作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

我是好娃娃教案大班 我是好娃娃教案中班藝術篇一

1、逐步對歌曲的開始和結束作出正確反應。

2、愿意學唱歌曲，學習尊重家人。

歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶

聽琴聲對歌曲的開始和結束作出正確反應。

活動室

集體活動

1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。

2、聽老師彈琴，復習歌曲《我上幼兒園》。

3、學唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機，讓幼兒熟悉曲調和歌詞。老師彈琴，師幼一起學唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結束，要控制好。

4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。

5、做音樂游戲《小手拍拍》，結束音樂活動。

我是好娃娃教案大班 我是好娃娃教案中班藝術篇二

1.愿意自己整理玩具、圖書。

2.知道東西用玩后，要放回規(guī)定的地方。

3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1.幼兒園整理過玩具，圖書。

2.自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片(具體見下面的提問)。

3.閱讀材料2《我是好娃娃》。

1.播放錄像(或出現(xiàn)圖標)，導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

提問：剛剛你們看到了誰?(小不點)她在什么地方?(午睡室)

她在干什么?誰給小不點解紐扣、脫衣服、脫鞋子?(自己)

衣服脫下怎么放?鞋子脫下怎么放?

誰給小不點脫衣拖鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋)

幼兒討論后小結：自己的事情自己做，小不點真能干。

2.結合閱讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導幼兒討論，理解故事內容。

提問：故事里講了什么事情?寶寶能干嗎?為什么?玩具放在什么地方?書、衣服、垃圾呢?

幫助幫助幼兒理解每樣東西應該分別放在固定的地方。

2.兒整理圖書、玩具、椅子、書包等，進一步幫助幼兒體驗每樣東西應該分別放在各自的地方。

提示語：你們能像圖書中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎?

3.參觀幼兒整理的活動室，教師及時點評，引導幼兒體驗整潔、舒適的環(huán)境。

1.可以直接結合圖書講述故事導入活動。

2.在一日生活中，提醒幼兒隨時做到無歸原處。

3.建議家長聽孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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