無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

同學聚會學校領導講話稿 同學年終聚會會長講話篇一

大家上午好！

闊別母校40年，在這世界同慶的好日子————國慶五一勞動節(jié)，75屆高中校友回到母校，歡聚一堂，共同回首往事，暢敘人生 美好情緣。在此，我謹代表在校3000多名師生對你們回母校聚會表示熱烈 的歡迎！對40年后再相會的全體校友表示 衷心的祝賀，并致以最親切的問候！

各位校友，四十三年前的你們，從四面八方，帶著美好的憧憬來到這里求學，求知，在這里相識，相交，相知，從此結下了不解的同學情緣。同窗的每一個日日夜夜，留下了太多太多美好的回憶。流金歲月中，你們演繹出許多動人的成長故事；艱苦的環(huán)境里，你們用智慧和勇氣將校園裝扮；每一 天的拼搏與努力，都是你們一生中最難忘，最珍貴的記憶；每一次的辛酸和喜悅，都是你們不可或缺的成長階梯。這里曾是你們 揮灑青春的熱土；這里曾是你們歡暢高歌的樂園。你們 曾經(jīng)的奮斗，曾經(jīng)的汗水 ，曾經(jīng)的快樂與悲傷， 奠定了你們今天的成就與輝煌 。40年來，你們在 各自的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在為國家，為社會，為家庭作貢獻的同時，也為母校贏得了榮譽！增添了光彩！

各位校友，xx中學歷經(jīng)滄桑九十四年，從古樸走向現(xiàn)代。校園面積由原來的四十多畝擴大到現(xiàn)在的100多畝，辦學規(guī)模也由原來的師生1000余人增加到現(xiàn)在的近4000人，校名也更名為任 弼時中學。學校創(chuàng)建近百年來，形成了'勤奮向上，求實創(chuàng)新“的校訓，'嚴教愛生，敬業(yè)務實”的教風和'尊師守紀， 勤學奮進“的學風。特別是新時期以來，學校與時俱進，大膽改革，先后獲得”全省教育系統(tǒng)規(guī)范管理年活動先進集體'‘'全省綜治工作先進 單位'“江西省精神文明單位” “江西省平安校園示范學校”等 諸多省級榮譽。學校的教學質量逐年攀升。近幾年，高考升學率一直列全省第一方隊，一本，二本上線人數(shù)一直居吉安市前三名，，，，

為了xx教育的進一步發(fā)展，為了進一步發(fā)揮xx中學的教育資源優(yōu)勢，xx縣委審 時度勢，決定實施任 弼時中學整體搬遷，在東里新區(qū)重建xx中學。把學校辦成江西一流，全國知名的學校。

各位校友，今天，你們回到了母校，這是對母校最大的關心與支持， 說明你們與母校的感情依舊。母校需要你們的關心，需要你們的支持，我真誠地希 望你們能常回母?？纯矗^續(xù)為 母校的發(fā)展獻計獻策，力所能及的幫助母校。我相信；有你們一如既往的關心和支持，母校一定會蒸蒸日上，興旺發(fā)達！

最后，我真誠地祝愿；本次聚會圓滿成功！祝各位亊業(yè)有成，家庭幸福安康！祝老師們健康快樂，萬事如意！謝謝！

同學聚會學校領導講話稿 同學年終聚會會長講話篇二

尊敬的各位評委、

各位老師：

大家好！今天我交流的題目是《我在課改中成長》。

課改，對于每個教師來說是一種創(chuàng)新，更是一種挑戰(zhàn)。新課程改革帶來新的教育理念，就像一盞黑夜中的航標，讓我在教育的道路上邁出了新的一步。在多年的課改中，我懂得了許多，學會了許多，也收獲了許多。

從20xx年起，我縣進行課堂教學改革，針對縣教育局、鄉(xiāng)中心校下發(fā)的各種課改文件，學校組織教師更新觀念，學習先進的理論知識，提出改變教師的教學方式和學生的學習方式，向40分鐘要質量，提高課堂效率，把每一個學生從“要我學” 培養(yǎng)成為“我要學”。

只有與時俱進，才不會處于被動地位。在縣課堂教學改革推進中，我大膽地對24字模式進行了課堂教學改革的嘗試，從學習課標、研究教材、備課、講課中，我堅持運用“自學感悟、自學檢測、合作交流、展示點評、分層訓練、拓展延伸”的課堂教學模式，讓每個學生上課聽明白、想明白、講明白，爭取使每個學生在每堂課都能感受到成功的喜悅。書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。當使用學科導學案時，我既激動又茫然，記得在學校組織的評教評學活動中，我第一次嘗試使用 新方案的課堂教學。心想：一下子放手讓他們復述回顧、設問導讀，他們能行嗎？一個又一個疑問從我頭腦中冒出來，帶著一百個不放心，我開始按照導學案的模式上第一堂課，在看孩子們，他們都在認真閱讀課本完成設問導讀的內容，時而還在書上批批畫畫，很快設問導讀的內容就被他們攻克了。看著孩子們激動興奮的樣子，我皮笑肉不笑地說：孩子們，會分享才會有收獲，請你把你的想法和同桌交流一下，好嗎？有不懂的地方再四人小組討論一下，頓時教室里沸騰了，我心想：他們到底是在交流收獲，還是在說與課堂無關的.話呢？一會兒教室漸漸安靜下來，我懷著復雜的心情問同學們：誰愿意把你們組的收獲告訴大家。同學們紛紛舉手，就連平時不愛發(fā)言的同學今天也把手舉得很高，我把機會給了他們組，再看他頭頭是道的講著，小組的同學還不時來幾句，把整個問題講得僅僅有條。就這樣整節(jié)課在不同小組同學的演繹下，同學們不但學得輕松而且效率高。我心里暗自高興，這不正是課改所要達到的目的嗎？課改就是好，解下了教師肩挑的重擔，釋放了學生思維的音符。經(jīng)過這次明白了很多，其實學生并不是沒有思維的，只要我們教師舍得放手，我們的課改就不會是有些人說的穿新鞋走老路。

事后，我經(jīng)常和同行們進行研課、說課，精心備課，認真上課，課后進行反思、討論，找出不足。在學校領導安排下，我又嘗試了第二次全校性的公開課，精心的準備使我信心倍增，課堂效果還不錯，但還有很多的不足。課后同行善意的建議和領導全方位的指導使我深深明白，要讓導學案發(fā)揮最大的作用，教師不僅要給學生充足的自主探索的時間和空間，還必須在備課、研課上下功夫，充分發(fā)揮教師的引導作用。才能達到事半功倍的效果。課堂教學改革，在提高我們教師的自身素質，減輕學生課業(yè)負擔的同時，更增強了學生上課的積極性和趣味性。課堂效率提高了，課改便成了水到渠成之事。

最后我想說：教育好似一棵樹動搖另一棵樹，一朵花催動另一朵花，一顆心靈喚醒另一顆心靈。同行們就讓我們耐心多一點，讓孩子們在學習中感受到快樂，感受到希望！

【本文地址：http://zhuhaihb.com/zuowen/3000493.html】