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      初中學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初級中學(xué)教育教學(xué)工作計劃(匯總3篇)

      格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 08:31:50
      初中學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初級中學(xué)教育教學(xué)工作計劃(匯總3篇)
      時間:2023-04-06 08:31:50     小編:zdfb

      光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      初中學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初級中學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇一

      本學(xué)期我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取,嚴(yán)格履行白廟鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理制度,認(rèn)真落實各項動態(tài)管理措施,以最大努力和熱情投入日常教學(xué)并堅持不懈、善始善終,為了開創(chuàng)新局面,本期學(xué)校作了以下方面工作:

      教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)工作的龍頭,勢必影響著一切。因此,教導(dǎo)處始終堅持周一早自習(xí)教師教案審批制度,開足開齊課程,配有重點突出、詳略得當(dāng)?shù)慕贪?,并開展新課程研討會,及時安排教師公開教學(xué)4人/次,定期檢查各科教案、作業(yè)3次,并將不定期的抽查教案、作業(yè)、練習(xí)冊等,同時,抓好“空檔”時間,合理分配,保持課程平衡,尤為午飯時段,下午輔導(dǎo)是語文時,午飯時段為數(shù)學(xué)輔導(dǎo);依次輪換。進(jìn)一步從嚴(yán)、勤、細(xì)、實方面著手,努力提高教學(xué)成績。

      班主任的工作是學(xué)校工作的組成,他將影響著學(xué)生的做人和學(xué)習(xí),要將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣化,讓學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自主合作、獨立思考、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣,成為社會上有用人才。開學(xué)初,我們選拔一些年輕有為的教師擔(dān)任班主任,在班級管理中,我校實施值周員時時檢查、天天總結(jié)、周周評比制度,實行班主任獎罰制,在班級中有班務(wù)日志,班干部或班主任老師每天必須將班級中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面的情況詳細(xì)記錄,以便進(jìn)行總結(jié)改進(jìn),在周五下午的例行班會上對學(xué)生進(jìn)行分析總結(jié)。

      課堂是教學(xué)的主陣地,也是提高教學(xué)的主戰(zhàn)場,教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂的效率。所以,我們嚴(yán)抓課堂教學(xué),規(guī)范課堂教學(xué),以“崆峒區(qū)中小學(xué)教師上課十不準(zhǔn)”為最基本的紀(jì)律要求。在此基礎(chǔ)上要求教師向40分鐘要質(zhì)量。我校課前2分鐘響電鈴,教師提前做好上課準(zhǔn)備,到教室附近候課。要求課堂教學(xué)必須帶教案,決不允許無教案上課,切實提高40分鐘的課堂教學(xué)效益。校長、教導(dǎo)主任無預(yù)約聽課,督察教師課堂教學(xué)情況。經(jīng)過一段時間的整改,消除了開學(xué)初個別教師上課遲進(jìn)、早出、在課堂上批閱作業(yè)等現(xiàn)象,教學(xué)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。

      為了提高教師課堂教學(xué)的能力水平,我校把公開課教學(xué)作為學(xué)校最重要的教研活動,從說課、講課、評課等各個方面規(guī)范要求,公開課教師必須有公開課教案、說課材料,聽課教師必須填寫聽課記錄,作聽課筆記,寫評課材料。我校在第五周安排了劉小娟老師的公開課教學(xué),在第七周、第十四周分別安排了優(yōu)秀教師何峰、骨干教師朱社霞的示范課教學(xué),為廣大教師提供一個展示自我、學(xué)習(xí)提高、相互促進(jìn)的平臺,也從根本上提高了我校教師的課堂教學(xué)能力,為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高創(chuàng)造了條件。

      按照鄉(xiāng)總體要求。有計劃、有步驟的做好教師的信息技術(shù)繼續(xù)教育工作,使每位教師爭取做到會操作電腦、會連接、下載教學(xué)資源,為己所用,為大家共用。

      學(xué)校安全事關(guān)重大,關(guān)系著一個家庭乃至社會的穩(wěn)定。因此,安全工作不可忽視,要健全安全工作目標(biāo)責(zé)任制,加強(qiáng)安全宣傳和教育力度,增強(qiáng)師生安全意識,建立學(xué)生路隊護(hù)送制度,還將有計劃的開展交通安全及防盜、防火、自救等方面的知識講座。建立健全安全防范制度。對校園內(nèi)電、水路等要登記檢查,實行事故報告制。將學(xué)校與家庭、社會三者有機(jī)相連,共同做好安全綜治工作,使學(xué)生愉快而來,安全而歸。

      學(xué)校將合理計劃,想方設(shè)法,改善校園環(huán)境及校舍,增添教師辦公用品,改善住宿條件。將學(xué)校僅有的經(jīng)費,花在最需要的地方上。服務(wù)于教學(xué)的錢,決不吝嗇。教學(xué)中必要的詞典、題庫等參考書,刻錄資源所需的光盤、打印用紙等物品學(xué)校管夠,還擠出部分資金美化校園。開學(xué)初我校對學(xué)校的兩個教室進(jìn)行了改建,增加了兩個教師宿舍,改善了教師住宿條件。并對教室和教師宿舍進(jìn)行了粉刷,增白。

      總之,我們面臨的工作任務(wù)相當(dāng)艱巨,做好各項工作事關(guān)我校綜合工作的一切。我們力求教學(xué)手段創(chuàng)新,教學(xué)思路注重知識的系統(tǒng)性和完整性,教學(xué)深層次的推敲。增強(qiáng)新課改意識,運用現(xiàn)代教育技能。在學(xué)生自主、合作、探究新知的起跑線上,力求創(chuàng)新,不甘落后,共同努力,扎實苦干,為確保全面完成鄉(xiāng)制定各項目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗!

      初中學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初級中學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇二

      開學(xué)以來,根據(jù)區(qū)教育局2月25日會議精神及3月15日20xx年教育工作要點,結(jié)合本校實際,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)工作中心年和師德師風(fēng)建設(shè)年的總體部署,開學(xué)以來主要強(qiáng)化了以下幾方面的工作:

      開學(xué)初認(rèn)真研究制定了各項工作計劃,并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行,堅持開齊學(xué)科,上滿課時,嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的作息時間,堅持“四表”統(tǒng)全局,同時加強(qiáng)了師德建設(shè),樹立正面典型讓教師大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級師德典型和身邊優(yōu)秀教師的事跡,開展師德宣傳教育活動。

      堅持把教學(xué)工作擺到學(xué)校工作的中心地位,領(lǐng)導(dǎo)要帶頭把主要精力投放到學(xué)校教學(xué)管理上,把人財物傾斜到教育教學(xué)工作,深入課堂聽課,堅持月檢查與平時的指導(dǎo),抓兩頭帶中間,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,向教學(xué)過程要質(zhì)量,把大面積提高教學(xué)質(zhì)量,增加合格率納入到學(xué)??己私處煿ぷ骺冃У闹匾笜?biāo)。學(xué)校制定了《提高教學(xué)質(zhì)量管理措施》包括:課程管理 課堂教學(xué)管理 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度管理等以及教學(xué)成績指標(biāo)管理。繼續(xù)深入推進(jìn)新課程改革,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,依靠“剛性管理”強(qiáng)化課程實施,落實課程計劃,加強(qiáng)對綜合實踐活動課的指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。在課堂教學(xué)中有效指導(dǎo),有效管理,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。要定期組織全體教師開展課堂教學(xué)質(zhì)量研討會(4月6日召開了針對上學(xué)期教學(xué)成績及3月月測試的質(zhì)量分析及月工作總結(jié)),同時貫徹落實了《中和小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范化要求》《課堂教學(xué)模式研究》《作業(yè)布置與批改制度》《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育制度》等,準(zhǔn)備4月14日組織教師上示范課、研討課。同時加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間聯(lián)系,確保質(zhì)量的提高。

      2月28日組織全體教師認(rèn)真落實關(guān)于教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作意見的各項要求,開學(xué)初研究制定了創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織活動計劃及活動方案,根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同問題的.研究,從校領(lǐng)導(dǎo)、教師、少先隊工會小組、學(xué)生等層面推進(jìn)學(xué)習(xí)活動,建立不同層次的學(xué)習(xí)研修體,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊組織:

      1、領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)型團(tuán)隊: 負(fù)責(zé)人:張永富

      2、教師 班主任學(xué)習(xí)型團(tuán)隊: 負(fù)責(zé)人:徐建東

      3、工會 少先隊學(xué)習(xí)型團(tuán)隊: 負(fù)責(zé)人:劉貴 晁士霞

      4、學(xué)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊: 負(fù)責(zé)人:各班主任

      同時嚴(yán)格履行職責(zé),利用板報進(jìn)行宣傳,努力形成學(xué)習(xí)有組織,組織人人學(xué),人人組織學(xué)的良好氛圍。

      3月1日利用升旗儀式大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神,要求各班級開展德育系列教育,寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。以實踐教育和體驗教育為主要形式,積極開展快樂參與式、符合學(xué)生身心發(fā)育特點、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際的內(nèi)容豐富、形式多樣的德育實踐活動,切實增強(qiáng)德育的吸引力和感染力,讓學(xué)生在活動中體驗、感悟,在自我教育中提高、成長。以“三感”、“三理”教育為主線,切實抓好心理健康教育和生命教育,培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格。安排布置了道德實踐活動課教案設(shè)計及活動課評比,4月下旬進(jìn)行評比選拔。3月5日以中隊組織形式開展了學(xué)雷鋒見行動教育活動,3月31日開展了獻(xiàn)愛心,向災(zāi)區(qū)捐款活動,全校62名學(xué)生捐款100元。從中學(xué)生受到了思想道德教育。同時制定了班主任工作常規(guī)制度,貫徹落實了日、周、月、學(xué)期常規(guī)要求及學(xué)生在校常規(guī)。

      開展“陽光體育運動”牢固樹立“健康第一”的思想,科學(xué)安排“陽光體育運動”的內(nèi)容,做到傳統(tǒng)項目與現(xiàn)代項目相結(jié)合,大課間活動要求全體教師與學(xué)生共同參與,互動互利,保證學(xué)生每天鍛煉一小時。2月28日全校師生及村里出了兩臺機(jī)動車,4個人工,清楚了校園東半部一冬積雪,確保了3月1日的正常升旗儀式的舉行和開學(xué)后的活動場所。白老師自覺清除了一個環(huán)形跑道,保證了學(xué)生大課間活動正常開展。還將開展的小型體育比賽等。 加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作,建立健全了各項制度和機(jī)制,學(xué)校實行了值周師生檢查評比制度,堅持周檢查,周評比,月總結(jié),形成師生共同監(jiān)督氛圍。制定了宣傳教育工作工作方案及各項防控工作預(yù)案,各負(fù)其責(zé),抓好預(yù)防流感等季節(jié)性流行傳染病防控工作,建立師生因事因病跟蹤登記制度,加強(qiáng)衛(wèi)生安全管理,提高應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。

      學(xué)校開展了學(xué)雷鋒,三八節(jié)等紀(jì)念活動,還將舉行的五一正文,慶六一活動,包括:文藝、書法、繪畫、演講比賽、小型體育比賽、表彰獎勵等活動

      建立師德考核制度,評價方法及考勤考的細(xì)則,堅持月考核,制定了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)五項措施,出臺了教師忌言忌行 感言感語,但還要進(jìn)一步完善,要開展學(xué)習(xí)實踐師德規(guī)范活動,樹立師德典型

      強(qiáng)化教師崗位練兵活動,根據(jù)練兵不脫離教改、不脫離教材、不脫離課堂、不脫離育人的原則,制定計劃和方案,結(jié)合個人實際主要研修新課程的解讀能力、指導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)設(shè)情境能力、教學(xué)反思能力、思想道德教育能力(個人選修),就應(yīng)答性練習(xí)題與發(fā)展性習(xí)題的應(yīng)用策略、習(xí)題的分類與思考進(jìn)行研討,年輕教師重點放在課堂教學(xué)模式、信息技術(shù)與學(xué)科整合能力的研討上,同時進(jìn)行反思交流。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

      堅持保證及時認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)安全工作的精神和要求,繼續(xù)完善各項安全工作制度、機(jī)制,簽訂了春防責(zé)任狀、班級管理責(zé)任狀等,實行責(zé)任追究制度,校長為第一責(zé)任人,主管負(fù)責(zé)人為主要責(zé)任人,執(zhí)行操作者為直接責(zé)任人。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、生命教育、安全教育和自救訓(xùn)練,完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,每學(xué)期至少開展一次應(yīng)急演練,提高突發(fā)事件處理應(yīng)對能力和師生的自救自護(hù)能力。根據(jù)教育局下發(fā)的校園安全應(yīng)急預(yù)案要求組建了校園安全組織系統(tǒng),并進(jìn)一步落實,在第一時間內(nèi)及時啟動應(yīng)急預(yù)案,形成了各盡其職、各負(fù)其責(zé),齊抓共管的新局面,積極配合有關(guān)部門對校園周邊秩序和學(xué)生乘坐車輛進(jìn)行有效治理,努力構(gòu)建平安和諧的育人環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。

      今后要圍繞提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這個中心工作,立足學(xué)校實際,細(xì)化工作目標(biāo)和任務(wù),落實保障措施,健全工作制度和運行機(jī)制,高效運行,才能達(dá)到預(yù)期目的。

      初中學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 初級中學(xué)教育教學(xué)工作計劃篇三

      本學(xué)期,認(rèn)真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?!笔止こ?,全面開展教學(xué)質(zhì)量管理年活動。堅持科學(xué)發(fā)展的理念,以“創(chuàng)先進(jìn)推動教育改革,爭先進(jìn)提升教育質(zhì)量”為主題,深化“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式和全員德育導(dǎo)師制的研究,繼續(xù)推行“35+10”課堂教學(xué)模式,實施有效練習(xí),開展課堂觀察,開展國家課程校本化的研究,開發(fā)和使用好學(xué)案。開展優(yōu)質(zhì)課評比活動,構(gòu)建高效課堂,開展高效課堂大討論,開展形式多樣的“雙語”拓展活動。形成“人人議質(zhì)量,人人重質(zhì)量,人人想質(zhì)量,人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強(qiáng)素質(zhì)教育,推進(jìn)精細(xì)化管理,全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項目標(biāo),全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

      開學(xué)初,教導(dǎo)處結(jié)合區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量管理年的精神對教學(xué)常規(guī)匯編的內(nèi)容進(jìn)行了修改和更新。匯編中包括的主要內(nèi)容有:一是教育教學(xué)的具體要求、教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力策略、課堂效率大討論的十二個話題、國家課程校本化的研究實施程序、一對一輔導(dǎo)的倡議、課堂觀察框架等作為教師學(xué)習(xí)提高的內(nèi)容。二是看課記錄、課堂觀察量表、教研活動記載、輔導(dǎo)學(xué)生記錄、快樂作業(yè)記載、學(xué)生成績跟蹤表分析表、教師專題總結(jié)等,作為教師教育教學(xué)工作記載的軌跡。

      為規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,學(xué)校對每位教師的教育教學(xué)從六個方面進(jìn)行考核與督查。一是規(guī)范上(下)課程序五步驟。二是教育教學(xué)常態(tài)性督查機(jī)制的15個方面。三是師生“雙語”拓展展示活動的開展。四是“三三兩兩”談心活動落實到每一天。五是落實“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”的‘六個一’。六是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的八點要求。

      在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中,為了發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的在教學(xué)常規(guī)工作中表率和模范作用,利用每周五班子例會,對班子成員一周的工作進(jìn)行考核并公示??己说膬?nèi)容包括:崗位管理、值班手記、教育教學(xué)反思、參與教研活動情況、隨堂看課次數(shù)、對教師的考勤記載的填寫等各項工作進(jìn)行全面檢查。

      在九年級補(bǔ)課期間,校長、書記、教導(dǎo)主任各隨堂聽了五位教師的課,聽完課及時與授課教師交流,指出教學(xué)中的成功與不足,還對教師編制的學(xué)案、學(xué)生的錯題本、難題本、知識積累本的運用和落實情況進(jìn)行了檢查,查完后當(dāng)面提出要求及改進(jìn)的措施。九年級補(bǔ)課結(jié)束后,對每位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面的檢查。

      每天學(xué)校行政值班領(lǐng)導(dǎo)巡堂檢查、對教師的坐班進(jìn)行考勤記載,并寫出當(dāng)天的值班手記。具體包括如下幾個方面:

      1.教師早、中、晚按時到班輔導(dǎo)情況。

      2.教師坐班考勤。

      3.教師提前候課,上課有無缺堂。

      4.室外課教師組織教學(xué)情況。

      5.推門查看教師是否運用“一主多輔,多維互動”的教學(xué)模式,教師組織課堂教學(xué)情況,學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)參與情況,教師有無學(xué)案上課。

      6.各班公室教師辦工情況。

      7.教研組、備課組開展教研活動及教師看課、議課情況。

      8.“三三兩兩”的談心活動與輔導(dǎo)情況。

      9.每周年級掛點領(lǐng)導(dǎo)組織各班教師召開一次教師碰頭會并對教師集體備課、看課、議課、周測、錯題本、難題本、知識積累本、雙語拓展、導(dǎo)師記載進(jìn)行一次檢查。

      10.每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教研組長對全校教師的備、教、批、輔、考、研、析、等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的檢查,對做得好的教師在全體教師會宣傳表揚(yáng),對做得不好的教師校長、書記及各處室的領(lǐng)導(dǎo)找其談話。

      本學(xué)期,為了讓學(xué)生將改錯本真正能得到落實,讓學(xué)生養(yǎng)成自覺糾錯的習(xí)慣,收到實效。教導(dǎo)處首先在全校教師中對學(xué)生糾錯的意義作廣泛的宣傳和動員,并對學(xué)生的糾錯本提出了具體的要求,每周對學(xué)生是的糾錯本進(jìn)行檢查,把教師在這一環(huán)節(jié)中要求學(xué)生落實得好的錯題本進(jìn)行展示和宣傳,通過一個多月的督查,絕大部分教師能將這要求落到實處,并嘗到了甜頭。

      我校的教學(xué)常規(guī)管工作扎實到位。教學(xué)教研資料齊全,有二次備課、看課、議課,教學(xué)反思、教研活動有量化評分表等。在說課和備課中,都是從學(xué)生的角度出發(fā),把教放在學(xué)生的學(xué)上,教師的教學(xué)反思都是用心去寫的,教師的課堂觀察設(shè)計了量化表,教師將自已教學(xué)中感到困惑的觀察點記錄在觀察表中,邀請同科教師在看他的課時對照這些觀察點去觀察,來尋求同科教師的幫助,看完課后,即時議課,讓主講教師的教學(xué)困惑得以解決,教研活動有較強(qiáng)的針對性和目標(biāo)性。每天的行政值班手記,對學(xué)校全天各項活動進(jìn)行了全面的記載,并突出主體和主題。對所做的工作能很好的回顧和反思,對教學(xué)工作有較強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性

      課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“一主多輔互動式”的教學(xué)模式。同備課組的教師,從課前集體備課、課堂看課教師參與輔導(dǎo)、課后議課,都要體現(xiàn)同備課組教師協(xié)同教學(xué),合作施教。主講教師集體備課、授課、議課中都要體現(xiàn)主導(dǎo)地位,看課教師深入到學(xué)習(xí)小組對學(xué)生參與學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、幫助、督促學(xué)生完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù),充分發(fā)揮看課教師的發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、輔導(dǎo)功能。在主講教師、看課教師、學(xué)生共同參與和交流下,構(gòu)建師生互動、生生互動、組生互動、組組互動、人人參與、小組合作的學(xué)習(xí)共同體。

      培養(yǎng)學(xué)生“合作”的意識,在課堂上要刻意創(chuàng)設(shè)適宜合作學(xué)習(xí)的情境,渲染集體合作的氣氛,使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生“要合作的動機(jī)和愿望”。培養(yǎng)學(xué)生合作的技能,使小組學(xué)習(xí)始終處于一種有序狀態(tài),讓學(xué)生進(jìn)行實質(zhì)性互動、合作,以期取得好的效果。要讓學(xué)生,一定要學(xué)會傾聽,要聽清他人與自己的不同之處,聽懂與眾不同的見解;要學(xué)會表達(dá)。要求學(xué)生語言流暢、清楚地表達(dá)自己的想法;要學(xué)會質(zhì)疑。對別人的發(fā)言不能聽而不想。每次小組活動之后,都要即時進(jìn)行評價,適時引進(jìn)競爭機(jī)制,使小組間通過競爭共同得到提高,分享成功的快樂。為了充分發(fā)揮小組長的職能作用,小組長必須對老師下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)和分工進(jìn)行檢查、匯報,定期對組員在課堂上參與學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行評價、記載并與科任教師及時溝通與交流。

      深入開展校本研究,將國家課程校本化,開發(fā)和使用好學(xué)案。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用,教研組長要理清教研組的工作思路,并將集體備課、課堂觀察、看課、議課、教學(xué)敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學(xué)研究,互動、交流,撰寫教學(xué)敘事、管理敘事,促進(jìn)老師對教育教學(xué)的思考與總結(jié),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導(dǎo)教研組長寫每日教育教學(xué)手記,促進(jìn)教師向研究型發(fā)展。

      八年級物理備課組的集體備課分四步完成。第一步建立一個三人集體備課的公共電子郵箱,在授新課一周前將個體備課的學(xué)案發(fā)送到公用郵箱。第二步由備課組長綜合個體備課形成集體備課學(xué)案案。第三步各自結(jié)合他人備課、班情、學(xué)情、進(jìn)行二次備課。第三步三人授課完后及時議課,相互交流各自課堂教學(xué)中的成功與不足,個自對學(xué)案再進(jìn)行修改和補(bǔ)充進(jìn)行第三次備課。第四步將各自第三次備課的教案發(fā)送到公用郵箱,實現(xiàn)資源共享,為以后的教學(xué)提供更高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。這樣的集體備課機(jī)動性強(qiáng)、可操作性強(qiáng),克服了教師集中難的問題,即節(jié)省了時間,又提高了效率,通過提高了備課質(zhì)量,來提高課堂效果。他們的這一做法,正在全校各學(xué)科加以推廣。

      學(xué)校在本學(xué)期將會花大力氣推進(jìn)教師的教育教學(xué)反思工作。在上學(xué)期行政值班手記結(jié)集的基礎(chǔ)上,本學(xué)期開學(xué)以來,行政值班手記的質(zhì)量有了明顯的提高,每天的典型事例多了起來,更能夠全面地反映學(xué)校一天的工作;骨干教師的教育教學(xué)反思起到了一定的引領(lǐng)作用;絕大多數(shù)老師能夠完成每周一篇的教學(xué)反思寫作。

      開學(xué)初,教導(dǎo)處安排調(diào)入或分配我校9名新教師人人上了一節(jié)匯報課。新教師匯報課活動歷時3周已圓滿結(jié)束,這次活動共有語、數(shù)、外、音樂、體育、地理6個學(xué)科,展示了9節(jié)課,新教師匯報課是我校的一個傳統(tǒng),目的是盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平、掌握教學(xué)規(guī)律、規(guī)范教學(xué)行為,為青年教師提供展示個人教學(xué)風(fēng)采的舞臺,促進(jìn)教師間的交流。本次匯報課既是對青年教師教學(xué)基本功的一次檢閱,同時也是新課程背景下課堂教學(xué)的展示,是一主多輔互動式教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和研討活動,通過匯報課,我們欣喜地看到新的教學(xué)模式已滲透到每個新教師的課堂實踐中。九名新教師匯報課總體特點是:教學(xué)設(shè)計理念新、操作規(guī)范、重視教學(xué)方法改變和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生參與,努力挖掘課程資源,重視學(xué)案的制作與運用。這9名教師的為我校注入了新鮮的血液,他們充滿著朝氣和活力、工作熱情高、責(zé)任心強(qiáng)、具有較高的教師素養(yǎng)。

      為了迎接區(qū)舉行的“三賽兩評”活動,教導(dǎo)處將十月定為教研組教師賽課月,要求人人在教研組內(nèi)上一節(jié)好課,同教研組教師全員參與看課、議課。結(jié)合賽課月活動,開展高效課堂大討論,反思課堂教學(xué)中存在的問題,研究我校推行的“一主多輔互動式”與“35+10”課堂教學(xué)模式及將國家課程校本化的學(xué)案在課堂教學(xué)中取得的成效。十一月初每個教研組推薦組內(nèi)最優(yōu)秀的兩名教師參加校級優(yōu)質(zhì)課大比武活動。推薦校內(nèi)賽課的優(yōu)秀選手參加區(qū)舉行的“三賽兩評”活動。

      本學(xué)期,各年級以不同的主題開展“雙語”拓展活動。

      七、八、九年級英語拓展活動的主題分別是:口語及名人名言,所學(xué)課文中重點的字、詞、句,重點的句型及語法知識;

      七、八、九年級語文拓展活動的內(nèi)容分別是:中華典故,增廣賢文,國學(xué)經(jīng)典。通過“雙語”拓展活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的詞匯量,加深鞏固所學(xué)的知識。

      為了有效落實區(qū)教育局開展的“三三兩兩”談心活動,進(jìn)一步增進(jìn)師生間的情感交流。政教處將本學(xué)期老師的導(dǎo)師記載本進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范。班主任將全班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績,性格特點,愛好特長等平均分配給各科任教師。并將名單貼在導(dǎo)師記載本上,每個老師對自己的輔導(dǎo)對象都做到心中有數(shù)。要求每星期必須找一位輔導(dǎo)學(xué)生談心,并將談心內(nèi)容及跟蹤反饋記錄在導(dǎo)師記載本上,每月常規(guī)檢查政教處將進(jìn)行檢查與評比。每月每個年級組評出一位優(yōu)秀教師將給予一定的物質(zhì)獎勵。

      開學(xué)初,自9月7日至10日,武漢市紅星(國防)基地教官在錦繡山莊對七年級新生進(jìn)行了為期四天的軍訓(xùn)活動。7月10日下午,七年級軍訓(xùn)的學(xué)生在教官的帶領(lǐng)下,返回學(xué)校參加檢閱,整個過程學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異,四天的軍訓(xùn)學(xué)生曬黑了,但是身體強(qiáng)壯了,紀(jì)律性加強(qiáng)了。田校長對七年級軍訓(xùn)工作和同學(xué)們的表現(xiàn)給予了肯定,希望同學(xué)們將軍吃苦耐勞的精神和軍人的意志帶到校園來,帶到學(xué)習(xí)中。

      xx年9月16日,教導(dǎo)處將八年級同學(xué)的暑假作業(yè)進(jìn)行了擇優(yōu)展示,并對優(yōu)秀作業(yè)的主人進(jìn)行了通報表揚(yáng),此舉不僅對學(xué)生是一種激勵,對老師也提出了更高的要求:對學(xué)生的假期作業(yè)要認(rèn)真的批閱。去年學(xué)校也舉行了這樣的一次作業(yè)展示,各學(xué)科教師將《暑假作業(yè)》的原題試卷測試批改、假期作業(yè)的檢查與批閱評選,這樣繁瑣的工作,我校已經(jīng)堅持做了兩年了。教導(dǎo)處這個團(tuán)隊,總是在不斷地搜尋著教育的契機(jī)與良方,讓許多的不可能最后竟成為了可能!

      本學(xué)期我校組織開展“做一個有道德的人”的道德實踐活動,為了引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、理解父母、感謝父母、學(xué)會感恩。語文組組織各班學(xué)生開展了“感恩父母”為主題的書信競賽活動。在本次書信競賽中,易珺等10名同學(xué),劉婷婷等20名同學(xué),葉恒等30名同學(xué)分別被評為一、二、三等獎,并將獲獎學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼在展板上。書信中學(xué)生敞開心扉,將感恩之情述于筆端,譜寫出一曲曲愛的頌歌。

      本學(xué)期調(diào)入我校的有9位新教師,為了使他們盡快熟悉我校的“讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展”辦學(xué)理念,能運用“一主多輔互動式”的課堂教學(xué)模式,明確我校的教學(xué)常規(guī)管理要求。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的安排和組織下,學(xué)校與他們簽定了聘任協(xié)議書,并讓他們與學(xué)科骨干教師簽定了師徒合同,合同中明確規(guī)定了師傅應(yīng)履行的職責(zé)和義務(wù),新教師所要達(dá)到的要求,還安排他們在開學(xué)初人人上一節(jié)匯報課。這一系列的舉措其宗旨就是讓這批新教師在我校新的教育教學(xué)環(huán)境中能又好又快地發(fā)展,成為我校一支新的主力軍。

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