制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教研活動(dòng)的計(jì)劃篇一

廣泛閱讀各類書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。

二、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

四、具體實(shí)施方案。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

教研活動(dòng)的計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作管理、加強(qiáng)園本培訓(xùn)和研究、深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育理念、提高教師專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、全面提高幼兒園教育質(zhì)量為目標(biāo)。

二、工作重點(diǎn)

1、通過(guò)各種商務(wù)活動(dòng)，對(duì)全園進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以園本教研為載體，開(kāi)展園本課程和薄弱學(xué)科研究，促進(jìn)我園教學(xué)改革的深化和發(fā)展。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)心和尊重與孩子交流，投身于學(xué)前教育，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵(lì)老師在業(yè)余時(shí)間參加深造，給自己充電。建議教師經(jīng)常閱讀《早教》、《幼兒教育》、《幼兒教育博覽會(huì)》等兒童雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去教育網(wǎng)，不斷吸收新的信息。

3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)和實(shí)踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)上課聽(tīng)課，互相評(píng)價(jià)。并盡可能為教師提供外出觀察、聽(tīng)課、借課等機(jī)會(huì)。，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、狠抓教育日常管理，嚴(yán)格按照幼兒園日程和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真把握，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)監(jiān)督每節(jié)課的實(shí)施，并做好檢查記錄。

2、園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上要多注意聽(tīng)課，隨時(shí)了解老師的計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)、游戲和體育鍛煉，對(duì)老師的活動(dòng)給予具體、直接的指導(dǎo)，提高教育能力。

3、每節(jié)課都要時(shí)刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開(kāi)朗的性格，樂(lè)于探索，善于合作，積極溝通，學(xué)會(huì)分享。各班要根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，在日常生活教育中落實(shí)培養(yǎng)措施。

4、營(yíng)造體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，要以兒童為主要目的，鼓勵(lì)兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造，注意環(huán)境隨著教學(xué)內(nèi)容的變化而調(diào)整，使環(huán)境能夠反映兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程，始終起到引導(dǎo)兒童發(fā)展的作用。

5、營(yíng)造普通話語(yǔ)言環(huán)境，在一日活動(dòng)中運(yùn)用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)孩子用普通話表達(dá)意愿，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣。

6、幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，給孩子們一個(gè)快樂(lè)的體驗(yàn)。比如主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、十一、中秋慶典等一系列活動(dòng)。

(三)以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)。

根據(jù)區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃和我園教師的實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究。每個(gè)水平組以“課例”開(kāi)始，每個(gè)水平組提供一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。在本組進(jìn)行“一課多研”后，向全園老師展示，然后以“參與式培訓(xùn)”的形式進(jìn)行交流討論，選出優(yōu)質(zhì)班級(jí)。

2、開(kāi)展青年教師活動(dòng)。

為了促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期，我園將開(kāi)展青年教師講座和競(jìng)賽活動(dòng)。

3、進(jìn)一步深化園林基礎(chǔ)課程建設(shè)。

本學(xué)期，我們將對(duì)幼兒園校本課程進(jìn)行研究，認(rèn)真梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程。各學(xué)科教研室根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各個(gè)年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，組織收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等。，從而形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

四、具體安排

八月：

1、制定各種工作計(jì)劃，“三表”和對(duì)孩子日常生活的常規(guī)要求;

2、幼兒園環(huán)境的營(yíng)造;

3、歡迎新生;

4、制定孩子日常生活的常規(guī)要求;

5、組織教師參加區(qū)內(nèi)幼兒園教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和中級(jí)幼兒園教師、護(hù)士免費(fèi)考證培訓(xùn)。

6、招生宣傳和報(bào)名。

9月：

1、重視新生入園安全教育，一天內(nèi)做好兒童常規(guī)訓(xùn)練;

2、每年做好早操，及時(shí)訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)新的鍛煉方式，讓孩子熱愛(ài)參與鍛煉;

3、召開(kāi)初次家長(zhǎng)會(huì);

4、每班常規(guī)教學(xué)檢查。

5、查看歡迎區(qū)的學(xué)前教育工作。

6、慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)

7、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)

8、整個(gè)公園的消防演習(xí)

9、每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布;

10月：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念;

2、大班上課。

3、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)公園的評(píng)選活動(dòng)。

4、“國(guó)慶慶典”園林活動(dòng)。

5、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排(國(guó)慶);

6、加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育和安全教育;

7、新教師開(kāi)放式教學(xué)觀察活動(dòng)

8、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)

11月：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高教師素質(zhì)

1、上中產(chǎn)階級(jí)的課。

2、檢查各年戶外運(yùn)動(dòng)器材物資的交付情況;

3、全幼兒園對(duì)孩子自理能力的競(jìng)爭(zhēng)。

4、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)

12月：

1、加強(qiáng)商業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì);

2、教研階段的酷和商學(xué);

3、幼兒園日常工作檢查;

4、“過(guò)年”閩南童謠大賽;

5、小班上課。

1月：

1、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排(國(guó)慶);

2、做好期末工作，溝通總結(jié)，整理材料，歸檔;

3、為新學(xué)期制定各種計(jì)劃;

4、加強(qiáng)節(jié)日安全教育，做好家訪;

5、孩子安全離開(kāi)公園，開(kāi)始假期生活;

教研活動(dòng)的計(jì)劃篇三

一、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期開(kāi)展季節(jié)、節(jié)日主題活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足，通過(guò)一系列實(shí)踐性的討論、反饋和總結(jié)，取得了一定的進(jìn)展，對(duì)教師的教育觀和教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐漸完善，每天都做活動(dòng)后的反思記錄。但個(gè)體差異大，反映內(nèi)容往往停留在表面，效果不顯著。老師水平不一，有的不是幼師，有時(shí)候不知道教材如何組合實(shí)施，選課也存在一些問(wèn)題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度來(lái)看，教師對(duì)《綱要》的理解還比較欠缺，環(huán)境創(chuàng)設(shè)并沒(méi)有真正為孩子服務(wù)，孩子的自主參與還不夠。教研小組活動(dòng)雖然保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)討論氛圍不熱，教師本身不善于批評(píng)和自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，缺乏自我反思和自學(xué)。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園區(qū)工作規(guī)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)和科研水平為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課，定期開(kāi)展專題討論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突出我園特色教育。

三、要點(diǎn)和措施：

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神和理念，使理念融入教師的教育行為，逐步完善“教”和“學(xué)”的方法。

1、深入教材研究，轉(zhuǎn)變教材新理念，正確認(rèn)識(shí)編寫(xiě)教材的意義，積極實(shí)踐教材。

2、運(yùn)用多渠道學(xué)習(xí)《綱要》的精神，結(jié)合旗幟教研室“創(chuàng)新課程與精品課程”評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“一師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)水平。教研組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開(kāi)展教材評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材觀。

3、繼續(xù)采用案例指導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探究、設(shè)問(wèn)答疑、參與式培訓(xùn)等方法進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)和討論。

4、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)出去觀察，傳遞新信息，拓展新體驗(yàn)，提高教師對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

(二)加強(qiáng)專題研究，提高教學(xué)和科研水平。

把握課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，以教研室為單位，開(kāi)展專題研究，解決教學(xué)和保護(hù)工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高教師對(duì)教材的創(chuàng)造性運(yùn)用，組織案例評(píng)比活動(dòng)。

2、區(qū)域活動(dòng)通過(guò)日常工作有序開(kāi)展，積極營(yíng)造活動(dòng)環(huán)境，有目的地投放區(qū)域素材，中途評(píng)價(jià)素材。

(三)注重檢查反饋現(xiàn)場(chǎng)，提高教育質(zhì)量

1、以幼兒園活動(dòng)計(jì)劃為主線，開(kāi)展有效檢查。加強(qiáng)考核，注重活動(dòng)效率。

2、經(jīng)常檢查日常工作和記錄，以方便交流和學(xué)習(xí)。

(4)加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究

提高分區(qū)活動(dòng)的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，結(jié)合教育目標(biāo)，設(shè)置活動(dòng)，每周定期投入適當(dāng)?shù)牟僮鞑牧?。教師?yīng)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，使兒童在與各地區(qū)的材料、教師和兒童的互動(dòng)中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和能力。

四、工作安排

9月：

1、教師工作計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃

2、交換班級(jí)計(jì)劃和項(xiàng)目計(jì)劃

3、檢查家庭聯(lián)系欄的布局

10月：

1、商業(yè)政治研究

2、案例分析及相關(guān)問(wèn)題分析

3、區(qū)域布局

11月：

1、區(qū)域材料對(duì)比

2、每位老師一節(jié)課

3、小班研討會(huì)

12月：

1、出去學(xué)習(xí)

2、出去學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)

3、中產(chǎn)階級(jí)的特殊教學(xué)和研究活動(dòng)

4、教師記錄、備課檢查

1月：

1、大班研討活動(dòng)

2、各種總結(jié)交流

3、鑒定檢驗(yàn)

教研活動(dòng)的計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

在20__年，我校幼兒園將認(rèn)真貫徹落實(shí)《吉林省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》、研究《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，引導(dǎo)幼兒教師牢固樹(shù)立“為幼兒終身發(fā)展服務(wù)”的教育理念。不斷提高保教質(zhì)量，把我校的幼兒園打造成溫馨的幼兒樂(lè)園。

二、工作目標(biāo)

1.通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)保教工作管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.以園本教研為載體，開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我校幼兒園教學(xué)研究工作的深入和發(fā)展。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1.為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)觀摩機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

2.提供理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

3.組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，所有教師都要把自覺(jué)學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新信息的滋潤(rùn)。要求教師每月撰寫(xiě)2篇讀書(shū)筆記。

(二)加強(qiáng)班教研工作管理，提高保育教育質(zhì)量

1. 科學(xué)制定計(jì)劃、組織教研活動(dòng)。

2. 細(xì)抓保育教育研究工作管理，嚴(yán)格按幼兒作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)保育教育工作規(guī)范有序地進(jìn)行。學(xué)校隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。

3 .要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒愿意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的研究目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

4.研究創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置上，我們本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒 的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5.研究創(chuàng)設(shè)普通話語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

6.組織豐富多彩研究活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。如：主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶六一、幼小銜接等系列活動(dòng)。

(三) 以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1. 開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

根據(jù)進(jìn)修學(xué)校幼教部的幼兒教育工作計(jì)劃及我校幼兒園保教的實(shí)際情況，開(kāi)展好研討課活動(dòng)，每位幼兒教師上一節(jié)研討課，大家共同研討，促進(jìn)我校幼兒教研水平整體提高。

2. 進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

保教教師根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課過(guò)程中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

四、主要活動(dòng)安排：

三月份：

1.制定各項(xiàng)工作計(jì)劃

2.幼兒園環(huán)境及安全工作檢查

3.教室環(huán)境布置

四月份：

1.安全演練

2.晨檢和接送工作檢查

五月份：

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

2.教師園本培訓(xùn)

六月份：

1.慶“六一”親子活動(dòng)

2.幼兒研討課

九月：

1.招生工作

2.開(kāi)學(xué)常規(guī)教育、常規(guī)檢查。

3.教室環(huán)境布置。

4.檢查幼兒園安全設(shè)施。

5.安全演練

十月：

1.幼兒體檢。

2.幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

十一月：

1.幼兒教研活動(dòng)。

2.園本培訓(xùn)

十二月：

1.各項(xiàng)工作總結(jié)

2.教師年終考核

教研活動(dòng)的計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。

二、主要工作：

1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)新課標(biāo)四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。

首先，我們要研起來(lái)，要先學(xué)后研，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的零距離聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的零距離，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫(xiě)，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。

2、努力改變教研形式

(1)改變教研形式。

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在實(shí)上下工夫，在新字上做文章，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動(dòng)一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)故事，典型案例及評(píng)析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

(2)提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。

多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)資源。

4、構(gòu)建開(kāi)放的、充滿活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形態(tài)，打造語(yǔ)文特色學(xué)校，逐步形成我校語(yǔ)文學(xué)科特色。課程的生命在于課堂，每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)!我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語(yǔ)文魅力的地方。

開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語(yǔ)文課標(biāo)內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究常態(tài)課常規(guī)課，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。

使語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。堅(jiān)持間周一次的教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級(jí)組確定研究課題，組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。

5、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)布置合理規(guī)范。

加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成。批改及時(shí)、正確。要求：一、二年級(jí)盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成;三四年級(jí)家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成，五年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。

三、各月活動(dòng)安排：

三月

1、集體備課。

2、研討課安排

3、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排

4、教學(xué)常規(guī)檢查

四月

1、繼續(xù)開(kāi)展作文教學(xué)探討，安排探討課的開(kāi)展。

2、語(yǔ)文活動(dòng)。

(1)、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。

(2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。

(3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況

五月

1、評(píng)選優(yōu)秀教師2名和名師1名。

2、檢查學(xué)生作業(yè)。

3、進(jìn)行期中考試。

4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

5、語(yǔ)文活動(dòng)

(1)一、二年級(jí)朗誦比賽。

(2)三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。

(3)五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。

6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。

六月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、組織1——6年級(jí)期末測(cè)試。

4、教研組工作總結(jié)。

5、教師收收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

7、期末復(fù)習(xí)考試。

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