每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我心中的好老師作文 我心中的老師作文字篇一

曾老師長(zhǎng)得很秀氣，一頭長(zhǎng)卷發(fā)披在肩膀上，一雙柳葉眉，水汪汪的眼睛上架著一副紫色的眼鏡，讓人覺(jué)得她有內(nèi)涵，文靜。

曾老師是一位作家，她在新浪網(wǎng)站上開(kāi)了個(gè)博客，堅(jiān)持著寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)教學(xué)日記，還會(huì)把我們的好作文發(fā)在她的博客里。看著我們的作文在曾老師的博客上發(fā)表，就證明了老師對(duì)我們的肯定。曾老師參加過(guò)許多的詩(shī)歌論壇會(huì)議，我深刻地記得，曾老師為我們講完《最后一分鐘》課文后，告訴我們?cè)?jīng)和作者李小雨在一次詩(shī)會(huì)上見(jiàn)過(guò)面，還與她合影，還把合影照片展示給我們看，我們看著照片，可羨慕了！

上曾老師的課，我最喜歡聽(tīng)她朗讀課文了。一篇平淡無(wú)奇的文章，從她嘴里讀出來(lái)就顯得格外地動(dòng)聽(tīng)。寫(xiě)景記事的文章，她讀得如毛毛細(xì)雨輕輕地灑入我們的心田，滋潤(rùn)著我們；悲傷的文章，她讀得聲音悲切，常常哽咽，我們聽(tīng)著聽(tīng)著也不自覺(jué)地眼淚汪汪起來(lái)。課文《自己的花是讓別人看的》沒(méi)有華美的語(yǔ)句，平平淡淡，在我們孩子的眼里根本激不起對(duì)這篇課文的興趣，是曾老師輕輕的，柔柔的，慢慢的品讀讓我們陶醉。這節(jié)課，老師讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚啬７轮恼Z(yǔ)氣去讀書(shū)，去感受。這時(shí)，我吃驚地認(rèn)識(shí)到：原來(lái)文字可以在美美地朗讀聲中得到更好的升華。

曾老師性格豪爽，是個(gè)很愛(ài)干凈的人。辦公室的衛(wèi)生她總是自覺(jué)搞；教室的講臺(tái)上總沾滿粉筆灰，她也總看不慣，總要求值日生仔細(xì)地擦干凈；地面上有紙屑，她總會(huì)彎下腰去撿起來(lái)……每每看到她這樣，我們就不自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己來(lái)了。

曾老師還常常抽時(shí)間給我們講一些自己的經(jīng)歷小故事，教了我們很多做人的道理，每次，我們都能從她的經(jīng)歷中得到教育。她說(shuō)，她不喜歡女生懶、嘴饞；她喜歡女生安安靜靜的，斯斯文文的。我正努力朝著曾老師的要求去做一個(gè)她喜歡的女生哦。不止這樣，不知從什么時(shí)候去，曾老師魔法般地把我的夢(mèng)想從“老師”演變?yōu)椤白骷摇?，我真切地希望也能像曾老師那樣做一名讓孩子們喜歡的老師作家。

在與曾老師一年的相處中，她給予了我們無(wú)限的知識(shí)和樂(lè)趣，成為了我最喜歡的老師。現(xiàn)在，我更愛(ài)語(yǔ)文了，更想寫(xiě)作文了。在這里，我真摯地想對(duì)曾老師說(shuō)：老師，我喜歡與您一起遨游知識(shí)的天地，喜歡與您一起坐在青青的草地上聊聊天……老師，你知道嗎？您已經(jīng)成為我心目中的“金牌”老師了！

我心中的好老師作文 我心中的老師作文字篇二

俗話說(shuō)的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一只春蠶那樣，把理想的絲線永遠(yuǎn)地留給我們；老師又像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。

老師是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心地澆灌著我們，沐浴著我們；老師是一位靈魂工程師，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”；老師又是一位引路人，讓我們?cè)趯W(xué)海中快樂(lè)的遨游。

在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)校如家，如同父母，把他們無(wú)私的愛(ài)全部?jī)A注給了孩子們。我心目中的好老師就是馬老師。她今年大約30多歲，留著一個(gè)很有個(gè)性的發(fā)型：上面的頭發(fā)向上翹，下面亂“糟糟的”，同學(xué)們私底下給老師起個(gè)綽號(hào)“爆炸頭”。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛里充滿了喜慶，是愛(ài)的噴泉；這雙眼睛也有嚴(yán)厲的時(shí)候，如果你犯了錯(cuò)，她就會(huì)使勁瞪著你，瞪得你心里直發(fā)毛。她的一顰一笑，牽動(dòng)著我們?nèi)?7位同學(xué)的心。

當(dāng)金秋的樹(shù)葉紛紛落下時(shí)，思緒伴著落葉隨風(fēng)飄蕩，片片落葉勾起我的回憶。就在今年的六一兒童節(jié)那天，馬老師在放學(xué)回家的路上被汽車撞到了，雖然骨頭沒(méi)有受傷，但是渾身都是淤青。醫(yī)生建議她在家好好休息，不要亂走動(dòng)。但是她心系著我們，也不想六一兒童節(jié)那天給我們留下太多失望。還是他的老公硬著馬老師的反對(duì)打電話給學(xué)校請(qǐng)了半天假。就在那天下午，我們發(fā)現(xiàn)馬老師沒(méi)有到教室組織班級(jí)活動(dòng)，就感覺(jué)有點(diǎn)異常，班級(jí)里就像炸鍋似的，互相詢問(wèn)著發(fā)生什么事？有個(gè)同學(xué)大喊一聲：“馬老師被車撞了，躺在家里?！鳖D時(shí)班級(jí)安靜下來(lái)，三五成群地竊竊私語(yǔ)，想知道老師傷情怎么樣？骨頭有沒(méi)有受傷？還是班長(zhǎng)有辦法，拿出手機(jī)，撥通了電話，放在免提上，那時(shí)候教室里出奇地安靜，似乎馬老師就在我們的身邊，當(dāng)?shù)弥蠋煹氖軅粐?yán)重時(shí)，全班同學(xué)松了一口氣。最后57位同學(xué)一起喊出：“馬老師，我愛(ài)您！”同學(xué)們的眼眶濕潤(rùn)了，電話那頭也傳來(lái)馬老師哭泣的聲音：“孩子們，老師更愛(ài)你們！”那是幸福的淚水，那是感恩的淚水，

馬老師的課堂上更是妙趣橫生，對(duì)學(xué)生從來(lái)不用“棍子說(shuō)話”，作業(yè)布置很少，也尊重我們的建議，思維比較開(kāi)放；課堂外，她就是我們的大姐姐，和我們一起游戲，登山，采摘山谷到處回蕩著我們歡快的笑聲，鄉(xiāng)村小路上留下我們串串腳印。

春蠶，蠟燭，園丁，細(xì)雨一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬于您，馬老師，我心目中的好老師！

我心中的好老師作文 我心中的老師作文字篇三

五年的時(shí)間彈指一揮間，時(shí)間是一劑奇怪的藥，如果你愿意它可以撫平創(chuàng)傷，也可以讓你忘卻過(guò)去的快樂(lè)，但往昔的種種感覺(jué)依然會(huì)隱藏在心靈的深處，歲月留下的痕跡也會(huì)潛移默化的改變一個(gè)人。

如今的我不在是當(dāng)初那個(gè)叛逆，懵懂無(wú)知的小女孩了。許多的記憶經(jīng)時(shí)間沙漏的過(guò)濾被歲月的長(zhǎng)河抹平了，但關(guān)于您的記憶始終縈繞在心間----我的數(shù)學(xué)老師！

有時(shí)常常會(huì)想您是否還會(huì)記得那個(gè)經(jīng)常和你作對(duì)的女學(xué)生，有時(shí)您的諄諄教導(dǎo)都會(huì)出現(xiàn)在夢(mèng)里，即使是已畢業(yè)多年。

我從小就不是一個(gè)出眾的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀但也不會(huì)一塌糊涂，所以總是那個(gè)被老師忽略的對(duì)象。從上學(xué)到高中乃至到大學(xué)都是如此，可能是上天看我可憐吧，高三這一年特別的我遇到了特別的你，也許正是因?yàn)槿绱四艜?huì)對(duì)我有了特別的關(guān)心吧！

依舊記得您在講臺(tái)講課的情景。不知您是否還記得您讓我回答的問(wèn)題我沒(méi)有答上來(lái)，您罰我站了一節(jié)課，當(dāng)時(shí)我還很不服氣呢，后來(lái)針對(duì)那個(gè)問(wèn)題您還讓我到黑板上做題呢，說(shuō)來(lái)慚愧那時(shí)我還對(duì)您的做法還嗤之以鼻呢。

我還記得周考的卷子發(fā)下來(lái)后，您還單獨(dú)找我給我講題呢，現(xiàn)在想起來(lái)都感覺(jué)暖暖的。月考我數(shù)學(xué)沒(méi)有發(fā)揮好，您把我叫到外面批評(píng)我，我也還記得呢。

對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)這都是在平常不過(guò)的事情了，可是這正是我的學(xué)生生涯中缺失的東西，所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)彌足珍貴。

也許您這都是在做作為老師的本職工作，但這一切都深深的烙印在了我的心里，終身難忘。您讓我體會(huì)到了被重視，被關(guān)心的感覺(jué)，至今仍舊很懷念。您給了我自信心，給了我?jiàn)^斗的力量，因?yàn)檫€有您一如既往的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想起來(lái)，雖然您對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，但我偏偏愛(ài)和您作對(duì)，喜歡惹您生氣，究其原因竟然是怕自己失去您的關(guān)注和照顧，在此也真誠(chéng)的對(duì)以往對(duì)您的不敬誠(chéng)摯的道歉。

自從畢了業(yè)后一直都沒(méi)有聯(lián)系您，我怕知道您把我忘記了，怕和您聊起往事得知對(duì)您來(lái)說(shuō)我并不特殊，從而打破我的幸福和滿足感。我更寧愿獨(dú)自一遍遍的回味往昔的感覺(jué)，不敢去打破它。但對(duì)我來(lái)說(shuō)您是特別的，我將帶著您給予的力量和勇氣，自信滿滿的走下去。

我心中的好老師作文 我心中的老師作文字篇四

老師是辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯地成長(zhǎng)；老師是遠(yuǎn)航的帆船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游，駛向成功的彼岸。我的語(yǔ)文老師單老師就是這樣的一個(gè)人，為人師表，孜孜不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)，用她全部的愛(ài)，把知識(shí)和做人的道理傳授給我們。

剛上一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)膽小的女孩，也不和別人多說(shuō)話，更別說(shuō)上課發(fā)言了。有一次，我們學(xué)到了一篇新課文，當(dāng)學(xué)到生字組詞時(shí)，有很多同學(xué)在舉手，雖然我也想到了一個(gè)詞語(yǔ)，但我又不敢舉手，這時(shí)單老師似乎知道了我的心思一樣，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“夏欣怡，這是一次好機(jī)會(huì)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，不要放過(guò)”。并要全班同學(xué)為我大膽發(fā)言而鼓掌。這時(shí)我鼓足了勇氣，大聲的說(shuō)出了那個(gè)詞語(yǔ)，掌聲再次從我耳邊響起。從此，我變得大膽起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了更大的興趣，每節(jié)課都有我舉手的身影，我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得越來(lái)越好，人也變的越來(lái)越陽(yáng)光了。

單老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，新課本領(lǐng)來(lái)了，教室里一片歡騰。開(kāi)始發(fā)新課本了，我高興的手舞足蹈，恨不得趕緊把新課本放進(jìn)書(shū)包里。于是，我迫不及待地挑起來(lái)，我看見(jiàn)了一本磨損的書(shū)，就把它放了回去，又立刻換了一本，這一舉動(dòng)被單老師發(fā)現(xiàn)了，叫我下課到老師辦公室去一下。

下課后我忐忑不安地來(lái)到了單老師的辦公室，單老師和藹的對(duì)我說(shuō)：“夏欣怡同學(xué)，你是班上的好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)員，知道好學(xué)生應(yīng)該怎么做嗎？”接著又給我講了孔融讓梨的故事，使我懂得了先人后己的做人道理。最后單老師還給我出了一道考試題讓我選擇：“知錯(cuò)就改、屢教不改、痛改前非”。當(dāng)我選擇了“痛改前非”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，單老師的眼睛笑得瞇成了一條線，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“改了，還是我的好學(xué)生”。

單老師的一席話使我茅塞頓開(kāi)，是呀，大家都像我一樣挑肥揀瘦的，那些稍有磨損的書(shū)給誰(shuí)呢？于是，我誠(chéng)懇地對(duì)老師說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，以后我一定‘痛改前非’”。單老師滿意的點(diǎn)頭微笑著，滿臉上寫(xiě)著一個(gè)字“愛(ài)”！

這就是我心目中的單老師，如園丁、如母親般的單老師。謝謝您，我終身難忘的單老師。

我心中的好老師作文 我心中的老師作文字篇六

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；又有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；還有人說(shuō)，老師是茂盛的枝葉，用他那強(qiáng)而有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒?？吹酱?，我不禁聯(lián)想到了他。

他，經(jīng)常理著一個(gè)像釘滿了鐵釘?shù)牟税逅频钠筋^，身著一套黑色夾克衫，迎面走來(lái)，大步流星，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。

課堂上，他總能把古今中外的小說(shuō)講得繪聲繪色，緊緊地攥住我們的心田。名師名詞，他信手拈來(lái)；典故軼事，他妙語(yǔ)連珠。他妙趣橫生的語(yǔ)言、聲情并茂的朗誦就像一只無(wú)形的魔手，引領(lǐng)我們穿越時(shí)空界限，經(jīng)歷滄海桑田，感悟人生哲理。他的課堂笑語(yǔ)紛飛，大家雙眼晶亮，久而久之，我們逐漸發(fā)現(xiàn)不愛(ài)舉手的同學(xué)開(kāi)始搶答問(wèn)題，不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)成了話匣子，每個(gè)人都在悄然變化著，開(kāi)始愛(ài)上了學(xué)語(yǔ)文。

然而，他平日里對(duì)我們卻是很嚴(yán)厲，嚴(yán)格要求班里同學(xué)們的舉止行為，下課力求做到“凈、敬”，學(xué)習(xí)力求做到“靜、競(jìng)”，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，力求盡善盡美。這些做法剛開(kāi)始，我們總覺(jué)得很苛刻，但久而久之，我們發(fā)現(xiàn)，這些做法在潛移默化中影響著我們，改變著我們。他引領(lǐng)我們安靜地學(xué)習(xí)，獨(dú)立地思考，激烈地競(jìng)爭(zhēng)……這些都是課本上所沒(méi)有涉及的，是他讓我們慢慢懂得“細(xì)節(jié)決定成敗，良好的集體是學(xué)習(xí)成績(jī)提升的重要保障”的真理。在學(xué)習(xí)之余，他亦讓我們感悟到成才的基礎(chǔ)是成人。

當(dāng)甜夢(mèng)美好溫馨時(shí)，當(dāng)月光皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香時(shí)，又一次架起心的小船，駛向理想的彼岸，在他的幫助下，理想的莊園依稀可見(jiàn)。

忘不了他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話“逆境是人生最寶貴的財(cái)富”。是的，成功與困難是相對(duì)存在，如果沒(méi)有了困難，成功又從何談起？這句話時(shí)時(shí)鞭策著我們前行。

對(duì)他，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作：“不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。”

他，乃我們的語(yǔ)文老師——俞老師。

我心中的好老師作文 我心中的老師作文字篇八

好老師是什么樣的？在我身邊就有一位好老師，先賣個(gè)關(guān)子，等我講完，不用我說(shuō)你恐怕就已經(jīng)知道是哪位老師了！

她大約155厘米的身高，身材苗條，經(jīng)常穿著藍(lán)色的牛仔褲，白色運(yùn)動(dòng)服，總是面帶微笑，讓人看了，都不覺(jué)熱情洋溢、精神抖擻起來(lái)。

她講的課總是別出心裁，讓我們不知不覺(jué)就全身心的投入其中，使你感覺(jué)到原來(lái)學(xué)習(xí)還有如此的樂(lè)趣。有一次口語(yǔ)交際課，她給我們提出了一個(gè)問(wèn)題：假如你是老師，你會(huì)怎樣管理學(xué)生？聽(tīng)完老師的問(wèn)題，講臺(tái)下一片嘩然。同學(xué)們積極舉手，暢所欲言。聽(tīng)著我們的發(fā)言，只見(jiàn)老師頻頻點(diǎn)頭，還不時(shí)幫我們補(bǔ)充著我們沒(méi)有說(shuō)完整的句子?？粗蠋熌歉闭\(chéng)摯的、投入的表情，仿佛這會(huì)兒她成了學(xué)生，而我們卻成了老師。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在做老師的喜悅之中。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“孩子們，聽(tīng)了你們的發(fā)言，老師很受啟發(fā)，你們做老師就會(huì)做得那么好，看來(lái)我以后還得向你們學(xué)習(xí)?。　甭?tīng)了老師的話，我們先是面面相覷，接著教室里就響起了雷鳴般的掌聲。一堂生動(dòng)而有趣的口語(yǔ)交際課結(jié)束了。

她不僅在教學(xué)上有一套，而且在學(xué)生的管理上也有自己的一手。過(guò)去，我們班上學(xué)生年齡不大，可惹是生非，欺負(fù)同學(xué)，說(shuō)臟話的卻大有人在。于是，我們班學(xué)生成了過(guò)街老鼠，到了哪兒都有人人喊打的場(chǎng)面。這位老師一接我們班,便點(diǎn)燃了三把火：一、“懲治”調(diào)皮學(xué)生；二、“懲治”嘴巴里喜歡蹦出臟話的學(xué)生；三、“懲治”不做作業(yè)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)老師這“三懲”啊，“老鼠們”害怕起來(lái)，再也不敢做“傷天害理”的事情了。我總是在想：這位老師大概是貓變得吧……

她雖然對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但是……瞧，下課了，這位嚴(yán)肅認(rèn)真的老師簡(jiǎn)直就變成了一個(gè)名副其實(shí)的“瘋丫頭”和我們一起玩起來(lái)，矯健的身姿那是在打羽毛球；靈活的步伐那是在打籃球；活蹦亂跳的那是在踢毽子，真是玩得不亦樂(lè)乎。上課鈴響了，老師和我們一起依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

“嘿嘿”，猜出她是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——趙詩(shī)平老師。

【本文地址：http://zhuhaihb.com/zuowen/3028944.html】