在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三月考反思篇一
這次考試我退了20名,年級164名,班級25名。上次總成績是年級144名,我發(fā)現(xiàn)自己身上存在著許多問題,使成績退步了。
1、是沒有充分的把握時間,這是我退步的一個很大的原因,因為科目多,學習也緊張,各學科都會在自習課上留一些作業(yè),當把作業(yè)寫完的時候,自習課都快要下課了,所以自習課沒有抓好時間去復習,到了考試前我有些科目還不熟。
2、在上課時沒有認真地聽,結(jié)果到復習的時候記起來很吃力,很費時間,是本來就少得的復習時間變的少之又少,卷上有很多老師講過的題,因為上課沒認真聽,失去了很多不應該失掉的分,影響了總成績。
所以,要充分的利用好復習時間,不要盲目的去看,要用心去記,上課認真聽講更重要,因為老師講的都比較全面,比書上的知識要全面,復習起來也不會太吃力。
語文:93分,年級65名,是第一次考這么好的成績,卷子上發(fā)現(xiàn)有許多得零分的題,是把這些題看的太淺了,沒有更深的去理解。要多寫一些語文題,多一些有價值的書,讓自己積累更多知識。
數(shù)學:47分,年級187名,卷上的題太難了,還有自己做的題太少,要多做一些題。
英語:55分,年級189名,還是基礎(chǔ)不好,背的語法也少,英語是最重要的學科。
我要把星期天的時間要來復習英語,從七年級,一點一點的復習。
物理:57分,年級142名,已達到了自己的目標,希望繼續(xù)保持。
化學:37.5分,年級108名,書上的一些知識沒有背熟,做的題也比較少,卷上的題有的都沒有見過,要多做題,多背,不會的去問。
政治:43分,年級205名,應為復習時間少,政治都沒有好好復習,老師也沒有說什么知識重要,在哪盲目的復習,也不習慣新老師的教課方法,和八年級的政治老師教的方法截然不同。我想:我會慢慢地習慣的。
歷史:36分,年級192名,也是沒有好好的復習,沒有背熟,結(jié)果一些大題都不會。
現(xiàn)在已經(jīng)是九年級了,錯過了就不會再回來了,所以九年級要有一個好的結(jié)尾,所以努力的去學吧!
初三月考反思篇二
第二次月考考試已經(jīng)結(jié)束,考試就像一面鏡子,照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通過對九年級學生所做的思想品德試卷分析,讓我們不得不掩卷思索:半學期來我們政治組教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。
(6)班最高為72分,九(3)班最低50分。全年級優(yōu)生人數(shù)16人、及格人數(shù)176人、差生人數(shù)23人。
1、基礎(chǔ)知識不牢,記憶量少。比如在做選擇題時,缺乏嚴謹?shù)膽B(tài)度,很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料,過分依賴教科書,考慮不全面是失分的主要原因,培養(yǎng)學生在平時養(yǎng)成良好的做題習慣尤為重要。
2、缺乏解題思路,答題技巧,學習主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來,學生缺乏深刻的理解,不會組織語言,存在從試卷上一字不漏,大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重復出現(xiàn),答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿,可是老師卻無從給分。
1、盡最大努力補差
關(guān)注學生的學習狀態(tài),強化監(jiān)督與管理,及時與學生溝通;注重基礎(chǔ),強化課后練習;縮小差距。
2、運用多種方式培養(yǎng)學生解答主觀題的能力。鼓勵學生回答問題,課堂上哪怕學生答非所問,也要耐心的給予指導和評價,常常把學生回答中的錯誤當作寶貴的資源利用起來,了解學生的認識范圍程度和學習態(tài)度、習慣、思考方式,并將生成的信息及時整合到教學流程中,調(diào)整教學進度,改進方法。
3、重視基礎(chǔ),強化主干知識。把課本抓好,讓學生形成一個知識體系,這樣就會思路清晰,靠死記硬背是不行的。
俗話說:“只有在實踐中不斷的總結(jié)與反思,才能使前進的方向更明確,前進的動力更飽滿?!闭页鰡栴}后要努力解決,不斷改進,爭取期末有長足的進步。
初三月考反思篇三
我的月考成績單發(fā)下來了,我的成績很不理想,為此,我必須好好地反思反思了。
首先說說語文,我的語文成績確實是進步了,可還不是好樂觀,錯別字那么的多,我平時過關(guān)時扣分兒絕大部分的分兒都扣在錯別字上了,并且我的字體也非常潦草,亂得讓人看不清楚,這一點,我必須改一改了。在這樣下去,我會在考試中因為字的問題吃更多的虧的。
而英語,我連及格都沒有及格。我的外語水平本來就已經(jīng)很差了,再加上我不好好的學,會只靠這么點兒的分數(shù)也難怪了。我必須要好好地補一下外語這一門科目了,不然的話,就會在中考的時候失去更多的分兒的。
數(shù)學我也退步了,這都怪我太傲慢了,做題時粗心大意,不認真去審題。才使我的成績變成現(xiàn)在這個樣子,以后我一定要好好地去做題,認真地去讀題。這樣以后才不會出現(xiàn)現(xiàn)在這樣差的成績,我必須要好好的學了。
我的副科更差,只有一科及格了,其他的科目都沒有及格,這全都怪我平時一直都不看重副科,作業(yè)從來都沒有好好的去寫,上課也從來都沒有好好的去聽。結(jié)果害得我的副科成績一落千丈,如果想要再趕上去,就必須要從現(xiàn)在開始花功夫好好的去學了。至于及格了的那個副科,我不可以滿足,要向更高的成績步進,不可以讓這一科的成績再拉下來了。
為了以后考試時可以取得好成績,我必須上課時認真的去聽講,課下認真的去完成作業(yè)。多讀書,多做練習,爭取每一次過關(guān)都可以過關(guān)。考好了,不要傲慢??荚伊?,也不要氣磊??荚嚂r認真的去做題,認真的去審題。還要好好的去練字,爭取把字體給練公正了。還要減少自己的錯別字,多去讀課外書,提高寫作水平,重視每一科,爭取把每一科都給學好。不要辜負老師,家長對自己的期望。
我的這一次考試沒有考好,但我不會灰心,也自然不會氣磊,我會吸取這一次的教訓,下一次,我一定會取得好成績的。
初三月考反思篇四
月考已經(jīng)落下帷幕,這是對一個階段以來教學的一次檢測,古人云:“學而不思則罔”,教學是一個反思的過程,下面我就結(jié)合本次月考進行教學反思:
1.單項選擇題的得分情況看,第5題、第15題、第19題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主,習題訓練不多,加上有些學生掌握的不熟練,所以,做起來辨別不清題肢的正誤,對于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的21題第2問,很多學生沒有審好題,只是照搬課本原題,因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓練不多,二是學生審題方面依然還有問題。
3.第23題的第2問丟分較多。主要原因是老師平時強調(diào)的不夠,平時在這方面的練習、活動較少。
1、一些學生對書上的基本基本概念認識不清,對題目的理解能力不夠,知識掌握不牢固,知識遷移能力不夠,欠靈活,綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠,理論聯(lián)系實際的能力不強,理論是理論,運用不到材料中去。
2、回答問題角度單一,重復,不能多角度、多層次地分析問題。
3、學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學生因為知識掌握不全面,運用能力和概括能力弱,不能對此材料進行正確分析,以至于答非所問或答題不全面。
4、答題不夠規(guī)范,語言表達不明確,條理不清。例如,有很多學生答題條例不清晰,書寫混亂。
5、基礎(chǔ)知識不扎實,一些基本知識點不過關(guān)。特別是一些單項選擇題,一些學生做錯的.主要原因是書本知識不扎實,教材不熟悉。
通過對此次考試的卷面分析,我們發(fā)現(xiàn)學生認識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧,但課后不愿看書,課后不能及時鞏固,輕視概念的分析和理解,基本概念、基本原理的理解不夠透徹,未從整體上把握知識網(wǎng)絡,建構(gòu)知識體系,因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高,還有待加強訓練。在以后的教學中還應該注意以下幾個問題:
1、注重學科基礎(chǔ)知識的落實不能放松。只有夯實基礎(chǔ),學生才能如魚得水。在教學中要在最基本的知識上下功夫,不求快,但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透,使學生全面理解所學知識,從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系。
2、課堂教學中應注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和分析問題的能力。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導,教會學生及時復習、對比、歸納、梳理知識,在教學中要善于創(chuàng)設(shè)情景,讓學生參與進來,并盡可能讓學生多說,多讓學生嘗試、分析,培養(yǎng)學生獨立思考的能力和習慣。讓學生學會用專業(yè)術(shù)語準確表達、規(guī)范書寫,切實提高課堂教學的效益。
3、要讓學生明確試題無論引用什么材料,都遵循著“題在書外,理在書中”的原則,答題或表述時,不能脫離教材理論知識泛泛而談,鼓勵學生大膽表達的同時提升用所學理論分析實際問題,用所學知識分析材料的能力。
4、學科間滲透。盡可能地把政治課堂教學與歷史、
語文
(特別是語言表達能力、寫作能力、書寫的規(guī)范)、地理等學科知識相結(jié)合,培養(yǎng)學生對各學科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的要求。在今后的教學中我們將注意改進,爭取在今后取得更大的進步!通過對這次月考的分析和反思,我們覺得在今后的工作中,應在調(diào)動學生積極性方面多下點功夫;立足教材,夯實基礎(chǔ)知識;對學生知識的掌握情況,要檢查及時,落實要到位,一定要查實查嚴;應該關(guān)注每一個學生,特別是后進生,力爭不讓一個學生掉隊;教給學生一定的答題技巧,要認真審題,養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際,看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習慣。才能大面積提高教學成績。
初三月考反思篇五
本次考試試卷總分為150分。整張試卷三道大題,與中考接軌,難度中等,整張試卷以考察學生能力為主。第一道題語文積累和運用35分。第二卷是閱讀占55分。第三卷是作文55分。卷面5分。
不足之處:1、語文綜合實踐題與后文議論文閱讀重復,在文中能直接找到答案。另外未考口語交際。2、名著題與初二考試完全相同。3、文言文閱讀比較閱讀,有的與上次重復。關(guān)于兩文內(nèi)容簡答只考一題。4、現(xiàn)代文閱讀考點難度相對低些。
1、基礎(chǔ)知識得分較上次提高。個別在古詩理解默寫上還有問題,主要是對古詩文的理解不夠,審題不認真,書寫不規(guī)范。
2、這次文言文所占的分值15分,得分也比上次提高。但言文翻譯句子不能抓住關(guān)鍵詞,重要的詞語沒有翻譯出來。
3、現(xiàn)代文閱讀得分提高最大。但仍有學生對于作者所要表達地情感理解地不到位,或是不能讀懂文章,或是讀得不是很明白。
4、作文:最大的進步是文面有所改觀,減少了不寫或?qū)懙锰俚臄?shù)。
1、夯實基礎(chǔ),不能偏廢語文教學中的字詞積累和運用,扎扎實實地搞好常規(guī)教學,加強積累。
2、詩句積累中在識記理解的同時,注意創(chuàng)造一定的語言環(huán)境讓提高學生運用詩句的能力。詩歌的默寫應該不遺余力的督促落實,學生丟分最多的還是錯別字。
3、還要常抓常檢測,對于容易出錯的字詞,反復強調(diào),反復練習。
1、文言文的教學,不只停留在讀的層面上,應該字字落實,句句落實,一定要重視詞語積累,尤其是文言實詞的積累,特別是課下有注釋的詞語。文言文不但要講,還要細講、詳講、講透,講完后還是落實,引導學生積累、歸納、總結(jié),在教學中引導學生遷移,運用所學到的知識來解答、釋疑,運用所學到的知識舉一反三,觸類旁通。
2、教給學生翻譯文言文的方法和技巧提高其翻譯能力,要讓學生適當了解、掌握必要的文言知識和語言規(guī)律以及語法現(xiàn)象,如詞類活用、文言句式。
以上用“默寫過關(guān)”達到落實。
1、把握文意是做一篇閱讀非常關(guān)鍵的.步驟,無論是精讀還是泛讀,應該訓練學生通過概括文章或片斷的內(nèi)容來把握文章的主旨,或通過其它方法來弄懂主旨,因為后面的題目很大程度上圍繞主旨這一條線來命題的,改變學生沒讀懂文章便輕易胡亂下結(jié)論的習慣,尊重文本,關(guān)注作品的價值取向,準確把握作者意圖。
2、訓練的過程中注意培養(yǎng)審題的能力,抓住關(guān)鍵詞,推敲關(guān)鍵詞,理解題干,準確的回答問題。在學生動筆做題的之前,首先要清楚我要做什么,題干要我做什么。否則費力不討好,牛頭不對馬嘴。
3、明確題目考查要點,清晰能力點,有針對性地進行訓練。在訓練的過程中,不妨把多個學生答案并列出來,讓學生自己比較、鑒別、推敲、琢磨,以訓練學生語言表達能力,讓學生學會準確表達,簡練概括。
用“現(xiàn)代文閱讀周計劃”落實。
1、豐富學生的文化修養(yǎng)和生活積累。讓學生多讀書,使學生在閱讀中去充分感悟、多方體驗、深刻思考生活。再引導學生用所得到的感悟,去關(guān)注生活細節(jié)、體驗人間情感、挖掘人生內(nèi)涵拓展思維,用向上的心靈去走進歷史、思考人生,能夠流暢的、生動的抒寫文章、張揚個性。此次不少學生用自己的觀點去解讀歷史人物、歷史事件,表現(xiàn)出自己的深刻思考。
用每周“美文積累和生活日記”落實。
2、要堅持對學生進行審題訓練,避免學生因?qū)忣}失誤而折戟沉沙。首先加強審題的練習,讓學生明白自己寫作文的時候有什么要求和限制。還要勤于練習,講評和修改并重,及時給學生以有效的指導。
用兩周一次的“課堂限時作文”落實。統(tǒng)一作文訓練專題和訓練稿紙。
3、加強書寫訓練。力爭人人寫出卷面整潔的文章。
用每周的“練字”和“課堂作文”落實。
通過這次月考,我們進一步了解了學生的學習情況,接下來的時間里,我們將有針對性的采取有效的方法,努力增加優(yōu)秀率、及格率,盡力減少低分率。
初三月考反思篇六
那天,月考之后,我便已經(jīng)預料到這次自己的考試將會十分的不理想。但我在知道自己的真實分數(shù)的前一秒,我仍然抱著一絲希望,直到事實無情地證明下,我才放棄了這一絲絲的希望。整個人就像個木頭一樣,面無表情、冷冷、清清的。
走出校門,我習慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同,今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多,四周凄涼,沒有一絲生機??粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆無,只是一個空殼在路上行走。到家以后,父親看見我這個樣子,已十知八九了。勸慰我?guī)拙涞?,但是他沒有說什么,因為他相信自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動。心中只是在不停地反問自己:“你只有這點么實力嗎?就這樣算了嗎……”許久,一個“不”字,一個發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對,這就是我地回答,就是這個簡單而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃燒了起來。
這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我一定會平著自己的不懈努力來實現(xiàn)這個“不”字!
第一次月考成績已經(jīng)出爐,語文92分全班第一,數(shù)學98分居次席,英語100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績,其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學的馬虎更不應該,一失手成千古恨,把x的絕對值當成了x,雖說一個是對的,但把絕對值弄成個負數(shù),簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標準答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個字——用于祭祀,本該扣一分,因為它們四個又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會做的做錯,不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯,無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,復習資料的時候,要把每個知識點弄清、搞明白,每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實并不是多么難,認真、細心的態(tài)度會造就一切。
初三月考反思篇七
剛剛進入初三,緊張的氣氛便彌漫在整個年級之中。僅僅開學十幾天,學校的月考便尾隨而至。今天,雖然距離月考結(jié)束已經(jīng)過了兩天,但是月考給我?guī)淼臒琅c憂郁一直縈繞在我的內(nèi)心之中,是我無法自拔。想起月考,許多同學都只能用一個詞來形容--難。這次考試正是因為難考,才會出許許多多的問題;正是因為出了許多問題,才可以更好反思出學生自身存在的問題;正是因為反思出許多學生自身的問題,才能更好的糾正錯誤。
下面就由我來親自反思一下在我身上存在的問題,以及這次月考失敗的原因。
首先,我認為我這一次考試失利的原因之一是沒有復習到位。因為要月考的消息并不是開學后才通知的,早在放暑假前我們便知道了。但是,由于從未經(jīng)歷過月考,也沒把月考真正當回事兒。雖說在暑假之中也對初三的課程進行了預習,對初二,初一的課程進行了復習。但是工作并不細致,效率也不算太高,效果也并不顯著。正是因為我沒有復習得恰到好處,所以影響了我這次考試。所以,我今后無論大小考試,無論考試難易,都應該認真復習,認真對待,不應輕敵。
其次,我認為另一個影響我考試失利的原因,還是我的老毛病--粗心。正是因為這一點我付出了血的代價:我的物理選擇題由于沒有答入正確地點,白白被扣了30分。30分,這對來我正是極大教訓?,F(xiàn)在懊悔也來不及了,我只有痛改前非,改正自己粗心的壞毛病,是自己變得細致起來,爭取下一次不犯同樣錯誤。
最后,我認為我在考試之中的新臺幣需要調(diào)整。當我遇到難題是,我經(jīng)常會手腳發(fā)涼,手心冒汗,心跳加快,這正因為我沒有在考前調(diào)解我的心態(tài),心態(tài)影響考試,調(diào)整心態(tài)對考試極為重要。
通過以上我對這次月考的較為詳盡的反思,我相信我只要按照我所改進的方法,下次我必然會成功。
初三月考反思篇八
月考是對一個階段以來教學的一次檢測,教學是一個不斷反思、不斷改進的過程,下面我就結(jié)合本次月考進行教學反思:
1.單項選擇題的得分情況看,第5題、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主,習題訓練不多,加上有些學生掌握的不熟練,所以,做起來辨別不清題肢的正誤,對于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問,很多學生沒有審好題,只是照搬課本原題,因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓練不多,二是學生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強調(diào)的不夠,平時在這方面的練習、活動較少。
1.一些學生對書上的基本基本概念認識不清,對題目的理解能力不夠,知識掌握不牢固,知識遷移能力不夠,欠靈活,綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠,理論聯(lián)系實際的能力不強,理論是理論,運用不到材料中去。
2.回答問題角度單一,重復,不能多角度、多層次地分析問題。
3.學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學生因為知識掌握不全面,運用能力和概括能力弱,不能對此材料進行正確分析,以至于答非所問或答題不全面。
4.答題不夠規(guī)范,語言表達不明確,條理不清。例如,有很多學生答題條例不清晰,書寫混亂。
5.基礎(chǔ)知識不扎實,一些基本知識點不過關(guān)。特別是一些單項選擇題,一些學生做錯的主要原因是書本知識不扎實,教材不熟悉。
通過對此次考試的卷面分析,我們發(fā)現(xiàn)學生認識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧,但課后不愿看書,課后不能及時鞏固,輕視概念的分析和理解,基本概念、基本原理的理解不夠透徹,未從整體上把握知識網(wǎng)絡,建構(gòu)知識體系,因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高,還有待加強訓練。在以后的教學中還應該注意以下幾個問題:
1.注重學科基礎(chǔ)知識的落實不能放松。只有夯實基礎(chǔ),學生才能如魚得水。在教學中要在最基本的知識上下功夫,不求快,但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透,使學生全面理解所學知識,從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系。
思考的能力和習慣。讓學生學會用專業(yè)術(shù)語準確表達、規(guī)范書寫,切實提高課堂教學的效益。
3.要讓學生明確試題無論引用什么材料,都遵循著“題在書外,理在書中”的原則,答題或表述時,不能脫離教材理論知識泛泛而談,鼓勵學生大膽表達的同時提升用所學理論分析實際問題,用所學知識分析材料的能力。
4.學科間滲透。盡可能地把政治課堂教學與歷史、語文(特別是語言表達能力、寫作能力、書寫的規(guī)范)等學科知識相結(jié)合,培養(yǎng)學生對各學科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的要求。
在今后的教學中我們將注意改進,爭取在今后取得更大的進步!通過對這次月考的分析和反思,我們覺得在今后的工作中,應在調(diào)動學生積極性方面多下點功夫;立足教材,夯實基礎(chǔ)知識;對學生知識的掌握情況,要檢查及時,落實要到位,一定要查實查嚴;應該關(guān)注每一個學生,特別是后進生,力爭不讓一個學生掉隊;教給學生一定的答題技巧,要認真審題,養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際,看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習慣,才能大面積提高教學成績。
初三月考反思篇九
初三物理第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,從學生的成績來看,效果并不理想,從卷面的反饋來看,造成成績不理想的原因主要有以下幾個方面:
1.? 作圖能力差
2.? 答簡答題時不會分析問題,答題時答不到知識點上
3.? 不懂題意
4.? 分析能力差,如對物體進行受力分析,對題中所含條件進行分析等
改進措施:
1.? 針對作圖能力差,印制專項練習,集中突破
2.? 集中訓練簡答題,訓練學生對簡答題的分析能力
3.? 針對不同的題目進行分析能力的練習
4.? 加強基礎(chǔ)知識的掌握
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。 這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會,還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在中考的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分,固然可喜,因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因為暫時未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的`成功,不應該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。 期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。 一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講,認真筆記?作業(yè)是否及時完成,獨立完成?是否主動學習,主動鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔? 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問:面對作業(yè),面對壓力,是否怨天尤人?我們的學習,是心無旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止??三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動,是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀律,就餐紀律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和-諧的學習環(huán)境? 同學們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試做好準備!
注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索初三月考物理反思。
【本文地址:http://zhuhaihb.com/zuowen/2336510.html】