無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

學(xué)游泳日記字篇一

我懷著激動(dòng)的心情早早的來(lái)到了游泳館，兩位教練早就在哪兒等著我們。我們班有26名學(xué)生。

在游泳池邊上，教練讓我們排好隊(duì)先練習(xí)腿上的動(dòng)作，他先給我們演示一遍，讓我們照著做。做了一會(huì)兒，又教我們做手上的動(dòng)作。

練習(xí)完動(dòng)作，教練總算讓我們下水了，我套上游泳圈就排在了第一位，教練讓我們一個(gè)一個(gè)的下到水里，按教練教的開始游泳了。剛開始的時(shí)候，我的腿手配合的不太協(xié)調(diào)，老覺的在原地游不動(dòng)。

我急得不得了，我努力的回想著教練教的動(dòng)作，不一會(huì)我就游走了。教練讓我們?cè)谒锊煌５挠蝸?lái)游去。我數(shù)著一共游了十六圈，我的胳膊都酸了。

吹哨了，下課了，今天這一個(gè)小時(shí)怎么過(guò)的這么快呀！我還沒(méi)過(guò)癮呢！只能等明天再來(lái)吧！

學(xué)游泳日記字篇二

第一天：我連救生圈都不會(huì)拿，還是教練幫我套好的。那天我喝了一肚子的水。

第二天：我還是拿救生圈，但是我已經(jīng)能套著救生圈往泳池里跳了，在游的時(shí)候還能超過(guò)一兩個(gè)小朋友了。

第三天：教練給我背上背背漂，手上拿浮板，不用救生圈了。

第四天：我敢拿著浮板、背著背漂往泳池里跳了。

第五天：我學(xué)會(huì)了換氣和用右手劃水。

第六天：教練竟然第一個(gè)就教我用兩只手劃水，我又緊張又高興。

第七天：我繼續(xù)練習(xí)用雙手劃水。

第八天：教練讓我把手上大的浮換成了小的浮板，難度又增加了。

第九天：我能拿著小的浮板游了。

第十天：我已經(jīng)能用比以前快的速度往前游了。

第十一天：教練讓我手上不要拿浮板直接往泳池里跳，我喝了好幾口水，結(jié)果教練把浮板還給我了。

第十二天：我咳嗽了，沒(méi)有去游泳。

第十三天：教練把我背上的那塊背漂拿走了，我整個(gè)人往水里沉下去了，又喝了幾口水，教練重新把背漂給我背好了。

第十四天：教練給我背上換了一塊薄一點(diǎn)的背漂。

第十五天：我背上背著薄的背漂，手上拿著小的浮板，能在泳池里游了。

：在第二期的學(xué)習(xí)中，能把背漂和浮板全都拿掉，在泳池里自由自在地游泳！

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