在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中的我作文字 高中的我作文字篇一

而這篇文章讓我認識到了美國的高中生與我們的學習環(huán)境都是一樣的。

美國的高中生一天7門課，7種課本加必讀的書和選書，公52公斤。每天早晨6時50分上課，下午3時下課，下課后，還有課外活動、比賽、作業(yè)再等著他們！他們卻如此感嘆：“每天能睡6個小時，那是幸福！每天能睡5個小時，那是正常！每天能睡4個小時，那是稀奇！

而美國的名牌大學除了看學生的成績以外，還十分看重學生的課外活動。——分為三大類：一是學術(shù)性。二是演講和辯論。三是義務(wù)活動。

讀到了這些你也感到了美國的高中生與中國的高中生更苦吧？因為他們不僅要保持高分數(shù)、好分數(shù)、而在課外活動、義務(wù)勞動和文體方面也要有出色的表現(xiàn)。

美國的高中生與中國的高中生比，美國學生學數(shù)理化做題很少，而中國的學生很倡議做題。也許這就是臉地之間的區(qū)別吧！

美國的教育之所以重視文科，是基于一個概念：視野的開闊對將來任何一種工作都種要。即使你以后是一個科學家，因為視野的開闊，你可能只做了100次試驗，結(jié)果就出來了；而一個視野狹隘的科學家，可能要200次試驗，結(jié)果才會出來。”所以，閱讀和對文科的領(lǐng)域知識的廣泛吸收，對將來從事任何工作都有潛在的好處.。

所以，從今以后我們也要加深閱讀量為考上哈佛的理想鋪路。

……

高中的我作文字 高中的我作文字篇二

此時的我只是一名高一的學生，對于高中的學習、生活都感到十分好奇；對于未來充滿了無限的希望；對知識充滿了無盡的探求和渴望。

或許，高中這三年會想流水般匆匆而逝，但有些流水帶走的是豐富的物產(chǎn)、水資源。但有些流水或許會反之，最終成為一潭死水。

三年后的我們定會熟悉每一位同學的名字與臉龐；定會用老師課上所教的知識靈活的運用到各項作業(yè)中去；定會將老師所布置的任務(wù)完成的十分出色……那時的你，是否還會記得剛上高一時略帶青澀的我們？

三年后的我，或許你此刻已經(jīng)結(jié)束了高考，或許你此刻已經(jīng)收到了你心儀的大學的錄取通知書，或許你正在家中準備你大學的行李，就如同幾周前的我們一樣，對新的生活新的環(huán)境充滿了無限的好奇與探求欲。

回憶你高中這三年，你是否努力地拼搏過，你今日所得的成績是否是你正常的發(fā)揮水平？面臨大學的選擇問題，你是否會像幾個月前的我一樣迷茫無措，猶豫不決？

我希望你這三年的青春未曾白白流逝……

高一此時剛步入高中校園的我們，是否會時常想起三年后的我們是什么樣子？是否會經(jīng)常思考那所大學是最適合你的？是否……

高三面臨畢業(yè)的我們，是否會時常想起高一剛?cè)胄r，我們那一張張略帶稚氣的臉龐；是否會回憶起這三年我們拼搏的時光和在操場上揮灑的汗水；是否……

面對即將開始的高中生活，初中已然成為過去時，此時的我們站在同一起跑線上，一起面對未來高中三年的旅程與困難，一起揮灑三年的汗水，一起經(jīng)歷三年的風風雨雨。

過去已經(jīng)成為歷史，未來還需要我們?nèi)テ床?，不要再回憶過去的種種美好或者不美好，用心去好好面對未來才是真。

高三的我們，面對即將開始的大學生活，你是否已經(jīng)準備好了為新的生活繼續(xù)奮斗？過去的三年你是否拼搏過？將來的四年你是否會繼續(xù)努力？你是否對自己嚴格要求？你是否考入理想的大學？如果有，請在大學繼續(xù)保持你奮斗的精神。如果沒有，你是否應(yīng)該認真反思？在大學認真學習，努力拼搏？

也許你當時播種的種子不會在三年后生根發(fā)芽，因為如若沒有汗水的滋養(yǎng)，那粒小小的種子就不會開花結(jié)果。

加油吧，高一的我們！

奮斗吧，高二的我們！

成功啦，高三的我們！

高中的我作文字 高中的我作文字篇三

很高興在這兒介紹自己。

我的名字是xxx，一個很普通的名字，一個很普通的'人。

我是一個樂觀向上的女孩，但情緒起伏總是不大，因此大部分初識我的人總說我很高冷，現(xiàn)任同桌也是這么說的。對此我也是無可奈何，但我生性如此，即使是小時候參加全國性的比賽，在時間所剩無幾時，我仍然不緊不慢，在最后幾分鐘才離開賽場。面對母親的焦躁不安，我只是淡淡地說了一句：“這不是還有幾分鐘嗎？”

上面我們提到了比賽，這兒就該談?wù)勎业膼酆昧?。我喜歡繪畫和寫作，但或許最開始我都不喜歡，但時間久了，便成了一種習慣。從第一次拿起畫筆的欣喜，到不久后的枯燥無聊；從不得要領(lǐng)的幾經(jīng)崩潰，到幾年后的沉默淡然；從習慣后的坦然接受，到發(fā)自內(nèi)心的歡喜。我堅持了整整十一年。

對于寫作，是近幾年的事了。自從進入初中開始，我便時不時地寫些小作，但大多都進了垃圾桶，或是不翼而飛，但我不放在心上，因為那些作品在我心中并沒有多好。我喜歡寫故事，講別人的故事。以質(zhì)樸的語言，講述打動人心的故事，這是我的目標。

我喜歡生石花，毫不起眼的外表，卻總在恰當?shù)臅r間綻放最艷麗的花，如同璞玉，光華內(nèi)斂。

我便時這樣的我，希望未來的高中三年與大家共同進步，共同成長。

高中的我作文字 高中的我作文字篇四

牡丹的雍容是讓我沉醉的，蓮花的純潔是讓我難忘的，玫瑰的紅艷是讓我著迷的，但這都不是我的最愛，我最愛的是茉莉花，愛茉莉花的別具匠心。

說起茉莉花，其實是因為我與它之間有一段故事才會對它產(chǎn)生愛意的?？粗@茉莉花上那幾朵潔白的花瓣兒里包裹著一簇又一簇清黃的花蕊，我就會想起與茉莉花的故事，讓我思緒萬千，內(nèi)心久久不能平復。

我與茉莉花的故事是發(fā)生在我的童年時代。可以說，茉莉花是我兒時的一位同伴，是我兒時的回憶，它對于我的童年有著深刻的影響，所以它在我的心中早已占有一席之地。那個時候的我，只有八歲而已，我隱約記得在我家門前有一個不大不小的菜園。那個時候的每一天，我便天天都跑到菜園里游玩。那個時候正值夏日，猛烈的陽光驅(qū)趕我躲在了大樹的蔭蔽下，我就是在大樹下與茉莉花相遇了。只見茉莉花在陽光的照耀下靜悄悄地開放。起初，因為茉莉花的形狀過于精小，而且又不像其他花朵的顏色那樣艷麗奪目，所以我就沒有多大留意，只是記住了它那一股幽幽的清香。幾天過后，便下了一場罕見的驟雨，一時間，在猛烈急速的暴雨下，整個菜園都被打亂得不堪入目，茉莉花也不幸被吹襲得破碎淋漓，茉莉花上的花瓣兒一片又一片地落到了地上。

當時，由于我對這茉莉花沒多大的興趣，所以也就不太為這一朵受損的茉莉花感到心疼，難過。

當雨停了之后，我便去到了菜園中，來到了大樹下的這一棵茉莉花旁，一見茉莉花那清綠的葉子上，便深深地把我吸引住了。把頭探過去一看，只見在那清麗的葉子把茉莉花的花苞兒圍成了一團，葉子里面的花苞兒顯得特別美麗，猶如一個晶瑩剔透的仙女在上邊翩翩起舞。一直到傍晚，茉莉花的花苞兒全開了，整個菜園里都散發(fā)出了一股茉莉花的清香。

于是，我就摘了一朵茉莉花瓣兒，拿起它輕輕地方在自己的手掌上，覺得是那么的美，那么的獨特。雖然沒有艷麗的外表，但它的樸素、簡約和潔白卻帶給我一種楚楚動人的感受，一時間我沉浸在了它那源源不斷的清香中。

就在這一個夏天，我便深深地愛上了這茉莉花，愛它的純潔，愛它的樸素，愛它在雨中的頑強，更愛它那一種獨特非凡的氣質(zhì)。

又是一個夏天的來臨，雖然已是物是人非，不能再回到與茉梨花那一個相遇的畫面，但在我的心里，茉莉花早已深深地扎根在了我的心中。

高中的我作文字 高中的我作文字篇五

倘若，這世上從來未有我，那么，又有什么遺憾，什么悲傷。生命是跌撞的曲折，死亡是安靜的星，歸于塵土，歸于雨露，這世上不再有我，卻又無處不是我?！锞S

喜歡那樣的聲音，那樣溫柔地在心田里慢慢撒播，小心翼翼，像是怕吵醒了夢著的人。窗外是如此的低語，我卻在窗內(nèi)尋得了你，伴著那一縷苦茶香，一朵龍膽靜靜綻放在純白的封面上，藍得傷人。雖然，我并不是很了解這種憂傷的花，但它見證了我對《花田半畝》的一見鐘情。于是，“花田”伴我走過了那個藍色的雨天。

淡淡的惆悵，淺淺的感傷，一切都那么悠長，在不經(jīng)意間劃過，是誰默默承載了那么多？龍膽，一種憂郁、孤獨的花，最惹人的地方在于沒有芬芳，就如同田田一樣，清秀可人卻可以輕易地從她的文字中捕捉到那縷憂傷。就像那藍色的旋律，能清楚地回憶起你，卻只是在夢中，我不忍吵醒。那首熟悉的歌曲還停留在耳邊：如果我變成回憶，終于沒那么幸運……

擁有什么，又放棄什么。一切圓滿，你無力把握，回望，總是如紗、沙從指縫漏去。21歲，你清水中沉浮的年華，離“花田”的尾聲越來越近，也已是觸手可及。明了，你的生死沙漏將要漏盡。淡藍色的沙，美得夢幻，是你生命的倒計時，多殘忍，我無力想象?？粗阍絹碓綀詮姷奈淖郑路鹪跒樯鼩g送，怎樣才能把你挽留？徒然，一切皆空。

驟然風起的午后，我始終沉默的風鈴，耐不住寂寞，為你送行。來到了“花田”的句點。雖已做好了心里準備迎接你的離開，還是疼痛難忍。文字幻化成了藍色的憂傷，狠狠地融進了進了心靈最深處，怎樣才能撫平，隨之而來的痛心。田，是上天不忍心讓善良的你再承受更多的苦難了嗎？你承受了太多的苦與痛，肉體的，更是精神的，像一朵綻放的龍膽，把最美的的一面展現(xiàn)給了世界，卻……哦。原來眼淚亦無法暈開你那藍色的，憂傷的文字。

是誰說過，生命是一片純白的空地，孤獨的人們反復徘徊。在這一片純白之上，我哭了又笑了，一點點明白世間所謂的道理，當生命也隨浮華遠去，你終于得到安寧。

迎接所有的安排，而無所怨恨和悲戚。這樣的生命是驕傲而尊貴的。我于是決定拒絕狼狽，拒絕一切憂傷。雖然，我落下了眼淚，那是因為切膚般感同身受的疼痛，因為太多深愛。我要記得，我將遺忘。

高中的我作文字 高中的我作文字篇七

踏入高三的我

時光這輪載著我的記憶轉(zhuǎn)了十六圈。我十六歲了，踏入了高二。過去的記憶已成了回憶，細細想來，一路上留下了很多難以忘卻的足跡。

瘋狂過。我有一段時間很追電視劇。早晨一起床，做的第一件事不是洗漱而是打開電視，一直看到太陽當頭照，甚至不愿吃飯，爸爸因此罵了我很多次，但總是奈何不了我，中午會停兩個小時，因為溫度高，怕燒壞了電線。然而下午接著看，直到傍晚才停下來。晚上還會等爸爸睡著后，輕手輕腳地摸黑去客房，怕燈光照醒爸爸，總看到凌晨。如果暑假有六十天，那么三分之一的時間是用電視劇打發(fā)的，或許你不信，但我想說：誰的青春不瘋狂？

迷惘過。我相信一個人如果在一個崗位太久的話會覺得膩，我看電視劇就是如此。那時我會關(guān)掉電視，搬一把椅子坐在后門口看在田里耕種的人。他們播下一粒粒種子，灑下一顆顆豆大的汗珠，為了來年的豐收而努力著，以此為目標而生活著?？粗麄?，眼前總會有迷霧一般的朦朧感，我的目標呢？是高考嗎？我在時光隧道里催著時間快快跑，是為了不讓自己在這“兵荒馬亂”的青春里被砸得面目全非嗎？在青春的十字路口上徘徊。

也有過努力。如果你看了我現(xiàn)在的英語成績，或許你不會相信我是一個在兩初一連“what’s your name？”都不懂意思的人。英語老師說這句話時我的無措感至今還清楚地記得。自那以后，我認真地聽每一堂英語課，老師的每一句話都逼自己牢記在腦海中，做好筆記。上課預習，下課復習。在教室外看見的每一個能用英語說的物體，都會在心中背誦，就算聽到了上課鈴，也還是會默背完再迅速投入到老師的講課中，在課后你會發(fā)現(xiàn)我一動不動地盯著課桌，那不是發(fā)呆，而是在復習。我默默地在學，雖然我在英語上取得了那么一點成績，但好像越走越糊涂，都忘記了初衷。

瘋狂、迷惘、努力這些詞修飾了我的回憶，讓它更美麗。懷念過去是為了更好地展望未來。

踏入高二，我雖沒有特別明確的目標，但我會走一步，反省一步，突破一步，走向下一步，在教室這個大舞臺上發(fā)現(xiàn)最棒的自己。像一顆種子，土壤做回憶，天空做未來，在忙碌中找到曾經(jīng)努力的初衷，回答老師及家長的期許。

踏入高二的門檻，過去是過去，但現(xiàn)在卻是未來。

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