老師。又高又壯的身材，顯出了了一點(diǎn)霸氣。那張圓圓的臉上掛滿(mǎn)了笑容。又顯得憨態(tài)可掬有一種不可抵擋的親和感。使我對(duì)生物這門(mén)學(xué)科的興趣瞬間長(zhǎng)了不少。

生物老師講課也很有風(fēng)趣，總是用一種極為緩慢又不失風(fēng)度的語(yǔ)調(diào)給我們講課。使我對(duì)生物又多了一份喜愛(ài)。

這就是我最喜愛(ài)的兩位老師，怎么樣？你們喜歡嗎？

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇十五

她，像一顆北斗指明了我前進(jìn)的道路；她，像一縷陽(yáng)光溫曖了我寂寞的心田；她，像一縷春風(fēng)撫慰了我孤獨(dú)的心靈。她就是我最喜歡的黃老師。

那時(shí)她剛帶我們班數(shù)學(xué)課，有一次，她叫我們回答問(wèn)題，同學(xué)們都沒(méi)舉手，黃老師便指名讓我回答。我抬著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)率次地回答著，聲音小的簡(jiǎn)直比蚊子哼哼還小。同學(xué)們笑了，我把頭埋的更深，臉紅的像一塊燒紅的.煤炭，黃老師沒(méi)有罵我，而是親切地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，回答錯(cuò)了我不會(huì)罵你的，只要敢于回答問(wèn)題就的好樣的?！边@時(shí)老師的眼里流露出鼓勵(lì)的目光。頃刻間，我鼓起勇氣，用響亮的聲音流利地回答。“回答完全正確！”老師高興得表?yè)P(yáng)了我。

我開(kāi)始有點(diǎn)喜歡黃老師了。

星期一下午，黃老師告訴我，學(xué)校舉行奧數(shù)比賽，讓我去參加，我受寵若驚，開(kāi)心極了。從那以后，每天放學(xué)，黃老師都會(huì)在教室里輔導(dǎo)我，天氣很熱，汗水流滿(mǎn)了她的面頰，可是她還是不停地為我輔導(dǎo)，每次我讓老師休息一會(huì)，她都是笑笑，用手擦汗，又接著給我講題目，我在心里默默的大喊：老師，您休息一會(huì)吧，我的眼睛濕潤(rùn)了，比賽那天，我取得了好成績(jī)，我想這成績(jī)里包含了黃老師多少的辛苦……。

或許黃老師早已不記得曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)，然而我卻記得異常清晣，黃老師那甜美地笑容，將變成我心中束美麗的花朵，它永遠(yuǎn)不枯竭，而且時(shí)時(shí)散發(fā)出陣陣的與幽香……

我真的喜歡上黃老師。

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇十六

我最喜歡的老師是我們的班主任——孫老師。

孫老師個(gè)子不高，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，就構(gòu)成了我們敬愛(ài)的孫老師。

孫老師是我們學(xué)校唯一的男教師，而且他還是一位“幽默大師”。

記得有一次，我們班全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“調(diào)皮鬼”——王甲博同學(xué)，在上廁所時(shí)扒一個(gè)三年級(jí)小同學(xué)的褲子，那位小朋友來(lái)我們班告狀，他對(duì)孫老師說(shuō)：“老師你們班王甲博扒我褲子?！睂O老師說(shuō)：“你先走吧，我這就批評(píng)他?！边^(guò)了一會(huì)兒，孫老師給該同學(xué)上了一節(jié)思想政治課，從此他再也不敢跟小同學(xué)鬧著玩了。別的老師批評(píng)同學(xué)時(shí)總愛(ài)說(shuō)這樣一句話(huà)：你真是王甲博二號(hào)。我們孫老師對(duì)我們說(shuō)：他們那些都是冒牌的，咱這才是正宗的王甲博。逗得同學(xué)們一陣笑聲，王甲博也在這笑聲中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，行為收斂了許多，漸漸地他徹底被孫老師屈服了，成為了班上的好學(xué)生。

孫老師不但是一位“幽默大師”，而且還是我們的大朋友。

有一次下課后，孫老師和我們比賽跳繩。第一場(chǎng)比時(shí)間，我們開(kāi)始了：跳繩像一條條彩色的絲線(xiàn)，從我們腳下飛一樣的過(guò)去。俗話(huà)說(shuō)：姜還是老的辣。最后，孫老師贏了。我們不服氣，要求再比，孫老師爽快答應(yīng)：“行!”我們第二局比的是速度，這可是我的長(zhǎng)項(xiàng)，最后孫老師成了我的手下敗將。孫老師說(shuō)：“我一定要再勤加練習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)你!”我說(shuō)：“我也會(huì)勤加練習(xí)，不讓您超過(guò)我!”就這樣在游戲中，孫老師讓我們懂得了永不放棄!不服輸!

這就是我最喜歡的孫老師。

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇十七

在學(xué)校，我最喜歡的老師就是語(yǔ)文老師——曾老師。

使我們疑惑的是，曾老師從第一次給我們上課的時(shí)候，就戴著一頂帽子，很奇怪。他每次上課的時(shí)候用英語(yǔ)給我們表達(dá)課文的含義，在我看來(lái)，曾老師是邊教英語(yǔ)邊講語(yǔ)文課文。我很喜歡他的語(yǔ)文課。

曾老師每次都習(xí)慣性提前兩分鐘去教室里。就在前天上語(yǔ)文課的時(shí)候，上課鈴響了，老師會(huì)找人上去默寫(xiě)字詞，讓我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)一下。我以為老師沒(méi)有注意到我，就悄悄地和同桌說(shuō)了幾句話(huà)。隨后老師叫到了我，我非常驚訝，非常緊張。我拿起了老師準(zhǔn)備好了的粉筆，老師開(kāi)始念詞語(yǔ)，等寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)，感覺(jué)默的我都會(huì)?？傻搅俗詈髱讉€(gè)，我開(kāi)始犯難了，一直沒(méi)有默寫(xiě)出來(lái)。曾老師看我尷尬地站在那里，就溫和地說(shuō)：“回去吧，下次別說(shuō)話(huà)了。”老師對(duì)我的監(jiān)督和寬容，使我感到羞愧。

曾老師上的課不像別的老師那么死板，他邊給我們講課，邊講他小時(shí)候發(fā)生的事，非常得有趣，而且他每次上課都會(huì)開(kāi)各種的玩笑，真開(kāi)心。因?yàn)樗菐蓚€(gè)班的課，所以他每次上完我們班的課就會(huì)離開(kāi)，趕往另一個(gè)教室。

曾老師要求嚴(yán)格，上他的課不可以做小動(dòng)作，還有，曾老師他非常有素質(zhì)，上課的時(shí)候他從不責(zé)罵同學(xué)，語(yǔ)言文明。

這就是我的語(yǔ)文老師，我們都很喜歡他。

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇十八

一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總戴著一副黑色鏡框的眼鏡，講起課來(lái)是那樣得通俗易懂，課后待我們又是那樣得親切，這就是從一年級(jí)開(kāi)始教我們，教到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——心靈手巧的張老師。

說(shuō)到張老師啊，我敢肯定，令我們班同學(xué)印象最深的，一定是她做的那一堆堆美食，同學(xué)們的嘴總被堵得說(shuō)不出話(huà)，沉浸在美食的海洋中。

去年張老師生日，同學(xué)們都商量著給張老師一個(gè)驚喜。到底該怎么做呢？最后。大家決定先皮一會(huì)兒，鬧一會(huì)兒，等老師來(lái)了再送上祝福。

上課鈴響了。這時(shí)，樓梯口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影……“快！壽星來(lái)了！鬧起來(lái)！越吵越好！”幾個(gè)出主意的同學(xué)叫起來(lái)?？蓮埨蠋熯€是滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室……此時(shí)，氣氛又突然變安靜了，“張老師生日快樂(lè)！”全班同學(xué)大聲叫起來(lái)，走廊上響起了陣陣回聲。整個(gè)教室里的人都笑了起來(lái)。緊接著，就是一陣歡快的掌聲，咋了？哈哈哈！同學(xué)們和張老師真是“心有靈犀一點(diǎn)通”??！老師居然也給我們準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，給我們帶來(lái)了她自己做的美食，雪花酥！包裝一打開(kāi)，就是香氣撲鼻??！一口咬下去，先是脆脆的，又是黏黏的，味道甜甜的，從嘴里甜到了心里，大家的笑容，也都是甜甜的。

張老師不僅心靈手巧，講課也講得特別棒，她講的數(shù)學(xué)題，我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)不懂的！

這就是我最喜愛(ài)的老師，心靈手巧，又可親可敬的數(shù)學(xué)老師——張老師。

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇十九

林是我們的英語(yǔ)老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一雙彎曲的柳眉，一張小櫻桃嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，非常漂亮。我非常喜歡她！

升到三年級(jí)時(shí)，林先生成了我們的英語(yǔ)老師，陪伴我們度過(guò)了漫長(zhǎng)的兩年時(shí)光。我們從陌生人變成了熟人，從師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系。她非常負(fù)責(zé)，幽默，有時(shí)很?chē)?yán)厲。

有一次，我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)寫(xiě)得不好。第二天我們交了作業(yè)，林先生在教室里批改了作業(yè)。當(dāng)我換作業(yè)時(shí)，他給我打電話(huà)問(wèn)，‘陳宸，你昨天的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么差？看著我可憐的樣子，老師認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“一定是我昨天沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)?！?。來(lái)吧，我再告訴你一遍?！袄蠋熃o了我一個(gè)詳細(xì)的解釋。聽(tīng)完后，我突然意識(shí)到。林老師責(zé)任心強(qiáng)！

林老師在課堂上很有趣。當(dāng)他說(shuō)完話(huà)后，他總是帶我們?nèi)ネ嫘∮螒?，例如，玩“文字龍”。不回答的人將被罰——次才藝表演。有時(shí)我們被引導(dǎo)去玩“木頭人”。老師說(shuō)中文，我們說(shuō)英語(yǔ)。如果任何人不能回答，他不能移動(dòng)——成為“伍登哈德”。因此，每個(gè)人都非常喜歡林先生的課。

林先生有時(shí)也很?chē)?yán)格。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我已經(jīng)從原來(lái)的十幾名成為班上的第一名。我相信在老師的幫助下，我的成績(jī)肯定會(huì)是上一層樓。

這是我的英語(yǔ)老師，林小姐——。我非常喜歡她！

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇二十

孫老師個(gè)子不高，一頭烏黑頭發(fā)，一雙炯炯有神大眼睛，加上一張能說(shuō)會(huì)道嘴巴，就構(gòu)成了我們敬愛(ài)孫老師。

孫老師是我們學(xué)校唯一男教師，而且他還是一位幽默大師。

記得有一次，我們班全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉調(diào)皮鬼——王甲博同學(xué)，在上廁所時(shí)扒一個(gè)三年級(jí)小同學(xué)褲子，那位小朋友來(lái)我們班告狀，他對(duì)孫老師說(shuō)老師你們班王甲博扒我褲子。孫老師說(shuō)你先走吧，我這就批評(píng)他。過(guò)了一會(huì)兒，孫老師給該同學(xué)上了一節(jié)思想政治課，從此他再也不敢跟小同學(xué)鬧著玩了。別老師批評(píng)同學(xué)時(shí)總愛(ài)說(shuō)這樣一句話(huà)你真是王甲博二號(hào)。我們孫老師對(duì)我們說(shuō)他們那些都是冒牌，咱這才是正宗王甲博。逗得同學(xué)們一陣笑聲，王甲博也在這笑聲中認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，行為收斂了許多，漸漸地他徹底被孫老師屈服了，成為了班上好學(xué)生。

孫老師不但是一位幽默大師，而且還是我們大朋友。

有一次下課后，孫老師我們比賽跳繩。第一場(chǎng)比時(shí)間，我們開(kāi)始了跳繩像一條條彩色絲線(xiàn)，從我們腳下飛一樣過(guò)去。俗話(huà)說(shuō)姜還是老辣。最后，孫老師贏了。我們不服氣，要求再比，孫老師爽快答應(yīng)行！我們第二局比是速度，這可是我長(zhǎng)項(xiàng)，最后孫老師成了我手下敗將。孫老師說(shuō)我一定要再勤加練習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)你！我說(shuō)我也會(huì)勤加練習(xí)，不讓您超過(guò)我！就這樣在游戲中，孫老師讓我們懂得了永不放棄！不服輸！

這就是我最喜歡孫老師。

我最喜歡的老師字作文 我最喜歡的老師為題篇二十一

我最喜歡的老師是以前教過(guò)我的孫老師。

孫老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是班主任，講起課來(lái)十分有條理，笑瞇瞇的讓人一點(diǎn)都不害怕，常常聽(tīng)著聽(tīng)著就入迷了。

孫老師從來(lái)不會(huì)擺老師的架子，她只把我們當(dāng)朋友對(duì)待。每次競(jìng)選班干部，她會(huì)讓我們投票競(jìng)選，而不是讓她指定。記得有一次，我們班的前任班長(zhǎng)王玥因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)們鬧翻了，而那時(shí)，王玥同學(xué)剛好獲得了市數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)，很受老師器重。數(shù)學(xué)課一下，同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住孫老師，要求她換掉班長(zhǎng)。孫老師只是略微沉思了一下，又用和藹的目光望著同學(xué)們，笑道：“是這樣嗎？那我們明天班隊(duì)課投票吧！”第二天，同學(xué)們有一大半同意換掉班長(zhǎng)，孫老師沒(méi)有不高興，只是用遺憾的口氣對(duì)我們說(shuō)：“我還以為同學(xué)們會(huì)繼續(xù)擁戴王玥同學(xué)做班長(zhǎng)呢！既然事實(shí)已定，那么就請(qǐng)高術(shù)煜同學(xué)好好管理班級(jí)。王玥同學(xué)，你要學(xué)學(xué)怎樣與同學(xué)相處，變得更優(yōu)秀?！?/p>

不僅如此，老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)更是關(guān)心備至。那一回，同桌拿來(lái)一本非常好看的童話(huà)書(shū)，我很想看，但又怕她不借給我，于是偷偷塞進(jìn)自己的書(shū)包里。第二天，老師聽(tīng)說(shuō)我同桌丟了書(shū)，問(wèn)過(guò)我周?chē)膸讉€(gè)同學(xué)，還默默的看了我一眼，說(shuō)：“我相信拿書(shū)的同學(xué)肯定是愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)?？磿?shū)是為了學(xué)知識(shí)、懂禮貌，如果我們邊學(xué)著懂禮貌，邊做著不懂禮貌的事，心里一定會(huì)很難過(guò)?！蔽覞q紅了臉，把頭深深的低下，不敢抬頭看老師和同學(xué)們。過(guò)了一會(huì)，孫老師和藹的說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們抬頭，我相信拿書(shū)的同學(xué)一定很慚愧，是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子?！闭f(shuō)完，她信任的目光掃過(guò)每一位同學(xué)，開(kāi)始講課。

下午，我早早來(lái)到學(xué)校，把壓得整整齊齊的童話(huà)書(shū)放進(jìn)同桌的書(shū)包里，并寫(xiě)了張紙條：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>

第二天，孫老師把紙條收上去，也沒(méi)提誰(shuí)寫(xiě)的，只是在上課前說(shuō)了句：“讓我們?yōu)橹e(cuò)就改的好同學(xué)鼓掌?！?/p>

時(shí)至今日，我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。

我愛(ài)我的孫老師，因?yàn)樗虝?huì)我怎樣做一個(gè)正直的人。

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