我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參觀交流心得體會篇一

到實驗小學(xué)后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時，我與實驗小學(xué)的教師一起，參加他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，他們把掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我們。在平時的上課中，與實驗小學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課。學(xué)校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長補短，相互交流，共同提高。在這期間每周我上課12節(jié)，聽課共2節(jié)，通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了真摯的友誼，而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，更為實驗中學(xué)教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，充實了自己。

通過開展了城鄉(xiāng)教師交流，我被實驗小學(xué)的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新已落實到課堂上。

對口交流活動使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動中，推動了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過這次的頂崗實踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中主要有以下幾點：

1、我的教育理念得到了進一步更新。走進他們的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了進一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。

2、我的視野得到了進一步拓寬。通過上公開課、聽課、評課，相互交流活動。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了進一步拓寬。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的有效辦法。

3、我的教學(xué)方法得到了進一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教，以學(xué)論教”的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進以步提高。

教師城鄉(xiāng)交流，這是一種先進教育思想，先進教學(xué)方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補短，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進作用。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點，教學(xué)難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計講究精美，創(chuàng)新，但是一定也要務(wù)實！說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心！再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力，促使我一步一個腳印的奮勇直追，快速前進！

參觀交流心得體會篇二

班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級的每刻，自己要時時處處做好學(xué)生和榜樣。我自從上班至今一直都擔(dān)任班主任，雖然不曾取得什么豐功偉績，但工作中我勤勤懇懇，踏踏實實地為學(xué)生奉獻自己的光和熱。

一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好班級學(xué)風(fēng)。

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個好班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進班級不湯發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索，我認為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注以下幾點：

1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。

在學(xué)生中，“問”是啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

2、嚴把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的幾大障礙，對于服務(wù)業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)中樹立威信，進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)生成立“學(xué)生幫扶小駔”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨立思考，獨立的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強了。

3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

課后息和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間，有交地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會找知識重點，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。

二、以身做則，處處做學(xué)生的榜樣

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”小學(xué)生，對班主任有著一種特殊信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響我的學(xué)生。例如：我每次上完課

發(fā)現(xiàn)講臺上有垃圾的話，我就悄悄地撿起來放進垃圾箱，學(xué)生發(fā)現(xiàn)后，也就紛紛效仿，下課后主動把自己座位上的垃圾撿干凈。教師行為對學(xué)生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學(xué)生窮的力量。因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)育人環(huán)境，用認真、模范的行為影響學(xué)生的心靈。

三、真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”。

班集體，是學(xué)生健康成長的一方活土。我從來都把教的班級，看作一個大家庭。無論教師，還是學(xué)生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優(yōu)化班級

管理，營造一個溫馨和諧的噥和，我費盡了心思。首先，我樹立了學(xué)生的主人翁意識，變老師要我做為我要為班集體做，這樣既創(chuàng)造了和諧的班級，又增強了班集的凝聚力。其次，我讓學(xué)生對待自己和同學(xué)，要像對待自己的兄弟姐妹一樣，這樣使我班的學(xué)生與學(xué)生之間相處和十分融恰。在我和同學(xué)們的共同努力下，我班在紀律，衛(wèi)生等方面都取得了優(yōu)異的成績上。

參觀交流心得體會篇三

我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，班級的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個學(xué)生都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學(xué)生的心靈，每個學(xué)期我都在認真地工作。下面我就談?wù)勛约喝绾喂芾戆嗉壒ぷ鞯?，重點從以下幾方面努力：

一、熱愛學(xué)生，走進學(xué)生世界。

夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想想吧，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚，其景是怎么樣的!我的教育原則就是愛，不管做什么事，都應(yīng)該有愛，把愛放在首位。

做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學(xué)生。在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。老師，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話，一個眼神，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。每當(dāng)下課時間，我總喜歡充滿愛意地看著他們的一舉一動，與學(xué)生無拘無束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢專牧淖约旱目鞓泛蜔?，對學(xué)生傾注全部熱情，親近學(xué)生，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂意來告訴我。當(dāng)學(xué)生來到我的身邊時，無論多忙，我都會放下手頭的工作去傾聽。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。蘇霍姆林斯基說過，當(dāng)學(xué)生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了。

二、做好表率，堅持言行一致。

加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！币虼耍嗉壷贫ǖ募o律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。我要求學(xué)生每天早上按時、及時到達班級，自己先坐在教室里，等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;下午放學(xué)，遲一點離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生在班級工作上就不會存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到教室，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。

我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。教師之間合作交流，關(guān)系緊密，學(xué)生的缺點少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動了起來，整個班級的學(xué)習(xí)成績一次次在穩(wěn)定提高。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生曉之以理，動之以情，持之以恒;做到和風(fēng)細雨，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”的教育境界。

三、嚴而有恒，強化常規(guī)管理。

教育工作千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對初中學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進學(xué)生的行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，這既是教育工作的一個主要特點，又是教育工作的基點。

首先，制訂相應(yīng)嚴格的班規(guī)制度。作為班級學(xué)生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學(xué)生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學(xué)生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。這樣，既能及時給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實施中也收到較好的效果。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的同學(xué)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，杜絕不良的苗頭出現(xiàn)。在處理每一位學(xué)生的問題上，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認識問題的危害性。這樣做，比在班級點名批評學(xué)生效果好，也使他們增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

其次，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

在做班主任的工作中，有校領(lǐng)導(dǎo)的指點，同事的幫助，學(xué)生的配合，加之自己的一點努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，但我知道成績是暫時的，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

參觀交流心得體會篇四

還記得第一次踏進我即將實習(xí)的地方，突然有一種肅穆而有莊嚴的感覺，我所實習(xí)的地方是一家醫(yī)院，是不能出任何錯的地方，如果出了錯有可能就是一條生命的代價，所以我對自己無比的擔(dān)憂自己出錯怎么辦，自己做不好怎么辦，自己沒經(jīng)驗怎么辦，腦海里出現(xiàn)的都是對自己的否定，腦子一片空白，不知所措。

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望!

現(xiàn)在對于"實習(xí)"，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜。總之是"如人飲水，冷暖自知"。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點：

一、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問題。實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。本想說"讓我也試一下"，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作。

在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

五個月的實習(xí)馬上就業(yè)結(jié)束了，這里已經(jīng)和我產(chǎn)生了很深厚的感情，在這里我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗，在這里我體會到了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，在這里我有了第一群同事，很感謝這里培養(yǎng)了我，雖然今后我還有很長一段路要走，還有更多的挑戰(zhàn)等著我，我一定會繼續(xù)努力，把握每一個機遇。

參觀交流心得體會篇五

我有幸參加了中心校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價改革經(jīng)驗交流會的活動，這次會議有三項內(nèi)容：一是觀摩了上海虞怡玲老師執(zhí)教的《植樹問題》，二是中心小學(xué)三年級二班的數(shù)學(xué)作業(yè)展覽，三是聽取了《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價改革經(jīng)驗交流》的報告。通過這次學(xué)習(xí)活動使我受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下：

虞怡玲老師執(zhí)教的“植樹問題”一課突出了數(shù)學(xué)思想方法這條主線，從貼近學(xué)生生活實際和原有知識基礎(chǔ)入手，通過學(xué)生實踐體驗、尋找規(guī)律、主動探究，歸納總結(jié)數(shù)量關(guān)系，拓展了學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在合作交流探究過程中體驗、感悟了數(shù)學(xué)思想方法，體現(xiàn)了新課程理念教學(xué)。主要表現(xiàn)在以下幾點：

1.突破傳統(tǒng)，立意精準(zhǔn)。

植樹問題走進課堂，作為數(shù)學(xué)拓展內(nèi)容如果處理不好往往會走進傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練上，學(xué)生如果沒有得到充分的體驗往往不能充分理解“棵數(shù)”與“段數(shù)”以及“總長、段數(shù)、段長”之間的關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)生死記硬背“棵數(shù)=段數(shù)+1”、“棵數(shù)=段數(shù)1”“棵數(shù)=段數(shù)”的結(jié)論，而不知其中緣由。這堂課虞老師避開了就題解題，充分考慮學(xué)生的認知規(guī)律，為學(xué)生搭建探究的“腳手架”，在剪繩子過程中，“生成畫圖、找規(guī)律、推算的方法框架”，這樣設(shè)計的目的讓學(xué)生感悟到方法比單一解題更重要的思想，為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)起到橋梁作用。

2.引導(dǎo)得法，學(xué)得主動。

虞老師精確簡練的數(shù)學(xué)語言表現(xiàn)了一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師所必須具備的內(nèi)在素質(zhì)，表述準(zhǔn)確、重點突出，引導(dǎo)得法，教學(xué)有序才能使學(xué)生學(xué)得有效。課一開始虞老師由游戲“剪繩子”、成語“一刀兩斷”引入，然后又巧妙地替換其中的一個字，變成了“一刀兩段”，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且為學(xué)生自主解決植樹問題提供了探究問題的“腳手架”。接著，虞老師揭示不同的情境，提出了開放性的植樹問題，讓學(xué)生在小組討論實踐中，通過“畫”、“找”、“推”的方法，發(fā)現(xiàn)其中各種不同植樹的規(guī)律，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。另外，虞老師注重逆向思維的訓(xùn)練。教師合理應(yīng)用教學(xué)資源，通過求天地廣場上6根盤龍柱之間的距離，在學(xué)生知道“總長÷段長=段數(shù)”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生解決逆向思考“段長×段數(shù)=總長”的問題，針對不同的問題，加以分析，讓學(xué)生在頭腦中建立數(shù)學(xué)知識模型，達到舉一反三，靈活應(yīng)用的目的。

3.設(shè)計新穎，印象深刻。

一節(jié)課，給學(xué)生留下什么記憶往往是這節(jié)課成效的反映。虞老師的這節(jié)課設(shè)計新穎，利用“俗語”凸現(xiàn)主題，留給學(xué)生的不僅僅是一些數(shù)學(xué)知識，更重要的使學(xué)生對“一刀兩斷”、“五指四空”來一“以小見大”推算一般的數(shù)學(xué)問題的方法留下深刻的印象。一堂成功的課需要設(shè)計者圍繞三維教學(xué)目標(biāo)、確立一個主題，貫穿一條主線

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿活力。

給我印象特別深刻的是《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價改革經(jīng)驗交流》的報告，數(shù)學(xué)評語字里行間讓每個學(xué)生在獲得知識的同時，體驗著理解、信任、友愛、尊重等美好的人類情感，從而獲得更加全面的發(fā)展。

一、針對不同孩子的性格差異特點寫評語。

面對一個個各方面都存在差異的學(xué)生，老師除了對作業(yè)的數(shù)量和內(nèi)容實行分層外，更注重對學(xué)生的作業(yè)實施分層評價。對作業(yè)的評改不是只停留在判斷正誤的基礎(chǔ)上，更注重對學(xué)生人格的尊重，體現(xiàn)了人文化的教育。對待性格外向的孩子，在批語上老師除了直接指出錯誤外，還有針對性的提出問題，讓學(xué)生再讀評語的過程中認識自己的錯誤;對于性格內(nèi)向，心理承受力差的學(xué)生，老師則區(qū)別對待，評語則委婉而且?guī)в泄膭钚缘摹＠蠋熓冀K堅持以學(xué)生為主體，用發(fā)展的眼光來評價每一位學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，滿足不同層次的學(xué)生的成功欲望，讓他們對自己充滿信心，品嘗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。真正實現(xiàn)尊重學(xué)生個體差異，促進每個學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)理念。老師的做法讓我一下子豁然開朗，認識到數(shù)學(xué)評語的真正目的不是讓學(xué)生知道“我做得不錯，而是我會做得更好”。

二、針對不同孩子的學(xué)習(xí)特點寫評語

老師在批改作業(yè)時，不但留意學(xué)生解題正誤同時，更注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的盲點。針對不同的錯誤、習(xí)慣給予適時的精妙之語，給學(xué)生以點撥。在教師的溫馨的評語提示中，學(xué)生學(xué)會了反思自己的習(xí)題，學(xué)會客觀分析錯題的得失，也學(xué)會了改變自己的不良習(xí)慣，一天天走上了發(fā)展的正軌。對作業(yè)正確率高的學(xué)生批語，老師的批語除了讓他們享受成功的樂趣，更重要的是激發(fā)他們的成就感，讓他們有“百尺竿頭，更進一步”;對于由于粗心而引起的錯誤，老師首先要肯定其長處，增強自信，再提出殷切的希望，改正缺點;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，老師就借助評語不斷地給學(xué)生以暗示、引導(dǎo)，促使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：“作業(yè)首先是正確，其次才是速度”，“一個人的書寫如同一個人的臉面，一定要注意整潔”。這樣短短的幾句話，則能起到事半功倍的效果。曹老師的評語帶給學(xué)生的，是一份溫馨、冷靜、思索和激勵。

三、關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

老師針對學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、能力、成績不同的學(xué)生，發(fā)揮評語的作用，引導(dǎo)學(xué)生回歸課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迸發(fā)出知識的火花，使學(xué)生體驗和享受學(xué)習(xí)的成功。有學(xué)生解題時因注意力也不集中出現(xiàn)的錯誤，老師就寫上“想一想，驗證一下，查一下題目計算順序正確嗎”等批語，讓學(xué)生找出錯誤原因，并訂正錯誤。對上課時經(jīng)常開小差，而影響學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師是這樣寫道：“老師知道你的聰慧和心靈手巧，所以老師相信你一定會把數(shù)學(xué)學(xué)好。不懂的地方可以請教老師和同學(xué)，我們共同努力吧，好嗎!”老師能將作業(yè)的批改與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，帶有指導(dǎo)性的評語，使學(xué)生感到了老師對他的關(guān)心。從而讓他們都愉悅地參與到學(xué)習(xí)中去。

參觀交流心得體會篇六

1月10日，雖然寒風(fēng)吹拂、大地冰封，但我們龍美希望小學(xué)的全體班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗交流會。在這次經(jīng)驗交流會上，許多班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗與做法，我覺得非常好，對我們今后的工作很有幫助?，F(xiàn)將我的一些收獲與心得如下：

班主任，是學(xué)校德育工作的具體實施者，面對的是一個班級的學(xué)生，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?，把班主任工作?dāng)作自己的一項事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會快樂；同時，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開展，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。

一個班級的健康成長，必定需要一個善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如，選一些班干管班級紀律，選一些班干負責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負責(zé)中隊的一些具體工作等等，學(xué)習(xí)、生活、紀律等各項工作都有了負責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少。班級管理工作安排好了，班主任在平時，更要注重對學(xué)生的教育，做人的教育。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時教育學(xué)生做人，比教育學(xué)生做事更重要。

作為班主任，也要具有一定的策略和方法，只要運用得當(dāng)，不僅班級管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢？大隊輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：

1、用良好的師德感染學(xué)生；

2、用博大的愛心打動學(xué)生；

3、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生；

4、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。

是的，做為班主任，想要管理好一個班，自己的師德很重要，因為老師是學(xué)生的榜樣，而且還要用愛心去感化學(xué)生，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛，這樣，我們的班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應(yīng)手。

作為班主任，要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話，或家訪，及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長達成共識，共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂的成長。

總之，這次又學(xué)到了不少的知識與道理，老師們的方法很好也很實用，在今后的教育工作中，我一定會取長補短，把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中，爭取把我的班主任工作開展得更好。

參觀交流心得體會篇七

這段時間，懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史。通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

一、牢記黨的信念，提高工作能力

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學(xué)理念入手，針對殘疾學(xué)生生活自理能力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學(xué)的重點目標(biāo)，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學(xué)生提高生存能力。從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實施生存教育的突破口，通過激勵評價、能力展示等措施，及時肯定學(xué)生付出的種種努力，讓學(xué)生在成功體驗中找到自信，在自信中享受快樂，在快樂中發(fā)展成長。重構(gòu)課程框架，樹立“學(xué)生需要的課程才是好的課程”理念，針對不同學(xué)生特點，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導(dǎo)課程目標(biāo)的設(shè)計、課程內(nèi)容的選擇、課程實施的方式及課程效果的評價等，為生存教育的有效開展提供良好載體。強化技能訓(xùn)練，從培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強能力出發(fā)，積極營造生存文化。在堅持因人而宜、對學(xué)生進行禮儀訓(xùn)練、自理能力、家務(wù)勞動、社會適應(yīng)能力和文化教育的同時，注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)勞動，在勞動中掌握生存能力，為其進入社會拓展生存空間。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，強化專業(yè)技能

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強學(xué)習(xí)。作為一名特殊教育學(xué)校的教師，要及時轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動教研向主動教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為，深入進行教育教學(xué)理論和教學(xué)實踐的研究，具有較高的科研能力，保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高。不斷在實踐中反思，在反思中實踐，真正落實“以人為本”的教育，成為科研隊伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學(xué)科研實踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

三、熱愛特教工作，關(guān)愛殘疾學(xué)生

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。特殊教育是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，是一項工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴謹和愛心。一方面必須熱愛本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對殘疾學(xué)生學(xué)生的關(guān)愛無處不在，對教育事業(yè)具有無私的奉獻精神;另一方面教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹立榜樣，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。真心實意的為家長和學(xué)生服務(wù)。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。黨的歷史雖然只有xx年，但黨的每一次進步都來之不易。今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了堅定自己的共產(chǎn)主義信念，為自己的人生向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

參觀交流心得體會篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機會，我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應(yīng)該繼續(xù)努力。再者，在座的各位班主任中，年長一些的都有著豐富的班級管理經(jīng)驗;年輕的班主任，都有著更新、更適宜、更有生命力的班級管理理念，作為我來說，如果不努力的話，仍然趕不上大家。所以，如果讓我談經(jīng)驗，真叫做班門弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要一顆愛心，愛是教育的營養(yǎng)，沒有愛，就沒有教育的成功。

今年我第一次擔(dān)任小學(xué)一年級的班主任工作。看著一個個活潑可愛的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人陶醉;又是一張張空白的紙，等待著老師用愛心描繪。看著一雙雙清澈的眼睛，想著家長信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負的責(zé)任。就因為心中有對他們的愛，再累，我總是滿懷希望，也是在對孩子們的付出中，我對工作著并快樂著有了深深的體會。

我們知道，在班級里，無論是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學(xué)敬著，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵的話語。可我覺得，如果這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時就不能承受得了了。所以，平時我會更加嚴格的要求他們，當(dāng)他們犯錯誤的時候，我會不留情面的批評他們，使他們知道自己也有錯的時候，自己沒有特權(quán)，應(yīng)極力改正自己的缺點，只有這樣才能使自己更完美。

“金鳳凰”固然可愛，但是“丑小鴨”更需陽光。對于表現(xiàn)差的學(xué)生，更需要我的耐心、寬容和關(guān)愛。我班有一個很好動的學(xué)生叫代楷，上課時一刻也閑不下來，不是隨意走動，就是轉(zhuǎn)過身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實習(xí)老師在上美術(shù)課時，他跑到講臺上然后又竄到座位上，老師批評了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個老師都拿他沒辦法!其他科任教師也反映到類似的情況，我聽了也不知怎么辦才好，后來有一次上語文課，他書寫非常工整、漂亮，我當(dāng)著全班同學(xué)表揚了他，從那以后，只要他有了一點進步，我就使勁表揚他，只要我瞄到他在動，我就提醒他要堅持，堅持到最后就是勝利者，慢慢地，這個孩子的自控力較以前有了很大的進步，雖然有反復(fù)，改變很慢，維持的時間很短，但我相信只要給予他無私的關(guān)愛，充分的信任和耐心的引導(dǎo)，相信對于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。

子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，深深地影響著每一個孩子的成長，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。平時，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。還記得學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時候，他們什么也不懂。當(dāng)他們?nèi)ド象w育課時，班上的電燈、風(fēng)扇就一直開著沒人主動去關(guān)。后來，我針對此現(xiàn)象給他們講了節(jié)約資源的重要性，并在此后的時間里親自關(guān)燈。學(xué)生看在眼里，記在心里。沒多久，孩子們都記住了在離開教室的時候要把所有的電源關(guān)掉。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！边@種無聲的教育，往往能達到無聲勝有聲的效果。

作為一個低年級的班主任，我認為還應(yīng)做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤，就是要經(jīng)常走到班級的學(xué)生中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣未養(yǎng)成時，多跟班進行督促檢查。眼勤，就是多觀察學(xué)生的情況，及時掌握第一手材料。當(dāng)學(xué)生有異常時，要及時地了解、關(guān)心幫助他。嘴還要勤，就是要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友。在我班上，學(xué)生都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話。平常下課后一般我都不會急于回辦公室休息，因為班上那一群小可愛總會熱情地圍在我身邊說一些他們感興趣的話題。師生間的距離在這短短的交談中拉近了很多。除了課間的談話外，我還習(xí)慣利用中午與學(xué)生共同吃飯的時間與他們聊天。有時候孩子們會說說家里發(fā)生的事，有時他們會說說喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話的內(nèi)容在我看來雖然比較稚氣，但卻拉近了我和學(xué)生間的距離。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半。以上幾點，只是我在開展班主任工作以來的一點小體會，談不上理論研究的高度，也還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任學(xué)習(xí)，踏踏實實干好班主任工作，使自己的班級管理水平進步得更快。

參觀交流心得體會篇九

回顧這個學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，順利地實現(xiàn)了學(xué)期工作目標(biāo)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。

二、教學(xué)、工作方面

這學(xué)期主要擔(dān)任高一年級的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時掌握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。

繼續(xù)更新教育、教學(xué)理念，探索合適的教學(xué)方法

1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，根據(jù)學(xué)生的實際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo);對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完文處理軟件后，可以給學(xué)生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？梢詮淖髌返乃枷胄?、科學(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機會。

3、選擇合適的教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

① 任務(wù)驅(qū)動?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。

③ 啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動思考和實踐。

④ 講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標(biāo)。

⑤ 分層遞進教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進各層次學(xué)生不斷遞進的機制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。

四、總結(jié)：

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過訂閱《中國信息技術(shù)教育》、《計算機應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識。從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時要虛心請教有經(jīng)驗的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。

參觀交流心得體會篇十

今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。學(xué)校一貫的習(xí)慣就是讓班級考的好的班主任發(fā)言，介紹經(jīng)驗，我覺得這并不完全正確。我認為，經(jīng)驗與教訓(xùn)不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質(zhì)完全一樣。教訓(xùn)可以成為避免失敗的經(jīng)驗，經(jīng)驗也可能成為阻礙成功的教訓(xùn)。所以，無論班級考試成績好還是不好，我覺得學(xué)校都應(yīng)該給我們提供介紹經(jīng)驗的機會。

我的經(jīng)驗如果用一句話概括的話，那就是：不要借鑒學(xué)校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗。當(dāng)然這句話說的有點夸張。比如說，有人認為班主任要“惡”才能管住學(xué)生，而我要說的是班主任要“善”才能讓學(xué)生佩服。很多人都很強調(diào)學(xué)習(xí)時間，而我只強調(diào)學(xué)習(xí)興趣，我認為，有了興趣就有了一切。有人強調(diào)早上早起，周末提前返校，而我已經(jīng)向?qū)W生公開承諾，即使到了三年級，我也不會規(guī)定你們早起的時間，周末也不會要求你們提前返校。因為我的工作不是強迫你早起，而是給你知識，給你快樂，給你幸福。

當(dāng)然，我說不要借鑒校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗是為了強調(diào)要有自己的創(chuàng)新，有自己的主見。

我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信。比如說，第一次月考我班的成績很差，可我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好，我也不覺得是因為學(xué)生沒好好學(xué)，我就認為那是一次偶然。所以，開會時我并沒有因為成績不好而不好意思，仍然做在班級隊伍的后面。我是在用實際行動給學(xué)生一個暗示，那就是：我是好樣的，你們也是好樣的，這一次雖然沒有考好，下一次應(yīng)該能夠考好。

當(dāng)然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后蘊涵著比“嚴”要多得多的付出。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級當(dāng)然也應(yīng)該有班級文化：

我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。

我的治班方針：公平、民主。

我的治班策略：一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

二、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài);

三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境;

四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。

我的治班方法：

一、用個人魅力吸引學(xué)生

這一點是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的課。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺得我在學(xué)生面前是有魅力的，尤其在男生面前。

1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。

2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。在應(yīng)聘工作時，我就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認為我是最棒的，只不過我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對我自己這樣說，我對學(xué)生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。

3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。比如說，校長說的《把信送給加西亞》這本書，我在高一時已經(jīng)把整本書一字不剩地用我的兩節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間給學(xué)生讀過了，高二剛開學(xué)時又重復(fù)讀了一部分。

4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都說上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。比如說，前一段時間，學(xué)校有一個讓班主任樹立服務(wù)意識的文件，其實，在高二開學(xué)之初，我已經(jīng)給學(xué)生說過：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務(wù)。(班主任 )這個服務(wù)意識在歌詠比賽時最突出，我們班獲獎原因不是歌唱實力，而是創(chuàng)意，只要學(xué)生有了想法，我就去做，所以，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了。

5、多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

6、講話精辟，不羅嗦，富有詩意。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因為我不重復(fù)，語言精練，富有詩意。我經(jīng)常把我的意思寫成詩再讀出來或背出來。

二、用文體活動團結(jié)學(xué)生

如果你舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠比賽和運動會，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。

三、用公平民主平等學(xué)生

都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒有人能夠做到。這一點我認為我做的是最好的。我不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補課，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績單去指導(dǎo)。因為我不可能每一個學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo)，所以我一個都不給予指導(dǎo)。這樣是為了公平。雖然學(xué)生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。如果指導(dǎo)的話，很可能拉攏了一個學(xué)生，卻傷害了幾個學(xué)生。一旦你給予學(xué)生指導(dǎo)了話，就得一直指導(dǎo)下去，不然，學(xué)生會覺得越來越看不起他了。所以，我就跟學(xué)生說，無論是誰我都不會找你談話，除非你主動找我。

永遠都不要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。

永遠都不要在班里說某某有實力干什么，因為這等同于說其他七八十人沒有實力。

所以，我班的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是這樣。

四、用理想鼓勵學(xué)生

十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。

五、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。

總之，要想管理好班級，歸根結(jié)底我認為有兩條：

1、熱愛班級。

2、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。

“熱愛班級”的方法是：別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。

“讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家。

參觀交流心得體會篇十一

4月28日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參加了校際交流活動，這次參觀考察的學(xué)校是三穗縣雪洞小學(xué)，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。

記得那天我們2點鐘從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往三穗縣雪洞小學(xué)的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到三穗縣城住了一個晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學(xué)的校園太美了，一進大門，就看到學(xué)校簡介、老師和學(xué)生比賽的獲獎“證書”、學(xué)生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學(xué)樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認識一下。接下來，我們參觀他們的學(xué)生宿舍樓、食堂、教學(xué)樓等，據(jù)觀察學(xué)生的寢室布置得很藝術(shù)，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學(xué)生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學(xué)習(xí)、想畫畫、想進步。這些首先給我們留下了較深的印象。

到上第二節(jié)課時，按照學(xué)校的安排，公開課分語文和數(shù)學(xué)兩組同時進行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標(biāo)高了一些，整個教學(xué)環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學(xué)生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。

第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動太極拳，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，出操時學(xué)生自覺排著隊伍，整齊的隊伍進入操場。開始打太極拳了，我們從教學(xué)樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學(xué)生們個個做的很認真，當(dāng)我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好。

第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導(dǎo)入，故事很精彩，非常吸引學(xué)生，這節(jié)課上得很成功，整個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標(biāo)”，課堂上思路清晰，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用，課堂紀律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。

到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。

以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認真進行了和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強：

1、根據(jù)自己和本校實際，進一步修改完善各項，根據(jù)自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。

2、建議學(xué)校進一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。

3、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強調(diào)以引起全體師生的進一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強引導(dǎo)與落實，做到分工明確有專人負責(zé)，不等不靠。

以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實現(xiàn)新的突破!

參觀交流心得體會篇十二

在本次的班主任經(jīng)驗交流中，聽了幾位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗交流，使我對這個職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅要有愛心和責(zé)任心，更要學(xué)會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題。

是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。其實，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師，都知道要對學(xué)生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。

有人說，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任。

老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關(guān)系，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢缘?dāng)。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學(xué)會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注他們的成長。

讓學(xué)生參與班級的管理，在實踐中鍛煉成長。透過交流和互動，也認識到了學(xué)生參與管理的重要性，教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求來看，實現(xiàn)這一目標(biāo)，十分重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神，使學(xué)生能對自我未來事業(yè)的成功始終充滿信心，敢于應(yīng)對現(xiàn)實，不懈努力，敢于應(yīng)對人生的種種挑戰(zhàn)，透過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標(biāo)的實現(xiàn)，教師們就應(yīng)“給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自我去選取，給學(xué)生一些機會，讓他們自我去體驗，給學(xué)生一點困難讓他們自我去解決，給學(xué)生一個問題，讓他們自我找答案給學(xué)生一種條件，讓他們自我去鍛煉，給學(xué)生一片空間，讓他們自我向前走”，因此班主任務(wù)必作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自我管理好自我。

總之，通過這次班主任培訓(xùn)，我認識到了加強自身修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用，在今后的教學(xué)工作中，我會多學(xué)習(xí)、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

參觀交流心得體會篇十三

重新接觸七年級的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個和諧的班集體。

一、加強學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.加強安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題，進行了三次安全教育。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團課上，我們組織學(xué)生，認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負擔(dān)的加大，有點無所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動性的學(xué)生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。

二、積極參加學(xué)校組織的各種活動。本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體。開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。

四、定期召開班級例會。本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認真進行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進行培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。

六、積極參加各級各類競賽活動。本學(xué)期，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績。

七、“兩課”活動進行得有聲有色。本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎。“課外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進了我們的教學(xué)高中。

八、重視個別單獨輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際情況，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo)，幫忙糾錯解錯，努力提高學(xué)習(xí)成績。

由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。

當(dāng)然，成績代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，來回報學(xué)校、家庭和社會。

看過“班主任經(jīng)驗交流心得體會”的人

參觀交流心得體會篇十四

xx年春季學(xué)期，我和xx同學(xué)經(jīng)過個人申請、學(xué)院面試以及最后公示等幾個環(huán)節(jié)，獲得了醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院xx級臨床醫(yī)學(xué)(五年制)專業(yè)于xx年10月-11月交流至xx大學(xué)附屬xx醫(yī)院的實習(xí)機會。能夠獲得此次機會我感到非常光榮，同時我也決定以最飽滿的學(xué)習(xí)態(tài)度珍惜此次寶貴機會，不辜負黨和國家、學(xué)校和學(xué)院以及身邊的老師、同學(xué)們對我的信任和期待。以下是我在此次之行中的經(jīng)歷以及自己的心得體會。

初見

我們于10月2日抵達，由于xx10月份還未完全進入秋天，我們下飛機時還穿著單衣單褲，但是已經(jīng)是深秋，當(dāng)天天氣較冷且下雨。意外的是我們托運的行李箱遭遇延誤(箱子里有我們的厚衣物和轉(zhuǎn)換插頭)。寒風(fēng)陣陣里我們并沒有亂了陣腳，在機場處理完行李的延誤手續(xù)，雖然人生地不熟，我們靠著手機地圖找到了購物商城，解決了迫在眉睫的問題。(因此在這里也建議以后出國交流的同學(xué)們在出發(fā)地于目的地氣候相差較大時，在隨身行李里備好厚衣服和轉(zhuǎn)換插頭，切勿將生活必須品全部托運。)

第一次踏上異國的土地的我，心里既激動又不安，因為我知道前方既有喜悅也會有困難。在蒙蒙細雨中我細細打量這座城市，建筑、人文、交通，無一不讓我好奇。同時，x醫(yī)院在歐洲享有盛譽，其外科水平更是在歐洲名列前茅，對于即將到來的醫(yī)院實習(xí)生活，我也充滿期待。

實習(xí)生活

在住處安頓好基本生活后，我們向xx醫(yī)院留學(xué)生管理處的老師發(fā)送了電子郵件報道，緊接著我們按要求去xx醫(yī)院接受了對方的體檢，回報結(jié)果正常后，令我期待已久實習(xí)就生活開始了。我們實習(xí)所在的科室為神經(jīng)外科，該科室屬于xx醫(yī)院水平較高的科室之一。

xx醫(yī)院神經(jīng)外科每天早晨6：30查房，7：30開始交班，交班約持續(xù)30-40分鐘，交班結(jié)束后醫(yī)生們進入手術(shù)室開始進行當(dāng)日的手術(shù)。每周二還會有額外的小講課，當(dāng)天有講課時所有工作會相對提前約30分鐘。由于xx醫(yī)院有不止一個院區(qū)，因此交班時神經(jīng)外科采用視頻交班，共有身處三地的醫(yī)生們通過視頻交流。每天交班時都會有一名資歷較低的醫(yī)生或者學(xué)生進行ppt匯報，匯報內(nèi)容既有理論知識，也有病例分析，三方教授們會對匯報人進行提問或指導(dǎo)，教授們也會交流信息。該科室總體分為比較活躍友好，科主任dr. peter vajkoczy 年輕有為且非常平易近人，交班時常常是教授、年輕醫(yī)生及學(xué)生們都會加入討論和交流中，氣氛熱烈。我雖然不懂德語，但是通過看ppt和病例資料，基本能夠?qū)崟r了解大家的討論內(nèi)容，很多德文醫(yī)學(xué)專業(yè)詞匯和英文十分相近。若遇到不懂的，我也會積極用英文向同伴們請教，他們都非常樂意提供幫助。我還利用平時的時間學(xué)習(xí)簡單的德語，幾天后我便常常能在大家說德語時聽到自己掌握的詞匯并用德語和向科室教授們問好。只要用心學(xué)習(xí)，語言并不能阻擋進步的腳步。查房過程中，形式基本與國內(nèi)一致，醫(yī)生會詢問患者病情和感受，患者也會向醫(yī)生主動匯報。由于密度人口相比于我國較低，因此平時病房里的患者總數(shù)較少，同時xx人的家屬陪床意識沒有我國強，平時病房里沒有許多家屬。

除了每日的查房和交班外，手術(shù)室的工作是神經(jīng)外科的靈魂所在。xx醫(yī)院的手術(shù)室相比于協(xié)和醫(yī)院外科大樓的手術(shù)室來說規(guī)模較小，手術(shù)室只有一層，神經(jīng)外科通常會分配有2-3個手術(shù)室同時開展工作。

此次實習(xí)中我見習(xí)了許多臺神經(jīng)外科手術(shù)，以下我以神經(jīng)外科科主任dr. peter vajkoczy 主刀的一臺顱內(nèi)血管搭橋手術(shù)為例，介紹xx醫(yī)院手術(shù)室工作的特點：1.手術(shù)開始階段和國內(nèi)相似，均為器械護士、麻醉師及手術(shù)助手進行準(zhǔn)備工作，手術(shù)核心步驟由教授級別的醫(yī)生完成;2.手術(shù)室無菌操作要求非常嚴格，手術(shù)者所使用的椅子也會被無菌布罩住，術(shù)中操作者可以自行用手調(diào)整椅子，同時暴露手術(shù)野所使用的鋪巾均為一次性粘貼式，不重復(fù)利用;3.無論何部位的手術(shù)，參與手術(shù)的人員全部佩戴雙層無菌手套;4.手術(shù)室已實現(xiàn)全部電子化，患者的病例資料會以電子的形式傳送至手術(shù)室并顯示在手術(shù)室間內(nèi)的屏幕上，無需將實體病例資料攜帶至手術(shù)室，以此減少感染幾率;5.除了顯示病例資料的屏幕外，手術(shù)間還配有3d立體可移動大屏，觀摩者可佩戴專用眼鏡，向看3d電影一樣在屏幕中看到手術(shù)的3d圖像，非常立體和清晰。6.手術(shù)間人員管理較為嚴格，進出手術(shù)間都需要有明確緣由，觀摩者要向術(shù)者做自我介紹，說明身份。手術(shù)開始后，若無正當(dāng)理由，觀摩者手術(shù)結(jié)束后方能離開，以示禮貌?？浦魅蝑r. peter vajkoczy 手法精準(zhǔn)，技巧嫻熟，一臺顱內(nèi)大橋手術(shù)在90分鐘內(nèi)順利完成，此速度在同類手術(shù)中算是很快的，在術(shù)中他常常和大家交流，或教學(xué)或活躍氛圍，對我們外國留學(xué)生十分友好。

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此次實習(xí)我收獲巨大，除了專業(yè)知識的了解，我感到更多的是對醫(yī)療環(huán)境、醫(yī)療體制、醫(yī)生的工作日常情況的了解，以及對醫(yī)生的培養(yǎng)、成長的過程的體悟。我認為即使在，要想成為一名卓越的醫(yī)生，付出的成本和努力并不亞于在國內(nèi)，資歷較低的醫(yī)生以及醫(yī)學(xué)生都是比較辛苦的，醫(yī)生這個職業(yè)的性質(zhì)決定了其成長周期的漫長和過程的不易，不是換個國家就會改變的。同時優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)院的門檻非常高，醫(yī)學(xué)院學(xué)費較為昂貴，加之生活成本不低，處于學(xué)生時代的醫(yī)學(xué)生是較為辛苦的。在我看來，懷有醫(yī)學(xué)理想的我們，應(yīng)該十分珍惜在國內(nèi)就讀醫(yī)學(xué)院校的機會，尤其是在醫(yī)學(xué)院這樣知名院校，這里有優(yōu)秀的老師，良好的教學(xué)環(huán)境和資源，軟件和硬件都十分給力。

生活體驗

在，人工成本比較高，因此外賣并不像國內(nèi)這樣方便和便宜，在飯館里吃飯也會比在家自己做飯昂貴許多。因此我和xx同學(xué)基本都是在超市買食材然后回家自己做飯，即干凈又經(jīng)濟。歐洲的蔬菜和水果價格普遍比國內(nèi)貴，奶類、肉類和飲料類價格較為低廉，但是也不能為了省錢就不吃水果蔬菜，不然維生素缺乏也會影響學(xué)習(xí)和工作。

交通費用也較國內(nèi)昂貴，由于我們的住處離醫(yī)院不是很遠，我們一般會選擇步行上下班，經(jīng)濟又鍛煉身體。

令我最為印象深刻的是垃圾分類。在，紙類、生活垃圾、廚余垃圾以及各種玻璃制品、金屬制品都是要分類收集和丟棄的，每個小區(qū)都的垃圾房都有好幾個分類的垃圾箱，因此在平時生活中就要注意，切勿將垃圾亂丟。這種做法值得認真踐行。

周末時，我參觀了幾個著名博物館并游覽了一些著名景點，通過這些，我對歷史、地理、文化以及風(fēng)土人情有了一些基本了解。如果只能用一個詞形容xx人，我會用“嚴謹”一詞，不只是在時間方面，在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)以及社會生活的方方面面，日耳曼民族總是透出嚴謹?shù)臍庀?，大多?shù)事情都有規(guī)定的流程和處理規(guī)則，絕大多數(shù)人也會主動去遵守。

感慨萬千

此次之行，是我第一次走出國門，睜眼看看海外的世界。在看到國內(nèi)與發(fā)達國家的差距的同時，我也深深的為祖國近年來的飛速進步而感到驕傲和自豪。用”i am chinese”回答來自他人的詢問，我感到十分有底氣。任何國家的富強都要經(jīng)過一個過程，雖然我們還處于社會主義初級階段，但是我們不能總是羨慕西方發(fā)達國家，而忽視祖了國改革開放以來的巨大進步和成長。我們用幾十年所取得成績，西方國家未必能夠做到。我們應(yīng)時刻牢記，作為青年一代的我們，肩上所背負的是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大使命，我們是歷史的創(chuàng)造者，是中國夢的實現(xiàn)者，在中國走向富強的道路上，我們每個人都應(yīng)該貢獻自己的力量。

此次實習(xí)交流我收獲頗豐，但同時海外生活也并非一切都順利，我和xx同學(xué)也在各方面遇到過許多困難，但是在異國他鄉(xiāng)，不是所有時候都有人可以商量和求助，遇到問題時要先自己主動去想辦法解決才是生存之道。因此此次交流活動也是一次對適應(yīng)能力和獨立性的提升和塑造。

最后，我想再次向黨和國家、學(xué)校和學(xué)院以及身邊的老師和同學(xué)們表達我的感謝，是大家的信任、幫助和關(guān)心讓我順利圓滿地完成了此次xx醫(yī)院實習(xí)交流活動，讓我在異國他鄉(xiāng)也能感受到來自祖國的溫暖和關(guān)愛。作為中國湖北省xx科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生，我為我的祖國、我的學(xué)校以及我的學(xué)院而感到驕傲!

祝愿祖國國泰民安、繁榮昌盛!

祝愿xx科技大學(xué)明百年樹人、欣欣向榮!

祝愿醫(yī)學(xué)院永遠朝氣蓬勃，桃李滿天下!

參觀交流心得體會篇十五

在工作中，通過自己不斷的學(xué)習(xí)，再加上各位老師的幫助，使我提高了業(yè)務(wù)技能，且能夠按照正確的儲蓄業(yè)務(wù)操作規(guī)程辦事，同時把最方便最可行的方法運用在業(yè)務(wù)操作上，以客戶需要為主。在與客戶的溝通中，了解客戶的需求，為客戶解決所需。遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包容和理解他。工作中，堅持“五無”“六相符”，做到日清月結(jié)。保質(zhì)、保量的完成各項工作任務(wù)。為了迅速適應(yīng)新時期金融工作的需要，我也積極參加社內(nèi)每階段組織的各種學(xué)習(xí)，并記好筆記，寫好心得，做好總結(jié)，提高自我的政治思想覺悟和干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和事業(yè)心。工作之余，我也努力做好存款組織工作，用良好的口碑使身邊的每一位朋友了解到信用社的良好信譽。在安全保衛(wèi)在工作中，我認真聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，嚴守安全保衛(wèi)制度和守庫制度，從無出現(xiàn)脫崗、離崗現(xiàn)象。

經(jīng)過半年多的工作時間，我在本職工作上有了一定的進步和提高，但在一些方面還存在著不足?；仡櫃z查工作以來自身存在的問題，我認為：

1、自己學(xué)習(xí)到的業(yè)務(wù)技能還不夠全面，同時還會出現(xiàn)一些錯帳情況。一些不常見的業(yè)務(wù)辦起來還很生蔬。自己還意識到工作努力程度還不夠。

2、自己的心理素質(zhì)、政治素質(zhì)還有待提高，在遇到工作較忙較累的時候，心情會比較急躁、煩亂。

針對以上問題，今后的努力方向是：

1、加快自己熟練操作各種業(yè)務(wù)技能的步伐，利用業(yè)余空閑時間多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，將各種業(yè)務(wù)操作流程爛記于心，認真吸取平時工作當(dāng)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。堅決做到業(yè)務(wù)操作0錯率?？蛻魸M意100%。

新一年的工作里，我將繼續(xù)努力。一定要保持優(yōu)點，克服不足。認真配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項工作，確保信用社各項業(yè)務(wù)的順利開展。

參觀交流心得體會篇十六

班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實施者、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也應(yīng)該是班級里的一員。一個班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何，與班主任有很大關(guān)系。因此我深感責(zé)任的重大，這不僅要求班主任具有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理學(xué)生的能力和藝術(shù)。關(guān)注每一個學(xué)生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量，力求給學(xué)生一個全新的教育，讓每個學(xué)生的個性和才能得到最大的限度的發(fā)展，讓每一個學(xué)生都能享受成功的喜悅，是我進行班建設(shè)的指導(dǎo)思想。近十年的班主任工作，我覺得最深的體會就是班主任工作要精細和務(wù)實管理，要面向全體學(xué)生，要面向全體學(xué)生的每一個方面。這樣班級管理才能科學(xué)和規(guī)范化，才能塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)在借這次機會談?wù)勛约旱狞c滴體會：

1、用愛感化學(xué)生。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。比如班上學(xué)生呂波，他父母都是殘疾人，學(xué)生自己特別自卑。在初一時就有輟學(xué)的想法，經(jīng)過對他的多次開導(dǎo)，鼓勵，他堅定了信心，思想、學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較穩(wěn)定了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機，作好學(xué)生的思想工作。

2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一、是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二、是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用班會課對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三、是學(xué)習(xí)要認真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。我還堅持每周三天的讀報或者讀經(jīng)典故事的制度,豐富學(xué)生的知識,告訴學(xué)生做人的道理。

3、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定，切不可專制獨裁，搞家長制，唱一家言，為追求一種表面的威性而失去人心。人心齊，泰山移，兄弟同心，齊力斷金。這些看似簡單的道理，在我們班主任的實際工作中確不一定想明白。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴格要求。當(dāng)然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

4、精細與務(wù)實的班級管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。規(guī)范的班級管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ)。首先我民主選拔班委干部，管理范圍涉及學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、安全、財產(chǎn)、等。第二、明確班級建設(shè)目標(biāo)。我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，民主參與和自我管理能力，改革、創(chuàng)新作為班級建設(shè)的目標(biāo)。第三、根據(jù)班級實際制定班規(guī)和操行評定制度。每周末有總結(jié)，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會。第四、提倡合作和適度競爭。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待科任教師。班主任是一個班的主心骨，核心力量，班主任對各學(xué)科的一個小小的評價，會影響學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;班主任對任課教師的一句簡單的評價，會影響學(xué)生對任課教師所教學(xué)科的興趣。班主任在學(xué)生面前切記對教師不負責(zé)任的評價。班主任要主動發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生與任課教師的矛盾糾紛。其次，不要讓學(xué)生重主科、輕副科，尊重主科教師，無視副科教師的想法，這一點很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會正確對待，切莫護短，張口閉口就是它班學(xué)生不對，對別班同學(xué)指手劃腳，罵罵咧咧，這既有損自己的形象，又不利于團結(jié)。我們知道，學(xué)生來自四面八方，每個村的學(xué)生都被分到各個班級中，可以說班與班之間因為學(xué)生的原因而有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，對于任何一個班，都不可能關(guān)起門來搞建設(shè)，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

參觀交流心得體會篇十七

增強創(chuàng)先爭優(yōu)意識，爭創(chuàng)一流業(yè)績，是共產(chǎn)黨員保持先進性必備的品質(zhì)，是全面建設(shè)小康社會應(yīng)有的作風(fēng)，能夠進一步激發(fā)廣大黨員干部職工的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性。下面談?wù)劚救藢Υ隧椈顒拥男牡皿w會：

一、充分認識爭先創(chuàng)優(yōu)的重要意義。爭先創(chuàng)優(yōu)是保持共產(chǎn)黨員先進性的必然要求。共產(chǎn)黨員的先進性，是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時期的集中體現(xiàn)。新時期保持共產(chǎn)黨員的先進性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗;堅持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng);堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執(zhí)政為民。表現(xiàn)在實際工作中，就是要做到時刻有改革創(chuàng)新意識，在做好本職工作的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，不斷改進工作方法，創(chuàng)造更好的業(yè)績，以實實在在的成效來體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進性。

爭先創(chuàng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。爭先創(chuàng)優(yōu)作為一種調(diào)動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現(xiàn)實意義的。沒有爭先創(chuàng)優(yōu)的精神和勇氣，就不可能創(chuàng)造一流業(yè)績，就不可能推動經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。我們每一名黨員都應(yīng)該保持高度的工作激情，干一行、愛一行，鼓足干勁，用淵博的知識和精湛的技術(shù)創(chuàng)造更好的業(yè)績。廣大黨員更應(yīng)該戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上，發(fā)揮模范帶頭作用，抓住間隙時間努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在工作中應(yīng)事先做好周密、充分的準(zhǔn)備工作，按照計劃把各項工作保質(zhì)保量地完成。遇到困難時應(yīng)具有堅忍不拔的毅力、百折不撓，真正做到愛崗敬業(yè)，同時要相信團結(jié)的力量，時刻保持良好的合作精神，大家齊心協(xié)力，任何困難都是可以克服。

爭先創(chuàng)優(yōu)是構(gòu)建和諧的重要載體。構(gòu)建和諧的目標(biāo)是由無數(shù)具體工作推動的。這就需要全處人員進一步解放思想，干一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造一流的業(yè)績。黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻和寧靜致遠的衣缽，但是黨員也應(yīng)該是優(yōu)秀的，一名合格的黨員應(yīng)該既擁有豐富的學(xué)識，又能夠在平凡中幫助別人，影響別人。所以，廣大黨員干部要深入群眾，及時解決群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最緊迫的問題，熱心幫助群眾解決工作和生活中遇到的實際困難，讓他們切身感受到黨和政府的溫暖，進一步密切干群關(guān)系，為構(gòu)建和諧的目標(biāo)做出自己最大的努力。

二、以積極向上的姿態(tài)，大力發(fā)揚爭先創(chuàng)優(yōu)精神。爭先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的人事干部隊伍為重點的活動。爭先創(chuàng)優(yōu)是各項事業(yè)興旺發(fā)達的不竭動力。要全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)經(jīng)濟社會跨越發(fā)展，廣大黨員干部必須始終保持先進性，大力發(fā)揚爭先創(chuàng)優(yōu)精神。要開展好爭先創(chuàng)優(yōu)活動，我們要努力做到以下幾點：

首先，要立足自身的實際，真抓實干地工作，不斷提高自身能力，全力推動“爭優(yōu)創(chuàng)先”。只有把工作做好了，才是對單位和社會負責(zé)的具體表現(xiàn)。要做好自身的工作要求我們不僅要具備優(yōu)良的政治思想素質(zhì)，還必須要有過硬的專業(yè)知識。我們一方面要加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的信念;另一方面要努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，要不斷學(xué)習(xí)新理論、發(fā)現(xiàn)新情況、研究新問題、找出新方案，并將研究方案放到實踐中去檢驗，在實踐中不斷提高。不斷地向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)。努力拓寬自己的專業(yè)知識，培養(yǎng)過硬的業(yè)務(wù)能力，并將所學(xué)知識有效應(yīng)用到自身的工作中去。

其次，要有新的觀念。觀念是行動的先導(dǎo)，面對新形勢、新任務(wù)，我們應(yīng)該站在全局發(fā)展的戰(zhàn)略高度，使我們的思想觀念與時俱進，緊跟時代前進的步伐。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法的束縛中解放出來，時刻嚴格要求自己，努力克服安于現(xiàn)狀、因循守舊的思想觀念，始終保持強烈的進取心，始終走在時代的前列。具體來說，廣大黨員干部要經(jīng)常積極參加一些思想大討論活動，不斷總結(jié)各階段工作中存在的不足，不斷改進落后的、陳舊的思想觀念。

第三，要有開拓創(chuàng)新的膽略。要勇于創(chuàng)新，不斷增強創(chuàng)新意識，挖掘創(chuàng)新潛能;要勇于面對現(xiàn)實，敢于解決問題，要沖破思想的僵化和墨守成規(guī)的束縛，樹立敢為人先的膽略、開拓創(chuàng)新的意識。廣大黨員干部要不斷解放思想，在自己的崗位上改進工作方式，用新思路、新舉措開辟新道路，發(fā)揮創(chuàng)新才干，以取得工作的新成果。

第四，要有良好的精神狀態(tài)。精神狀態(tài)十分重要，有了昂揚向上的精神狀態(tài)，才能突破瓶頸、破解難題。作為一名黨員干部更要激勵自己不滿足現(xiàn)狀，始終保持蓬勃朝氣、自強不息的意識，保持奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，保持鍥而不舍、創(chuàng)優(yōu)爭先的勁頭。這樣才能鼓舞人心、帶出好隊伍，才能做出一流的業(yè)績，促進企業(yè)更好的發(fā)展。

爭先創(chuàng)優(yōu)，其實爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁，無論我們現(xiàn)正身居什么樣的崗位都要時刻以飽滿的激情迎接每一天的工作，做到塌實肯干、艱苦奮斗、百折不撓，不斷提高工作水平，爭創(chuàng)一流業(yè)績，在平凡的崗位上做出不平凡的成績!

我們要深刻領(lǐng)會黨的先進性要求，并將其轉(zhuǎn)化到自己的工作實際中去，以實際行動切實增強共產(chǎn)黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用。努力通過這次教育，提高自己保持黨員先進性的自覺性，在自己的崗位上不斷解放思想、努力學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提高為黨工作、為人民服務(wù)的能力和水平，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)而不懈奮斗。

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