工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

湘魯版三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 湘魯版三年級(jí)英語(yǔ)跟讀篇一

課題： unit 3 they’re playing.教學(xué)重點(diǎn)：

1、單詞：sheep fight sleep take a photo 以及所學(xué)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。

2、學(xué)習(xí)are they playing?及簡(jiǎn)短的回答。

教學(xué)難點(diǎn)： 理解并應(yīng)用”be+ v-ing”表示進(jìn)行時(shí)的用法.能描述人們正在做的事情.教具準(zhǔn)備：

1．教材相配套的教學(xué)課件

2．教材相配套的教學(xué)錄音帶

教學(xué)過(guò)程：

（一）熱身、復(fù)習(xí)（warm-up / revision）

1.與學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)好。

2．教師播放課件section a中的“l(fā)isten, write and learn”部分，學(xué)生獨(dú)立完成。

3．喊學(xué)生說(shuō)出答案。4．核對(duì)答案。

5．齊讀動(dòng)詞原形及其現(xiàn)在分詞，加強(qiáng)記憶。

6.

總結(jié)

（二）呈現(xiàn)新課（presentation）

1．課件出示section b “ look, listen and talk”中的圖片及相應(yīng)單詞，要求學(xué)生試著讀出來(lái)。發(fā)音不準(zhǔn)的單詞老師帶讀。

2．課件出示對(duì)話，要求學(xué)生試著齊讀，并說(shuō)出其相應(yīng)的漢語(yǔ)意思，不對(duì)的地方教師加以糾正。

dialogue 1: is the sheep jumping? no, it isn’ is ue 2: are they fighting ? yes, they are.3．教師帶讀兩遍。

4．學(xué)生齊讀，教師就發(fā)音不準(zhǔn)確的句子或單詞重點(diǎn)示范。5．小組分角色比賽讀，選出優(yōu)勝者并加以言語(yǔ)表?yè)P(yáng)。

（三）趣味訓(xùn)練（practice）

做角色扮演的游戲。先讓學(xué)生自己找搭檔，利用“l(fā)isten, write and learn”圖片中的單詞，模仿其中的對(duì)話進(jìn)行角色扮演。鼓勵(lì)學(xué)生自主大膽地上臺(tái)表演，對(duì)表現(xiàn)出色者加以言語(yǔ)表?yè)P(yáng)。

（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（add-activities）listen, tick or cro.1．讓學(xué)生觀看本部分的教學(xué)課件。

2．播放聽(tīng)力材料錄音兩遍。第一遍讓學(xué)生初步感受所聽(tīng)內(nèi)容；

第二遍讓學(xué)生完成聽(tīng)力題目。

3．點(diǎn)名說(shuō)出答案。4．核對(duì)答案。

5．播放第三遍錄音，幫助學(xué)生進(jìn)一步聽(tīng)清材料內(nèi)容。

（五）總結(jié)（summary）

本節(jié)課歸納了所學(xué)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。重點(diǎn)操練了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句及其肯定和否定回答。

湘魯版三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 湘魯版三年級(jí)英語(yǔ)跟讀篇二

湘魯版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

龍坪完全小學(xué)

胡麗華

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的最新理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，貫徹“以人為本”的教育思想，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二、學(xué)情分析

所教五

（三）班在上一個(gè)學(xué)期取得了較大的進(jìn)步，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性有很大程度的提高。但也由于相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，要進(jìn)入優(yōu)生行列中還有一段距離。加之這些家長(zhǎng)不予以重視，所以教師還須狠下功夫幫助他們。

三、

本冊(cè)書(shū)按單元設(shè)計(jì)，共六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元包含三個(gè)部分教學(xué)內(nèi)容，其中a b部分分別包括兩個(gè)部分的詞匯教學(xué)和對(duì)話教學(xué)，c部分是任務(wù)型活動(dòng)，語(yǔ)音評(píng)價(jià)及文化 歌曲 故事。

本冊(cè)的重點(diǎn)：能夠就作息時(shí)間、周末活動(dòng)、季節(jié)、生日、動(dòng)物、野外活動(dòng)等話題展

開(kāi)簡(jiǎn)短對(duì)話，并完成相應(yīng)的任務(wù)。

本冊(cè)的難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交際；能掌握重點(diǎn)單詞的讀音及部分單詞和句子的書(shū)寫(xiě)。

本冊(cè)要運(yùn)用的教輔資料有課文磁帶、單詞卡、教師卡片及 幻燈片。

四、全期教學(xué)總目標(biāo)

1．能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句，要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用，并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2．能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀21個(gè)單詞。3．能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。4．能聽(tīng)懂跟唱8首歌曲。

5．能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱10首歌謠。6．能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7．能理解6個(gè)幽默小故事。

8．能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化生活知識(shí)。

五、教學(xué)進(jìn)度 內(nèi)容 周次 課時(shí)

unit1 what subjects do you study? 4 unit2 we have art in the art room.4 unit3 what time do you usually go to school? 4

二、unit4 there is homework time.4

三、unit5 you must come to school on time.4 recycle 1 2

四、unit6 is this a shopping centre? 4

五、unit7 everyone has something to do.4

六、unit8 i will study the moon.4

七、unit9 what do you want to do?

八、unit10 it is one of the famous mountains in china.4

九、recycle 2 2 機(jī)動(dòng)課時(shí) 6

六、分層教學(xué)措施

對(duì)優(yōu)生，課堂上提問(wèn)難度大的問(wèn)題，注意培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的遷移和拓展能力；課文對(duì)話要求能流利地讀背；能根據(jù)課文內(nèi)容自編情景對(duì)話；適當(dāng)布置英語(yǔ)小作文并面批。對(duì)差生，經(jīng)常找他們談心，了解學(xué)習(xí)和思想上存在的問(wèn)題，并及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系；引導(dǎo)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣；注意加強(qiáng)認(rèn)讀能力的培養(yǎng)；課堂上提問(wèn)簡(jiǎn)單容易的問(wèn)題，樹(shù)立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)耐心的幫助他們進(jìn)行更正。力爭(zhēng)學(xué)期期末測(cè)評(píng)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)80%以上。

七、評(píng)價(jià)工作安排。

結(jié)合形式多樣的形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)包括作業(yè)的完成質(zhì)量、上課時(shí)參與課堂活動(dòng)的情況、自編對(duì)話情況、單詞默寫(xiě)情況等。終結(jié)性評(píng)價(jià)以書(shū)面測(cè)試為主。

八、教研專題與研究

教研專題：如何在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的自主性。

研究措施：

1、課前指導(dǎo)預(yù)習(xí)；

2、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)自主性學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；

3、以學(xué)生為主體、以任務(wù)為途徑，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；

4、關(guān)注過(guò)程評(píng)價(jià)，為自主學(xué)習(xí)和發(fā)展注入持久動(dòng)力。

九、教研課安排

第十二周 unit5 you must come to school on time.十、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

1、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。

2、訂閱有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的雜志，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。

3、虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。

4、學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中。

十一、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排 1． 進(jìn)行單詞比拼競(jìng)賽； 2． 舉行歌謠創(chuàng)作比賽； 3． 舉行英語(yǔ)小作文比賽； 4． 進(jìn)行手工制作比賽； 5． 英語(yǔ)情景劇表演賽。

2018-3-4

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